2022幼兒園教育教學工作計劃（通用5篇）

時間就如同白駒過隙般的流逝，又將開始安排今後的教學工作了，不如為接下來的教學做個教學計劃吧。以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，下面是小編幫大家整理的2022幼兒園教育教學工作計劃（通用5篇），歡迎大家分享。

幼兒園教育教學工作計劃1

一、指導思想：

本學期，我園將繼續認真學習《幼兒園工作規程》與《幼兒園教育指導綱要》，堅持以“科學的教育發展觀”的理論為指導，進一步貫徹落實《綱要》，以科教局提出的具體要求為切入點，規範與細化管理過程，以改革創新為動力，以全面提高幼兒園保教質量、尋求科學高效的人性化管理為重點，進一步轉觀念、強內涵、促發展，以創健“平安校園”為根本,不斷開創我園發展的新局面。

二、主要工作目標：

1、合理規劃，統籌資源，為下學期幼兒園的異地新建作好充分的準備工作。

2、努力改善幼兒園的辦園條件，發展合格園，真正實現我園教育的進一步發展。

3、在嚴格執行縣物價部門的領導，力爭鞏固三年入園率，為我園的異地新建準備資金。

4、努力加強師資隊伍建設，探索在教育實踐中促進教師專業化成長的方式與策略，引領不同層次的教師跨入實現自我發展、自我創新的境界。充分發揮骨幹教師的示範帶頭作用，多渠道、多方式為教師提供學習、練習的平台，確保每一位教師能通過多種途徑得以發展和提高。

5、加強課程審議，在學習和實踐中逐步完善課程園本化建設，着實推進有效教學，努力構建園本特色。

三、具體措施：

（一）、調整佈局，整合幼教資源

針對幼兒園生源的不斷充足，而現有園舍無法拓展的現實情況下，我們將積極爭取縣教育局的大力支持，及時遞交申請報告，異地新建中心幼兒園一所，集聚幼教資源，為幼兒營造一個寬敞舒適、安全温馨的良好育人環境。

（二）、構建家庭、幼兒園互動的早期教育體系

在橫向上，依託家長學校，定期研討幼兒早期教育工作，形成家庭、幼兒園、相結合的幼兒教育網絡。定期組織3—6歲的幼兒家長參與幼兒教育活動，面向3—6歲兒童家長開放多種形式的早期教育、指導等服務工作，傳輸親子教育理念，促進幼兒家庭教育質量不斷提高，促進幼兒教育事業健康發展。

（三）加強隊伍建設，打造一支優質隊伍

1、加強思想政治學習和職業道德教育，開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。特別關注新上崗教師的教育與引領，激發教職工愛崗敬業的精神。通過學習教育活動，教職工努力自覺做好本職工作，樹立高度的事業性和責任心。我們繼續發揚優良的團隊作風，團結一致，齊心協力。本學期繼續實行家長問卷，不斷規範師德行為。

2、強化反思與研究，倡導教師要以先進的理念來指導自己的教學行為。以教育研究的目光來審視自己的教學，積極開展“1、3、5”行動研究，努力提高自身文化素養和業務技能。認真總結教學實踐經驗，積極撰寫教育筆記與教育論文，期末以評比的形式挖掘優質價值。

3、加強骨幹教師培養，發揮好骨幹教師的示範帶頭作用。抓好對骨幹教師的過程管理，通過上課、講座、沙龍、競賽等形式，給骨幹教師提供展示的機會，給青年教師提供學習研討的機會，提高全體教師的工作能力。本學期將推薦優秀教師參加市級a級優質課評比，不但壯大骨幹教師隊伍。

（四）開展園本教科研，努力構建園本特色

本學期深入開展有效教學研究，立足本園特點，以園本教科研為平台，不斷提高保教質量和教師素質，完善評價機制，切實提高課程的實施水平，努力構建具有園本特色的園本課程。

1、教研的工作重點是圍繞教師在工作實踐中遇到的一些問題展開教研，組長要充分發揮示範引領作用，提高教研意識。開展多種形式的教研活動以及教學基本功比賽，使教研工作能夠真正解決教育教學中實際存在的問題。本學期，我們將通過多種教研模式創新教研活動，準確把握各年齡段的目標，杜絕一切“作秀”的課堂教學，逐步形成自己個性的教學，結合評比，把“備課—聽課—説課—議課—”一體化，把活生生的教學現場作為案例，以先進的教學理論為指導，對教師的教育行為進行診斷、評價與質疑，找出開展活動中的長處與不足，並且共同探討為什麼會產生這些問題，應該怎麼做，為什麼要這麼做，用理論來詮釋我們的教育行為，使評優的過程成為培訓教師的過程。

2、繼續開展自制玩教具活動——基於自制玩具對幼兒多元智能化行為的影響，進一步加強該活動的管理，以自制玩具的環保教育途徑為切入點，以多元智能理論為指導，重視幼兒的實踐操作活動，從而促進幼兒多元素質的發展。做好經驗的總結，資料的收集、整理、彙總工作，提高該活動的實效性，張揚科研興園的理念。本學期我們將充分作好這項活動的結題工作，以豐碩的成果開啟本園特色亮麗的風景線。

（五）落實班級精緻化管理，優化幼兒一日活動

進一步貫徹落實新《綱要》精神，科學合理安排幼兒一日活動，保障幼兒身心健康發展。堅持以遊戲活動為基本活動，保教並重。根據本園的實際情況，不斷完善各項規章制度，並且加強對貫徹落實制度的檢查和督促，平時考核與期末評比進行掛鈎。經常深入第一線，觀摩活動，對一日活動各個環節進行探討，注重互幫互學與引導。本學期重點加強幼兒一日活動的優化，切實提高全體教師班級管理的意識和管理班級的能力。

（六）密切家園聯繫，形成幼兒教育合力

我園將繼續辦好家長學校，發揮好家委會作用。通過各班家長園地、幼兒園網頁、幼兒園家教宣傳櫥窗、半日活動開放、家教專題講座等多種形式，幫助家長進一步樹立正確的教育觀念，掌握科學有效的教育方法，增進家長對幼兒園、對幼兒教育的瞭解，優化幼兒園、家庭、社會教育的整體效果。不斷豐富幼兒園網頁內容，及時報道幼兒園動態。班級網頁要及時反饋本班動態、重大活動、幼兒發展等情況。合理利用家長資源，提高家長參與幼兒園活動的積極性。

（七）後勤保障，促進幼兒健康協調發展

1、做好衞生保健工作。我們將嚴格執行江蘇省托幼機構衞生保健管理細則，制定合理的幼兒生活制度，認真做好各類台帳，切實做好晨檢工作。

2、做好各項安全工作。落實精緻化安全管理，健全機制，強化防範，把安全工作做到位。門衞人員嚴格把好園門關，做好來園登記工作，加強安全保衞工作。保育員嚴格把好飲水衞生關，按照衞生要求規範操作，嚴防食物中毒。

第一學月工作主題：

1，小班做好新生入園情緒穩定工作，中班大班做好學員的複習銜接工作。

2，各班做好廢舊物品收集消毒製作玩教的準備工作。

3，教職員工進行一次師德教育培訓，一次幼兒園制度學習。

第二學月工作主題：

1，幼兒自我安全保護課程教學，全員聯合安全演習。

2，各班列好六一活動的計劃做好活動排練前的準備工作。

3，開展幼兒園春季運動會活動。

第三學月工作主題：

1，各班開始六一活動的排練工作和道具的製作工作。

2，各班教師準備教案，教學筆記的評議，修改工作。

3，家長課堂課程，題目“做好自己，以身傳教”

第四學月工作主題：

1，全員做好六一活動，爭取是一次完美的記憶。

2，六一活動結束後做好總結工作。

3，大班快速轉入離園教學內容的強化複習工作。

第五學月工作主題：

1，各班做好夏季防暑工作，教育幼兒如何防暑。

2，教師準備教案，教學筆記的考評。

3，家長課堂課程，題目“幼小銜接，家長和孩子需注意什麼”。

幼兒園教育教學工作計劃2

認真學習領會《3—6歲兒童學習與發展指南》的文件精神，提升教育理念。以實驗幼兒園園務工作計劃為依據；以全面提升幼兒園教科研水平，促進教師專業化發展，保證幼兒園教育教學質量，增強家園合力為目標；以創建福建省示範性幼兒園為重點。具體工作計劃如下：

一、現狀分析

1、業務學習形式單一，培訓力度不足，教師主體性作用沒有真正的得到發揮。

2、新教材的修改、更新與教師在實施操作運用中的矛盾，導致教師沒能深入地理解、熟悉新教材，研究新教材。

3、教師們對教學目標缺乏清楚的定位，教學形式單一，教師“教”，學生“學”的現象突出，教師們需要轉變觀念，學習並掌握新的教學模式。

4、對主題環境的創設，缺乏班級特色。可結合本班實際情況，使主題環境更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。

5、幼兒園客觀條件制約着教師創造性的開展教育教學工作。

二、工作重點及主要措施

1、學習領會《指南》文件精神，以《指南》和課改的精神為指導，加強教育理論學習，樹立正確的教育觀。明確方向，轉變觀念，大膽創新，不斷完善自身的知識結構，促進教師專業化發展。

（1）加強園本培訓，繼續以集中專題講座與分散自學相結合的形式，不斷提高教師專業理論知識水平。

（2）繼續通過各種形式來開闊教師眼界，提高教師的教育和研究能力。以提供外出觀摩學習、姊妹園交流、網上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業理論學習，提高教師在“活動設計”和“教學後反思”的能力。

2、以教研組為龍頭，紮實有效的.開展園本教研，充分發揮教研組的作用。

（1）以教研組為龍頭，繼續開展健康領域的專題活動研討。

（2）針對我園的實際和發展需要，圍繞區域活動和三大遊戲的開展，紮實有效的開展教研活動，促進區域遊戲活動開展。

3、深化課程改革，促進幼兒全面發展。

（1）深入貫徹《指南》精神，實踐新課改。針對新教材的使用，開展解讀新教材等活動。通過活動的開展，優化教學活動組織，更新觀念，改善行為，推進課改。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到“四要、四多、四少”。“四要”即：

①、師幼關係要融洽。

②、活動氣氛要活躍。

③、教育目標要明確。

④、教育方法要靈活；“四多”即：多啟發、多討論、多肯定、多表揚；“四少”即：少灌輸、少講授、少否定、少批評。

（2）創設豐富的區域遊戲活動的環境，重視區域遊戲活動的開展。每位老師要做到：

①、充分利用教室、寢室、走廊等幼兒園現有的場地，保證區域遊戲活動的空間。

②、科學安排幼兒的一日生活，保證區域遊戲活動的時間。

③、注重活動的趣味性、綜合性。遊戲活動是教學活動的延伸，是達成教育目標的補充，要加強遊戲活動的指導，通過區域遊戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。

4、落實教學常規工作，以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理安排一日活動，確保保教質量。

（1）加強集體備課的管理，提高集中備課的效率。年段長要組織好每一次的集體備課活動，努力營造濃厚的研討氛圍，行政領導要做好督促、檢查工作。

（2）以開展“園長走進課堂月”活動為契機，深入教學一線，通過聽、評課等渠道瞭解教師的教學情況，抓好教育教學常規管理，提高教育教學質量。

5、深入開展科研活動，提高教師科研能力，以研促教，營造良好的科研氛圍，紮實開展課題研究。

（1）繼續開展《蝶島鄉土資源在幼兒創意手工中的運用與研究》課題的實施工作。

（2）細化課題組成員的分工，做到責任明確、到位，提高課題研究的實效性。在實施的過程中圍繞課題研究內容，做好詳細記錄、進行反思與點評，要注重資料的蒐集整理，注重過程性資料的擇優積累；要定期反饋，不斷完善，並做好階段總結，通過互相交流取長補短，共同提高。

6、積極開展家園互動，增強家園合力。

（1）充分挖掘和利用家長資源，努力營造家園合力的教育環境，提高親子關係、師幼關係、家園關係的親密度和融洽度。

（2）通過多種形式如：家長園地、家長書信、家長開放日、親子活動等，讓家長走進幼兒園、走進課堂，增進家長與教師、家長與家長、家長與幼兒間的情感，激發家長了解和參與幼兒園的教育和管理的熱情。

三、逐月工作安排

二月份：

1、期初前期準備和幼兒註冊工作，迎接新學期。

2、做好室內外環境的修補和整理。

3、園本培訓：組織教師學習《指南》。

三月份：

1、學習新早操，加強晨間活動的組織與指導。

2、結合“三八”節開展“我愛媽媽”主題教育活動。

3、加強班級常規和良好行為習慣的培養，期初常規檢查。

4、結合課堂月活動，開展全園性健康教育活動的觀摩課。

5、各班幼兒區域角建設之一：閲讀區域創建（材料、規則、開放時間、活動形式、活動記錄）。

四月份：

1、課題實施與反饋。

2、開展“美麗的春天”主題活動。

3、各班級幼兒區域角建設之二：自然角區域創建（材料、規則、開放時間、活動形式、活動記錄）。

4、“老帶新”師徒結對聽課活動。

五月份：

1、“勞動最光榮”——班級勞動小模範評選（在家勞動、園裏勞動）。

2、檢查教師的案頭工作。

3、各班級幼兒區域角建設之三：手工區域創建（材料、規則、開放時間、活動形式、活動記錄）。

4、做好迎“六一”活動的籌備工作。

六月份：

1、舉行“六一”活動。

2、保護我們的眼睛——班級“愛眼日”科普宣傳。

3、課題階段小結——階段成果彙報。

4、書寫評語、工作總結，召開期末家長會。

5、進行全面家訪。

幼兒園教育教學工作計劃3

一、指導思想

本學期，我園將根據小學教研室幼教工作安排和本園實際情況，以《幼兒園教育指導綱要》為依據，以提高教師專業水平，促進幼兒發展為主線，以促進幼兒和諧健康發展為核心，以努力貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神為重點，促進幼兒身心和諧健康發展。

二、工作重點

1、加強教師理論學習，提高教師理論素養。

2、加強教育教學管理，全面優化幼兒園的教育教學質量。

3、加強教師基本功訓練，實現全園教師的基本功大面積提升。

三、工作內容與措施

（一）加強幼兒園教師理論學習，分層次要求，提高教師理論水平。

由於本園教師多是青年教師，理論功底薄弱，部分教師對《綱要》的瞭解甚少，更説不上理解。基於此種現狀，本學期，我們將組織教師加強對《幼兒園教育指導綱要》的學習與指導，同時，充分利用幼兒園訂閲的雜誌組織教師學習，讓青年教師進行學習摘抄幼教理論，並書寫讀後筆記，把理論學習從表層深入到思想裏，通過讀，抄和寫讀後感，讓老師真正理解理論，用於指導自己的教育教學實踐，逐步提高自己的教育教學水平。對有工作經驗的老師且通過《綱要》考試的教師只寫讀書筆記，把自己學習心得與體會寫出即可。

（二）、採取各種方式進行幼兒園教師業務大練兵，全面促進教師基本功的提高。

在歷時一年半的基本功業務練兵中，我園老師的基本功弱勢項目凸顯出來，這種弱勢表現已經遠遠達不到一個幼兒園老師應具備的基本功水平。所以，在本學期中，一月一次舞蹈練兵，將分民族舞，現代舞、韻律操等內容分次進行。學期末，進行教師詩歌朗誦表演。把基本功訓練落實到實際中，切實提高每一位老師的基本功水平，以保證幼兒的全面發展。

（三）、積極開展教研活動，發揮教研陣地的作用，促進教師專業成長。

本學期，根據我園教師的實際情況，將圍繞“如何進行幼兒園的音樂教育教學活動”作為本學期的教研工作專題開展教研活動，按照學習，借鑑，實踐，提高的步驟開展教研活動。先在教研活動中組織教師學習有關幼兒園音樂教學的理論文章和方法，然後再組織老師觀看相關的教學光碟，進行研討，在此基礎上，由老師執教教學活動，大家研討，再次執教等，逐步提高幼兒園的音樂教育教學水平。

在教研活動的開展中，提升教師的專業素質。

（四）、把日常教育教學管理細緻化，做到日常工作有序化，課堂教學規範化。

本學期，將進一步加強本園的教育教學管理。每一個老師都要嚴格執行《教師一日活動行為準則》，按照一日流程開展工作，培養幼兒良好的行為習慣和作息習慣，促進幼兒身心和諧健康地發展。使日常工作有序化。園長和教研組長分別走進班級，進行日常工作的檢查和教學常規檢查。一看教師上課效果，二看孩子常規養成。另外，園長實行推門聽課和打招呼聽課，推門聽課看老師的日常教學實況，是否充分課前準備，是否執行教學計劃；打招呼聽課看老師的提高水平，要求上精品課。把教案檢查和教學效果實行掛鈎，把日記檢查和老師帶班情況掛鈎，一併記錄到績效考核中，使課堂教學規範化。減少上課隨意性。

（五）、根據幼兒身心特點開展豐富的活動促進幼兒身心發展。

（1）、開展豐富多彩的户外活動，促進幼兒體能發展。

春暖花開季節，適宜幼兒外出活動。本學期，我們將根據幼兒的特點和氣候特點，組織幼兒進行適宜的户外活動，組織幼兒到學校花園裏觀察春天的變化；在大班進行跳繩練習，中、小班進行拍球練習，在四月底舉行幼兒跳繩和拍球比賽。把户外活動進行到底。

（2）、把節日活動與教育有機結合，培養幼兒良好的品質。

把“三八”節日活動與愛媽媽的教育有機結合，把清明節與祭奠革命先烈和自己的親人教育相結合；在六一兒童節時向家長進行文藝彙報演出，把節日的快樂讓孩子與家長共同分享。另外，每月一次打開班級界限的區域活動本學期將繼續開展。

（3）、開辦跳蚤市場，組建愛心基金，培養幼兒的社會交往能力和愛心。

每個幼兒家裏都會有不看的書籍和玩不着的玩具，我們將向孩子和家長髮出倡議書，倡議家長和幼兒把看不着的書籍和玩不着的玩具帶到幼兒園裏通過買賣雙方互相認同實現交易，實現資源再利用。讓幼兒獲得市場交易的能力：推銷、選擇、討價還價、放棄等各種能力，並把交易額捐獻，組成愛心基金，由孩子、家長和老師共同決定愛心基金的去向，培養幼兒的愛心。

7、積極參加課題組活動，做好繪本教學的研究工作。

本學期，我們將在課題組主持人帶領下，積極、認真地開展課題研究工作，認真組織課題組教師上好研討課，做好繪本教學和家庭閲讀指導工作，及時總結經驗，在全園進行推廣，培養幼兒良好的閲讀習慣和閲讀興趣，為幼兒獲得終身閲讀能力打下堅實的基礎。

（六）加強家園聯繫和家長教育指導工作，為家園共育建立良好的基礎。

如今，幼兒家長十分重視幼兒的家庭教育，在日常與家長交流中瞭解到家長十分需要家庭教育的指導。針對這種情況，我們將根據家長需求和孩子的成長狀況，開展多種形式的家庭教育指導工作。將在小班家長中開展“幼兒教育理論培訓會”、“幼兒家庭教育經驗交流會”、“幼兒心理講座”及家長委員會會議等，多方面、多渠道進行溝通與交流，使家長認識到家園共育的重要性，使幼兒園的各項工作都能得到家長的支持與理解。

四、工作配當表

二月：

1、傳達本學期教育教學計劃

2、上學期工作日記交流。

3、各班級做好教育教學的各種準備工作，日常工作有序開展。

4、二月二十七日上午大活動區域活動

5、各班户外活動開始：大班跳繩、中班拍球、小班拍球。

6、小班家長理論培訓會。

三月：

1、三八節日教育：小班幼兒給媽媽唱一首歌；中班幼兒給媽媽畫一幅畫；大班幼兒給媽媽做一件手工作品。

2、民族舞舞蹈練兵比賽。

3、組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》和雜誌理論。

4、跳蚤市場開業。（三月二十一日上午九點，在幼兒園室外場地上）

6、三月二十七日上午大區域活動

7、請心理專家做幼兒心理分析報告。

四月：

1、清明節節日教育。

2、園級優質課評選。

3、現代舞舞蹈練兵比賽。

4、跳繩、拍球比賽。（四月三十日上午）

5、心理專家報告會。

6、實驗班級進行家長分享閲讀

五月：

1、各班召開家長經驗交流會。（五月十二日晚上七點）

2、各班準備六一活動。

六月：

1、六一文藝演出。

2、為全區幼兒教師基本功比賽做準備。

3、六月二十三日上午大區域活動

4、幼兒教師詩歌朗誦會。

七月：學期工作總結。

説明：各項工作安排日期暫定，如有更改另行通知。大區域活動時間如有衝突，在下一週補上。

幼兒園教育教學工作計劃4

一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》精神為指針，強化服務意識，規範各項管理，加強理論學習與實踐研究。通過課程實施和課題研究提升教學效益，促使幼兒、教師、幼兒園的持續發展。

二、主要工作目標

（一）廣泛聽取家長建議，瞭解並滿足家長的合理需求，不斷實踐教育即服務的理念。

（二）深入學習《幼兒園教育指導綱要》，圍繞課程目標的建構與落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質量。

（三）通過幼兒園課題研究規劃及各課題結題的過程，促進教師的研究與學習，進一步明確辦園目標。

（四）交流、反思、總結幼兒樂於參與的英語教學模式及嘗試以小組化形式為主的小班化教學模式。

（五）加強青年教師的培訓與指導，促進其專業素質的提高。

（六）配合學校完成幼兒園擴建規劃和居民房屋拆遷工作，做好新建幼兒綜合大樓的準備工作。

三、主要工作措施

（一）增強辦園服務意識，滿足服務需求，拓展服務內涵。

1、通過座談、調查問卷、日常交談等形式瞭解家長需求，聽取家長建議。

2、舉辦多種形式與途徑的，以自願參與為主的“家教沙龍”活動：如家教經驗交流會、家教主題講座、家教熱點、難點問題辯論賽等，為家長創設交流、分享家庭經驗的環境。

3、各班組至少組織開展一次富有意義的快樂親子活動。

4、幼兒園面向社區組織開展1—2次“Baby親子園”活動。

5、廣泛聽取家長建議和了解幼兒需求，開展雙語教學成果彙報、興趣小組活動成果展示，組織孩子慶祝“六一兒童節”。

（二）加強園本課程研究，建構課程目標，評價目標的落實。

1、成立以區級以上優秀教師參與為主的園本課程研究小組，通過文獻研究，加強實踐反思，制定並指導落實園本課程總目標、各年齡段幼兒發展目標及各主題活動目標等，使每位教師在組織幼兒一日活動時做到“心中有目標”。

2、期中依據教師業務水平分層次舉行幼兒發展目標的業務考核工作。

3、研討課程實施評價機制，期末針對幼兒發展目標的達成狀況進行課程實施評價與反思。

4、着眼於培養幼兒的生活自理能力，提供適宜的照料，促進保教結合，開發有關生活活動的課程內容，進一步突出為幼兒發展服務的意識。

5、成立專題教研組，加強專題業務學習，切實提高課堂教學效益，促進園本課程的有效實施。

6、繼續加強個體化教育的研究與探索，富有實效地創建幼兒個體發展檔案。

（三）加強課題研究的整體規劃，促進幼兒、教師、幼兒園共同發展。

1、研討確立幼兒園課題，整合幼兒、

不錯的教師、幼兒園三方面發展需求，構建幼兒園課題研究實施網絡。

2、指導協助各課題組順利結題，通過結題過程進一步反思、總結、交流分享研究經驗與研究成果。

3、指導教師依據自身專業能力，研究特長、興趣，參與各級各類課題研究活動。

（四）促進教師不斷學習與反思，提高自身專業素質。

1、依據學校工作安排，每位教工制定三年專業發展計劃，讀好兩本書參與學校組織的讀書報告會。

2、依據自身興趣、特長、專題研究，富有特色地開展班級工作管理，通過自我申報與評價、日常觀摩與評比等形式促進各班幼兒常規培養的創新。

3、年級組長骨幹教師加強對青年教師日常教育教學行為的指導和幫助，要求青年教師通過自我提高（要求完成一定的學習筆記）、相互交流（組織自我學習提高研討會）、拜師學藝等多種形式加強學習，期末舉行青年聘用教師琴法過關考核。

1、加強與省內外名園合作，有計劃的組織教師參與業務培訓、參觀考察。

（五）加強雙語與小組化教學模式的研討與探索。

1、挖掘並有效利用英語教育資源。

（1）通過音像資料、圖書畫冊等設立英語視聽角。

（2）開發家長、外教、實習大學生英語教育資源，提高幼兒聽、説、運用英語的興趣。

（3）四月份開展“幼兒英語故事、兒歌展示行動”。

2、加強雙語教學的研討，關注課程實施中多元文化的整合滲透。

3、研討探索小班化以小組化教學為主的課程實施形式。

4、加強教師英語培訓。

（1）playway英語教材培訓

（2）幼兒英語教學法培訓

（3）教師英語口語培訓。

（六）落實幼兒園擴建規劃和居民房屋拆遷工作，做好新建不錯的幼兒綜合樓的準備工作。

幼兒園教育教學工作計劃5

一、指導思想：

本學期的教學工作繼續在上學期的工作基礎上進一步細緻有效的加強。以《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》以及我園的園務工作計劃為依據，認真貫本園的園務工作精神，圍繞樹立品牌形象加強細緻的管理，大力並有成效地做好招生工作，加強本園特色教學——美語教學法和蒙特梭利教學的研究及開展工作，嚴格遵守、執行各項安全工作制度；完善師資工作體系，深入做好培訓工作，建立自培、互培、外培相結合的培訓模式，促進教師專業化水平的發展提高。充分發揮教師的專業技能，讓每個幼兒都得到富有個性、全面和諧的發展。

二、工作重點

1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，發揚“內強素質，外樹品牌，敬業奉獻，完成招生目標”的精神。

2、認真學習、貫徹《綱要》精神和園務計劃，滲透並加強主題教學、美語教學、蒙氏教學的教育理論學習和實踐研究，樹立正確的教育觀，明確教育方向，轉變教育觀念，大膽創新。

3、以美術為龍頭，辦好個性化各課程，擴大影響力，以達到招生及樹立品牌的目標。

4、積極外出參觀姐妹幼兒園，擴大視野，增強科研意識，運用各種先進理念開展研究，提高綜合素質，鼓勵老師積極開展教學專題研究。

5、完善教師自培、互培、外培模式，作好教師培訓工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進教師專業化水平的提高。

6、每週開展1次教研活動，保證活動的實效性，有目的的開展教研活動，組織教師學習、討論，更好地完成教學工作。

7、根據本園實際情況及幼兒年齡特徵，認真制訂各教學計劃（各教研小組教學計劃、主題教學計劃、周計劃等）工作，符合實際，目的明確。

8、加強安全管理，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學工作時，要研究安全工作；在落實教育教學工作時，要佈置安全工作，在檢查教育保育工作時，要檢查安全工作。

9、加強教育教學管理，科學安排幼兒的一日活動。逐步進行電腦備課。

10、嚴格執行常規管理，做到規範、細緻、有成效，加強指導、監督和檢查。

11、採用多種家長工作形式，認真落實做好家長工作。加強幼兒園與家庭、社區的聯繫，共同為幼兒發展創造良好的條件，做到資源共享，家園共育。

三、月工作安排。

開學前：

1、做好招生工作。

2、組織教師學習園務工作計劃、教學工作計劃及招生工作計劃。

3、做好分班、分配各班老師、各班級活動室、新開班級物品分配的工作。

4、各班根據本班幼兒年齡特徵及主題教學完成班級環境設置，充分利用日常廢舊物品，做到簡潔節約，富有幼兒化、時代教育氣息。

5、制定本學期工作計劃（英語、蒙氏教學計劃、班級主題教學計劃）。

6、各班級做好物品歸放、整理及區域材料投放、材料標誌繪製的工作。

7、各班做好舊生、新生的開學迎接準備工作。

二月份：

1、組織幼兒入園，建立正常的教學秩序，各班做好新生的情緒穩定工作。

3、第二週各班級完成早操的編操、錄製音樂的工作；第二週開始訓練早操。

4、興趣班的報名、開班工作。

5、完成接送卡的更新工作。

三月份：

1、第5周開始出操。

2、加強對幼兒進行安全教育意識教育及良好行為習慣的培養。

3、慶祝“三八”婦女節，各班教師組織幼兒動手製作送給媽媽的禮物。

4、檢查各班的教學、生活常規。

5、跟進主題教學、蒙氏、英語教學工作。

7、春遊活動。

8、開展親子種植比賽活動。

9、月底各班上報“六一”兒童文藝匯演的節目名單。

四月份：

1、加強安全教育，開展安全逃生演習活動。

2、檢查各班區域的創設情況（包括區域設置、材料投放、活動表徵）。

3、抽查各班幼兒教育教學情況。

4、做好“六一”兒童節文藝匯演及畢業典禮計劃。

5、檢查各班教師自制科學區（包括數學、科學方面）幼兒操作玩具、操作材料。

6、對幼兒進行愛勞動教育。安排好“五一”節日的招生活動。

五月份：

1、各班組織幼兒排練“六一”文藝演出節目。

2、“六一”文藝演出活動的籌備工作。

3、家長開放半日活動。

4、檢查各班幼兒活動觀察記錄的情況。

5、落實“六一”文藝匯演和大班畢業典禮計劃及彩排工作。

6、跟進班級各學科教學工作。

7、舉行慶祝“六一”文藝演出活動。

六月份：

1、組織大班幼兒到小學觀摩小學生上課。

2、做好大班級畢業準備工作（照畢業相等）

3、教研小組總結工作。

4、教師手工比賽。

5、加強禮貌品德教育。

七月份：

1、大班畢業典禮。

2、做好幼兒身心發展綜合評估工作

3、完成各項工作總結，。

4、整理、上交各類資料並歸檔。

5、各部門、班級財產整理、清點登記工作。

6、學期考核工作

7、籌備夏令營的相關工作（招生、教師、計劃等）