高二化學備課組工作計劃5篇

時間真是轉瞬即逝，很快就要開展新的工作了，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。但是要怎麼樣才能避免自嗨型工作計劃呢？下面是小編幫大家整理的高二化學備課組工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高二化學備課組工作計劃1

一、指導思想

以化學新課程標準為指引，緊跟學校教學工作計劃，以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標，抓好常規教學，夯實基礎，不斷優化課堂教學的方法和手段，以培養學生自主學習和合作學習的能力以及創新思維能力作為教學教研工作的中心任務。

二、現狀分析

1、基本情況：

高二年級共有6個理科班，高一時基礎比較差，從第一學期還需要一個熟悉和相互適應的過程，希望能儘早進入狀態。理科班周課時為6節。理科班第一學期上選修4《化學反應原理》，本學期，將以學校教務處，教研處工作意見為指導，圍繞化學教研組計劃要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習新課程標準，積極推進新課程改革的實施，轉變教學方式和學生學習方式，為學生的終身發展奠定良好的基礎，做好高二化學教學工作。在加強常規教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養化學尖子作好培優工作。

2、教材分析：

選修4《化學反應原理》內容是最基本的化學反應原理，包括反應速率、反應方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、鹼和鹽的本質及其在溶液中的反應。對於大家已經熟悉的化學反應與能量的關係，將以反應熱與反應物的物質的量的定量關係為主。以化學能和電能的相互轉化為基礎的電化學過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應用廣泛的領域。作為化學原理應用於實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發性。書中的一些實驗、活動建議，對於大家來説顯然是不夠的。如果我們能夠經常注意觀察在自己周圍發生的化學現象，思考和設法進行模擬或實驗，大自然將成為無所不在的大課堂。

3、學情分析：

理科班大多數學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由於高一課時緊，內容多，部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎薄弱，沒有養成良好的學習習慣。

三、具體工作措施

1、 認真做好教學常規，確保教學有效開展

深入備好每節課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的蒐集工作。然後，備課組共同研討確定學案內容，根據班級具體情況適當調整、共享。部分章節內容製作成教學課件後，再根據班級具體情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。

認真上好每節課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設置習題，合理、分層佈置學生作業，書面作業要求全批全改；發現問題及時解決，及時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，並要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析，總結，為學生確定合理的目標。

2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣

化學是一門以實驗為基礎的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助於提高學生的學習興趣和直觀理解，有助於培養學生實驗能力。依據學校現有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎上，適當開展學生分組實驗和課後實踐。

3、做好綜合實踐，踐行分層教學

（1）成立化學學習興趣小組（奧賽小組），培養特長生學習、探究化學的興趣和能力。

（2）利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊，力爭高中學業水平測試全面通過。

4、積極參加教研活動，提高教學業務能力

（1）學習化學課程標準，明確新課程的具體要求，利用每週的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。

（2）定時與備課組內的老師進行交流，解決有關問題。每個教學環節、每個教案都能在討論中確定；與備課組每週進行一次活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，學案、同步練習題、測試題的製作；化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。

（3）積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

四、工作項目及時間安排（附表：教學進度表）

第一學期教學進度周計劃安排表

高二化學備課組工作計劃2

本學期我們高二化學備課組9人，在鞏固高一年級的教學成果和經驗基礎上，加大培養年輕人能力，特制定本學期教學計劃如下：

1、本期時間有5個月，雖然時間看起來較多，但是教學內容比同期多了一個章節，就是上期按照市教科所要求不考試的《必修2》第四章，同時要完成教科所要求的《選修3》全本書和《選修4》第一章內容。因此本期要加強教學過程管理，立足課堂，不斷提高教學質量。

2、繼續開展“老帶新”制度，老教師承擔好本段教學計劃的統籌，年輕人多學習和做。（安排見後表）姚増鳳——雷雨晴，馬曉峯——劉超，邱偉——蘇嬌。

3、本學期可能出現的問題就是沒有教輔資料，這就要求全備課組老師們通力合作，集體備課，自編練習，做到精練。

4、每週三備課組活動，有內容，有記載。做到上載下達，及時解決組內教學中存在的問題。平時老師間相互交流，解決當時教學過程中的問題。

5、奧賽教練員由蘇嬌老師全權負責，爭取獲得全國二等獎。

6、本期考試4次。

7、交叉命高一年級試題3次。命題教師順序：蘇嬌、朱曉蕾、雷雨晴。命題後由指導教師審題後再上交教導處。

高二化學備課組工作計劃3

本學期高二化學備課組將以新課程標準、新教學理念為指導，以課堂教學為中心，引導本組教師認真學習教育教學此文轉自理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍。我們將保持積極的工作態度，高效務實地開展工作。

一、加強理論學習，用科學的理念指導工作

1．本學期將組織全體教師再次認真學習《化學新課程標準》，進一步領悟新課程的核心理論，繼續落實到我們的教育教學行為中去。

2．認真參加各級教研室組織的.各種活動，如公開課，示範課，並認真做好筆錄，以便在教研活動時間能相互交流，借鑑其他老師的寶貴經驗。

二、加強備課組建設，帶好新教師

1．加強常規檢查和調研活動，本學期將建立化學備課組調研機制。我們將組織老師相互聽課評課，並對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，及時地瞭解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴進步。

2．重視新老教師的傳、幫、帶，對新教師的指導工作。

三、實施分層教學，全面提高學生化學素質

1．化學備課組教師努力做到進度一致，同時力求在深度和廣度上對不同程度的學生進行分層教學和指導。

2．練習及考試在內容上一致，在難度上進行區分。

3．在理科班中選擇特優生，進行化學競賽輔導。

4．配合年級組要求，在本學科實施轉差培優工作。

高二化學備課組工作計劃4

一、指導思想：

以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，深化教學方法和學習方式為研究。針對年級的實際情況，構建有特色的，充滿活力的新課程體系；強化化學教學研究，團結合作，提高全組老師的教研水平和教學能力；轉變教學理念，提高教學效率，培養學生自主學習、積極探究、樂於合作的精神，大面積提升化學教學質量。

二、教研目標：

認真學習《化學課程標準》的教學理念和教學策略，積極投身於新課程改革之中。大力提倡進行“問題、導學、實驗”的探究性教學模式。鼓勵備課組各成員積極撰寫教科研論文、實驗論文。

做好教學“五認真”和常規建設，力爭合格率、優秀率、各項檢測、競賽的成績名列前茅。

重視“培優輔差”工作，充分發揮優秀生的特長，為力爭競賽獲得好成績做好成分準備；激發後進生的學習興趣，努力提高平均數。

積極開展組內相互備課、上課、聽課、評課活動，加強對平時教學工作的交流、研討，提高教師教學水平。

三、主要工作：

1、關於新課標的學習，轉變教師的教學理念：

加強教師教學理論的學習，探究新教法，用先進的教學理論支撐和深化化學教學改革，改變傳統的教學模式，轉變教師的教學方式，轉變學生的學習方式，提倡發現性學習，參與性學習和實踐性學習。

2、關於教材處理的措施：

根據教學大綱的要求，新授課統一認識，集中完成教材的分析和研究，切實提高課程教學效率。

3、關於課堂教學設計及組織措施：

充分討論和協商的基礎上，提出好的合理化教學方法和手段，授課過程中出現的問題及時交流和分析，認真對待不放過，課後組織討論研究。

4、關於作業及試卷處理措施：

嚴格規範作業的書寫要求，督促每個學生認真獨立完成作業，發現問題及時找老師諮詢，有問題不放過，對不及時上繳作業的找出原因，學習上有困難的及時跟進和輔導。

5、關於學生活動措施：

認真對待化學優生的輔導活動，這部分學生的學習如何直接關係到將來的競賽成績和高考成績的好壞，每次輔導課都安排專人主講，精心組織好輔導內容，讓聽講的學生學有收穫，學有提高。

6、關於聽課、評課：

根據學校要求，每週進行一次課堂教學研討活動。全組老師相互聽課、評課，加強對平時教學工作的交流、研討，提高教師教學水平。

高二化學備課組工作計劃5

一、指導思想：

以深化課改理論及教學理論為指導思想，完善教學方法和學習方式為主要研究對象，正確處理改革與發展、創新與質量的關係，全面實施深化課程改革。備課組成員互相交流教學信息、研討教學方法、切磋教學藝術，將集體的智慧與個人的特長有機地結合起來，互相取長補短，達到共同提高的目的。

二、教研目標：

1、加強研究《化學教學指導意見》、《XX省20xx年會考新方式》，認真學習《化學新課改標準》的教學理念和教學策略，有機高效地整合教材教學內容，以適應深化課改下的新高考、學考形式要求，努力做好學考未通過學生的輔導工作，同時為理科生做好一輪複習教學工作！

2、積極參與並完成學校實施的“導學案”教學要求和任務，在全段理科教學班級展開並優化“導學案”教學模式，組內成員做好集體備課工作，努力做得最好！

3、積極參與“提高農村高中學生化學學習興趣的行動研究”的備課組課題研究，鼓勵組成員積極參與，與課題組成員按計劃實施課題研究各階段的研究與總結。

4、以本組課題為中心，鼓勵備課組各成員積極撰寫教科研論文、案例、課例、實驗論文，爭取本學期每人都有論文獲獎或發表。

5、做好教學“六認真”和常規建設，組內成員互相合作，力爭合格率、優秀率、各項檢測、競賽的成績名列前茅。

6、積極配合教研組工作安排，認真完成組內任務，積極開展組內相互備課、上課、聽課、評課活動，加強對平時教學工作的交流、研討，提高教師教學水平。

6、認真備好每一堂徒弟聽的課，積極主動邀請徒弟們參與本人的聽課，課後大家共同評課、議課，共同找尋備課的心得和新思路，努力快捷地向優秀教師邁進！

三、具體做法：（一學期至少4次）

1、每單元一次的集體備課活動

時間：週一周前會議後 地點：高二集體辦公室（綜合樓中間樓梯三樓）

主持人：XX 主講人安排順序：XX→XX→XX→XX

記錄人：XX（或其他老師）

內容：

1、共同探討“導學案”教學模式，擬定好組內成員的集體備課分工情況；

2、每專題導學案由一位老師負責備課，並提前一週與其他老師交流上課資料，由各老師自行修改整理上課；

3、交流討論、制定組內縣級課題“提高農村高中學生化學學習興趣的行動研究”

的行動計劃，並定期實施各階段的研究過程，撰寫研究成果，積極評獎；

4、組織化學周、段、月統考，專題統一考試及命題等。

“導學案”分工負責，具體安排如下：

負責人順序：XX→XX→XX→XX（審核人：XX）

要求：負責人提前一週擬好，並交予審核人審核，審核人再提前一週把導學案發至“高二化學集體備課組公共郵箱——”，組成員可進入郵箱下載，並自行整理運用。

2、段競賽輔導方面：

本學期X月下旬將迎來“XX市高二學生化學競賽”，故本段將即日起計劃安排好

——選拔、培訓工作，努力在考試中取得良好成績！

輔導負責人：XX

3、聽課、評課：

組內老師上公開課之前，全組老師先行相互聽課、評課、改課，再聽、再評，爭取提高質量，備課組長先寫好評課稿，在組內公開課後進行認真評課，把本組先聽先評的內容與其他老師一起交流，做到真正意義上的提高組內每一位老師的教學水平和質量。