實用的助工工作計劃四篇

時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編整理的助工工作計劃4篇，希望能夠幫助到大家。

助工工作計劃 篇1

根據省司法廳和省法律援助中心20xx年法律援助工作安排，結合我州實際，特制定我州本年度法律援助工作計劃。

一、進一步加大法律援助工作的宣傳力度，不斷提高法律援助的公眾知曉率和社會影響力。

1、依託州、縣電視台和《xx日報》等媒體，做好法律援助化解矛盾糾紛、服務社會主義新農村建設等方面的新政策、新措施和典型案件的宣傳報道。

2、按照省法律援助中心的工作安排，認真做好全州法律援助知曉率調查，城市達到60％，農村達到50％。

3、繼續深化法律援助工作為構建和諧阿壩服務主題實踐活動的各項工作，要加大在農村和重點項目工地的宣傳力度。

二、以“惠民行動”為契機，全面提高法律援助工作者的服務能力和水平，全州法律援助辦案量與去年相比有所增長。

1、提高法律援助中心接待諮詢窗口和惠民幫扶中心法律援助窗口接待諮詢工作的能力和質量，把“窗口”建設成為“瞭解民情、化解民怨、促進民和”預防和化解矛盾糾紛的工作平台，前沿陣地，實現州、縣入駐已建惠民幫扶中心。

2、加強和改進法律援助工作，通過不斷增強物質保障、組織建設、管理工作、服務工作和社會影響五項能力建設，擴大法律援助覆蓋面。

3、積極參與維穩工作，主動介入到涉法涉訴信訪工作、羣體性等涉及社會穩定的案件中。

4、加大殘疾人維權工作力度，完善服務網絡。

5、探索法律援助服務與人民調解的銜接機制，整合司法行政資源，形成合力，更好地發揮法律援助在化解矛盾糾紛中的職能作用。

三、以農民、農民工法律援助工作為重點，抓好法律援助工作。

1、除對農民工工傷、討薪案件實行應援盡援外，對農民工及其家屬涉及農村土地承包經營權糾紛、徵地拆遷中侵害農民權益、交通事故人身損害等方面的案件和假種子、假農藥、劣質地膜、化肥等坑農案件，也要放寬經濟困難標準，積極受理。

2、加強農民、農民工法律援助工作，要依託農民工崗前培訓班和農民工夜校，做好農民工維權工作的銜接和培訓，對農民工、農民工留守親屬法律援助案件做到應援盡援。

3、開展縣級法律援助機構管理使用法律援助辦案經費的檢查活動，保證辦案經費使用效率。

4、開展好年末歲初針對農民工的“法律援助為你討工錢行動”，切實維護廣大農民工、農民合法權益，維護農村社會穩定。

四、繼續爭取財政支持，增強法律援助物質保障能力。

1、全州援助機構的`援助經費要爭取列入財政預算並達到省廳劃定的最低保障線。

2、各援助機構按照規定管理和使用法律援助經費，力爭法律援助經費設立獨立賬號，不具備條件的地方必須單獨設立科目，建立法律援助台帳制度，全面規範各種經費使用程序，細化和完善補貼辦法，對補貼的發放制定詳細的規定。

3、要求各援助機構法律援助經費數額較往年有所增長，經費和案件增長成正比。

五、繼續推進規範化建設及工作站點建設工作。

1、推進法律援助規範化建設，建立健全工作管理體制、業務管理體制、內部管理體制。

2、加強工、青、婦、殘、老齡委等工作點的指導管理，建立與工作點之間的工作聯繫機制。

3、做好關愛留守兒童工作。通過“主題實踐活動”，向留守兒童發放惠民服務金卡，共享法律資源。

助工工作計劃 篇2

20xx—20xx學年度在我園領導的正確領導下，認真學習、領會文件精神，全面貫徹落實區、市、縣、有關幼兒園資助工作的各項政策，幼兒園通過拓展工作思路，不斷提高工作水平着力着力解決突出問題，繼續完善家庭困難學生資助體系，創新工作，強化服務，確保家庭經濟困難幼兒園都能享受到這項惠民政策，為我園教育發展做出應有貢獻。

在已有工作經驗的基礎上，現就20xx年秋期學前資助工作計劃如下：

一、指導思想

學前資助是黨和國家的一項惠民政策，旨在幫助更多家庭困難的學生順利完成學業，幼兒園在學前資助中堅持實事求是、以人為本的原則，認真貫徹國家的相關政策，加強科學管理，規範工作程序，突出工作重點，爭取學生資助工作取得更大進步。

二、主要措施

1、做好農村建檔立卡分困户子女調查、整理工作，為資助行動提供可靠依據。

2、完善學前資助管理實施辦法，確保幼兒園的資助工作有章可循、落實到位。

3、加強學前資助的統籌安排。

4、加強學前資助政策的宣傳，本年度計劃以多種途徑宣傳學前資助政策，採用宣傳欄、發放宣傳單、班級Q羣宣傳等形式開展宣

傳工作。

5、規範檔案管理，本年度逐步完成檔案管理的規範和標準，從嚴、從細、科學地進行歸類、彙總，每個環節可追溯性強，確保各項工作有案可查、有據可依。

6、加強與上級主管部分的溝通，正確領會相關政策精神和操作規程，為園的幼兒資助管理提供政策依據和技術支持。

三、工作重點

1、加大宣傳力度。

2、完善審核和公示制度。

3、完善檔案管理制度。

助工工作計劃 篇3

一、緊急救助的對象與範圍

由於自然災害、事故等突發事件導致家庭生活陷於絕對貧困狀態，嚴重威脅到其基本生存、影響其家庭基本生活，對於在區居住的本區居民、來雙就業、務工以及流浪乞討等人員，當地鄉鎮政府和街道辦事處有責任、有義務對其實施緊急救助。

二、緊急救助的機制和程序

(一)緊急救助實行屬地管理。各鄉鎮政府、街道辦事處負責本轄區內臨時特殊困難羣眾的緊急救助，做到及時發現、逐級上報、快速反應和全力解決。各鄉鎮政府、街道辦事處要在本政府、街道辦事處以及村委會、社區居委會指定設立臨時特殊困難羣眾緊急救助公開電話，落實具體人員，及時瞭解、掌握特殊困難羣眾需求信息。

(二)建立完善緊急救助綜合協調機制。要進一步完善區、鄉兩級城鄉社會救助體系建設工作，針對解決臨時特殊困難羣眾問題，由城鄉社會救助體系建設工作領導小組辦公室及時召集相關成員單位和部門，組織召開緊急救助聯席會議，儘快協調解決。

(三)建立與新聞媒體信息溝通機制。要通過媒體及時宣傳我區對臨時特殊困難羣眾緊急救助的政策及有關工作，讓臨時特殊困難羣眾瞭解政府實施緊急救助的渠道和方式。

(四)建立緊急救助監督考核機制。區政府各有關部門和各鄉鎮政府、街道辦事處，要把臨時特殊困難羣眾的緊急救助作為民生工作的一項重要內容，納入工作目標責任制考核範圍，對由於不及時發現或應採取的緊急救助措施不到位致使臨時特殊困難羣眾不能得到及時救助的要追究有關人員責任。

(五)緊急救助的工作程序：

1.設立基層街道、鄉鎮以及村委會、社區緊急救助信息員。村委會幹部、社區幹部以及各類專幹、志願者要通過走訪，及時瞭解和掌握本區域內的臨時特殊困難羣眾，對符合緊急救助條件的要及早發現，及時上報。

2.區政府設立臨時特殊困難羣眾緊急救助，24小時受理臨時特殊困難羣眾緊急救助申請。

3.區城鄉社會救助體系建設工作領導小組辦公室，負責對臨時特殊困難羣眾的緊急救助申請進行審核審批。對於符合緊急救助條件的臨時特殊困難羣眾，要協調各有關部門，根據各自職責，及時制定、採取救助措施，並及時與區長公開電話辦公室銜接工作。

三、緊急救助的職能部門

區城鄉社會救助領導小組負責全區臨時特殊困難羣眾的緊急救助工作。領導小組各相關成員單位要密切配合，各盡其能，形成合力，共同解決。

民政部門負責生活特殊困難羣眾緊急救助對象的排查梳理、身份登記、資格認定、審核審批，並做好災害救助、低保救助、流浪乞討救助、慈善救助等具體工作。

人事勞動和社會保障部門負責生活特殊困難羣眾的醫療保險、最低工資標準執行、拖欠工資追討和就業救助等工作。

衞生部門負責落實生活特殊困難居民緊急救助的指定醫療機構、進行及時救治等工作。

教育部門負責落實生活特殊困難羣眾的就學安排等工作。

公安部門負責生活特殊困難居民的户籍認定和管理等工作。

四、緊急救助的資金來源

設立區緊急救助基金，基金來源主要分三個方面，一是向上爭取;二是區本級財政安排;三是慈善捐贈。緊急救助基金設立專户，由財政部門進行嚴格監督，確保資金合理使用、安全運行。

助工工作計劃 篇4

一、指導思想

為弘揚中華民族扶危濟困的美德，我校計劃倡導在xx年全校教師中開展對學生“結對子、送温暖”活動，為學生提供物質上、精神上援助，使他們不因身體殘疾或家庭困難而失去求學機會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全體教師的大力支持和學生自己的努力，促進他們健康成長，從而全面提高我校的教育教學質量。

二、扶助力度

1、繼續爭取政策扶持，拓展資金來源。

2、廣泛宣傳，進一步加大社會各單位、團體和個人捐贈。

3、發動本校教師捐款捐物。

三、扶助方式

1、倡導全體學校教師與學生結對幫扶，每人扶助一名學生;

2、具體活動由學校組織進行，學校教師自願扶助，扶助名單學校統一安排;

3、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學習上幫助提高。

四、扶助內容

1、思想上解惑

鑑於我校學生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經濟來源;有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。

許多殘疾生往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強;要讓他們認識到每個人都是平等的，命運是可以改變的，進而激發他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收穫的道理;幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯繫，經常找幫扶對象談心。

2、生活上資助

我校學生來自家庭的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當的資助，幫助他們渡過難關，使他們安心地投入學習。

3、學習上幫助提高

這些殘疾學生由於客觀條件的影響，往往成績不如人意。而他們要在真正改變現狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養他們自己刻苦努力、持之以恆的學習態度，養成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此扶助方要從學習上去幫助，幫助他們學好功課，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。

五、扶助要求

1、扶助工作自願進行。熱忱歡迎並提倡廣大教職工積極參與此項活動，並落實到具體行動上;

2、扶助工作應保持持續性、穩定性;

3、扶助工作要營造良好的社會氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自願，共同做好幫扶解困工作。

4、建立學生檔案。學校計劃將每學期學生情況登記表和捐款情況表及時收存。建立完整規範的學生檔案，一是確保被幫扶學生的經濟支持，二是對每年一度的新生通過調查摸底重新確定入檔，使全體學生管理工作落筆有蹤、起始有序。