教師年終工作總結三篇

做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標。下面是小編準備的教師年終工作總結，歡迎閲讀。

教師年終工作總結（一）

一年以來，在校領導及同事們的支持和幫助下，以黨的新時期精神為指導，本人能努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責。現將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作報告如下：

在思想政治方面，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。加強自身的政治理論學習，提高理論水平。在教學實踐中，認真貫徹黨的教育方針，堅持黨性原則，提高黨性修養，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。努力做到政治堅定、業務精幹、作風踏實、為人誠實，在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！

教師年終工作總結（二）

一、思想道德、職業道德

每週堅持參加學校的例會學習，不斷提高自己的思想認識，樹立新的理念，轉變思想觀念深入專業中去，課堂上耐心細緻的輔導孩子們學習，課間常常和孩子們玩耍，溝通交流，真正成為他（她）們心中的好朋友、好老師，注重學困生的轉化從不放棄一個差生用愛心去感化他們，從而讓班級成績有總體進步，與其同時還耐心的對待班級裏的問題學生多和他們交流，從而改變學生的行為習慣，漸漸的成為了家長和孩子們心中的好老師。

二、教學能力和工作業績

雖説自己是從一名代課教師一路走來的，但我熱愛這份神聖的職業，深入教學工作的研究學習，參加各種培訓，學習專業知識和請教同事，從而大大提高自身的教學能力，並在教學工作中取得了突出的成績，21年來教學成績一直名列前茅，有20多次排名前5名，其餘都是處於中上水平，並擔任了19年半的班主任工作，少先隊輔導員等，但教學工作是各項工作的中心，也是體驗一個教師工作成敗的關鍵，一直以來，我都堅持《xx新課標》的學習，積極探索新的教育模式，並充分運用學校現有的教學資源，大膽改革課堂教學。加大新型的教學方法，並取得了明顯的效果，具體表現在：

1、備課深入細緻、秉承“備課就是備學生”的理念，深入瞭解學生的學習動機，平時認真研究教材，多方面參閲各種和教學緊扣的資料，力求深入理解教材，準確把握重難點，認真編寫教案，並總結反思加以改進不足之處。

2、注重課堂教學效果，不搞滿堂灌，堅持以學生為主體，教師為主導，教學為主線，注重講練結合，注意抓重點，突破難點。

3、在作業批改上，認真及時，力求全批全改，督促糾正錯誤，及時瞭解學生的學習情況，以便在課後輔導有的指正。

4、經常積極參加教學研討互動，學習別人好的教學方法，改變自己的教學方法，改變教學理念，課後經常和同事們探討交流，並虛心聽取別人的建議，每學期不少於15節的聽課並每學期都執教自己的公開課1節。

5、主動學習，提搞教育教學能力。通過網絡、報刊等不斷學習，藉助現有的教學軟件提高自己的應用能力和教學水平，並每學期寫一篇教學論文，並獲得過二等獎、三等獎的好成績。

6、做好班主任工作。自任教以來服從學校的安排，做了19年半的班主任工作，根據不同的班級，不同的學校管理模式，管理好班級學生，培養良好的行為習慣，樹立良好的班紀班風，教育出一批又一批的好少年，在班級管理工作中以誠待人，用愛心關注每一位孩子的健康成長，及時對問題學生進行心理輔導及早糾正錯誤，為學生亡憂而憂，為學生亡樂而樂。

三、存在的不足

1、教法還不夠靈活，對新型的教學媒體應用還不夠熟練。

2、對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導，學生的自主創新較為薄弱。

3、養成教育生還有待加強，現代學生的思想落後不思進取，因此造成懶學生多。

四、今後努力的方向

1、加強學習新課下的新思想。

2、多聽課、多請教有經驗的老師。

3、多學習培訓心得教學模式，並以更好的應用現有教學資源。

4、加強教學反思，積累不足加以改正。

總之，在今後的工作中，我將勤勤懇懇，腳踏實地的工作，認真完成每學期的教學工作任務，不斷學習提升工作技能。

教師年終工作總結（三）

一、教育教學工作方面：

作為縣級骨幹教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模範、班級管理要優秀、教育教學成績要突出……，隨着教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。《小學數學教師》、《澄邁教育》和《海南教育》等理論書籍成為我業餘時間的“朋友”。我閲讀摘錄教育理論，學習先進經驗和新的教育理念……不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。每年，學校領導為我們骨幹教師提供了許多學習鍛鍊的機會：骨幹教師的示範課、指導所帶領的徒弟都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認識也有了提高。

可以説，學校領導的費盡苦心，為我們創造機會，豐富我們的理論知識，用於指導自己的實踐活動。為此，我珍惜每一次學習的機會，積極參與，認真記錄，事後寫出自己的心得體會。力求把新的教育教學思想在自己的教學中實踐、吸收。

二、師帶徒工作方面

我是縣級骨幹教師中的一員，我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，還與積極肯幹的李經達和謝世孝兩位老師建立師徒關係，每次聽課或培訓回來，我都會主動把筆記和學習材料給他們看。他們每次參加學校的`教研活動前，我都主動和他們一起研究教材、編寫教案。聽試講、一起尋找課上調動學生積極性的方法。我們互相聽課、評課多次。

三、科研工作方面：

蘇霍姆林斯基曾經對校長説過：“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調乏味的義務，那麼就應該引導教師走上科研的道路上來。”這足以説明科研是教研的先導。為此，我根據縣級骨幹教師的工作要求，我積極參加學校組織的各種教研活動。給參加教研活動的教師出謀劃策，指點迷津；積極準備參加自己的教學獻課活動。還積極參與各種縣級舉辦的網上研討活動，在活動中相互學習，互相提高，並且認真筆記。今年4月份我的教育教學論文《如何激發小學生對數學的學習興趣》榮獲縣級二等獎。

四、自身成長方面

課堂是教師展現自我、體現自身價值的主陣地，我本着“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到全體學生中。我積極推廣“先學後教”的教學模式，併力求讓我的數學教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高語文教學質量。

1、備好課。

我積極參加教研室組織的教研活動，在領導的指導下進行聽課，聽講座，領會課改精神實質。然後根據要求，撰寫課後反思。回到學校，我把學到的知識應用在教學上。備課時認真鑽研教材、教參，學習好課改，虛心向名師及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我查資料、做教具，集中別人的優點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌握教材內容。

2、上好課。

我聽了許多有經驗的老教師的課，發覺他們上課有激情，有很深的教學藝術，也深深懂得上好一節課不容易。上好一節課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。我還注意培養學生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找後進生回答。做練習巡視時，我注意對後進生進行面對面的輔導，爭取讓他們更快地進步。

3、做好課後輔導。

對後進生做到從友善開始，理解和尊重他們。從學習上生活上真正關心他們。能及時傾聽學生意見，想法，與學生建立良好的師生關係，同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術，博採眾長，努力提高教學水平。

除此之外，每天我還給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考，即時做好教學後記，反思自己這堂課上得怎樣，學生掌握了嗎？哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好。

五、嚴格遵守學校規章制度，做好骨幹教師的帶頭作用。

我嚴格遵守學校規章制度，並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。同時，發揮自身骨幹教師的帶頭作用，積極培養青年教師，通過多種渠道鍛鍊，提升青年教師的教學水平和工作能力，為學校培養新的教學能手。