學校我的家風故事活動總結十篇

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的學校我的家風故事活動總結十篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學校我的家風故事活動總結十篇1

默默地捐助微薄之力已經成為我們家人的習慣。在我很小的時候，爸爸總會拿出零錢教導我悄悄地放在那些用來收集捐款的碗裏或盒子裏，這是我記憶裏經常上演的情景。

走在大街上，經常能看到一些乞討的老幼病殘或是賣藝求助的人，每當遇到此種情境，高大壯實的爸爸都會靜靜地彎下身去捐款，有時有人會嘲笑説那些困難的人是假裝可憐的，但他不理會，還是常常會奉獻。看到這情景，我的心裏湧動着暖流，彷彿也看到了爸爸心裏的憐憫之光。媽媽常教育我們姐弟：“你手若有行善的力量，不可推辭，就當向那應得的人施行。”父母悄悄地幫助了很多人，又不讓其他人知道，也不圖別人的回報，他們以言傳身教樹立“樂善好施”的家風。爸爸特別熱情好客，經常會在家裏招待客人，並且教導我們要笑臉相迎、禮貌周到，不能以貌取人，不能親疏有別。有一次，弟弟因為其他的事情在生悶氣，不肯與客人一起就座吃飯，爸爸告訴他：“如果你在客人面前生氣，客人可能就會誤以為你不歡迎他們。客人來了，就要熱情地招待，任何時候都要學習不能讓自己的壞情緒影響別人。”弟弟認識到了自己的失禮之處並加以改正，我也更加懂得了如何為別人着想。

我家的家風家訓就像一顆顆温暖的種子，長成了茂盛的家園，結出了各種甜蜜、美好的果實。我真希望每個家庭的家風家訓都能發揚中華民族的光榮傳統，合力書寫色彩斑斕的中華圖畫，合奏一曲曲動人心絃的民族之聲！

學校我的家風故事活動總結十篇2

一個人的成長成材，離不開家風的潛移默化；而一個社會的文明程度，即是千萬家庭家教家風的總和。“一室之不治，何以天下家國為？”的古訓仍歷歷在耳，“修身齊家治國平天下”的信條更是千年不殞，中國古人對於家風的重視由此可見一斑。

家風是一個家族世世代代流傳下來的處世之道，是祖先歷經世事之後的經驗之言，可以成冊，可以言傳，但無論是哪種形式，必是對兒孫的諄諄勸誡。好的家風淳樸無華，催人向善，是引導兒孫成人成材的不二法門，也是約束兒孫行為規範的內心準則；反之，則誤人誤己，誘導兒孫步入歧途。往小看是修身齊家，往大看是治國平天下。優良家風需要傳承，需要推廣，社會正氣需要弘揚。

家風對個人的影響是根深蒂固的。家庭是個人的第一課堂，我們常説“龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”，便是對於家風的一個最通俗的理解，也是一個真實的寫照。父母誠樸，則兒孫向善，父母貪腐，則兒孫效仿，家風直接影響個人的價值觀與世界觀。古來宗族大家庭，必讓孩子以德高望重者為榜樣，而今家庭變小了，更需要家長做好教育的第一任老師，讓優良的家風傳承下去，為後代茵福。

良好的家風能形成廉潔的行政作風。近年來，官員子女家屬腐敗事件頻發，影響惡劣，不免令人質疑其家風。“小來偷針，長大偷金”，不良家風追求物質、追求慾望、追求攀比，不僅自己鋃鐺入獄，也為兒孫後代埋下禍根。值得慶幸的是，行政廉潔公正的人也大有人在，他們一生奉公執法，淳樸善良，為人民辦實事，廣受尊敬與愛戴。家風會蔓延到工作作風，優良的家風則是法制化建設的重要推力，而行政作風的廉潔公正則需要家風正統來保證。

家風影響社風，是精神文明建設的基石。社會是千萬家庭的總和，家風匯聚起來就是社風，多數家庭家風淳樸，則社風淳樸；社風的急功近利，則説明多數家庭也是急功近利的。近年來人們對物慾的過度追求現象越來越嚴重，拼豪宅、拼豪車，甚至有結婚彩禮都明碼標價的奇葩景象。人民嚮往的美好生活，不僅是人人“倉廩實衣食足”的物質生活，還應該有“知禮節知榮辱”的社會風氣。而改變社會風氣不能一蹴而就，着眼點仍需在家風。

優良家風需傳承，社會正氣需弘揚，這不僅是利己的“小事”，更是利民的“大事”。在全社會弘揚家風的建設，不僅能揚善於小，防惡於微，更能引導人們摒棄浮躁功利，重塑文明榮辱。而家風的建設也不是輕而易舉的，需要榜樣力量，社會的持續關注和人們的長期努力。

學校我的家風故事活動總結十篇3

很多名人都有家風家訓，我們家不是名人家庭，如果要説也有什麼家風家訓，那一定是爸爸媽媽經常掛在嘴邊的那句話：付出，這樣才能有尊嚴地活着。

小時候，媽媽總是給我講一個故事：

有個小孩，家裏很窮，有時候，他們的母親高興，就會給他們一毛錢，他們就會拿着這一毛錢換糖吃。

有一次，小孩的哥哥生病了，藥很苦，小孩想要給哥哥換一塊糖吃，可是，他哪來的錢換糖呢？

一天中午，小孩溜進了經常換糖的糖果店，將一顆薄荷糖塞進口袋，準備跑走。可是，這一舉動正好被店主趙爺爺看見了，小孩捂緊了口袋，説：“哥哥病了，藥很苦……你能把糖送給我嗎？”

趙爺爺拒絕了小孩，講道：“不行，這樣吧，這些糖先借給你，限你一週內吧錢還回來，不然，我就告訴你媽媽。”

之後，小孩每天都很晚才回家。五天之後，小孩湊齊了糖錢。

趙爺爺接過錢，和藹地説：“我原本可以把糖送給你，但是，你必須明白，用自己的勞動換來果實，才更加地有意義。無論想得到什麼東西，你都要光明正大地去爭取，用你的勞動去獲得。”

之後，我漸漸明白，在人生的道路上，沒有人可以施捨給你一個未來，任何幸福都需要你自己去爭取，都需要付出，用自己的雙手獲取明天，這樣才能有尊嚴地活着。

學校我的家風故事活動總結十篇4

家風是一種潛在無形的力量，在日常生活中潛移默化地影響着我們的心靈，塑造我們的人格，是一種無言的教育，無字的典籍，無聲的力量，是最直接、最經常的教育。

我們家的家風便是誠信二字。誠就是要堂堂正正、清清白白地誠實做人。而信就是要守信，説到做到。

還記得發生在我六歲時的一件小事。那天，上完培訓班天已經黑了，我和媽媽走在回家的.路上。我説餓了，剛好路邊有一個老爺爺推着三輪車在叫賣滷雞蛋。媽媽給了我五元錢自己去買，我買回後把找的錢遞給媽媽，媽媽也沒看就一把裝進褲兜。到了車站，媽媽掏出零錢準備打車，才發現口袋裏的零錢是九元錢。老爺爺肯定把五元當成十元，找了九元錢。媽媽把情況告訴我，然後問我：你説我們現在應該怎麼辦？肯定應該把多找的錢還給老爺爺。我毫不猶豫地回答。要不明天再還？你看，我們都走了這麼久。媽媽覺得天太晚，徵求我的意見。我非常堅定地説：不，我們馬上去還。

其實這時候天已經漆黑，還颳着呼呼的北風，但我們還是大手牽小手往回走。皇天不負有心人，我終於把那五元錢退給了老爺爺。老爺爺感動地摸着我的頭：真是個誠實的孩子！我開心地笑了。

雖然我的臉被被寒風颳得生疼，小手也凍得通紅，但我的心卻是温暖的。

學校我的家風故事活動總結十篇5

20xx年春晚的主題之一是關於家風、家規的話題，新聞頻道採訪了好多社會上各行各業、不同層次、不同年齡的人物，讓他們結合自己的生活經歷來闡述什麼是家風、家規，被採訪的對象都從不同的角度對家風、家規作了詳細的解釋。

20xx年我們可以從不同的角度感受到國家鼓舞的就是正能量，一種正氣，而良好的家風、家規恰恰就是體現正能量一種很好的表現形式。

假期中有充足的閲讀時間，結合這次國家提倡的家風、家規主題，我又把傅敏撰寫的《傅雷家書》又閲讀了一遍。摘錄其中一封：

終於你的信到了！聯絡局沒早告訴你出國的時期，固然可惜，但你遲早要離開我們，大家感情上也遲早要受一番考驗，送君千里終須一別，人生不是都要靠隱忍來撐過去嗎？你初到的那天，我心裏很想要你二十以後再走，但始終守法和未雨綢繆的脾氣把我的念頭壓下去了，在此等待期間，你應當把所有留京的琴譜整理一個徹底，用英文寫兩份目錄，一份寄家裏來存查。這種工作也可以幫助你消磨時間，省卻煩惱。孩子，你此去前程遠大，這幾天更應當仔仔細細把過去種種作一個總結，未來種種作一個安排；在心理上精神上多做準備，多多鍛鍊意志，預備忍受四五年中的寂寞和感情上的波動，這才是你目前應做的事。孩子，別煩惱。我前信把心裏的話和你説了，精神上如釋重負。一個人發泄是要求心理健康，不是使自己越來越苦悶。多聽聽貝多芬的第五交響曲，多念念《克里斯多夫》裏幾段艱苦的事蹟，可以增加你的勇氣，使你更鎮靜。好孩子，安安靜靜的準備出國吧。一切零星小事都要想周到，別怕天熱，貪懶，一切事情都要做得妥帖。行前必須把帶去的衣服什物記在“小手冊”上，把留京及寄滬的東西寫一清帳。想念我們的時候，看看照相簿。

傅雷夫婦作為中國父母的典範，一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養的兩個孩子，傅聰——着名鋼琴大師，傅敏——英語特級教師，傅雷夫婦交給他們是做人，然後才成“家”，成為“大家”，這也正是良好的家風和家規才成就了孩子們美好的未來。

學校我的家風故事活動總結十篇6

中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，五千年以來的文化文明傳承至今，深刻在我們華夏兒女的心中。每個家庭都有幾條好的家風、家訓、家規。

俗話説得好：無規矩不成方圓。好的習慣要從小養成，好的家風、家訓、家規不僅傳給了後代，還能對後代起到良好的鞭策。

本次寒假假期中，爸爸、媽媽、我一起去拜訪了家族長輩——我們最敬重的爺爺。

訪問過程中，能夠從爺爺那裏清楚地瞭解到我們家的家風家訓：勤為本，德為先，和為貴，學在前；純樸善良；做事效率高；家規，則列舉了以下幾條：誠實守信，勤勞吃苦；與人見面要懂禮貌、不擺架子，不做作；謙虛謹慎、戒驕戒躁。例如：其中一條內容中的“勤為本”，原來的我，在家中亂擺亂放，從不幫忙收拾家務。直到有一天，爸媽工作到很晚才回家，看到家裏亂糟糟的，便把我從屋裏叫出來，和風細語地對我説：“爸媽工作挺累的，你也會長大，總不能懶惰一輩子吧！爸媽也會老，你要變得勤勞，這才能照顧到自己。”聽完爸媽對我的一番悉心教導，我讓他們快去睡覺，我把屋子打掃乾淨。第二天一早，爸媽看見屋裏被打掃得乾乾淨淨的，笑着誇我，讓我第一次感受到了勞動的快樂。

家風、家訓、家規需要良好的傳承下去。有些家長們認為制定那些規矩是一種陳舊的思想，覺得自己的孩子沒必要懂得這些。

學校我的家風故事活動總結十篇7

人們都説：“校有校規，家有家規。”每個家庭裏都有家規、家風、家訓。現在我來跟你説説我家的家風、家訓吧。

有一次，媽媽帶我去阿姨家，阿姨的房間有一個很漂亮的布娃娃。我看看沒有人，就偷偷地跑進阿姨房間，把布娃娃藏到我的書包裏，若無其事地走向媽媽那裏，對媽媽説：“我先出去玩了。”過了一會，我又回到阿姨家，對媽媽説：“時間不早了，我還有作業沒有寫完，該回去了。”

回到家，媽媽正準備去廚房炒菜，看見我手裏拿着一個布娃娃，就跑過來問我，“你這娃娃從哪來的。”我吱吱唔唔地説：“我……阿姨給我的。”媽媽盯着我的眼睛看，而我不敢看媽媽。“你撒謊。”媽媽生氣地説，“你是從阿姨家拿來的吧。”我的臉紅紅的。媽媽嚴肅地對我説：“小時偷針，大時偷金。你知道什麼意思嗎？”我羞澀的對媽媽説：“我知道，意思是小時候偷一根針，將來就會偷錢。”這時我才懂得其中真正的意思。我小聲地對媽媽説：“我以後再也不會了。”媽媽又語重心長地説：“倩倩，‘勿以善小而不為，勿以惡小而為之’這是我們家的家規家訓，希望你要牢牢記住。”

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”要想做大事，就要認認真真地把身邊的一件件小事做好起。這句話我將永遠記在心裏，永遠不會忘記。

學校我的家風故事活動總結十篇8

“重道德修養，嚴情操品性；扶正義，斥邪惡。”這是家風、家訓的格言警句，也是這些格言警句匯成我們良好的家風家訓。

家風、家訓源於我國古代鄉土親緣社會，也就是傳統的家庭教育，包括傳承價值觀、論理觀與道德觀，也包括傳承的基本方法與規矩。優良的家風、家訓其終極目的就是達到“家和”，達到“萬事興”，達到家族的世代繁盛。因此，“家訓”的關鍵往往是在家庭中強調尊老撫幼，成員間互為體諒，坦誠以處，包容信任，而禁忌猜疑、抱怨甚至指責。

從我記事起，父親就一而再，再而三的在我耳邊強調一定要尊重他人，禮貌待人。用餐時，客人和長輩沒動筷時，我是絕對不能吃飯的；要把最好吃的留給客人和長輩吃，等他們走後，才輪到我；有時候，我也會讓爸爸生氣，主要是因為我有一點吝嗇，把好吃的，好玩的藏起來，沒東西招待客人，後來爸爸罰我閉門思過兩小時，讓我記住這次教訓，也是這嚴格的家訓讓我懂得了尊重他人，禮貌待人的道理。

在我們家最勤儉節約的就屬奶奶了。每次吃完飯後總會有剩菜剩飯，她都捨不得丟掉，自己吃。爸爸每次都會勸她，吃剩菜剩飯很不健康，可她就是不樂意，説她小時候能吃飽就很不錯了，吃不飽還得下地幹活，哪像我們現在衣來伸手，飯來張口。奶奶還經常跟我講她小時候的故事，每次講完後，她總會説一聲“你一定要做到勤儉節約！”

這就是我們家的家風和家訓，讓我懂得了禮貌尊重和勤儉節約。

學校我的家風故事活動總結十篇9

每個家都有屬於自己的家風，家規、家訓，説起我家的家風、家規、家訓，那可就要跟我小時候的幾件事有關了。

記得八歲的時候，有一次我和小夥伴們在樓下玩，我和楊欣桐看見一個盒子，我們打開看，裏面有兩個小盒子，盒子裏面裝着一個非常小的假鑽石，我們把它撿了起來，玩一會，就把它拿回家了。有一天，被爸爸發現，爸爸説：“不能隨便撿東西，一是不衞生，二是假設是別人放那的呢，一會兒回來取，看不見，多着急啊。你這樣做就跟小偷一樣拿別人的東西，以後再有這種情況，不許再拿了。”從那以後，我去外面玩，看到地上有東西，再也不隨便撿回家了，我會把它放在一邊，假設真是有人落那的，也非常容易找到。

媽媽告訴我：今天的事今天必須做完。有一次，老師留了好多作業，我沒有聽媽媽的話，下學後就和小朋友們一起去玩了，由於媽媽下班晚，非常晚的時候我才回家。到家後，我趕緊寫作業，寫到非常晚，也沒有寫完。第二天由於沒有按時完成作業老師批評了我。通過這件事，我知道媽媽説的那句話非常重要，以後再也不貪玩了，先寫作業，然後再出去玩。

我家的規矩還有非常多，講文明，懂禮貌，孝敬長輩，任何時候不能嘲笑別人，在別人需要幫助的時候要幫助一下，要有愛心，積極樂觀的心態。

學校我的家風故事活動總結十篇10

什麼是家風？家風就是一個家族對修養、氣質、智慧、人品的傳承，家風是由父母家族長輩身體力行言傳身教用以約束和規範家庭成員的一種風尚和作風，這樣一代代的傳承。家風一旦形成就能不斷繼承和發展，使整個家族有了一種靈魂和底藴，家風傳承越久家族底藴越深厚。

首先是修養，一個好的家風會讓人成為一個有修養的人。前幾天在公交站台有一幕很讓我感動，有一個年輕的媽媽帶着她幾歲的小女兒在公交站台等車，小女孩手裏吃着零食，然後隨手把垃圾仍在了地上，她媽媽望着她對她説“媽媽在家裏怎麼教你的？亂丟垃圾是不對的，趕快撿起來丟旁邊的垃圾桶裏”小女孩彎下腰把垃圾撿起來丟到了垃圾桶裏。年輕媽媽的教育讓小女孩知道了亂丟垃圾是不對的，這是一種個人的修養，小女孩在媽媽這樣的教育下必然會成為一個有良好修養的人。

説到氣質大家腦海裏肯定出現了大家閨秀，紳士風度這樣的詞語，對，就是這樣的，良好的家風會有一種良好的氛圍，在這種有氣質的家庭的家風中潛移默化的影響着家庭中的每一個成員。在小時候父母就教育不要説髒話，見了長輩要行禮打招呼，走路要目視前方腰板挺直等等。這也是培養一個人的氣質的一種表現。

大家都知道愚公移山的故事吧，北山愚公，年近九十。屋前有太行、王屋二山阻礙出入，他決心把它們剷平。智叟認為這是做不到的事，笑他愚蠢。愚公説：我死了有兒子，兒子死後有孫子，子子孫孫永無窮盡，而山不會加高，為什麼會做不到呢？因此每天挖山不止。天帝受到感動，便派誇娥氏二子把山揹走。有人會想我們是在談家風，愚公的故事只是他一個人的事而已，其實不然，愚公為什麼説子子孫孫無窮匱也？那是因為愚公的家風，愚公一個人的力量是無法辦到搬走兩座大山的，但是愚公把做事有毅力，有恆心，堅持不懈，不怕困難。迎難而上，不退縮的大智慧留給了後人，後人一代一代傳承這樣的家風，相信一定會搬走太行王屋兩座大山的。

人品在一個家族的家風中也有很大分量，比如在做人方面誠信，正直，勇敢，真誠，坦蕩，寬容。做己方面的自知之明，自制自律，自尊自愛，自信自強，自覺自醒等等。

社會是由家族組成的，好的家風會形成好的社會風氣，一個民族的的繁榮昌盛離不開好的家風的傳承，讓我們把好的家風傳承起來為社會的繁榮昌盛出一份自己的力量。