動物運動的作文合集六篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的動物運動的作文6篇，希望對大家有所幫助。

動物運動的作文 篇1

星期天，森林裏的動物們舉行了一場運動會。參加運動會的動物可多了：有老虎，獅子，河馬，灰熊，野狼，還有小兔，袋鼠，鴨子……小猴作裁判，小鳥當拉拉隊。

這天，天氣晴朗。早上，運動會開始了。看，一座高山下，獅子和老虎正在比賽跑步；山下的草地上，袋鼠和兔子正在比賽跳高；在旁邊廣闊的大河裏，河馬和鴨子正在比賽游泳。樹上小鳥使勁地加油，場面可激烈了！

最引人注目的就是拳擊比賽了：力大無窮的灰熊和兇猛無比的野狼在沙堆上打得不可開交：灰熊先給了野狼一掌，野狼靈巧地躲開了，並飛快給了灰熊兩個上鈎拳。灰熊捱了一拳，爬起身繼續格鬥。非常地精彩！

動物運動的作文 篇2

一年一度的動物運動會要開始了!你看，嘉賓們已經入座，你再看看後面，運動員們都躍躍欲試。啊！運動會還有幾分鐘就要開始了！我得趕緊去看比賽！

第一個項目是馬拉松，快看！第一賽道上的小馬正在做熱身運動呢，而第六賽道上的小兔正在左顧右盼呢，一副心不在焉的樣子。隨着裁判一聲下令，所有的運動員都像離弦的箭一樣飛奔而去，不顧一切的衝向終點，跑在最前面的小兔看見自己是最快的，就想：原來我是跑的最快的呀，那冠軍非我莫屬了。想着想着就沉浸在自己美好的幻境之中了，等它從自己那美好的幻境中掙扎出來的時候已經晚了，小馬在它開小差的時候反超它了。小兔不僅第一名都沒有拿到，連最慢的烏龜也比它排得前面。小兔可後悔了，想：哎，

看來一件事情在沒做完之前還是不要去過多地想象結果，要不然就可能會有一個不好的結局。哎！

下一個項目是足球賽，雙方分別是猴子隊和狗熊隊，比賽開始了!由猴子隊發球。看! 猴子隊的先鋒對準球用力一踢，球迅速的衝向狗熊隊的球門，可惜被狗熊隊的守門員一舉拿下，踢給了隊員，隊員又帶着球繞球場跑了半圈，繞到了猴子隊的球門，瞄準，射球！進球了！狗熊隊進球了！猴子隊很不甘心，下一回合恐怕狗熊隊想進球沒那麼容易了……

下一場，猴子隊調整好狀態，準備作戰。比賽開始！狗熊隊發球。猴子隊死守球門，狗熊隊“ 聲 東擊西”，由一名隊員將球帶到一邊，等到猴子隊的人注意力全部都放在那一邊時，那個隊員忽然把球踢向另一邊，沒等猴子隊反應過來，早就靜候在一邊的隊員接過球，直奔球門，飛快地把球踢向球門，下面一陣歡呼!:進球了！狗熊隊進球哩！噢耶！狗熊隊也是激動極了，在球場上奔跑，歡呼！

經過十幾個小時的激烈競爭，最終比較有經驗的狗熊隊獲勝！

運動會結束了，可是大家還沉浸在運動會的精彩情節當中。因為這一屆的運動會給我們帶來了美好的回憶

動物運動的作文 篇3

今天，動物王國召開一年一度的運動會，猴子弟弟、山羊大叔、狐狸姐姐，還有黃牛大哥都從家裏趕來了。

小猴子和小松鼠妹妹比爬樹，黃牛大哥和水牛大嬸比游泳，山羊大叔和綿羊大姐比跳遠，狐狸姐姐和大狼比跳繩，鳥兒和小兔比跑步……

加油!加油!小猴和小松鼠在樹上蹦來跳去，終於到了東邊那大樹下，“我贏了!”小松鼠一下子就跳上了大樹。小猴子還沒反應過來!

小狐狸和大狼比跳繩，小狐狸心靈手巧，一跳一跳的，步子真輕盈。大狼呢?呀!原來它吃得太多啦!跳也跳不動!

鳥兒和小兔比跑步，她倆可都是跑步能手。砰!砰!槍聲響了起來，兩支“火箭”立刻衝了出去，小兔記住了祖先的忠告：不能偷懶!可是，她倆依然比不出勝負。就算打平吧!

黃牛和水牛大嬸是在一條30多米的小溪上進行的。他們遊啊遊，游到一半，他倆互相看了一眼，説：“加油!”最後，還是水牛贏了。

獅子大王在禮堂裏説道：“我現在宣佈：爬樹冠軍是小松鼠!跳繩冠軍是小狸妹妹!跑步冠軍是小鳥和小兔!游泳冠軍是水牛!”禮堂裏立刻想起了熱烈而持久的掌聲!

動物運動的作文 篇4

在一個美麗的大森林裏，動物們正在舉行一場運動會。

第一場比賽是游泳，參加比賽的又，青蛙、天鵝、野鴨。隨着熊貓裁判一聲令下，它們爭先恐後地向前遊，青蛙暫時遙遙領先，白鵝尾隨其後，你看它臉都急紅了，野鴨正在緩緩地遊着，可能是看着白鵝柔美的泳姿入迷了吧。比賽正在激烈地進行着。

第二場比賽是賽跑，參加比賽的'有小鹿、斑點狗、白兔。隨着裁判的一聲槍響，它們開始跑了。剛開始小鹿遙遙遙領先，尾隨其後的是小白兔，它着急的眼睛都紅了，因為前幾年自己的老爺爺輸給了小烏，這次它想為自己的家族爭光。最後的是小狗，它今天怎麼慢了下來？

以前它的速度也很快的，我想：它應該是回憶過來的時看到一根肉骨頭來不及撿，顯在可能回憶着肉骨頭呢。

第三場比賽是爬樹。搖搖在上的是小松鼠，後面的是小侯，它急的面紅耳赤，急的屁股也紅了。咦？花貓警長怎麼變慢了，我想可能是平時去應酬時東西吃太多了把，它現在一定後悔死了。

激烈的比賽結束了，熊貓裁判宣佈：“青蛙獲得游泳第一名，白兔它終於為家庭爭光，獲得了第一名，松鼠獲得了爬樹第一名！”整個森林沉浸在喜悦之中。

動物運動的作文 篇5

尊敬的各位評委：

大家上午好。我是今天的2號考生。

今天我説課的題目是《動物的運動》根據新課標的理念，對於本課，我將以教什麼、怎麼教、為什麼這樣教為思路。從教材分析、學情分析、教學目標、教學過程等幾個方面加以説明。首先談談我對教材的理解。本節課位於人教版初中生物八年級上冊第五單元第二章第一節。主要介紹了骨、關節和骨骼肌三者之間的關係、運動系統與其他系統的關係、運動對動物生存的意義。在初中生物的知識編排中起着承上啟下的作用。承上是對前面學習“各種環境中的生物”的拓展與延伸。啟下是為後面學習《先天性行為和學習行為》和《社會行為》奠定基礎。

接下來，我將對我的授課對象做學情的分析。八年級學生在此前已經學習過不同環境下各種動物運動方式的知識，但對具體的運動結構和運動產生過程還不甚瞭解，特別是對骨、關節和骨骼肌的協調關係還缺乏感性認識。在本節教學中，可以通過向學生提供觀察思考、操作合作、自學探究、反饋矯正四個機會，充分發揮學生思維活躍性，引導學生善於結合自身結構和生活體驗學習、分析知識點，結合多媒體課件進行教學互動，以突出重點、突破難點基於以上對教材和學情的分析，我結合新課程標準對教學目標多元化的要求，我確定了以下三維教學目標。知識與技能：描述哺乳動物運動系統的組成。闡述骨、關節和肌肉協調配合完成運動的過程。理解運動對於動物適應環境的意義。

過程與方法：通過觀察標本、圖片和實驗演示，認識運動系統的組成。通過體驗屈肘和伸肘的過程和製作模型，認識骨、關節和肌肉協調配合的過程。通過閲讀思考和聯繫舊知，理解運動對於動物適應環境的意義情感態度與價值觀：有運動課堂上生物學知識解釋日常生活問題的意識從運動對動物生存的意義出發，引導學生形成積極參加體育鍛煉的意識和習慣在此基礎上，我進一步確定我的教學重點和難點。教學重點：動物運動系統的組成。骨、關節和肌肉協調配合完成運動的過程。教學難點：骨、關節和肌肉協調配合完成運動的過程。為了突出重點，突破難點，順利達到教學目標，我結合教材特點和初中生思維活躍，求知慾強，樂於交流，樂於表達的學習特點。

本節課我打算採用以下幾種教學方法：多媒體演示法、實驗演示法、啟發誘導發、講授法、聯繫生活實際法德國教育學教第斯多惠曾經説過，差的教師只會奉送真理，好的教師則教給學生髮現真理。在指導學生學習方法和提高學生學習能力方面，我打算採用以下幾種方法：課前預習法、觀察討論法、動手操作法、閲讀思考法

動物運動的作文 篇6

今天，池塘邊可熱鬧了，森林動物會的捕魚比賽在這裏舉行，大家都來看小狗和小貓的捕魚比賽。

忽然，一隻和螃蟹差不多大的蜘蛛爬到他們中間，用粗粗的聲音説；“讓我也參加你們的捕魚比賽吧！”“你也會捕魚？嘿嘿嘿……”小花狗笑得前仰後合，“蜘蛛爺爺，你真會開玩笑。”“孩子，我這麼大把年紀，怎麼會跟你們開玩笑呢？我叫絨毛蜘蛛，專門靠捕魚為生的，今天我也來和你們湊一湊熱鬧。

説着，蜘蛛爺爺慢慢地向池塘爬去，一動不動的漂浮在水面上。沒過多久，一條小魚游到了他的腳邊，説時遲那時快，蜘蛛爺爺猛地往下一沉，伸開八隻腳，緊緊抱住了小魚，説也奇怪，小魚立刻不動了。“蜘蛛爺爺，小魚怎麼不動了？”小貓不解得問。“它中毒了。”蜘蛛爺爺笑眯眯的説；“我的前爪能排出一種毒液，小魚中了毒液，當然就不會動啦。”

蜘蛛爺爺把小魚拖到了岸上，對他們兩個説；“你們別愣着呀！咱們繼續比賽吧。”小貓、小狗回過神來；快快，我們可不能落在爺爺後面呀！”

比賽緊張的進行了一個小時，最後是蜘蛛爺爺得了第一。小動物們都認識到，每一種動物都有自己的長處和短處，不能隨便小看別人。