【精品】社團工作計劃八篇

時光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，説到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧！下面是小編精心整理的社團工作計劃9篇，歡迎閲讀與收藏。

社團工作計劃 篇1

一、指導思想：

以學校新三年主動發展規劃為指引，真正落實“以人為本”的理念，立足於兒童文化的視角，組建學生社團，開展豐富多彩的社團活動，促進學生自主、多元發展，積極主動地交往，於互助中共同進步，形成實小學生的特質。

二、工作重點：

1、從面上推廣社團活動，積極推進學校“銀杏娃素養工程”的實施，豐富學生生活，滿足學生交往需求，促進學生主動發展，形成互助共進的分享文化。

2、加強社團組織建設，制定社團管理及評價制度，嚴格選拔具有“開放的心態，領袖的氣質”這種特質的社長，促進社團活動有特色、有效率地開展。

三、具體工作及目的：

我們將緊扣“指導思想”，大處着眼，小處入手，確保工作重點的目標達成。

(一)不斷豐富社團主題，滿足每個學生的發展需求。

上學期的學生社團活動，作為“小學生‘互助共進’交往策略的研究”的主要研究內容，以四年級為試點扎實開展，受到了學生的歡迎和家長、教師的支持。為了滿足更多學生的交往需求和發展特長的願望，從面上推廣社團活動有其必要性。為保障社團活動的有效開展，首先必須確保有豐富的社團主題吸納興趣不同的學生，切實提高社團活動的質量，形成實小的特色文化。

結合上學期的社團活動情況、學校的師資力量及學生的意願，進行有目的的篩選、調整、補充，分六大類(藝術天地、信息時代、體育競技、手工勞技、科學探趣、思維創新)擬定學校的社團主題，增加主題數量(約30個)，既要弘揚學校的傳統特色，又要體現學校新的育人理念，為學生的提供更多的自主選擇空間。這其中，將會有體現學校傳統特色的“烹飪”、“航模”、“藝術體操”“陶陶樂”等社團，也會新增“禮儀隊”等特色社團，還將增設“思維體操”、“文學創作”、“英語天地”等學科性質的社團，滿足不同學生主動發展、提升素養的需求。

(二)科學統籌社團活動，保障每次活動的有序開展。

1、充分保證活動場地。儘管學校場地有限，空間較小，但合理安排仍能確保每個社團有相應的活動場地。

目前可用於開展活動的教室共有40個(三——六年級教室25個，微機教室2個、美術、音樂、科學、形體等教室12個，閲覽室、階梯教室2個)，外加學校操場、籃球場和乒乓台，共可容納約46個社團。

2、合理安排活動時間。活動時間統一集中於每星期二下午3：15——3：55開展，一方面可減少其他活動的衝突，另一方面可減輕指導教師的工作負擔。

3、有機安排社團人員。預計三——六年級的全體學生約1200名，五六年級學科性質的社團活動可吸納約150名學生，其餘學生分配到各社團，平均人數仍較少。我們將延續上學期報名的成功做法，在學生自願報名的基礎上，進行有機調配，既滿足學生需求，又尊重學生的意願。

4、不斷提升師資力量。針對社團主題，在充分利用本校師資力量的基礎上，可藉助有一定技能的家長或社會人員力量，確保各社團活動至少配備一名能承擔指導職責的教師，使社團活動能順利開展。本學期，我們將聘請“弈天棋社”的專業棋師擔任社團的指導教師，打造學校的棋文化。

5、加強與校本課程的整合。以學生社團的方式開展選修式校本課程(不一樣的我)，不僅能推動校本課程的有效實施，還能減輕教師的工作負荷，調整其工作狀態，保障活動的有效開展。

(三)積極營造社團文化，確保每個社團的活動質量。

1、完善並落實社團公約。本學期，我們將繼續組織部分學生代表進行座談會，結合學校管理層的意見，對上學期擬定的“社團公約”(試行稿)進行完善，組織各社團成員認真學習，在活動中能嚴格遵守社團公約。

2、制定社團管理制度。新學期，將在科研部的組織下，與課題組核心成員共同商議制定社團管理制度。在活動過程中對社團進行有效管理，努力提升社團活動的質量。

3、建構社團評價體系。在對社團加強管理的基礎上，建構有效的評價體系，努力體現分享文化、兒童文化，用文化引領社團發展。

4、加強社長的選拔培養。社長應是一個社團的靈魂，既要承擔組織者的角色，具備一定的管理、組織、協調能力，又要積極營造社團的文化氛圍，與指導教師一同引領社團積極健康地發展。作為社長，應具備“開放的心態”和“領袖的氣質”。加強對社長的培養，就是要充分發揮其應有的作用，提升社團活動的質量。

四、具體安排及大致時間：九月：

1、制定社團活動方案。(9月2日前)

2、擬定社團活動主題。

社團工作計劃 篇2

一、活動意義

此次在天馬晨練區中開展的團體心理小遊戲，旨在消除隊員之間的陌生感和距離感，幫助他們互相迅速適應和熟悉，學會構建和諧人際關係，學會協調互助。通過遊戲這種輕鬆的方式，讓每位同學感受團隊氣氛，培養團隊意識，找到團體歸屬感，引導定基礎。

二、具體安排

團輔人員

組織者

時間 每週三下午17點10分

地點 心理諮詢室

遊戲內容：

1奇妙口香

2直呼其名

3信任背摔以及一些團輔小遊戲。

三、值得推崇

1.團輔是以遊戲互動為主，講解討論為輔。遊戲的形式是容易接受而且是同學們願意配合的形式，對於拉近隊員與主持人，更重要的是拉近隊員與隊員之間的關係有良好的效果，營造出活躍的遊戲氣氛。

2.團輔的前期準備工作，如活動場地的預定，遊戲道具和遊戲獎勵的準備，以及主持人詳細具體的活動策劃，做的都是很到位的。

社團工作計劃 篇3

20xx-20xx-2學期，在新的一學年裏，我們在繼續穩定堅實的腳步的同時更要創新。我們執着追求：“讓每一個人擁有一個屬於自己的、所愛的社團！”對於未來一年的發展，在接下來的一學期裏我們將在總結工作經驗和鞏固工作成果的基礎上，探索新路徑，尋求新發展，緊密跟隨學院校園文化的發展方向，努力為廣大同學提供一個充分展示自己的平台。

過去的一學年裏，在學院領導悉心指導下，在全院學生社團及廣大同學的支持下，在全體社聯幹部的勤苦付出下，我院社團聯合會的工作已經在摸索和開拓中取得了很大的發展，從青澀稚嫩到成熟穩重，我們的步伐邁得更加穩健了。社團聯合會結合自身具體情況和我校的實際情況，特此制定本學期的工作計劃如下：

社團工作計劃 篇4

一、主要活動形式

1、 義賣

2、 社團內部全體社員培訓

3、 對培訓的成果進行展示、反饋

4、 召開社團會議，組織社員與指導老師見面會

二、活動時間

活動時間主要安排在週三、週四中午，活動平均每兩週舉辦一次，於前一週製作海報等宣傳，利用週末回家時準備活動所需物品，考試期間活動暫停1-2周。

三、具體活動內容

第四周--召開第一次社員培訓

第五週--收繳社員完成作品，評選優秀作品

第六、七週--義賣，展出優秀社員作品

第八週--cos團舉行會議，籌備舞台、道具

第十週--社團常規活動：品味經典作品

第十二、十三週--欣賞優秀靜態作品，討論上次培訓作品的優、缺之處

第十四、十五週--舉辦社團第二次培訓，培訓內容主要為靜態作品繪畫

第十六、十七週--展覽反饋培訓作品

第十八週--召開全體社員會議，討論本學期的活動情況

本學期本社將以更多的精力投入到社員或同學培訓，利用培訓提高社員的繪畫水平並及時反饋，適時針對所出現的問題進行調整改動，讓星火動漫社更上一步台階。

社團工作計劃 篇5

一、策劃書名稱

寫清策劃書名稱，簡單明瞭，如“××活動策劃書”，“××”為活動內容或活動主題，不需要冠以協會名稱。如果需要冠名協會，則可考慮以正、副標題的形式出現。避免使用諸如“社團活動策劃書”等模糊標題。

二、活動背景、目的與意義

活動背景、活動目的與活動意義要貫穿一致，突出該活動的核心構成或策劃的獨到之處。活動背景要求緊扣時代背景、社會背景與教育背景，鮮明體現在活動主題上；活動目的即活動舉辦要達到什麼樣的一個目標，陳述活動目的要簡潔明瞭，要具體化；活動意義其中包括文化意義、教育意義和社會效益，及預期在活動中產生怎樣的效果或影響等，書寫應明確、具體、到位。

三、活動時間與地點

該項必須詳細寫出，非一次性舉辦的常規活動、項目活動必須列出時間安排表（教室申請另行安排）。活動時間與地點要考慮周密，充分顧到各種客觀情況，比如教室申請、場地因素、天氣狀況等等。

四、活動開展形式

協會須註明所開展活動的形式，比如文藝演出、文體競賽、影視欣賞、知識宣傳、展覽、調查、講座等。

五、活動內容

活動內容為活動舉辦的關鍵部分。活動內容要符合時代主旋律和校園文化建設內涵，健康向上，富有教育意義與啟示意義。杜絕涉及非健康文化的消極內容。要詳細介紹出所開展活動的主要內容，如影片放映要寫出影片的性質、名稱和大致內容。

六、活動開展

作為策劃的主體部分，表述方面要力求詳盡，不僅僅侷限於用文字表述，也可適當加入統計圖表、數據等，便於統籌。活動開展應包括活動流程安排、獎項設置、時間設定等。涉及到獎項評定標準、活動規則的內容可選擇以附錄的形式出現。活動流程安排大致可以分為三個階段：

㈠活動準備階段（包括海報宣傳、前期報名、贊助經費等）；

㈡活動舉辦階段（包括人員的組織配置、場地安排情況等）；

注：須註明開展活動的階段負責人、指導單位、參加人數等信息。

㈢活動後續階段（包括結果公示、活動展開情況總結等）；

注：如有涉及校園衞生、環境等情況，應及時清理。

七、活動經費預算

經費預算要要儘量符合實際花費；寫出每一筆經費預算開支，以便於報銷處理（報銷時附正規發票）。如果大型活動需資金贊助，聯繫社團聯外聯部。

八、活動安全

對於大型活動和户外活動，要成立安全小組，指定第一安全負責人，充分考慮安全隱患，把人身安全放在活動開展的首要位置。在策劃書的結尾，除寫明策劃單位、策劃時間以外，協會負責人須親自簽名，並蓋上協會印章，以示責任。

附：注意事項

1、本策劃書格式要求只提供基本參考方面，為必須內容。在此基礎上，社團策劃書可以根據活動大小與類型適當添加、靈活書寫，作到內容充實、版面安排得當。

2、本策劃書格式要求只對策劃內容作出規定，策劃書字體、版面排版等不作統一要求，但各社團要保證策劃書樣式規範、美觀。

3、如有附件（比賽規則、評分標準、獎項設置等）可以附於策劃書後面，作為附錄部分。

4、策劃書電子版須妥善保管，以備後用。範例

* 班級聯誼活動方案

【活動方案目的】：培養班級同學的團隊精神和協作的能力，提高班集體凝聚力，增進班級

間的友誼，豐富大家的課餘生活

【活動方案名稱】：大家一起來,我要我精彩.

【活動方案主題】：我的青春，我做主—班級聯誼活動

【活動方案時間】：待定

【活動方案地點】：户外燒烤場所/多媒體教室/草地

【活動方案形式】：將兩個班的同學分為若干小組，每個小組保證各有一半成員來自不同的

班級，從而達到聯誼的目的

【活動方案內容】：

一、燒烤活動方案

1. 建議班委開會決定是否舉辦，需要同學交一定的燒烤費用，但費用不會很高，如果決定可以，可以自帶食物燒烤，也可以到燒烤場購買。

2.如果決定不去燒烤，只想簡單的一個聯誼晚會，那麼可以省去此環節，聯誼活動可以在一個多媒體教室或者在一個比較開闊的草地上舉辦。

二、主持人致活動方案開幕詞,活動開始.

三、娛樂遊戲環節

注：節目的選取和順序可以根據具體情況作出相應的調整

節目一：隊名大比拼（破冰節目）

目的：破冰，讓組員相互瞭解熟悉，並提高組員的爭強鬥勝之心及捍衞團隊榮譽使命感

時間：5分鐘

道具：大白紙，大水筆（寫隊名用），獎品

規則：1.各組想好一個具有代表性的隊名，並選好隊長，負責該組的帶頭指揮

2.由隊長告訴主持人本隊的隊名。

3.主持人主持，各組投票選出最好的隊名，並給該組發放獎品。

節目二：腦筋急轉彎有獎大搶答 (動腦合作節目)

目的：點燃氣氛，讓各組成員活躍起來，並考驗他們的團隊合作精神，增進組員的凝聚力

對象：各小組成員

道具：腦筋急轉彎問題，獎品

遊戲規則：

1. 平均每組有兩到三個問題。

2. 主持人提問，各組搶答，第一個搶到的組派代表回答。

3. 回答錯誤的謎題可以再度作答。

4. 每組答對問題，主持人發放獎品。

節目三：心心相印，我來比你來猜 （動腦動手合作型節目）

道具：紙和筆、準備一些能夠用手語表達的動物，人物，成語或者物品

人數:兩人一組,可多組參加

遊戲規則:遊戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然後由主持人會把要猜的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.（注意：動作者可以用語言來解釋，但不能説出動作中的字）(左右為難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳牆、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣)。需要裁判數名，現場自願報名

節目四：合力吹氣球（動手合作節目）

目的：溝通配合能力，藉着分工合作來完成任務

人數：每組限六人

道具：主持人準備每組各六張籤，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張） 汽球（每組一個）

遊戲規則：

1. 分兩組，但每組必須要有六人。

2. 主持人請每組每人抽籤。

3. 首先，抽到嘴巴的必須藉着抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人 不能用手自已吹起汽球）；然後二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破.

社團工作計劃 篇6

一、活動背景 ：

團體心理輔導是一種在團體情境中提供心理學幫助與指導的重要方式，為參加者提供一種良好的社會活動場所，創造一種信任的、温暖的、支持的團體氣氛，它是通過團體內人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學習、體驗，認識自我，探討自我、接納自我，調整和改善與他人的關係，學習新的態度和行為方式。為了進一步消除天馬晨練區隊員們之間的陌生感，達到更為親密的關係；十分必要進行團體心理輔導。

二、活動目的：

1、每個人都有一個“舒適區”，“舒適區”好似自身“温度計”。這個遊戲通過讓不同人的身體部位進行接觸的`方式，打破了彼此之間的距離感，增進了彼此間的親密度。

2、在工作中和生活中，有很多時候需要我們打破自身的“舒適區”才能把事情做得更好，團隊合作就是一個很好的例子。

3、在遊戲中，有一些敏感的部位進行接觸時，你可以聽見到人們的尖叫聲和笑聲，人們在遊戲中，也將自身的“舒適區”完全打破。

三、活動宗旨

增進隊員間的感情

四、活動主題

“打開心扉，暢遊愛的海洋”

五、活動內容

“奇妙口香”遊戲

參加人數：全體

時間：10分鐘

遊戲規則：

1、先計算一下人數，如果是雙數，則先請一個人做發令員：如果是單數，則培訓師先做發令員。

2、遊戲規則如下：遊戲開始的時候，請所有人一起問發令員“口香糖，粘什麼？”發令員開始發令，比如“口香糖，粘肩膀。”則所有人必須迅速找到另外一個人，兩個人的肩膀粘在一起。最後肯定剩下一個人，剩下的這個則自動變成發令員，原來的發令員則回到人羣中。然後，大家繼續問“口香糖，粘什麼？”發令員繼續發令。

3、最後請所有做過發令員的人（第一個發令員除外），一起上台演節目。

注意事項：

1、通常像粘鼻子、粘腦門、粘屁股等指令可以極大地活躍氣氛，長可以聽見人們的笑聲和尖叫聲，打破舒適區的目的也得到了很好的體現。

2、必須注意的是，培訓師在開始的時候要聲明：像沾嘴脣、粘胸部等指令是被禁止的。

相關討論：

1、在工作中，有哪些情況下要求我們打破自身的“舒適區”？

2、為什麼人們在開始的時候有些不好意思？

3、我們的“舒適區”是如何產生的，如何拓展“舒適區”？

4、做完遊戲，全體成員間處於一種什麼樣的狀態？

六、活動意義：

通過後面的相關討論，讓他們意識到自身的“舒適區”。它是怎麼產生的。應該怎麼克服、拓展我們的“舒適區”。我們一定要調整好自己的心理，使自己能夠做到最好！

社團工作計劃 篇7

轉眼間，一學期已經過去了。在這一學期中，社員們都相處的很融洽，我們也通過自己的努力獲得了很多的榮譽，特別是元旦匯演那天，我們的表演非常精彩，贏得了全校師生的掌聲，非常值得引以為傲。

在這個新的學期中，我們要有新的目標，這樣才能不斷進步。我們要多組織一些有利於社團發展的活動，例如穿高跟鞋去爬山，雖然會比較累，但可以鍛鍊社員的毅力，穿高跟鞋走路也可以輕鬆自如。當然也要多召開社團會議，讓大家彼此多瞭解，增加感情。在平時也要多招募新的社員，使我們的社團不斷的壯大!在上學期中我們出去禮儀的機會比較少，因此這學期要爭取更多的機會來展示我們社團的風采，獲得更多的經驗。

這學期最重要的就是社團節，這是一個能夠展示我們社團風采的機會，也是個社團之間瞭解的機會，我們也應準備一個精彩的節目來展示我們的風采!

在平日中，我也會挑選一位有能力有責任心的社員擔任下任社長，培養她的能力，還有副社長和祕書長，協助社長管理我們這個社團。

新學期，希望各成員能夠和睦相處，積極參加各種活動，為社團獲得更多的榮譽，把社團做的更好!

社團工作計劃 篇8

隨着大學生心理問題的日益突出，大學生的心理健康情況越來越多的受到社會的關注。在新學期中，我們開始了新的征程。重在普及大學生素質生心理健康知識，培養良好個性心理。積極配合學生處有關工作和活動，加強心理健康教育工作，進一步宣傳和普及心理健康知識，促進我院同學心理健康成長。具體工作計劃安排如下：

一、常規工作：

1、本學期，我們積極配合學生處、團委的有關活動，和各有關社團協同有效聯繫。同時發揮心理委員職能，積極組織相關活動，提高我院學生心理素養，營造積極陽光心理氛圍。

2、深化心理委員職能，充分發揮學生幹部的作用，加強思想溝通，及時瞭解學生的思想和心態變化，發現異常情況要及時向學生處、輔導員等求助。

3、案例收集，本學期案例收集是常規工作中的重頭。案例收集這要通過班級心理委員的心理日誌的途徑及其他的手段。在合適時間由專業老師或輔導員對其收集的案例進行合適、行之有效的心理輔導。

4、常規例會，每月一次例會我們會對這個月來的工作進行

分析討論不足之處做出有效整改。

二、活動內容：

（一）心理拓展活動

積極與學生處聯繫在院心理拓展訓練場地舉行相關心理素質拓展訓練。這個活動中的任何一項都離不開團隊的支持和鼓勵。人與人之間相互信任是交往中必不可少的，信任，相信別人，有友善的態度對待身體的每一個，正確處理人際關係是每個人需要也是必須學會的一門課程。

（二）進行一些心理問卷調查

借用微信平台針對大學生的不同心理問題發佈相關的心理問卷。通過這個活動可以及時掌握同學們的心理狀態，收卷後進行集中分析生成相關報告，找出相應的問題，據此及時作出相應的解決方案及工作計劃。同時上交學生處。

（三）心理委員進行心理方面的培訓

給各班心理委員預約心理老師，聽團體心理講座。聽心理講座也是學習的一個過程，可以進一步的為同學服務，傾聽他們的心聲，幫助同學們解決一些心理問題。

（四）心理健康講座

開展心理範例問題的討論會，聯繫學生處老師針對大學生普遍存在較為集中的問題安排專題教育。

（五）心理電影賞析

進行心理電影觀摩，電影由我社團組織，面向全體學生，有條件的播放有一定意義的心理電影。

（六）心理知識普及

通過海報宣傳、展板的多方面多途徑進行心理知識的宣傳，普及心理知識。

（七）心理知識競賽

開展心理知識的有獎競賽，並組織學生參加。意在提高學生心理素質，提高自身修養。

（八）心理情景劇

為了豐富學生的校園文化生活，增強學生心理健康意識，營造和諧的校園心理氛圍，特舉辦我係校園心理情景劇大賽。大賽旨在通過心理情景劇的表演再現大學日常生活中常見的心理衝突，幫助同學們感悟生活，不斷提高自身的心理健康水平。

（九）心理定向拓展大賽

藉助定向拓展這種智慧型拓展訓練形式，促進學生人格全面健康發展，在體驗校園拓展樂趣的同時，增強學生體質，培養學生獨立思考，獨立解決所遇難題的能力及在體力和智力受到壓力時做出迅速反映，果斷抉擇的能力，獨立分析解決問題的能力和良好的邏輯思維能力。

以上是我社團本年度的工作計劃。同時，作為心理社團成員，我們將認真的對待工作，高效率保質保量的完成各項工作。