關於學期工作計劃模板合集6篇

時光在流逝，從不停歇，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？以下是小編為大家整理的學期工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學期工作計劃 篇1

一、指導思想

本學期，高二年級部將嚴格貫徹落實泰西中學“打造幸福教育、幸福學校”的辦學理念，在學校各級領導的監督、指導之下，以“全面提升教學質量”為目標，以“追求卓越”為動力，突出“四自”（自覺、自控、自信、自強）教育主題，充分行使年級部在教育、教學等方面的管理職能，緊抓班主任、備課組長兩條主線，大氣做人，紮實做事，優化管理，勇於創新，狠抓學生的行為規範和養成教育，努力提高學生的綜合素養，力爭在“學業水平測試”中取得優異成績，為高三一輪複習進一步夯實基礎。

二、工作目標

1、教學方面：本學期級部在貫徹學校教育教學管理工作計劃同時，繼續加大備課組集體教研力度，在提高課堂教學效率上下功夫，在完善課堂教學模式上進行積極探索，進一步強化備課組長的作用，倡導“責任心、榮譽感、講協作”的團隊精神。要在培養尖子生上下功夫、在提高中等生上尋突破、在發展特長生上保數量，要繼續轉變教育教學觀念，學會欣賞學生、激勵學生，要努力打造和諧、進取、規範、文明的年級特色，確保完成學校為年級制定的教育教學任務。

2、學生方面：堅持班主任的核心管理作用，積極開展學生道德品質和理想情操的養成教育，培養學生熱情向上、努力進取的精神風貌，使高二年級成為“遵規守紀、講究儀表，學風濃郁、考風端正、成績優秀”的優秀集體；培養學生的集體榮譽感和責任感，樹立良好的班風；培養學生的自我管理和自我控制的能力，形成良好的學風，在年級中形成一種相互競爭、和諧發展的良好氛圍。

3、管理方面：堅持年級部管理的核心作用，級部積極實行制度管理、人文管理的措施，繼續強化對青年教師的培養，使他們在自己的業務上儘快的成熟起來;加強對班主任工作的要求和指導，努力建設一支思想過硬、作風過硬的班主任隊伍;要嚴格和規範年級管理，作好教師的年度量化考核工作，要繼續轉變教育教學觀念，學會欣賞學生、激勵學生，要努力打造和諧、進取、規範、文明的年級特色，確保完成學校為年級制定的教育教學任務。

三、工作重點

一個核心：提高課堂效率，打造優質高效課堂。

兩個轉變：教師、學生課堂主體地位的轉變；新授課向高三一輪複習的轉變。

三個突破：針對尖子生培養有突破；針對學科競賽輔導有突破；針對特長生轉化及訓練有突破。

四、具體工作措施

高二下學期是高中三年最關鍵的時期，一方面物理、化學、生物、政治、歷史、地理、信息技術將進行會考。另一方面在這個學期裏大部分學科新課結束，進入高三第一輪複習階段；另外高考結束後年級的教學和管理將立刻進入高三狀態。由於本學期時間短，任務重，因此級部提出“奮戰120天，跑步上高三”的口號，並於開學前認真進行了上學期期末考試分析，努力找到自身不足，反思上學期的教學工作，積極尋求有效措施爭取本學期再有更大的突破。同時級部將對全體師生加大管理力度，提前增強高三意識，以飽滿的精神狀態投入到本學期的學習和工作中。

學期工作計劃 篇2

一、指導思想

貫徹執行《浙江省深化普通高中課程改革方案》、《浙江省深化高校考試招生制度綜合改革試點方案》等文件的精神,落實市教育局“面向全體、分層指導、分類推進,大面積提高普高教育教學質量”的策略,以深化課程改革、促進有效學習為中心,立足校情、教情、學情,加強教師培訓與校本教研活動的組織管理,提高教師的專業素養與能力水平;以學為中心,以學定教,加強教學過程管理,引導教師在深入貫徹落實教學新常規的基礎上,力求創新,進一步提升教育教學質量,促進學生有效學習,體驗成長的快樂與幸福,促進教師專業成長,體驗職業自豪感與責任感。

二、工作目標

1.優化課程結構,打造強勢學科課程及特色校本課程,滿足學生多樣化、個性化學習需要,促進學生各項基本素質發展。

2.進一步推進課堂教學變革,打造“以學為中心”的課堂,激活學生的學習潛能,促進學生有效學習。

3.教學常規管理與評價常態化,及時反饋,促教育教學質量穩步推進。

4.進一步推進“作業精選精編精練”與“必做必收必改必議”,並進行深入的歸因分析,提高作業的有效性。

5.進一步加強教師培訓,營造有利於教師發展的成長環境,促進教師專業化發展。

6.引導教師進一步推進課堂教學改革,促進學生有效學習,提高教育教學質量。

7.加強校本教研活動的組織管理與落實,進一步提高校本教研活動的質量,以教科研促教學。

三、工作重點

1.繼續深化教學常規落實工作,夯實基礎,促教學改革與創新順利推進。

2.順應學考高考改革,深化課程與教學改革,特另是選考科目教學及組織管理工作。(高一)

3.以“磨課曬課”為抓手,進一步推進課堂教學變革,促進學生有效學習,提高教學質量。

4.選修課程深化及市級精品課程創建。

四、工作措施

(一)課程改革——優化課程結構,在搞好必修課程教學的同時,進一步加強選修課程建設。

1.進一步規範知識拓展類選修課程、興趣特長類社團課程,並加強選修課程校本教研主題活動,打造特色校本選修課程。

在組織實施好必修課程本着選修課程校本化、人本化、特色化的原則,進一步加強知識拓展類選修課程、興趣特長類社團選修課程的課程教材開發與教學實施工作,並開展選修課程主題教研活動至少一次,推動選修課程,特別是興趣特長類社團特色課程孵化、創建,創建3-5項市級精品選修課程。

2.應學考、新高考政策,加強學科課程建設,加強學考、選考科目教學改革,特別是選考課程,積極推進選考科目走班教學。

(1)開學兩週內,在高一段組織一次學科推介活動,由各備課組長向學生推介自己的學科,引導學生深入瞭解各學科,做好“七選三”選考科目確定。

(2)做好高一學生選考科目調查、統計、編班工作,並在此基礎上安排好選修課走班教學功課表,並做好選考學科走班教學組織管理工作。

(3)加強高二學考科目(語文、數學、英語、生物、政治)及高考英語聽力教學研討,以教科研促教學改革。為了進一步促進學考,本學期還將組織三次學考適應性測評,查漏補缺,夯實基礎,促學生長足發展。

(二)課堂教學——以課堂教學為中心,以教學常規為抓手,以教學常規的有效落實促教學質量穩步提升。

“教學常規”主要包括教學設計、教學實施、作業必做必收必改必議、學生輔導、教學測試與評價、教學反思與研究、聽課評課等幾個方面的常規。

“學習常規”主要包括計劃制定、課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習、互助學習、階段小結、規範考試等。

(三)作業改革——加強校本作業、學案的開發及相關主題教研活動,以作業為抓手,推進課堂教學改革,促進學生有效學習。

本學期,要求每個備課組至少組織4次以作業、學案為主題的校本教研活動,並在教育教學實踐中將“作業精選精編精練”與“必做必收必改必議”落到實處,並進行作業得失歸因分析,找到作業問題的癥結之所在,並採取相應的後續跟進措施。必要時,根據學生學習情況,有針對性地面批,並給予積極有效的指導引領。

(四)校本研訓——引進來、走出去、校本研修相結合,加強教師培訓,促進教師專業發展。

走出去:①3月初,組織好20xx年省教師培訓平台自主選課與審核管理工作;②加強與聯合體學校之間的合作、交流與資源共享,攜手共進,促進教育教學質量的有效提升;③組織部分老師去兄弟學校考察選考學科走班教學組織管理工作。

引進來:①邀請教育教學專家來校開展兩次專題研訓活動(①課例研析;②走班教學與選考科目教學);②承擔市直及以上教研活動。

校本研訓:①“瑤溪論壇”主題活動兩次(讀書

學期工作計劃 篇3

一、指導思想

圍繞本年度學校的工作目標和要求，在平江區教育局教研室的直接領導下，堅持以課程改革為重點，以教育質量為中心，以教育常規為抓手，更新觀念，深化改革，追求規範，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升，為我校教育事業的發展作出貢獻。

二、主要工作目標

1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

3、加強各條線崗位練兵和磨好課活動，在區級各項競賽中爭創佳績。

4、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效。

5、繼續開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

6、加強師資培訓力度，結合區培訓重點，着重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

7、繼續加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。

三、具體工作要求

（一）堅持科研引領，推進課改實驗

1、組織教師學習《基礎教育課程改革綱要》，深入研讀各學科《新課程標準修訂稿》，尤其要關注課標修訂稿中一些新的闡述，把握要髓。認真研讀先行教材，準確把握學科教學目標、教材特色和編寫意圖，合理使用教材，充分挖掘教材和生活資源，有的放矢地組織教學，充分發展學生的素養。通過學習探討、上課實踐等形式，落實在每一堂課中，努力把課改的基本理念轉化為具體的操作行為。鼓勵青年教師認真閲讀各類專業雜誌，注重學習積累，組織交流、研討，提高教學水平。

2、以學校建立的總課題為龍頭，根據各教研組建立的相應子課題，各教師深入參與課題研究，本學期以“構建務實有效的課堂教學”為主題，以課堂教學研究為主陣地，着力關注教學中的具體問題，以提高教師的教學水平和能力為目的，紮紮實實開展課題研究，從而有效提高課堂教學效率。

（二）強化教學管理，規範教學常規

1、維護課程表的嚴肅性。嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、擠課、占課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。（區將隨機檢查學校，如發現累計10次違規與校長、教導交流；30次局通報批評。）

2、着力抓好學生的“一日常規”教育，抓好班主任隊伍建設，上好晨會、班隊、思品等課程，重視學生良好行為習慣、特別是學習習慣的培養。本學期注重抓好全校學生的寫字習慣。

3、進一步規範和強化教學“六認真”工作

（1）備課要2——3節的超前量，不得出現無教案進課堂的現象。每篇教案教學目標要明確，重難點、教學準備、作業設計、板書設計等要齊全，要備有比較詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡儘量要工整、清晰。要有教學反思要及時寫，字數不作規定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，要求寫一些實在的得與失。教導處將在學期末進行各科教師備課情況。

（2）課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵。根據教研室工作要求，本學期要努力追求高效的課堂教學。教導處在隨堂聽課後，將每節課的'教學效果作為重點考評。也就是聽完課，立即檢查學習效果，可以是面試，也可以是筆試。所以作為教師要認真上好每節課。要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關係。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要善於用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，要重視基礎知識、基本技能的教學，要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣；要充分利用電教手段或自制課件來優化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移，得到創新的啟迪，體驗成功的喜悦，獲得更多的知識。

（3）教師要精心佈置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層佈置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的佈置；數學忌機械、重複性作業，注重實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地佈置作業。作業格式統一按照上學期下發的具體要求，各年級要紮紮實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。

（4）課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細緻，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。

（5）建立聽課制度。

教導處從第3周開始繼續進行隨堂聽課，所聽的課於當天清晨在校門內用小黑板公佈。本學期，擬對每位教師進行1—2次隨堂聽課，對新上崗的教師聽課次數要增多（由教導處臨時通知），聽課後及時與上課教師交流，提出修改意見，並隨機檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。

4、鼓勵更多的教師在教學中製作和使用現代化教學手段，要求青年教師一學期在課堂教學中使用多媒體信息技術不少於一次，並在效果上加以提高。

5、抓好質量調研工作，大力提高教學質量。本學期，區教研室將對中、低年級的語文、數學進行調研，英語的調研對象是中年級。結合區調研重點，我校將也將針對性的對相關年級進行跟蹤調研和監控。對於在月調研中成績達標或進步顯著的班級，學校對相關教師將按上學期慣例進行獎勵。同時與年終考核評先評優掛鈎。每次調研教導處將反饋調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題。

6、認真組織好區教研室各學科相關競賽，加強指導，精心組織，力爭取得好成績；本學期語文將開展古詩背誦調研、二年級整班寫字比賽等，數學將開展4——6年級數學競賽，英語將開展單詞默寫比賽，其他各學科根據上級部署組織相應競賽，通過競賽促進素質教育地不斷深化。

（三）開展教研活動，提高師資水平

1、 各教研組制訂好工作計劃，確定一個研究專題，由教研組長按照教導處要求負責組織好學習相關理論文章、説課、評課等交流活動（詳見教研活動安排表），組長將每次活動資料收集記錄完備，學期結束前及時交教導處。教研組長每次做好出勤記錄，期末做好統計工作。教研組長安排如下：

1——3年級語文組長 冷纈文 4——6年級語文組長 朱 衞

1——6年級數學組長 丁怡芳 1——6年級英語組長 陶 靜

體育教研組長 汪瑞年 藝術、科學、電腦組長 胡君黎

2．10月20日——11月20日將舉辦第五屆“桃塢杯”青年教師課堂教學評比活動，要求使用多媒體課件。比賽成績作為今後推薦到區比賽的基礎和依據。

3．加強教師的培訓和繼續教育工作。支持青年教師進行高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷比例和知識結構的層次。本學期教研室將對三類對象進行培訓上崗：（1）教導主任的培訓和考核，（2）班主任的培訓和考核（將分兩年逐個完成考核），（3）骨幹教師隊伍培訓。教導處將配合做好相關工作。

五、每月工作安排：（區級以上，校級活動詳見校歷）

9月：

1． 英語青年教師四城區會課選拔賽。（9/13、14）

2． 英語青年教師基本功比賽。（9/21—25）分才藝、演講、唱歌、板書，可單項參賽。

3． 區教研室對06屆新教師以及跨區調動的新教師全面聽課。

10月：

1． 區部分青年教師教學沙龍（研讀課標修訂部分，剖析案例）（以五年級教學案例為主）

2． 區藝術骨幹教師課堂教學展示活動

3． 區思品學科評優課（10/1前報名，六年級內容）

4． 區體育論文評比徵集活動（10/9——15）

11月：

1． 語文質量調研。（下旬）

2． 區語文骨幹教師、學科帶頭人展示課

3． 英語案例評比

4． 區社會、思品學科帶頭人、骨幹教師教學展示活動

12月：

1． 區青年教師美文誦讀比賽。

2． 二年級小學生鉛筆字比賽（截止12/20）

3． 數學質量調研（12月下旬）

4． 數學學科帶頭人、骨幹教師送課到校活動

5． 英語質量調研。（中年級）

6． 市中小學器樂獨奏比賽。

7． 區科學學科教學一得交流（區專題組王興生參加）

1月：

1． 語文教學論文評比（截稿1/10）

2． 區語文優秀課件徵集（截止時間1/15）

3． 省數學報競賽初選（五、六年級）

教研活動安排表

時間

內容

形式

三（9/11—17）

桃塢中心小學教導處工作計劃，

1． 各學科學習新課程標準修訂版

2． 各組制定教研計劃

各組集中

五（9/25—10/1）

1．集體備課 2“桃塢杯”賽課報名

分散

七（10/9—15）

教學理論學習、作業互查互學

分組集中

九（10/23—29）

“桃塢杯”賽課，教師聽課活動

分散

十三（11/20—26）

集體評課活動

分組集中

十五（12/4—10）

“桃塢杯”總結頒獎活動

集中

二十（1/8—14）

案例、論文交流

集中

學期工作計劃 篇4

一、使用教材：

人教版必修一、必修二

二、教材分析：

新編教材以實現不同能力層級目標而劃分單元，根據知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養的整體提高。因此，使用教材時要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的系統性，還應注意閲讀與寫作、口語交際的交替教學。

三、教學目標：

本着大綱“加強綜合，突出重點，注意語言的感悟、積累和運用，加強技能的培訓，從整體上提高學生的語文素養”的精神，全面提高學生素質，正確把握語文教學特點，不斷提高學生理解和運用祖國語言文字的能力。重視積累、感悟、薰陶和培養語感，使學生養成良好的語文學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閲讀，夯實基礎，強化寫作指導，提高口語交際能力，同時注意培養審美情趣，思維品質和文化品位，發展個性，形成健全人格。

四、方法和措施：

1、激發學生的學習興趣，注重培養自主學習意識和習慣，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學習。

2、加強探究性閲讀教學和創造性作文教學的實踐和總結，努力研究教學方式、學習方式和評價方式的變革，加強教學理論研究並付諸課堂實踐。

3、教學以精讀課文為範文，以點帶面，引導學生掌握正確的閲讀方法和技巧。

4、注重誦讀，培養語感，理解詞句的着眼點在於更準確的把握文義。

5、重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關知識和使用方法。

6、作業做到一課一練，及時反饋。

7、重視作文教學，努力提高語文學習的整體水平探求閲讀與寫作的關係，密切聯繫社會生活，注重開發現實生活中的作文資源。

學期工作計劃 篇5

一．指導思想

本學期,我校的語文教研組工作以20xx學年區教文體局、校工作計劃為指導,以推進課程改革為重點,以深化校本教研為核心,以推動課題研究為動力,以促進教師專業成長為根本，加強教學隊伍建設,強化教學質量監督,努力建設有活力的語文教研組。在區教研中心、校領導的正確指導下,以新課程標準為準則,紮紮實實做好工作,確保我校語文教師的總體業務素質,語文教學水平,實際教學效果,得到穩步提高。

二．工作要點

１、理論學習深入加強。

當一位語文教師不容易，一名優秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，本學期將繼續深入學習語文新課程標準，轉變教學觀念，組織全體語文教師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，學習區教研工作計劃精神，掌握課程的基本理念，全面提高學生的語文素養，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，促使教師們的教學理念能有較大的轉變，使全體語文教師充分認識到教改的重要性,迫切性,從而轉變思想觀念,更新教學思想。要求教師每月做好不少於1500字的學習摘記（每月收交教導處檢查），學校將在不同範圍內組織教學、教育、學生管理隨筆交流活動。平時加強學習、交流，用新的理念來審視自己的教學，反思自己的教學行為，研究教法，把新的教學、教育理念貫穿於新、舊教材中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，建設開放而有活力的語文課程，從而全面提高學生的語文素養。

2、繼續深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。

教師的教學要從以教為主轉到學生的以學為主，其要點是構建起學生學習的方式。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性真正得到張揚和提升。體現在課堂中要給學生更多自主發展的時間與空間，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生髮展，建立積極、和諧的師生關係，溝通教學與生活、社會的聯繫，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率。

3、進一步發揮教研組功能。

保持區先進教研組的優良作風。研究活動的形式與實效，不斷提高教學研究和業務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。正常聽課、説課、評課為主要形式的常規教研活動，繼續開展評課活動，繼續開展新老教師結對活動，互幫互學，催長青年教師的成長。

4、認真重視抓好教科研。

全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。可以根據教學中實際情況及教學新動態自擬專題向教研組或教導處申報。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文，參加論文評比。本學期，我們要完認真完成《以優秀的語言文化為載體提升學生綜合素養》和《農村小學語文反思性教學策略的實踐研究》兩個市級課題的研究結題工作。

5、規範和優化教學常規管理，建設和完善校本教研製度。

繼續堅持和探索新課程理念下教學“六認真”的新內涵和新動向，切實抓好教學“六認真”。

（1）備課：認真開展新課程的備課交流活動，做好各年級備課組的組織工作，每雙週保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變為具體的教學行為，如何全面提學語文教師的教學技能。

（2）上課：組織好學生的自主學習，讓學生在充足的時間裏積極主動地聽、説、讀、寫，在此過程中，積極鼓勵學生質疑問難，引導學生髮現問題，分析問題，解決問題；組織好學生的合作學習，培養學生團結協作的精神；積極運用現代教育技術，促進其與語文學科的整合。

（3）練習：設計要力求體現語文知識的綜合運用，能促進聽説讀寫能力的整體發展，使語文課程和其他課程融合、書本學習和實踐活動緊密結合。形式可必做題和選做題結合，課內與課外結合，課外練習量按照規定嚴格控制。

（4）批閲：認真及時，提倡運用短語加等級，低年級的寫話和中高年級的習作批改可採用精批、略批、面批、學生互改等多種方式。隨着年級的升高，應注意加強培養學生自改作文的能力。

（5）輔導。主要就是提優補差，不放棄任何一位學生。教師要充滿愛心，耐心細緻地對待學習有困難的學生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。對學有餘力的學生，可以根據他們的興趣的願望培養他們，使他們成為優秀學生並形成羣體。

（6）反思。

古人云：“教然後知困，知困然後能自強也。”教學反思是一種具有指向性、針對性的行為，是現代教師適應新課程標準所應具備的重要能力之一，對自身專業成長有重要的意義。這種能力的提高需要教師在教學過程中有意識、有計劃、有步驟地進行培養和提高。教師應清楚地認識並確定反思自己的意識和反思內容，在實際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學水平。為了讓每一個教師都成長為反思型的教師，提高教學水平。我們繼續嚴格要求五年以內的青年教師每課必須有教學反思，其他教師每週兩到三篇教學反思，同時組織教師進行教學反思的交流活動，互相學習，共同提高,並做為年終考核的一項內容。

6、繼續重視學生良好的學習習慣的培養。

特別要重視上課專心聽講，按時完成作業，審題、閲讀、寫字、寫作等習慣的培養，採取切實的措施抓經常，抓反覆，為學生的持續發展打下堅實的基礎。

7、廣泛開展課外閲讀，努力培養學生的創新精神和實踐能力。

積極推行小學語文課外閲讀指導，明確課外閲讀的地位和作用，課外閲讀指導的目標和途徑，切實培養學生廣泛的閲讀興趣，擴大閲讀面，使學生少做題，多讀書，好讀書，讀好書。倡導"把讀書成為習慣"。在學校充實了豐富的圖書資源這有利的條件下，我們尤其要去激發學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閲讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收穫知識、明白事理、陶冶情操，寫好讀後感。本學期，十一月份，將在全鎮開展一次小學生課外閲讀知識競賽。

8．加強習作的訓練，提高寫作能力。

一、二年級在重點識字的基礎上，適當加強説和寫的指導及興趣的培養，為中年級的寫作打下一定的基礎。中、高年級教師要充分挖掘課內及課外的寫作資源，抓學生感興趣的內容培養學生寫作興趣及寫作習慣，提高學生的寫作水平。提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文。提倡每週寫週記，配合課文，多寫模仿性的小練筆。要指導學生自我修改作文，提高自改能力。教師要善於發現習作中的優秀作文，積極為校刊及作文報刊投稿。本學期，將結合學校開展的體藝“2+1”活動，讓學生寫寫在活動過程中的感受、體驗或發生的事情，以徵文的方式開展一次活動。

9、切實落實外出學習彙報制度。

我們要求每位外出學習的教師回校後要在教研組例會上詳細彙報學習的內容及感受、收穫，還要整理上交聽課筆記，並結合學習到的新理念和教學新方法上一堂展示彙報課。這種制度，從表面看，是給外出學習的教師增加了學習的壓力和負擔，但實質上是用制度去督促教師更好地參加學習，珍惜每一次來之不易的取經機會，這種制度的實行，必將提高了教師外出學習的效果，一人外出聽課學習，全教研組都有收穫，體現了資源的交流與共享，有效地促進教師的專業成長。

學期工作計劃 篇6

孕育了數個月的湖南科技學院食品營養協會，在系老師的指導和同學們的積極配合與努力奮進終於應運而生了。新學期悄然而至，協會各方面的工作將全新而全面的部署，本學期，我們將以第一屆的協會負責人為中心，嚴格有素的管理團隊，在院團委、社團聯和系領導的指導下，推廣合.膳食文化、普及營養與健康知識、以豐富校園文化生活的，促進校園和諧與共同打造有質量的生活的為出發點，以我社“營養美食，健康你我”為主題，努力進取，開創本社發展的新局面。

為了更好地開展本期工作，指定以下工作計劃：

一、當務之急是初步選舉第一屆社團幹部、成立協會.事會，完善社團制度，於新生報到前開展一系列讓同學受益、教師滿意、學校認可的活動，各部門幹部應積極配合協會開展工作。

二、作好招新工作。由於學校規定要進行全校性的統一社團招新，在這之前將成立一個專門的招新工作小組，製作宣傳海報和宣傳單，以便讓新生更多瞭解我社，在招新過程中由宣傳部和組織部全面作好本次招新的工作，各社團幹部必須服從調遣。

三、進一步完善.事會，為儘早地明確社團人事上的安排，帶領新生工作，社團在招新結束後將進行一次全面的社團幹部招聘。首先發動已在社團幹部作好乾部招乾的宣傳，落實到院系的各班，特別是大一班級，再統一時間進行正式的招乾麪試，利於本社在以後活動的開展。

四、為了讓新社員更好的容入社團，加強社員之間的聯繫和交流，將在十月份進行一次新生交流會，由宣傳部負責宣傳，組織部及各部門負責聯繫教室的佈置和後勤工作，會長和祕書長主持此次交流會的召開。

五、為了能讓新社員能夠真真切切的感受到社團活動的精彩，在招新和招乾結束將會馬上舉行一次社團活動，即“食品知識競賽”，面向全院學生，內容涉及食品營養、健康、安全、食品科技以及餐桌禮儀等多方面，此次活動也是今年將要舉辦的大型文化節----＂食品文化節＂的活動之一，大賽旨在提高同學對安全、健康飲食的認識和對食品營養的瞭解。活動的安排由社團幹部全面策劃和組織。

六、在舉行社團活動的同時，協會將定期舉行《每週質量報告》的播放，播放的影片由策劃部下載，宣組傳部貼出通知、組織放映。會長申請播放教室。此項活動主要是讓師生切實瞭解跟生活的密切相關的食品安全隱患。

七、為了加強協會幹部的交流和認識，在十月底將舉行依次協會幹部之間的活動，具體活動臨時安排。

八、於十月底舉行學院第一屆食品科技文化盛會《食品文化節》，具體方案再做具體安排。

九、期末要進行總結，作經驗交流和幹部評審等工作，及資料..等。

十、本學期的協會經費將有新會員會費和部分贊助組成，開展活動都要進行財政預算和總結，要節約資金。

在本期工作中，各項活動的開展要各部門的緊密聯繫和配合，各部門人員要服從調遣，並獻技獻策為開展協會活動多花心思和精力，特別是在工作的同時要帶動和幫助新干部。做好協會的宣傳工作。

本學期社團的各項事務將依照計劃執行，在執行過程中如有變動，希望各部門積極配合隨即應變。我們堅信，食品營養協會在社團幹部踏實、兢兢業業的協作下，在老師和領導的支持下，協會開啟燦爛的篇章、迎來協會新的一頁。