教育系工作計劃彙總7篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悦中收穫着，該好好計劃一下接下來的工作了！好的工作計劃都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的教育系工作計劃7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

教育系工作計劃 篇1

一、教育系基本情況

本學期教育系有8位任課教師，共開設7門課程：教育學、教育科研、心理學、基礎心理學、兒童發展與教育心理學、小學綜合實踐活動設計、現代教育制度和思想，總課時131節，其中5位教師同時代兩門課程。

分析：

1、教師少教學任務重，是本學期面臨的主要矛盾。

2、隨着高專教育類課程逐漸增多，課程的難度和深度已經顯現出來了，如何提高教師的專業素質和業務能力是當前和今後相當長一段時間要解決的首要問題。

二、指導思想

以教育部《關於“十五”期間教師教育改革與發展的意見》和《關於加強專科以上學歷小學教師培養工作的幾點意見》以及新課程改革理念的基本精神指導教師的教學理念，以學校的規章制度規範教師的教學行為，以課堂教學為工作關鍵和核心，力爭實現教育系的工作規範、民主、合理、科學。

三、計劃要點

1、配合教研室和教務處組織的“新技術”全員培訓工作，繼續鞏固暑期組織的“新課程”和“新理念”已經取得的成績，進一步加強教師職業道德教育，通過“三新一德”培訓和教育，全面提升教師的素質。

2、根據學校《規章制度彙編》的基本精神，制定完善系內各項規章制度，並認真落實和執行。

3、深入學習和領會《師範高等專科三年制小學教育專業教學方案》精神，完善教學文件。

4、抓教學常規，促隊伍建設，堅持以老帶新，加大對年輕教師的培養力度，努力提高教育類課程的教學水平。5、增強教師科研意識，創設良好的科研氛圍，積極鼓勵教師參與科研工作。

6、配合教務處做好教學常規檢查工作。

7、修訂和制定各科教學大綱，保證教學的計劃性和目的性。

8、組織好期中和期末考試的命題和閲卷工作。

四、完成工作的措施與要求

1、堅持以人為本的管理理念，尊重教師的成長需要，打造一個特色團隊。

2、加強制度建設，靠制度管理人，按規章辦事。

3、充分發揚民主作風，廣泛聽取師生意見，做到按民意要求開展工作。

4、堅持可持續發展原則，認真務實，不搞形式主義，把各項工作落到實處。

5、對教師嚴格要求，對學生嚴格管理，確保良好教風和良好學風的建立。

6、加強學習，每一位教師都要積極學習，不斷充實自己的知識，提高自己的工作能力，全面促進教師素質的提高。

7、建立權責明確的執行責任體系，讓每位教師都成為我係目標任務落實的責任人。

8、建立教育系博客，為全系教師信息交流提供網絡平台。

五、對各學科的具體要求

1、大專四年級的心理學課程

由徐老師負責協調課程進度並且負責指導新老師教學工作。

2、大專五年級的教育學課程

基本要求：期中考試前結束《教育學》課程，期中以後講授《教育科研》，具體進程由李老師負責協調。

3、高專課程

編寫《基礎心理學》《兒童發展與教育心理學》《小學綜合實踐活動設計》《現代教育制度和思想》4門課程的教學大綱。

探討高專教育類課程的整合和銜接問題。

六、主要工作和時間安排

20xx年9月

1、整理系辦公室，召開系教學工作例會，佈置本學期各項工作。

2、安排課程、佈置各科教學計劃的編和教學大綱的編寫(修訂)

3、收交暑假學校佈置的學習體會和論文。

4、討論並通過系本學期工作計劃

5、審查各科教學計劃和進度的填寫情況6、組織教師學習《渾源師範分校規章制度彙編》

7、檢查教師教學運行情況。

8、組織對本學期新調入教師的聽課活動。

9、做好校運會的相關工作。

20xx年10月

10、做好08級高專教育類課程開課的準備工作。

11、教學常規檢查(教案、作業)，業務學習，教研活動。

12、組織對在高專首次開設的幾門教育類課程的專題研討活動。

20xx年11月

13、佈置安排期中考試的有關事宜(命題、監考、閲卷、考試報告)。

14、根據期中考試情況召開學情分析會

20xx年12月

15、教學常規檢查(教案、作業)，業務學習，教研活動

20xx年1月

16、教學常規檢查、學期教師業務考評工作，業務學習，教研活動。

17、下學期教育類課程開設情況專題研究。

18、教學進度和教學任務完成情況檢查。

20xx年2月

19、佈置安排期末考試的有關事宜(命題、監考、閲卷、考試報告)

20、學期工作總結

21、佈置假期工作的有關事宜。

教育系工作計劃 篇2

一、教育系基本情況

本學期教育系有8位任課教師，共開設7門課程：教育學、教育科研、心理學、基礎心理學、兒童發展與教育心理學、小學綜合實踐活動設計、現代教育制度和思想，總課時131節，其中5位教師同時代兩門課程。

二、指導思想

以教育部《關於“十五”期間教師教育改革與發展的意見》和《關於加強專科以上學歷小學教師培養工作的幾點意見》以及新課程改革理念的基本精神指導教師的教學理念，以學校的規章制度規範教師的教學行為，以課堂教學為工作關鍵和核心，力爭實現教育系的工作規範、民主、合理、科學。

三、計劃要點

1、配合教研室和教務處組織的“新技術”全員培訓工作，繼續鞏固暑期組織的“新課程”和“新理念”已經取得的成績，進一步加強教師職業道德教育，通過“三新一德”培訓和教育，全面提升教師的素質。

2、根據學校《規章制度彙編》的基本精神，制定完善系內各項規章制度，並認真落實和執行。

3、深入學習和領會《師範高等專科三年制小學教育專業教學方案》精神，完善教學文件。

4、抓教學常規，促隊伍建設，堅持以老帶新，加大對年輕教師的培養力度，努力提高教育類課程的教學水平。 5、增強教師科研意識，創設良好的科研氛圍，積極鼓勵教師參與科研工作。

6、配合教務處做好教學常規檢查工作。

7、修訂和制定各科教學大綱，保證教學的計劃性和目的性。

8、組織好期中和期末考試的命題和閲卷工作。

四、 完成工作的措施與要求

1、堅持以人為本的管理理念，尊重教師的成長需要，打造一個特色團隊。

2、加強制度建設，靠制度管理人，按規章辦事。

3、充分發揚民主作風，廣泛聽取師生意見，做到按民意要求開展工作。

4、堅持可持續發展原則，認真務實，不搞形式主義，把各項工作落到實處。

5、對教師嚴格要求，對學生嚴格管理，確保良好教風和良好學風的建立。

6、加強學習，每一位教師都要積極學習，不斷充實自己的知識，提高自己的工作能力，全面促進教師素質的提高。

7、建立權責明確的執行責任體系，讓每位教師都成為我係目標任務落實的責任人。

8、建立教育系博客，為全系教師信息交流提供網絡平台。

五、對各學科的具體要求

1、大專四年級的心理學課程

由徐老師負責協調課程進度並且負責指導新老師教學工作。

2、大專五年級的教育學課程

基本要求：期中考試前結束《教育學》課程，期中以後講授《教育科研》，具體進程由李老師負責協調。

3、高專課程

編寫《基礎心理學》《兒童發展與教育心理學》《小學綜合實踐活動設計》《現代教育制度和思想》4門課程的教學大綱。

探討高專教育類課程的整合和銜接問題。

六、主要工作和時間安排

1、整理系辦公室，召開系教學工作例會，佈置本學期各項工作。

2、安排課程、佈置各科教學計劃的編和教學大綱的編寫（修訂）

3、收交暑假學校佈置的學習體會和論文。

4、討論並通過系本學期工作計劃

5、審查各科教學計劃和進度的填寫情況

6、組織教師學習《渾源師範分校規章制度彙編》

7、檢查教師教學運行情況。

8、組織對本學期新調入教師的聽課活動。

9、做好校運會的相關工作。

9、做好08級高專教育類課程開課的準備工作。

10、教學常規檢查（教案、作業），業務學習，教研活動。

11、組織對在高專首次開設的幾門教育類課程的專題研討活動。

12、佈置安排期中考試的有關事宜（命題、監考、閲卷、考試報告）。

13、根據期中考試情況召開學情分析會

14、教學常規檢查（教案、作業），業務學習，教研活動

15、教學常規檢查、學期教師業務考評工作，業務學習，教研活動。

16、下學期教育類課程開設情況專題研究。

17、教學進度和教學任務完成情況檢查。

18、佈置安排期末考試的有關事宜（命題、監考、閲卷、考試報告）

19、學期工作總結

20、佈置假期工作的有關事宜。

教育系工作計劃 篇3

一、教育系基本情況

本學期教育系有8位任課教師，共開設7門課程：教育學、教育科研、心理學、基礎心理學、兒童發展與教育心理學、小學綜合實踐活動設計、現代教育制度和思想，總課時131節，其中5位教師同時代兩門課程。

二、指導思想

以教育部《關於“十五”期間教師教育改革與發展的意見》和《關於加強專科以上學歷小學教師培養工作的幾點意見》以及新課程改革理念的基本精神指導教師的教學理念，以學校的規章制度規範教師的教學行為，以課堂教學為工作關鍵和核心，力爭實現教育系的工作規範、民主、合理、科學。

三、計劃要點

1、配合教研室和教務處組織的“新技術”全員培訓工作，繼續鞏固暑期組織的“新課程”和“新理念”已經取得的成績，進一步加強教師職業道德教育，通過“三新一德”培訓和教育，全面提升教師的素質。

2、根據學校《規章制度彙編》的基本精神，制定完善系內各項規章制度，並認真落實和執行。

3、深入學習和領會《師範高等專科三年制小學教育專業教學方案》精神，完善教學文件。

4、抓教學常規，促隊伍建設，堅持以老帶新，加大對年輕教師的培養力度，努力提高教育類課程的教學水平。 5、增強教師科研意識，創設良好的科研氛圍，積極鼓勵教師參與科研工作。

6、配合教務處做好教學常規檢查工作。

7、修訂和制定各科教學大綱，保證教學的計劃性和目的性。

8、組織好期中和期末考試的命題和閲卷工作。

四、 完成工作的措施與要求

1、堅持以人為本的管理理念，尊重教師的成長需要，打造一個特色團隊。

2、加強制度建設，靠制度管理人，按規章辦事。

3、充分發揚民主作風，廣泛聽取師生意見，做到按民意要求開展工作。

4、堅持可持續發展原則，認真務實，不搞形式主義，把各項工作落到實處。

5、對教師嚴格要求，對學生嚴格管理，確保良好教風和良好學風的建立。

6、加強學習，每一位教師都要積極學習，不斷充實自己的知識，提高自己的工作能力，全面促進教師素質的提高。

7、建立權責明確的執行責任體系，讓每位教師都成為我係目標任務落實的責任人。

8、建立教育系博客，為全系教師信息交流提供網絡平台。

五、對各學科的具體要求

1、大專四年級的心理學課程

由徐老師負責協調課程進度並且負責指導新老師教學工作。

2、大專五年級的教育學課程

基本要求：期中考試前結束《教育學》課程，期中以後講授《教育科研》，具體進程由李老師負責協調。

3、高專課程

編寫《基礎心理學》《兒童發展與教育心理學》《小學綜合實踐活動設計》《現代教育制度和思想》4門課程的教學大綱。

探討高專教育類課程的整合和銜接問題。

六、主要工作和時間安排

20xx年9月

1、整理系辦公室，召開系教學工作例會，佈置本學期各項工作。

2、安排課程、佈置各科教學計劃的編和教學大綱的編寫（修訂）

3、收交暑假學校佈置的學習體會和論文。

4、討論並通過系本學期工作計劃

5、審查各科教學計劃和進度的填寫情況

6、組織教師學習《渾源師範分校規章制度彙編》

7、檢查教師教學運行情況。

8、組織對本學期新調入教師的聽課活動。

9、做好校運會的相關工作。

教育系工作計劃 篇4

一、教育系基本情況

本學期教育系有8位任課教師，共開設7門課程：教育學、教育科研、心理學、基礎心理學、兒童發展與教育心理學、小學綜合實踐活動設計、現代教育制度和思想，總課時131節，其中5位教師同時代兩門課程。

分析：

1、教師少教學任務重，是本學期面臨的主要矛盾。

2、隨着高專教育類課程逐漸增多，課程的難度和深度已經顯現出來了，如何提高教師的專業素質和業務能力是當前和今後相當長一段時間要解決的首要問題。

二、指導思想

以教育部《關於“十五”期間教師教育改革與發展的意見》和《關於加強專科以上學歷小學教師培養工作的幾點意見》以及新課程改革理念的基本精神指導教師的教學理念，以學校的規章制度規範教師的教學行為，以課堂教學為工作關鍵和核心，力爭實現教育系的工作規範、民主、合理、科學。

三、計劃要點

1、配合教研室和教務處組織的“新技術”全員培訓工作，繼續鞏固暑期組織的“新課程”和“新理念”已經取得的成績，進一步加強教師職業道德教育，通過“三新一德”培訓和教育，全面提升教師的素質。

2、根據學校《規章制度彙編》的基本精神，制定完善系內各項規章制度，並認真落實和執行。

3、深入學習和領會《師範高等專科三年制小學教育專業教學方案》精神，完善教學文件。

4、抓教學常規，促隊伍建設，堅持以老帶新，加大對年輕教師的培養力度，努力提高教育類課程的教學水平。

5、增強教師科研意識，創設良好的科研氛圍，積極鼓勵教師參與科研工作。

6、配合教務處做好教學常規檢查工作。

7、修訂和制定各科教學大綱，保證教學的計劃性和目的性。

8、組織好期中和期末考試的命題和閲卷工作。

三、完成工作的措施與要求

1、堅持以人為本的管理理念，尊重教師的成長需要，打造一個特色團隊。

2、加強制度建設，靠制度管理人，按規章辦事。

3、充分發揚民主作風，廣泛聽取師生意見，做到按民意要求開展工作。

4、堅持可持續發展原則，認真務實，不搞形式主義，把各項工作落到實處。

5、對教師嚴格要求，對學生嚴格管理，確保良好教風和良好學風的建立。

6、加強學習，每一位教師都要積極學習，不斷充實自己的知識，提高自己的工作能力，全面促進教師素質的提高。

7、建立權責明確的執行責任體系，讓每位教師都成為我係目標任務落實的責任人。

8、建立教育系博客，為全系教師信息交流提供網絡平台。

四、對各學科的具體要求

1、大專四年級的心理學課程

由徐老師負責協調課程進度並且負責指導新老師教學工作。

2、大專五年級的教育學課程

基本要求：期中考試前結束《教育學》課程，期中以後講授《教育科研》，具體進程由李老師負責協調。

3、高專課程

編寫《基礎心理學》《兒童發展與教育心理學》《小學綜合實踐活動設計》《現代教育制度和思想》4門課程的教學大綱。

探討高專教育類課程的整合和銜接問題。

四、主要工作和時間安排

20xx年9月

1、整理系辦公室，召開系教學工作例會，佈置本學期各項工作。

2、安排課程、佈置各科教學計劃的編和教學大綱的編寫（修訂）

3、收交暑假學校佈置的學習體會和論文。

4、討論並通過系本學期工作計劃

5、審查各科教學計劃和進度的填寫情況

6、組織教師學習《渾源師範分校規章制度彙編》

7、檢查教師教學運行情況。

8、組織對本學期新調入教師的聽課活動。

9、做好校運會的相關工作。

20xx年10月

9、做好08級高專教育類課程開課的準備工作。

10、教學常規檢查（教案、作業），業務學習，教研活動。

11、組織對在高專首次開設的幾門教育類課程的專題研討活動。

20xx年11月

12、佈置安排期中考試的有關事宜（命題、監考、閲卷、考試報告）。

13、根據期中考試情況召開學情分析會

20xx年12月

14、教學常規檢查（教案、作業），業務學習，教研活動

20xx年1月

15、教學常規檢查、學期教師業務考評工作，業務學習，教研活動。

16、下學期教育類課程開設情況專題研究。

17、教學進度和教學任務完成情況檢查。

20xx年2月

18、佈置安排期末考試的有關事宜（命題、監考、閲卷、考試報告）

19、學期工作總結

20、佈置假期工作的有關事宜。

教育系工作計劃 篇5

為做好我係20xx屆畢業論文 (設計) 工作, 進一步提高畢業論文 (設計) 質量, 現根據學校教務處“關於做好20xx屆畢業論文（設計）工作的通知”精神, 結合我係實際，就我係20xx屆畢業論文(設計)工作作出如下安排：

一、組織機構

（一）領導小組：

組 長：張廣傑 侯宜嶺

付組長：劉秀梅 李炳彥 彭菊花

成 員：糜豔慶 張慶華 魯金抗 陸立玉 賈潤紅 李秀 道靖 楊文革 劉旭光 尚繼武

（二）工作小組：

組 長：彭菊花

成 員：張慶華 陸立玉 賈潤紅 李秀 道靖 楊文革 劉旭光 各畢業班班主任

祕 書：嶽惠芸

二、撰寫畢業論文要求

按照教務處文件精神, 我係20xx屆畢業生可按不高於總人數30%的比例選擇畢業論文寫作, 其他畢業生可以選擇畢業設計。

（一） 畢業論文內容

畢業論文的成果形式是符合國家學術規範的論文一篇（文科學生論文字數一般不少於5000字；理科學生論文一般不少於3000字），在綜合本專業主幹課和專業課的知識和技能的前提下，儘量從科研、教學和現實問題中選定，切實加強可行性、實用性研究。

(二)畢業論文的選題

論文選題應符合本專業培養目標和專業導向。學生結合系裏下發的選題和指導教師的意見確定論文題目，題目一經確定，經系學術委員會審核後，不可更改。

(三)學生畢業論文的工作程序

1．選題，填寫《畢業論文題目審批表》；選題確定，上報系裏，經系學術委員會討論通過，方可立項，立項後不可更改。表格經指導教師簽字後上交系裏彙總。

2．開題，填寫《畢業論文任務書》；自行打印，指導教師簽字後，存於指導教師處，最後上交。學生開始撰寫論文。

3．指導教師要進行中期檢查指導，指導次數不少於4次。學生及指導教師填寫《中期檢查指導表》，學生填寫各階段時間安排及任務後，自行打印，留存指導教師處，指導教師按階段檢查，並簽署意見。全部完成後，由指導教師統一上交。

4．論文完成後，參加系裏組織的論文答辯，答辯形式是學生介紹論文產生背景（必要性、重要性等）、論文的框架結構及主要觀點，回答答辯教師的問題，答辯教師根據問題回答的質量給出答辯成績。

5．考核

畢業論文經過系學術答辯委員會答辯後，論文與答辯的成績比例為6：4（百分制），最後成績摺合為優秀、良好、合格、不合格作為綜合成績，即畢業論文成績。

三、撰寫畢業設計的要求

（一）畢業設計內容

結合小學新課程進行教學設計，選擇蘇教版1-6年級上下冊的任一課時（節）為畢業設計內容，各班級學生的畢業設計題目不得重複。成果形式為同一節課的試講稿（教案）、説課稿、配套的多媒體課件（上課用）（附教材的複印件）。最後上交紙製稿（統一格式）和電子稿。

（二）畢業設計要求

1．學生要認真鑽研新課程標準，認真鑽研教材，多方查找資料，結合教育見實習積累資料，虛心聽取指導教師的意見，認真完成數學教學設計工作，自覺培養獨立從事科研的能力和嚴謹治學的態度。

2．畢業設計期間學生按正常作息時間上課，缺課三分之一以上的學生不予參加畢業設計考核。無成績者不得畢業。畢業論文（設計）單獨計學分。

3．學生畢業設計的程序是：

（1）選題，填寫《畢業設計題目審批表》；選題確定，上報系裏，經系學術委員會討論通過，方可立項，立項後不可更改。表格經指導教師簽字後上交系裏彙總。

（2）開題，填寫《畢業設計任務書》；自行打印，指導教師簽字後，存於指導教師處，最後上交。

（3）填寫《中期檢查指導表》，學生填寫各階段時間安排及任務後，自行打印，留存指導教師處，指導教師按階段檢查，並簽署意見。全部完成後，由指導教師統一上交。

（4）撰寫説課稿，填寫《初等教育系學生説課記錄表》，自行打印，完成後上交指導教師。

（5）撰寫教案，《初等教育系學生教案記錄表》自行打印，完成後上交指導教師。

（6）製作多媒體課件，填寫《初等教育系學生多媒體課件製作記錄表》，自行打印，完成後上交指導教師。

（7）考核：

1）根據教案撰寫情況，根據“初等教育系學生試講教案評分標準”，由指導教師給出教案撰寫成績(百分制)；

2）現場説課並展示多媒體課件（講課用的），根據“初等教育系學生説課評分標準”和“初等教育系學生製作多媒體課件評分標準”由考核小組給出説課成績和多媒體課件製作成績(百分制)，由考核小組填寫《畢業設計考核記錄表》《畢業設計成績評定表》。

3．成績評定：學生畢業設計總成績由教案成績、現場説課成績和多媒體課件製作成績三部分組成，比例為4：3：3，每一項均為百分制，最後總成績摺合為優（90分以上）、良（70-89分）、合格（60-69）、不合格（60分以下）。

4．畢業設計答辯的要求是學生現場説課，並展示多媒體課件，課件要求內容完整，含課題，教學目標、教學重難點、教學過程（舊知複習、新知內容、課堂練習、課後作業等）、教學內容總結，下節課準備要求等。

5．畢業設計要求學生獨立完成，不得有抄襲，出現雷同的情況，一經查出，視為不合格。

四、畢業論文（設計）工作進程

三年制第五學期第7周至9周（20xx.10.10－20xx.10.28）、五年制第九學期第17周至第18周（20xx.12.19－20xx.12.30）系下發《初等教育系20xx屆學生畢業論文（設計）工作安排》（附參考選題），班主任向學生傳達系畢業論文（設計）要求，學生確定選題，由各教研室收齊《題目審批表》上報系學術委員會審核；系審核選題，公佈，不合格題目重新填寫題目審批表；係指定學生的畢業論文（設計）指導教師。

各班召開專題會議，安排畢業論文（設計）工作，舉辦專題講座，對論文、設計的要求及畢業論文（設計）表格的填寫進行專題輔導。明確指導教師任務，指導教師組織學生開題同時學生填寫《畢業（論文）設計任務書》；自行打印，指導教師簽字後，存於指導教師處，最後上交。

三年制第五學期第13周（11月21日- 第六學期第12周）、五年制第十學期第2周（20xx年2月27日－5月7日）

進行畢業論文（設計）的中期檢查工作。學生撰寫論文、説課稿、試講稿（教案）、製作多媒體課件，要求獨立完成。指導教師分四階段填寫《中期檢查指導表》。

三年制第六學期、五年制第十學期第14-15周學生畢業論文答辯、現場説課考核，展示多媒體課件。指導教師上交《畢業（論文）設計考核記錄表》《畢業（論文）設計成績評定表》。

三年制第六學期、五年制第十學期第15周系彙總學生畢業設計成績報教務處。系按照畢業生人數不超過5%，評出“校優秀畢業論文（設計）”，上報學校。

三年制第六學期、五年制第十學期第15周畢業論文（設計）總結，迎接教務處檢查。

五、畢業論文時間安排

見附件

六、對指導教師要求

1．指導學生選題，認真審議學生選題理由，對學生選題意見填入《畢業論文（設計）題目審批表》，意見要詳細、具體。

2．為學生提供參考文獻及相關資料目錄，審查《畢業論文（設計）任務書》，明確課題研究的思路、方法和要求，幫助學生規劃撰寫畢業設計的'時間及任務安排及填寫《中期檢查指導表》。

3．根據選題對學生應完成的論文、説課稿、教案、多媒體課件製作等提出明確的要求。

4．指導教師要及時對學生的畢業設計進行指導、檢查，要求總指導不得少於4次。要指出畢業論文（設計）中存在的問題以及努力方向，表述要具體，不要雷同。

5．指導教師應認真審核學生完成的畢業論文(設計)，準確、及時、客觀地寫出評語，按成績評定的有關規定評定教案成績，並在各種考核記載表上籤署意見。

6．指導教師的論文指導工作要落到實處，要充分發揮學生參與科研的積極性，既不包辦代替，也不放任自流。要嚴格規範畢業論文（設計）的寫作要求，應及時掌握學生畢業論文（設計）的進度和質量，注意培養學生的科研工作能力和創新精神。

7．指導教師要準時參加系召開的各項畢業論文（設計）工作會議，並及時把會議精神及要求傳達給學生。

8．指導教師評語要客觀、實事求是，分析事實要實際，理論評價要有深度，符合學生實際情況，要全面，儘可能詳盡，不能太簡單。

9．畢業（論文）設計指導結束，按指導學生人數的5%，上報優秀畢業設計名單並收齊所有文本，一式兩份，要求填寫的各項目內容齊全，不遺漏，一份裝入學生檔案，一份作為教學檔案保留系裏。一同上交系裏，指導教師簽名處必須手寫，不得打印。

連雲港師範高等專科學校初等教育系

畢業生畢業論文（設計）工作領導小組

20xx年xx月xx日

教育系工作計劃 篇6

一、教育系基本情況

本學期教育系有8位任課教師，共開設7門課程：教育學、教育科研、心理學、基礎心理學、兒童發展與教育心理學、小學綜合實踐活動設計、現代教育制度和思想，總課時131節，其中5位教師同時代兩門課程。

分析：

1、教師少教學任務重，是本學期面臨的主要矛盾。

2、隨着高專教育類課程逐漸增多，課程的難度和深度已經顯現出來了，如何提高教師的專業素質和業務能力是當前和今後相當長一段時間要解決的首要問題。

二、指導思想

以教育部《關於“十五”期間教師教育改革與發展的意見》和《關於加強專科以上學歷小學教師培養工作的幾點意見》以及新課程改革理念的基本精神指導教師的教學理念，以學校的規章制度規範教師的教學行為，以課堂教學為工作關鍵和核心，力爭實現教育系的工作規範、民主、合理、科學。

三、計劃要點

1、配合教研室和教務處組織的“新技術”全員培訓工作，繼續鞏固暑期組織的“新課程”和“新理念”已經取得的成績，進一步加強教師職業道德教育，通過“三新一德”培訓和教育，全面提升教師的素質。

2、根據學校《規章制度彙編》的基本精神，制定完善系內各項規章制度，並認真落實和執行。

3、深入學習和領會《師範高等專科三年制小學教育專業教學方案》精神，完善教學文件。

4、抓教學常規，促隊伍建設，堅持以老帶新，加大對年輕教師的培養力度，努力提高教育類課程的教學水平。5、增強教師科研意識，創設良好的科研氛圍，積極鼓勵教師參與科研工作。

6、配合教務處做好教學常規檢查工作。

7、修訂和制定各科教學大綱，保證教學的計劃性和目的性。

8、組織好期中和期末考試的命題和閲卷工作。

四、完成工作的措施與要求

1、堅持以人為本的管理理念，尊重教師的成長需要，打造一個特色團隊。

2、加強制度建設，靠制度管理人，按規章辦事。

3、充分發揚民主作風，廣泛聽取師生意見，做到按民意要求開展工作。

4、堅持可持續發展原則，認真務實，不搞形式主義，把各項工作落到實處。

5、對教師嚴格要求，對學生嚴格管理，確保良好教風和良好學風的建立。

6、加強學習，每一位教師都要積極學習，不斷充實自己的知識，提高自己的工作能力，全面促進教師素質的提高。

7、建立權責明確的執行責任體系，讓每位教師都成為我係目標任務落實的責任人。

8、建立教育系博客，為全系教師信息交流提供網絡平台。

五、對各學科的具體要求

1、大專四年級的心理學課程

由徐老師負責協調課程進度並且負責指導新老師教學工作。

2、大專五年級的教育學課程

基本要求：期中考試前結束《教育學》課程，期中以後講授《教育科研》，具體進程由李老師負責協調。

3、高專課程

編寫《基礎心理學》《兒童發展與教育心理學》《小學綜合實踐活動設計》《現代教育制度和思想》4門課程的教學大綱。

探討高專教育類課程的整合和銜接問題。

六、主要工作和時間安排

20xx年9月

1、整理系辦公室，召開系教學工作例會，佈置本學期各項工作。

2、安排課程、佈置各科教學計劃的編和教學大綱的編寫（修訂）

3、收交暑假學校佈置的學習體會和論文。

4、討論並通過系本學期工作計劃

5、審查各科教學計劃和進度的填寫情況

6、組織教師學習《渾源師範分校規章制度彙編》

7、檢查教師教學運行情況。

8、組織對本學期新調入教師的聽課活動。

9、做好校運會的相關工作。

20xx年10月

9、做好08級高專教育類課程開課的準備工作。

10、教學常規檢查（教案、作業），業務學習，教研活動。

11、組織對在高專首次開設的幾門教育類課程的專題研討活動。

20xx年11月

12、佈置安排期中考試的有關事宜（命題、監考、閲卷、考試報告）。

13、根據期中考試情況召開學情分析會

20xx年12月

14、教學常規檢查（教案、作業），業務學習，教研活動

20xx年1月

15、教學常規檢查、學期教師業務考評工作，業務學習，教研活動。

16、下學期教育類課程開設情況專題研究。

17、教學進度和教學任務完成情況檢查。

20xx年2月

18、佈置安排期末考試的有關事宜（命題、監考、閲卷、考試報告）

19、學期工作總結

20、佈置假期工作的有關事宜。

教育系工作計劃 篇7

一、對象和人數:

文學與教育系漢語言文學本科專業20xx屆漢語言文學畢業生52人，廣告學56人，學前教育86人、專升本53人，廣播電視編導47人，共計294人。

二、工作安排:

(一)第一階段：組織準備

時間：20xx年9月——10月

1、成立文學與教育系畢業論文管理工作小組，制定20xx屆本科畢業論文計劃。

2、根據《工作手冊》，採用個人申報、系部審核的方式確定畢業論文指導教師人選。

3、組織畢業論文指導教師申報論文選題。

4、召開畢業論文工作教師動員會。

(二)第二階段：審題、選題、下達任務書

時間：20xx年11月

1、對指導教師上報的選題進行彙總，組織專家進行論證、評審，最終形成《文學與教育系20xx屆畢業論文選題指南》(分漢語言文學、廣告學、學前教育和廣播電視編導專業四部分)。

2、召開學生畢業論文工作動員會，組織學生學習學院和本系畢業論文的相關規定，向學生公佈《畢業論文選題指南》及課題的具體要求，提出撰寫要求，做好選題的動員和指導工作。

3、組織學生與教師的雙向選題，反饋後彙總，確定指導教師(原則上每位指導教師指導學生不超過8人)。自擬題目的學生填寫《學生選題申報表》，經教研室論證、評審後下達。

4、安排學生與指導教師見面，向學生下達《畢業論文任務書》，討論與畢業論文題目有關的問題(如何指導學生進行調研、資料蒐集、撰寫開題報告等)，確定論文工作方案。同時，對學生進行學術誠信教育，要求學生簽署《學術誠信承諾書》，並將學校制定的以下論文檢測標準與處理辦法明確告知學生。

5、在20xx年11月27日前將《選題指南》、《選題情況一覽表》報送教務處實踐科備案。

(三)第三階段：開題階段

時間：20xx年12月

1、指導學生撰寫開題報告。學生在指導教師的指導下，進行畢業論文結構設計，撰寫開題報告。須在第七學期第16周前交指導教師，指導老師評閲後給出修改意見，第18周前完成修改後方可提交系部參加開題答辯。

3、組織開題答辯。在第16—17周組織學生進行開題答辯，開題答辯通過者可進行畢業論文下一階段工作;未通過答辯者應重新撰寫開題報告和文獻綜述，直至通過後方可進行畢業論文下一階段工作。

4、系部組織檢查指導教師對開題報告的評閲等工作，並對本學期的畢業論文工作進行階段性總結;報送教務處備案“評分三表及其評分實施細則”等材料。

(四)第四階段：論文撰寫、審閲(評閲)、答辯資格審查階段

時間：20xx年1月——20xx年5月

1、學生於第八學期第8周(20xx年4月17日)前將論文初稿交給指導教師，在第12周前完成第二、三、四稿的修改工作，定稿時間最遲為20xx年5月30日。

2、畢業論文字數要求不少於8000字，定稿後第13周組織指導教師及時進行審閲，寫出指導教師評語並打分;系答辯委員會組織有關教師交叉評閲畢業論文，寫出評閲教師評語並打分。

3、各教研室在第14周對學生畢業論文的內容及成果進行驗收，並上報系答辯委員會參加答辯的學生名單。

4、系答辯委員會對學生的答辯資格進行審查認定，並將可以參加答辯的學生名單報教務處學籍科。

(五)第五階段：畢業答辯及評優階段

時間：20xx年6月

1、由系畢業論文答辯委員會，確定各答辯小組評委，制定答辯工作計劃並報送教務處備案;向學生公佈答辯的分組情況(包括直接提交大組答辯的學生名單)、時間和地點。

2、組織各教研室檢查畢業論文格式、裝訂是否符合規範化要求;指導教師指導學生進行答辯準備，並做好ppt。

3、第15-16周進行畢業答辯，其中第15周組織小組答辯;第16周由系畢業論文答辯委員會主任主持大組答辯。整個答辯及成績填報工作於20xx年6月18日前全部結束。(參加大組答辯的學生包括：經指導教師審閲和評閲教師評閲認為未達到畢業論文要求、不同意其參加小組答辯的學生;小組答辯成績評定為“優秀”和“不及格”等次的學生;其他需參加大組答辯的學生。)

4、答辯結束後，所有畢業生均應按答辯評委的意見及時對論文進行修改，並於20xx年6月17日前向系裏提交合格的紙質存檔論文2份(1份交系部留存，1份交學院保管室保存)及其電子稿，存檔論文須按規定正規裝訂。未按時提交合格存檔論文者按自動放棄答辯成績處理。

5、第17周完成成績彙總及評優推薦工作，整個答辯及成績填報工作於20xx年6月20日前全部結束。同時，按照教務處要求，完成畢業論文成績彙總及評優推薦工作。

(六)第六階段：材料歸檔、工作總結

時間：20xx年7月

1、對畢業論文材料進行整理、歸檔。

2、撰寫本系的畢業論文工作總結，報送至教務處。

三、工作要求:

1、各專業和教研室要重視對畢業論文進行過程檢查和質量監控，填寫檢查記錄等。

2、為確保畢業論文質量，學生應在20xx年4月15日之前全部返校進行畢業論文的後期工作。20xx年4月15日之後學生因事因病需臨時離校，必須向指導教師的准許並得到系主任的簽字批准後才能離校。

3、指導教師應要求學生與自己經常保持聯繫，須將每次指導情況進行記錄，如若通過電子郵件或QQ等通訊進行指導，應轉抄並保留電子記錄備查;督促學生按規定完稿上交，如學生長達1個月不與指導教師聯繫，可寫出書面材料，拒絕再指導。

4、指導教師要認真履行職責，未按規定履行職責，造成重大失誤的，應視為教學事故，按學校有關規定處理。

5、指導教師要對學生論文寫作嚴格把關，嚴禁抄襲和變相抄襲，一經發現，按作弊論處，並及時上報系部。

6、畢業論文等相關管理表格、模板的電子版材料可到教務處網站的“相關下載”欄目下載。