高中教研處工作計劃範文

日子如同白駒過隙，不經意間，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！什麼樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？下面是小編精心整理的高中教研處工作計劃範文，希望能夠幫助到大家。

高中教研處工作計劃1

過去的一學期，我校深入推進新課程改革，積極參與湖北省教育廳組織的“課內比教學、課外訪萬家”活動，圍繞“努力構建有效課堂，切實抓好減負增效，有效促進學生全面發展、教師專業發展、學校特色發展”這條工作主線，實現了東風高中教育教學工作又一次跨越和發展。經省教育廳評估審查通過，我校已經跨入全省新課改第一批樣本試驗學校的行列，我校在新課改活動中不斷湧現出的先進經驗及豐碩成果起到良好的示範和引導作用，目前正在全市乃至全省總結推廣。

20xx年，我校進入“有效課堂”構建的強勢發展期，面對國家教育發展的機遇和區域教育競爭的壓力，新學期教學口必須強化不進則退的憂患意識、稍縱即逝的機遇意識和只爭朝夕的發展意識，變壓力為動力，化機遇為助力，龍馬精神，跨越發展。

一、指導思想

切實把促進學生的健康成長作為一切工作的出發點和落腳點，進一步貫徹落實全國及省市教育工作會議精神，全方位推進高中課程改革，努力構建有效課堂，進一步探索減負增效的有效途徑，解決好我校目前教育教學中存在的問題，在促進學生全面發展、教師專業發展、學校特色發展方面取得新的成果。

二、工作思路

更新觀念、落實常規、制度管理、科學評價、減負增效、提升質量。

三、工作目標

1、貫徹落實《省教育廳在全省中小學開展“課內比教學、課外訪萬家”活動的通知》和市教育局《關於在全市中小學開展“課內比教學、課外訪萬家”活動的通知》精神，結合《十堰市“課內比教學”活動實施方案》和我校“帶教制”活動及學校正在開展的“有效課堂”驗收活動，確保我校“課內比教學”活動有效實施，切實提高全校廣大教師的教育教學能力，達到錘鍊教學基本功，促進教師專業成長的目的。

2、加強教學的規範管理，落實逐層負責制和崗位責任制，增強教師的責任意識。實施“績效考核”，鼓勵全體教師不斷完善自我，認真履行崗位職責，並形成強烈的競爭意識。樹立“以教師為主導，以學生為主體，以有效為主線，以提高為目的”的教學理念，培養學生自主學習的能力和良好的學習習慣。

3、以減負增效、提高質量為重點，統籌確立學校的科研課題，圍繞“有效課堂教與學行為研究”，繼續開展課堂教學有效性的專題研究，探索有效課堂教學模式，完善生本教育實施策略，進一步落實構建高效課堂的行動方案。

4、紮實有效做好20xx屆高考備考工作，在20xx屆高考取得的輝煌成績的基礎上要再創佳績。要以“加強雙基、發展智能”為備考思想，認真領會“作業高考化、課堂問題化”精神實質，落實“容量大、歸納全、訓練強”的先進備考做法，繼續推進師生共同參與編寫原創題的研究活動，確保20xx年高考目標的完成。

四、工作要點

（一）教學工作要點

1、探索具有本校特色的課程體系，促進學校課程特色化、多元化發展。學校的任何活動都是課程，課程改革意義重大，全體教師必須共同參與整合建立大的課程觀，使學校課程達到“四化”的要求，即：

①國家課程校本化。開足開齊國家課程，針對實質，基於標準，二次開發，形成學校自己的標準和標高。在上學期實踐探索的基礎上，進一步落實各年級“學科拓展課”的開設計劃和實施工作。

②校本課程品牌化。對已經開發出的30多門校本課程進一步精加工，爭取將無線電製作、汽車發展史、生命教育、識圖製圖及更多的校本課程打造成為品牌課程。

③學生課程個性化。結合訪萬家活動，適應學生個性發展，形成培養優秀個性品質的課程，為學生終身發展打好基礎。

④家庭課程有效化。針對許多不合格的家庭教育的負面影響，訪萬家、尋背景，與監護人共同制定促進學生健康成長的家庭教育方式方法，形成有效的家庭教育課程。

2、深入推進“課內比教學”活動，進一步轉變廣大教師的教學觀念和教學行為，促進教師刻苦鑽研教學業務，努力創新教學方式，不斷提高教學能力，使我校教師隊伍素質得到整體提高。引導教師進一步學習專業知識，培養教師地硬的專業技能，引爆教師的潛能，使全體教師以淵博的知識、高昂的激情、得力的方法營造出最為有效的課堂。

本學期，結合全市開展的“創先爭優”活動，學校將舉辦教師七項教學技能競賽和師德師風經驗交流活動，並對優勝者進行表彰。組織以教研組或學科備課組為單位的聽課、講課和評課活動，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平台，併為全市和全省即將開展的教學比武競賽做好充分準備。實錄各備課組推薦的優秀課堂並及時上載至校園網絡，幫助老師們在觀摩、學習和反思中不斷提高課堂教學能力

3、深入構建有效課堂。構建有效課堂是學校始終不渝追求的教學目標。根據幾年的實踐，學校初步總結出了有效課堂的標準：激活課堂、優化問題、有效效評課、突出思維；教學策略：加強雙基、發展智能；教學方法：課堂問題化、作業高考化；教學特徵：容量大、歸納全、訓練強；教學氛圍：知識的超市、生命的狂歡。要求教師共同遵循，發揚光大，掌握構建有效課堂的核心技術，探尋有效課堂的內在規律，為減輕學生的課業負擔，本學期起，逐步淡出市場教輔資料，以高考考綱為標準，定位於學校和學生的實際，從高一開始，教師自己集體編制教輔資料，建立學校自己的資料庫和試題庫。

4、爭取20xx年高考取得更好成績。本屆高三學生是新課改後的第一屆，備考工作意義重大，“舉校保高三”是新學期工作的主旋律。要認真總結20xx年高考備考的經驗，紮實有效地做好備考方案，加強領導和指導，定期研究備考方略，及時調整優化備考狀態、方法和步驟，把備考工作做到極致和更佳，共同譜寫20xx年高考的新華章。

5、堅持做好常規教學檢查、做到檢查到位，反饋及時，整改有效。學會“每天思考一個問題”、“每天整改一個問題”，從小處抓起，注重實效。堅持深入課堂，重點開展對薄弱學科的調研活動，進一步端正學生對信息技術、通用技術、音樂、美術、體育等課程的學習態度，加強教學考核工作，提高任課老師的業務能力和管理能力，保證課堂教學質量。規範教師教學工作和學生學習活動，以“評教評學十一條”為標準，認真做好評教評學工作。繼續實施“推門聽課”制度，嚴把課堂教學質量關。

6、舉辦好學校第二屆“科技節”活動，通過科技小作品的製作和展示、學科常識競賽和趣味知識競賽、科學小實驗等多種形式，激發學生參與活動的興趣，多出作品，出好作品。

7、關愛學生，賞識學生，召開不同形式的學生會、教師會、家長會，全面瞭解情況，徵求意見，有效推動教學工作的開展。

（二）教科研工作要點

1、加大課堂教學改革研究力度。結合新課程實施，將“綜合實踐課程活動”和“學科拓展課程”作為重點研究項目，確定由學校、年級、教研組、備課組及教師個人組成的各級各類研究小課題。

2、進一步規範校本教研活動。

①按“四定”（地點、時間、人員、內容）原則開展好校本教研活動；

②規範集體備課，提高集體備課的質量；

③加大專題研究活動；

④規範地開展好課堂教學評估活動；

⑤利用“校園博客”這一平台，發揮其在教研活動中的交流、互動、提升作用。

3、以青年教師培養為抓手，優化師資隊伍建設，培養一支教學觀念新、教

學能力強、一專多能的'現代化教師隊伍。通過教師在教學實踐中不斷反思自己的教學行為（問課），提升教學實踐的合理性，逐步實現從經驗性教師向智慧型教師發展，從而不斷提高自身素質的目標。

4、充分發揮特級教師、星級教師、教研組長和備課組長的專業引領和示範作用，鼓勵他們認真履行骨幹教師的職責和義務，並按相關規定做好對他們的管理與考核工作。

（三）其他工作

1、配合學校籌建人文書館和科學館工作及對新完工的建築進行命名的工作，深化校園文化建設，進一步提升學校教學環境，打造科技校園、數字校園、書香校園、綠色校園、文化校園、平安校園、運動校園，營造積極濃郁的校園氛圍，改善學校的軟環境。

2、配合相關部門，結合學科教學，進一步做好學生會組織的各類社團工作，面向全體學生，促進學生全面發展，關注學生的持續發展與終身發展，並讓學生在人文素養與人文情懷方面有涵養，有識見，有特長，有技能。

高中教研處工作計劃2

根據學院工作計劃和要點，高中教研部根據實際工作需要結合高中教育教學中的現實問題，制定高中教研部工作計劃。

一、指導思想

為不斷提高教研工作的實效性、針對性，加強教研製度建設，建立長效機制，加強教研對教學工作的指導力度，提高科研對教研工作的牽動功能，強化過程性評價，促進評價的規範化、科學化，發揮教研對高中教育的引領作用，促進高中教育優質化和均衡化發展，為大慶教育再創新輝煌而努力奮鬥。

二、工作計劃

(一)制度建設

為使高中教研部工作制度化、規範化，使各項工作常態化，高中教研部研究制定和完善如下工作制度。

1、高中教研部常規工作制度(試用方案)。主要有高中教研部教研員崗位職責、高中教研員工作機制、高中科主任工作職責。

2、高中教研部兼職教研員考核方案和大慶市高中骨幹教師的考核評價辦法(試行)。

3、完善《大慶市高中網絡教研管理制度》，以有力推進高中網絡教研工作。完善《大慶市高中教學視導工作方案》，使教學視導工作常態化、規範化。

4、制定《大慶市高中考試的有關規定(試行)》，主要是高中教學質量檢測工作常規，高中遠程網上閲卷工作常規，努力使質量檢測工作常態化、制度化。

5、探索制定《大慶市高中教師優質課評比條例》、探索制定《大慶市高中區域中心教研管理辦法》、探索制定《大慶市高中先進教研組評價條例》、探索制定《大慶市高中學科競賽管理辦法》、探索制定《大慶市高中教學能手評比條例》等相關制度。

6、完善學院日常請銷假制度，加強考勤工作，探索教研員績效考核辦法。

(二)具體工作

1、視導工作。高中部形成視導學科組對市教育局直屬8所高中，進行每校兩天的診斷性教學視導工作。對其它高中進行每校一天的診斷性教學視導工作。

2、高叁工作。聘請高考專家來我市進行講學活動;高叁模擬考試工作;估分統計與指導填報志願工作。

3、教研工作。探索教研的新途徑和新措施，主要是網絡教研平台的建立，繼續進行教育論壇的工作。

4、科研工作。繼續進行《高中課堂高效教學實施途徑的研究》的課題研究工作。各學科要結合教學視導工作進行。

5、教學檢測工作。高一年級學年末教學質量檢測和高二第一學期末教學質量檢測，高一、高二教學檢測與高叁模擬考試形成統一整體，需要研究與探索成績管理系統的開發利用，使檢測具有切實的指導意義。

6、高中《資源與評價》論證與編制工作。研究可行性方案，借鑑小初的資源與評價體例，形成高中資源與評價的框圖。

7、區域教育資源共同體新的探索，各區域共同體月集體備課活動，可探索網上教研的方式。

8、高中校長論壇籌備工作，全市中小學校長培訓與考評工作。

9、高中課程改革推進，高效課堂探索的有效性及高效課堂的標準。

10、全市教師課標、考綱、教材培訓工作，計劃培訓1000人。

11、隊伍建設。探索兼職教研員和學科骨幹教師考核辦法實施。

高中教研處工作計劃3

新的一年新的開始，為了在新的一年裏使我校教育教學研究工作邁上一個新的台階教研室根據學校總體工作要求及安排，本學期主要制定如下工作計劃：

一、加強理論學習和新課程改革培訓，提高教師隊伍素質，建設一流師資隊伍

組織各教研組制定本組本學期理論學習計劃和業務進修計劃，讓廣大教師通過理論學習和業務進修，轉變教育思想和教育觀念以適應新課程教育改革對教師提出的新課題要求，同時使全校教師通過理論學習和業務進修形成良好的政治素質和師德修養，能夠全面貫徹黨的教育方針，以良好的教風促進良好學風的形成與發展，博學、敬業、奉獻、表率、嚴謹優質、開拓創新。並開展新課程教學展示課活動

二、加強新教師幫扶工作，完善指導教師責任制

發揮名師作用，繼續加強對青年教師的培養，本學期要求各組根據本組特色舉辦豐富多彩的教研活動，加強名師的影響與輻射作用，繼續加大對青年教師的培養力度，強化“青藍工程”結對活動，對青年教師的教學活動定期進行階段性評價與總結。繼續組織青年教師開展公開教學活動，舉辦青年教師教學教研座談會。

三、組織高三教師學習

20xx年江西考綱及考試説明，組織各學科骨幹教師積極研討20xx年高考動態並舉辦優秀教師高三複習專題講座。

四、注重教研工作的實效，使教研活動一切圍繞教學這一中心進行

1、各教研組認真籌劃本學期教研活動計劃，做到每週有主題、專題。

2、完善課題管理機制，組織各組制定本組校級課題的立項與研究工作並在學期末對各教研組校級課題進展情況進行檢查，逐步使課題研究與實際教學法活動掛鈎；明確目標，針對本校特點，建立與教師實際工作密切相關的課題，切實增強教育科研的針對性，提高教育教學質量；

3、教研組長與備課組長要嚴把備課關與撰寫教案關，堅持每週一次的集體備課，做到進度統一、目標統一、內容統一、資源共享，設計好每節課的師生互動方案；提倡教師從專業名刊和互聯網上學習，引進名家教研思想，形成我校優勢名師羣體，促進我校教研工作的深入發展。

4、鼓勵並促進教師利用業餘時間總結教學經驗，編寫教學論文，積極向有關教育刊物投稿，並把自己的經驗在教研例會進行推廣。

5、繼續加強校際交流，吸取外校名師與本校名師的辦學理念與教學經驗

有組織有計劃地組織各教研組教師赴外學習，並以書面的形式寫出總結，提出有建設性的建議。高三備課組尤其要重視外地、外校有價值的高考信息，並在此基礎上精心設計高考模擬試卷；繼續邀請外校及本校名師開展高三複習專題講座，及時為高三教師傳遞信息，為高三學生提供總複習指導。

五、開展教學比賽活動。及時、認真完成學校及相關上級部門交給的工作任務。

高中教研處工作計劃4

一、指導思想

在學校辦學理念的指引下，圍繞學校本期工作要點，以提高教師整體素質和教學質量為目標。引導廣大教師，牢牢抓住打造“高效課堂、提高課堂有效性”這個根本。教研要面向學校工作的各方面和各環節，在教學實踐中開展各項教育科學研究，我校的教研工作重點在於突出教研的校本性、實用性、科學性和廣泛參與性，教研為教學質量的提高提供服務，教研的發展為學校的發展提供支撐；多方位、多層次組高中教研處工作計劃考、學考水平繼續大步提高的因素，探索解決措施，為高考、學考取得好成績做出貢獻；形成“人人蔘與、個個實踐”的教研氛圍，積極促進教師專業發展和學生各項素質的協調發展。

二、工作要點

（一）抓好教學研究，提升教學質量

1、加強課堂教學實效性研究，向45分鐘要質量樹立有效教學理念。我校學生基礎參差不齊，如果強調集體備課而採用相同的教案、課件、教學策略，那肯定有些班是不適合當，因此，在強調集體備課的基礎上還應有針對不同層次班級的不同的實施策略和重點，加強課堂教學實效性研究，運用豐富多彩的教學策略、教學方法和教學組織形式，立足不同的課堂，提高不同層次班級課堂教學效率。

2、廣泛開展聽課評課活動，實行骨幹教師上示範課，年輕教師上彙報課制度，這一制度已取得了很好的效果，有力地促進了教師間的切磋與相互提高，本期將完善制度。

3、開放課堂，實行推門聽課制度，這一活動上學期在高三大量開展，收到了高三主管領導和年級教師的高度評價，大力的推動了年級的集體備課活動的開展和教師課堂教學的質量，本期教研室將推動學校各層次的推門聽課。

4、以教研組、備課組為單位，積極組織教師認真學習研究教綱和考綱，加強教法、學法研究和高考研究。由於新課改，考綱與大綱都有相應的修訂，還有很大部分教師沒有系統的、全面的研讀他們，教學方向把握不準，影響了有效教學。在全體教師中開展一次深入研讀《考綱》與《教學大綱》的活動迫在眉睫。

（二）抓好教研常規工作，提高教研效益

1、加強校園教研網建設。本期將加大對各備課組和教研組的檢查考核力度，發揮現代教育技術手段在教研教學中的效用，加強教師間的交流，加強優秀資源的共享，加強集體備課的效率，減少重複勞動。建立完整的高中階段各學科教案、課件、試題和高考資料等電子資料庫。本期每個備課組選擇1-2個單元做好集體備課工作，要求將集體備課單元的教案、課件在上課前上載至三中網上，力爭通過2至3年時間建立一套完整的適合我校需要的教學用資源。

2、加強課題研究和校本研究。

①紮實開展省級課題《高效課堂和有效教學模式研究》和《普通高中學校學困生援助機制研究》的研究工作。規範課題研究過程，加強課題管理隊伍建設，發揮教研員作用，職責到人，形成綜合型科研管理，力爭課題研究出成果、出經驗，出效果。

②立足校本研究，根據學校實際，鼓勵教師以個人或小組名義申報課題，爭取立項一批校級課題並紮實推進這些課題的研究工作，力爭參與各級課題研究工作，形成制度，做到人人有課題，個個搞教研。

3、充分發揮教研組在教學、教研中的作用。教研組長要在學科團隊管理和學科教學、教研中起模範帶頭作用和核心作用，要花精力組織本組成員總結好的做法，推廣好的做法，教研組的工作重點要放在推方法、推經驗、推成果上。教研組成員要精誠團結，加強合作，發揚團隊精神，打造精品團隊。教研組要組織有經驗的老師研究高考、學考，為高考、學考複習提供支持和指導。

4、充分發揮備課組作用，認真抓好集體備課。備課組長要認真組織集體備課。集體備課要突出備課、論課、上課、評課等環節，重點加強教師備課、説課、上課、聽課、評課等教學基本功訓練。各備課組每月至少組織兩次集體備課活動。

5、組織教師撰寫科研論文，積極參加各種競賽評比活動。積極組織教師參加各級各類論文、課件和課堂教學實錄參賽活動。

6、組織人員提煉我校教研、教改和教學經驗和成果，對好的、成熟的成果加以推廣，試辦教研論壇，推動校本教研更上一層樓。

（三）加大教師培訓力度，打造精品教師隊伍

一支高素質的教師隊伍是學校發展的根本保障。我校的教師培訓要採用主要依靠本校的力量，採用多種培訓方式，通過教研活動，相互交流，相互提高。

1、壯大骨幹教師培訓力度。學校將組織一批中青年骨幹教師參加省市級骨幹教師培訓，不斷壯大骨幹教師隊伍。

2、重視青年教師培養。通過師徒結對的形式，讓有經驗的骨幹教師引領年青教師快速成長。通過徒弟彙報課的展示，組織相應教研組老師評課活動，提高教師的上課、評課水平，探討有效課堂教學模式。

3、請進來，走出去。或請專家學者到學校來舉行專題講座，或組織教師外出學習考察，讓老師們開闊視野，增長見識。強調外派教師學習經驗介紹與交流。也要想辦法提高全體教師的學分。

（四）研究教學，提高高考學考質量

1、成立學校專家小組，加強高考、學考教學研究，為備考工作提出建設性指導意見。在上學期工作的基礎上，加大高二學業水平研究小組的工作力度。

2、重視並做好高考、學考信息資料的收集整理和發放工作。

3、整合好校內外資源，為教學服務。

4、組織好考試的命題工作，及時做好試卷分析工作。

（五）組織學生活動，發展學生特長

1、開展各種藝術活動，提高學生藝術修養，培養藝術人才。

2、開展學科競賽活動。各教研組要結合學科特點組織一系列的競賽活動，充實學生的課餘時間，激發學生的求知慾望，培養學生的學習興趣。

（六）搞好科室建設，提高服務水平

1、加強教研室人員隊伍思想、組織和作風建設，努力提高業務水平和服務質量。

2、加大對教研組長和備課組長的培養與管理，強調工作實績。建設高效務實的教研隊伍。

3、加強和上級教育教研部門的聯繫，爭取上級部門的支持與指導，完成上級部門佈置的各項工作任務。

4、科學制定教研工作計劃，認真落實計劃的各項工作。

5、保質保量地完成學校臨時分配的各項工作。

6、堅持教研工作的改革與創新，創造性地工作。

7、加強教研室檔案建設，做好資料的整理、彙編和歸檔工作。