【實用】總結作文彙總十篇

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此好好準備一份總結吧。那麼總結有什麼格式呢？下面是小編整理的總結作文10篇，希望能夠幫助到大家。

總結作文 篇1

總結一下這段初戀吧。現在的話，也沒有覺得惋惜什麼的，畢竟在這段感情裏面也不是很舒適，失去的話也不會覺得是很大的損失，也沒有多大的不習慣。雖然不夠完美，但總體來説還是很完整的是吧，其實我想大概是在這段感情中我沒有照顧到他的浪漫情懷，畢竟當初説要確定在一起的時候，他還是以浪漫的方式開啟的呀。雖然最後結束關係的時候一點也不浪漫，還有點小絕情，但是沒事，雖然麼有自始至終，但有始有終還是比在期待等待中一次次落空的好。

分手後看到網上説的一句話：曖昧時期是愛情的巔峯，而後都是平淡期。感覺好像還挺有道理的，可能是因為我們兩個都是那種品性，就是那種喜歡曖昧但是擁有後會變得貪心變得不滿變得患得患失吧，可能這也是人性吧，可能是因為我們都是第一次，都沒有經驗，沒有過去的經驗告訴我們在感情中應該以怎樣的方式來維持一段感情，好讓這段感情一直如同曖昧期一樣讓人心生期待讓人持續心動。

是的，從曖昧到結束，整整用了一年多的時間，從18年的年底我們開始糾纏，然後到現在，20年的二月，我們結束。雖然在一起就五個月，但是如果説彼此對彼此都有感情用温情相待互撩的時間，就有一年多了呢。明目張膽地喜歡的日子也大概就是一年了呢。

沒有體會到愛情的快樂，只體會到為愛情説甜言的快樂，有體會到一種歸屬感，如果愛情打分10分，我想我是打4分吧。畢竟沒有我想要的愛情儀式感，他也從來沒有哄過我，我們也從來沒有吵過架，唯一最有情侶模樣的代表大概就是情頭了，然後沒有合照，本來那天早上要去見他最後一面的時候是有想要合照的，本來都是打算好了的，在腦海裏上演過的，但是我們連一張合照都沒有呢哈哈。所以是4分吧，他也從來沒有給我過過那些所謂的關於情人要一起過的節日哈哈。好心酸是不是，沒事啦，以後會遇到的，一定就是感動的了呢。

總結作文 篇2

“再見，20xx，歡迎，20xx。”這是我在元旦看到最多的一條説説。

回望走過的20xx年，感覺多了很多温馨的收穫。

冬三項比賽，是臨時聽老師説的，之前沒有收到校方一點通知。來得突兀，弄得我措手不及的，我什麼都沒有準備好，就要比賽了。

先是跳繩和踢鍵子，因為參加踢毽子的同學不會跳繩，所以我就幫忙跳了個繩。因為我想幫同學得一個好成績，跳的很急。俗話説得好“心急吃不了熱豆腐。”因為急，出錯率大大提升，讓我事倍功半。

下場後，我十分後悔。“為什麼要心急呀，要是不急的話，還能跳得更多點。”自己對自己十分失望。現在看以前的自己，感覺自己長大了，能自覺的進行自我反省了。

長跑項目是我的強項，別看我瘦弱，論長跑，班級裏還沒有幾個人敢跟我比試的。不久，我該上場比賽了。雖然參加過一次，但是還很緊張，心跳加速。互助組同學過來了，手裏一瓶紅牛飲料和一些糖，對我説：“老師讓你喝點紅牛，還有這有糖，裝在身上，不好受的時候就吃一顆。”我十分任性的説：“我不想喝它，我不喝。糖我吃，但飲料我絕對不喝。”沈子涵走過來説：“不許任性，快喝了！不喝，我以後就再也不理你了。”我急了，害怕涵不理我，快速打開蓋子，抿了一口，説：“涵，我喝了，別不理我。”她又説：“太小了，不夠一口。”我拉下臉，喝了一口，説：“我喝了，你一定要理我呀！”涵淡淡的一聲“恩”。讓我喜得亂蹦。“別蹦了，一會沒有力氣跑步了。”“恩，我知道了。”對涵吐了吐舌頭，説。

磨蹭磨蹭，就到我上場了，跑到賽道上，開始我的中長跑旅途。

耳邊隨時都有同學們充滿激情的鼓勵和支持“加油，努力！”身體裏的鮮血沸騰不已，他們伴着我跑完了全程。

一下場，就是接連不斷地問候，問得我好煩，自己不耐煩的説了幾句“沒事”就走了。

現在想想，覺得自己好幸福，又太傻。有很多人對我那麼好，我卻沒注意，更沒有好好珍惜。

世界上沒有比友誼更美麗，更會令人愉快的東西了。沒有友誼，世界彷彿失去了太陽。

所以好好珍惜，別糟蹋了那純真，不易得來的友誼。在20xx，希望我能更加幸運！

總結作文 篇3

時光悄然飛逝，轉眼間，我們已踏上歸途，回到家中。記憶間，似乎還是剛剛開始的模樣。有着淡色天空的北京，文化氣息濃厚的北京，意義非凡的北京，多麼可愛。

冒着毒辣辣的太陽，我們領略到清華大學的美麗，勵志要努力學習。圓明園、盧溝橋、中國人民抗日戰爭紀念館之行，勿忘國恥，振興中華便牢牢記在了我們心間。遊覽天安門廣場、清晨的升旗儀式，北京城的莊嚴繁榮就體現在我們面前。還有故宮、首都博物館、長城、天壇充分展現了古代北京的繁榮雄偉。那窄窄的衚衕、有趣的相聲、小小的黃包車，夾雜着老北京韻味。還有798藝術區、科技館偌大的北京城，數不清的景點，或莊嚴沉重，或雄偉壯觀，或奇妙有趣。每一處景點，都有自己的風光，都讓我們大開眼界。

現在，學生的學習多數只是坐在教室裏，學會掌握書本上的知識。而學校卻給了我們遊學的機會，讓我們在生活中學習，懂得的是生活的道理。北京遊學，激勵我努力學習，去熱愛，報效我們親愛的祖國。不説參觀北京讓我們懂得的道理，單單是我們脱離家長細膩的保護，長途跋涉去北京待七天之久，對於我們也是一種歷練，一種助於我們以後獨立生活的歷練。

離開北京，回到路橋，有幾分戀戀不捨，也有幾分感慨。面對陌生的社會，我們處處小心，時刻成長。要感謝學校，給予我們這一個絕佳的學習機會，感謝北京，讓我們體驗濃厚的北京韻味，感謝生活，讓我們成長。這一次的遊學之旅已經圓滿結束，我越發期待明年暑期的遊學了。

總結作文 篇4

自考試考作文起，一至到現在，作文一直是我最苦惱的'部分，數學、英語名列前茅，可語文這科總讓我對第一名望而卻步。爸爸雖然有語文功底。可我一直不開竅也使爸爸一籌莫展。為了今後的成績，爸爸命我來邢老師這兒學作文。

剛見面，老師就通過調查表，找出了我作文寫不好的原因：字數少——不知怎麼寫具體；不生動——描寫全部一筆帶過；內容空洞——找不到事寫；最重要的一點，我的作文沒有中心，形散神也散。邢老師拿出合同，許諾説：“兩節課不怕作文，十節課不愁作文。學不會退回所有費用。”老師説得很對，但我還是將信將疑，爸爸卻很有信心。我知道爸爸為了我的作文的事跑遍了整個滕州市，反覆諮詢了多家作文培訓學校，光是到邢老師這裏就來過三次。出於對爸爸的信賴，我決定來上課了。事實果真如此，上了第一節課我就不怕作文了。

上到七、八節的時候，我要學習改作文，拿出我過去的作文，找出不足，用現在的方法來改，這節課的印象最深刻，過去的作文簡直不能看，二、三百字，事件沒有經過，廢話太多，中心不太明確，和邢老師分析的一點不錯。將作文改完以後，再讀就好多了。

經過這段時間的學習，我的作文有了不小的進步，字數由三、五百變成六、七百字，內容充實了，中心明確了。自己看着也象篇作文了，回首過去,觀察現在，自己從怕作文到不怕，再到喜歡，這才是我最大的收穫啊。

總結作文 篇5

轉瞬間，時間又過了一月。在本學月中，我校繼續圍繞“抓教學，提質量”的工作思路，努力提高我校的教師授課水平，要求教師紮下身子，淨下心思，一心一意務教學，下面就我校本月來在常規教學上的工作做以總結：

一、 教育工作紮實落實。

1、圍繞《“學議尋練”教學模式》進行理論學習。我校繼續堅持在週二下午集中進行理論學習。要求教師選取適合自己教學的理論自學一次，並在月底結合教學實際寫一次心得體會。

2、繼續落實週五下午的業務抽檢措施。週五下午，每個教師將自己本週的業務送交辦公室檢查，對於不認真、應付馬虎的，限期整改，並在週日工作例會上點名通報，做到“不講人情，不留面子”。這樣，既督促了教師的業務工作，又能對我校教師常規中存在的不足及時發現和糾正，還檢查了教師是否做到超周備課。

3、為了提高教師的授課水平，我校本月聽取了杜申範、路紅麗兩位教師的課，課後即時進行評課。並由學校設計習題進行測試，檢測授課效果。

4、圍繞“質量提升年”學校教師全員參與，共同研究課的教學模式，做好教學工作計劃，共同議課，是學校教師共同智慧的結晶。

5、三月底學校組織了學月考試。使教師及時查漏補缺，調整教學方法，重點為補差工作打基礎。

6、嚴格按上級的要求調整了作息時間，確保“減負”工作的落實，使學生有充足的休息時間，促進學生身心健康成長。

二、工作存在的問題是：

a、教師備課質量差，字潦草，缺教後反思或反思無實質內容。九年級教案添加內容少。

b、教師對學生的字缺少指導，造成學生的字很差。

c、教師的思想落後，老方法、老路子，滿堂灌的現象嚴重存在，教學模式不能進課堂。

d、教學工作不紮實，落實不到位。如：聽課紀錄不能按新課堂評價標準進行評價。政治、業務學習字潦草;體會淺。

針對以上問題，我校將要求教師迅速整改，嚴格要求，做好個人工作計劃，工作力求細緻，在備課上多下功夫，在提高教學質量上多想辦法，努力完成今年的教學任務。

總結作文 篇6

光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，一個學期就很快就過去了，又迎來了新的一學期，又有新的知識等着我們來學，等我們來消化，去理解。

在上個學期，我沒有儘自己最大的努力去學習，去理解，不懂的問題沒有及時弄清楚，在課後也沒有認真地複習，課前預習工作做得也不夠充分，經常會漏掉一些，還自以為是覺得各種學習都很簡單，都能夠熟練地掌握，靈活地應用了，結果卻是一知半解，在考試中很多題目都做錯了，所以才會在在上個學期的考試才會考得成績不那麼理想。

不過，現在又是新的一學期，我下定決心要改掉上面的壞習慣，整裝待發，要以一個全新的面貌去迎接這個學期的起點站。上課時要遵守紀律，認真聽講，積極思考，並做好課堂筆記，認真總結每一節課的內容，併為下一節課做好課前準備。還有在家裏按時按質按量地完成回家作業，做好預習，複習工作。

特別是在數學方面，一定要深入專研，弄清題意，理解各種類型的題目思路，還要多做各種題型，讓這門課目不再成為我的軟肋。

在英語方面，我一定要多聽多讀多寫多背多練，再充分利用各種休息時間，聽讀英語，爭取更上一層樓。

在語文方面，增長課外知識，還要關心各種社會新聞，多看課外書籍，及時記錄讀書筆記，一點一滴地積累，聚沙成塔，讓我的知識面更加廣闊。

我還要多鍛鍊身體，以飽滿的精神去學習。奮發圖強，努力學習，永不停步，爭取在新的一學期中取得更好的成績。

在新學期裏，我有新的目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人！因為我知道了成功不是靠夢想來實現，而是靠自己的行動去努力得來的。“一分耕耘，一分收穫”。只有付出自己的努力才能取得收穫。

總結作文 篇7

時光飛逝，20xx年，就這樣悄無聲息的離開了我們。它懷着歲末年初的成果和希望，喜悦和憧憬走過了20xx，又駛入了20xx。

在過去的一年裏，我經歷了很多事，有人來，也有人走。有的人走了還可以再回來，但有的人走了那便是永遠；有的人，當你對他深信不疑的時候，那也就是你遭受背叛的時候；有的人，明明很想珍惜，可是自己卻沒有那個福氣。

在這一年裏，在我的人生中遇到了很多開心或不開心的事情，也經歷了不願經歷的生離死別。

我的20xx，是充滿感動的，是有所收穫的一年。因為有家人的陪伴，同學的幫助，老師的鼓勵。我相信，我在20xx年的收穫會更大！

在20xx，我的數學成績有了進步，以前不會的，現在也能找到思路去解決，語文成績也是進步不少，英語成績的也是進步很大啊，在短短的幾天內，有這麼大的進步，還是蠻有成就感的哦。

我們都在備戰迎接期末考試，每個同學都手捧一本書，讀的讀，背的背，記的記，都想在期末考出個好成績。老師們也在心底裏替我們着急。加油！

回眸18，我們欣喜；展望19，我們期待。

總結作文 篇8

在中隊黨支部的領導下，20xx年上半年我的軍事訓練、學習等方面有了一定程度提高。回顧半年的情況：政治思想穩定，工作踏實，遵守部隊的各項規章制度、條令條例及；國家的法律法規，生活作風嚴謹、注重平時的生活中的小節，為使領導和同志的能更好的瞭解我的工作情況，現彙報如下：

一、政治思想覺悟高，能自覺參加各項學習活動。

自覺堅持與黨中央和中央軍委保持高度一致，認真學習科學發展觀，自覺站在中隊的角度學習看待問題，並使自己融入到榮辱觀中，做到知謙恥而懂禮儀，在下半年組織的忠誠衞士教育中，以一名為黨為國效力的戰士考慮問題，在學習各種先進事蹟時，以他們為榜樣，努力修煉自身素養，以高標準嚴要求對待各項事情，並堅決以四個教育精神磨練人生。

二、工作踏實，注重總結經驗。

新訓工作期間，擔任*職務，對新訓工作做到粗中有細，抓好每一個環節，培養新戰士的每一項能力，提高他們每一項技能，努力使他們從一名社會青年轉化為一名合格的武警戰士，四家中的掌中寶轉變成為能獨立生活自理能力強的人，具體做法，首先從一日生活制度嚴格要求，培養他們在學習訓練中遵守紀律，做到令行禁止，注重培養養成，生活中關心照顧戰友，個人也在新訓工作台中不斷學習，如軍事素質，工作能力，管理經驗，對存在的問題及時糾正總結，中隊工作期間，主要負責一排的工作，在工作台中對自身所負責的工作面，道德從學習中並進，俗話説沒有經驗就沒有發言權，所以本人也努力跟老戰友們學習各種經驗，因此本人必須注重各個環節的情況，包括人員的思想，責任心問題等等，個人本職時，除了進度還特別注重安全問題，以做到預防為主，思想工作跟上，增強全體人員的責任心，自身

總結作文 篇9

提起作文真是老大難。要想讓學生寫好作文，要為學生的自然寫作提供有利的條件和廣闊空間。我認為要引導學生自主作文，必須做到以下幾點。

一、多點趣味，少點束縛

１、遊戲過後再寫作

遊戲是兒童最喜愛的活動之一。遊戲中，他們的精神是放鬆的，思維是敏捷的，語言是流暢的，遊戲後再讓他們寫作文，他們就不會感到沒事可寫了。

2、畫完之後再寫作

畫畫可以激發學生的想象力，因此，教學時教師可以讓學生通過想象隨意畫幅畫，然後根據所畫內容進行寫作，這樣不僅可以激發學生的寫作興趣，還可以降低寫作難度。

另外，教師也可以利用學生想象力豐富的特點，讓學生把自己那個奇思妙想的世界寫出來。慢慢地，學生就會由怕寫作文過渡到樂寫、愛寫作文了。

二、強調實踐，走向生活

學生的生活是多姿多彩的，教師應善於挖掘生活中的寫作素材，讓真實的生活走進學生的習作中。例如，學生之間有相互取綽號的現象，教師不妨讓他們就此寫一寫“綽號風波”，對於這樣的習作練習，學生有真切的生活體驗，信手拈來便是。

三、正面評價，體驗成功

1、認真批改，激勵評價

對於學生的每一篇作文，教師都應認真批改，讓每一個學生都能感受到你的關愛。例如，一個學生在日記中抱怨她的媽媽不關心她，只疼愛小弟弟，所以他很煩惱。看過之後，我在文末這樣寫道：“努力去關心和愛護你的小弟弟，幫媽媽做點家務，慢慢地，你就會發現，你長大了，變成大姐姐了！”這種批語不僅讓學生感受到心與心之間的平等交流，更讓他們感受到了一種關愛。

2、重視交流，活動促進

每次批改完習作，我會把一些優秀的讀給學生聽或讓學生傳閲，讓他們互相借鑑、交流。這對作者本人是一種激勵，對其他學生則是一種促進。

總結作文 篇10

翻開詞典，查查“難忘”一詞。噢!原來是“無法忘記，永遠留在腦海裏”的意思。談到“難忘”，我便會不由地想起小學生活中一年級的時候的考試成績。

我現在語文成績還不錯，可是呢……以前一年級的第一次考試，我卻來了一個你聽了肯定會笑的成績，嘿嘿，具體分數保密，但是是六十幾分。

小時候上課，老師在上面説，我在下面“遊魂”。呵，不騙你，我每次上課時都會喜歡呆呆地望着天花板發愣，想着那些亂七八糟的東西，就像現在老師們常掛在嘴邊的“魂不守舍”一樣。課堂上的聽課質量不好，那麼考試成績自然而然也會跟着不好。這不，第一次的單元考試，考的全是上課老師講的內容，而我那時可算是真真切切地體會到了考試時好多好多題目都不會時的“感受”。無奈呀無奈，只好亂答一氣，最後迷迷糊糊的講了卷。

不用我説，就這考試態度，你也一定能猜到我的成績有多差了。果然不出我的所料，試卷一發下來，我就看到了分數是六字打頭……雖然説不是最後一名，但是我心裏清楚，肯定是倒數第幾名了。

現在想想，一年級的時候還真可愛，當時我還天真地以為以後語文肯定是“大紅燈籠高高掛”，想到這裏，心中不免用上一絲絲難過，一絲絲酸楚。回到家裏，意外的是，爸媽並沒有責怪我，而是給我一句句鼓勵。哎，這下可好，我的情緒又變了，聽了鼓勵的話，我又開始高興起來，開始把之前老師講過的課“惡補”了一陣子。

果然，功夫不顧有心人哪，一分耕耘，一分收穫，我上課開始認真聽起來，漸漸地，我也悟出了一個道理：上課認真是主要的，做那些練習題只是次要的，如果上課沒有認真，回到家裏再怎麼補都還是一如既往。

現在，這件事已經過去五年多了，可回想起來，還是記憶猶新。因為那一次的考試，是我“有史以來”考的最差的一次考試。正因為它少，它獨特，所以它才會使得我難忘。而且，它也時時刻刻在我的耳邊敲響警鐘，告訴我，上課認真。

哎，那一次的考試成績可真夠令我難忘的，它已經深深的刻在了我的記憶中，它也是我小學生涯中的一個回憶。不過，以後像這種難忘的考試成績一定會少之甚少……