語文月考作文300字9篇
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無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的語文月考作文300字9篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
語文月考作文300字 篇1
今天,劉老師發了月考試卷,我一拿到試卷,眼淚立刻奪眶而出,因為:我,考得太差了!
這次考得差的原因是:1.錯字多,光錯字就扣了我5分。2.太馬虎,有一道題,要求只讓把第一自然段的動詞寫下來,而我呢,則把全文的動詞都寫了下來,又白白失去了2分。3.作文詞句太羅嗦,最後一段寫得太少了,所以被扣了1分。4.平時老師讓默寫和聽寫的知識掌握得不太牢固,竟然把唐朝的賀知章寫成了宋朝的賀知章,讓大詩人晚生了幾十年;我還把《亡羊補牢》這個成語的意思寫錯了,一共被扣了4分。5.沒有把句子意思表達完整。有一題,我把句子意思才寫了一半,突然,我心裏冒出一個想法:不寫了,反正這道題也扣不了多少分。就這樣,我又白白丟掉2分。另外,我還有一個最致命的缺點——寫完卷子不檢查,若不是不檢查而左顧右盼,我還可能得100分呢!
不過嘛!我還是有優點的。我組詞組得特別好,卷子上的組詞可是一個字也沒有錯呀。
雖然這次考得不太好,但我一定要把我的優點發揚光大,把缺點都改成優點,雖然世界上沒有幾個十全十美的人,可我就要做那幾個優秀生中的一人!
語文月考作文300字 篇2
一次月考結束了,又一次月考迎來了。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。拿到試卷,看到了那通紅的分數。我什麼也説不出來,只知道,這一次真的很差勁!
翻開試卷,一個個刺眼的紅叉叉,紅圈圈映入眼簾,再看看錯了的題目,“山島竦峙”睜着大眼卻寫成了“山‘鳥’竦峙”,更讓人不可思議的是最後一個閲讀題下有一個“6分”的題目居然沒看見!除了沉默,我不知道還能做些什麼!
考試之前還裝了滿滿一肚子的自信,現在卻被這刺眼的分數打到海底,很深,很深……看到這分數,我的眼淚就這麼不爭氣的落下來;哭過之後,我沉默了,之後陷入沉思:每次都是這樣,每次考得不好時都是哭哭啼啼,哭的一塌糊塗之後再怨天尤人,其實這種後果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收穫沒有辛勤的耕耘哪來的收穫?平常只是囫圇吞棗的學,之後對自己期望這麼高,還不是自己造成的!
只是説想趕上這個,想趕上那個,別人都在進步,只有我在不斷後退,只能説自己不求上進罷了——可是,我何嘗不想考一個令人滿意的成績啊!
一天一天過去,只能把握住時間不讓它溜走,只能努力的一點一點追上別人,藍天下的我顯得如此渺小,何時才能向別人一樣?
語文月考作文300字 篇3
從初二下學期到現在已經有一個多月了,我們月考也已經過去了,可是成績一出來。嗨!!!一家歡喜,一家愁!我也不例外,但是我是愁,我的月考成績不是很理想,特別是語文,我只考了80分,再看看別人,特別是班長,人家考了91,什麼概念:差了整整11分。別人為啥比我考的好,我還沒有上優秀,而別人已經超過優秀好幾分了。
我經過再三反思,才找出了問題的所在:我沒有好好複習,月考在第6周,而在第4周時老師就告訴我們現在要複習講過的內容,而我總認為還有時間不用複習,到第5周複習也行,但是到了第5周我又想到第6周也就是考試前複習。就這樣我才從第6周的星期一複習起來,雖然有的內容我複習的很好,但還有一點內容沒有複習好,就這樣到了考試,我雖然把題全寫完了,但是有的題是我懵出來的。
我認為我的分數和對我學習的態度有關,我們的英語老師經常對我們説:你對學習的態度是什麼,你的分數就是什麼。以前我並不理解,但是考完這次試後,我真正的理解了這句話的意思 是什麼。
因此,我決定我一定要端正學習態度,老師講完課後就要及時複習,爭取在期中考試中取得好成績。
語文月考作文300字 篇4
月考結束了,我在此對月考的情況進行一次小結。 總體來説,我對這次月考取得的的成績還算比較滿意,因為自己的知識水平基本發揮出來了。不滿意在自己犯了許多不應該犯的錯誤,比如出現了與平時作業同樣的錯誤,使那本該屬於我的分數離我而去,但是再後悔也無濟於事。這次語文考試我取得了較大的進步,這與我意識到並改善了自己的學習方法有很直接的聯繫。
在學好語文方面,我做出了自己的學習計劃變――首先必須要掌握的是每課要求的`字音、字型及解釋。看注音的重點是古義與今義做比較;字形的重點是辨析容易混淆的形近字;解釋的重點則要抓住重點字的解釋,還要注意通假字。不管任何時候背誦和默寫配對複習是有必要做的,做到熟練到能快速聯想上下句,知道每句話的釋義和所表達的思想感情可以輔助記憶,還要準確地默寫,才能保證得分。至於閲讀,只能是多讀多練,熟能生巧。在作文方面,一定要養成多讀些好文章的習慣,多積累些好詞、好句、好事例。多背詩,在文中可以引用一些名人名言,為自己的文章錦上添花。
語文月考作文300字 篇5
這幾天清晨,總會有一陣“拍,拍”的聲音把我從夢中驚醒。
這是什們聲音呀?我決定去探個究竟。我一下子跳下牀,隨着聲音來到了陽台,原來是媽媽正在跳繩呢!看來媽媽又在實行減肥計劃了。説起我媽媽的減肥史,是三天三夜也説不完。最開始是減肥藥,可是效果不怎麼明顯。後來就用減肥健身器,等等,不過,都是“三天打魚,兩天曬網”,再加上我媽媽的大胃口,結果就可想而知了。
爸爸一直都看在眼裏,説;“這樣肥下去可不成,不如試試跳繩吧?”“好,好,不如我每天跳300下吧。”媽媽高興地説,“我恨不得把我的肉給割了!”
就這樣,每天早晨,都有了“拍,拍”的聲音。
事實上,媽媽的運動量是有限的。她那300個跳繩要10多次完成,跳完後,不是氣喘吁吁,就是滿頭大汗。我希望媽媽不要半途而廢。
我希望用跳繩的方法去掉媽媽身上一塊塊肉,加油哦!
語文月考作文300字 篇6
這六年的小學生活馬上就要結束了。回顧這六年的小學生活,還有一件事讓我很後悔。
那是在一天下午,我和小張、小毅一起拿卷子去複印,給全班考。由於這張卷子太大了,我們只有把所有題目的內容縮小一點,再印。我們先印了一份出來看效果,可我們並不知道老闆把這一份也算在64裏了。算子裏面不要緊,可我們卻把原來的那張原卷弄丟了。當第二天老師叫我們把卷子交上去時,我們一個叫一個交,可誰都沒拿出來。我的心裏“咯噔”一下,想到:完了完了,這下糟了。這張卷子別的老師還要用呢,現在卻被我弄丟了。老師叫我們去複印店看看,可我們清楚地記着原卷被我們拿走的。”唉,死馬當活馬醫吧!走,去看看。“我説道。可一到打印店,結果和我們預想的一樣——卷子沒在。回到學校以後,我們被罵了一頓。如果我們再早不到,就得去教育局拿。第三天,幸好小毅及時找到,不然……
雖然這卷子是找到了,但這件事讓我有不少感受:如果我們在走路時肯留心一些;在數卷子時多數幾遍;不把看效果的那一張放在旁邊……總之,只要我們多留心、看仔細、不圖小便宜,這一切就都不會發生。
語文月考作文300字 篇7
看着同齡人都會騎自行車了,於是,我下定決心要學會騎自行車。
我先推着自行車走幾圈,走了幾圈之後,我才開始真正的學騎自行車。我先讓車子稍微向左歪了一點,然後我先把左、右手放在車把上,控制着車把,之後,我把左腳放在左腳蹬子上,然後以我的最快速度抬起右腳跨過車座位,穩穩的落在了右腳蹬子上。我剛想騎的時候,車子突然倒了,我一下子被摔在了地上,我後來又練了四五回,也摔了四五回。我終於找到了竅門:你在兩隻腳都放在腳蹬子的時候,要以你最快的速度開始蹬,慢了車子就會倒。
找到了這個竅門之後,自行車就好騎了,我先是蹬半下,停半下,後來我就一直朝前方蹬,兩隻眼看着前方,也不敢低頭看一看腳下,全憑感覺,還唯恐車子再倒了。
學會了騎自行車,學拐彎就容易多了,多練習幾遍,我也就能輕鬆地拐過來了。
我累的滿頭大汗,身上已經傷痕累累,坐在地上直喘粗氣。學會了騎自行車,我特別高興。
啊!生活真美好!
語文月考作文300字 篇8
今天,語文第三單元的試卷發下來了。我考砸了!我只考了91。5分。 試卷的第一頁我就被扣了7。5分,看着考卷上鮮紅的“╳”,我特別傷心。想到第三題中要求我們寫出描寫心情、秋天和顏色的成語或短語,我居然連題目也不看清楚,就寫了一些描寫心情、秋天和顏色的詞語,一下子就扣了6。5分。第四題中的填反義詞,我更是莫名其妙,我把失敗的“敗”左右顛倒了,把驕傲的“驕”寫成了“嬌”,又扣了1分。還有就是作文中被扣了1分。 成績出來,老師也對我這個語文課代表有些失望,還專門給我進行了分析。 我想,這次錯成這樣,都是因為我的基本功不紮實,考試時注意力不集中,太粗心,審題不仔細,課外知識積累太少,平時學習態度不好,錯別字太多,課外練習做得少,做作業不認真,字也寫得不好。 我這次考試考得那樣亂七八糟,雖然媽媽對我進行了嚴厲地批評,但媽媽還是鼓勵我説:“一次考砸,沒關係,關鍵是要吸取這次的教訓,以後一定要認真”。我一定會記住老師和媽媽説的話,認真上課,不開小差,一定仔細仔細再仔細,一定把字寫好。
語文月考作文300字 篇9
情況分析:
本次參考31人,100分以上2人,90分以上14人,80分上10人,70分的4人,不及格一人,較上次考試,優秀人數有所增加,可是本次考試卻出現了不及格。
問題分析:
成功之處:
1、 學生對基礎知識把握比較好,丟分很少,對閲讀理解的掌握也不錯。
2、 不足的地方:
1、 少數學生對課文知識鞏固不夠,如古詩的默寫錯字太多,這是教師忙於趕教學進度,沒有重落實所造成的。
2、 成語填寫的錯誤也存在,錯誤的原因在於學生不能夠認真審題所致。
3、 把句子寫具體練習也有不少學生錯誤,原因在於語文園地三的內容還沒有上,學生對動詞的認識還不夠清楚,運用就更成問題。
4、 作文教學不紮實,沒有對學生進行實際指導,學生還沒有把握寫人的方法,還不知道如何通過一件事來表現一個人的特點。
今後努力方向:
1、 加強基礎知識的教學,重學生知識掌握的落實,多檢查,多批改,把知識教學落到實處。
2、 在閲讀教學與作文教學中加強學生能力的培養與提高,重教師指導、學生練習。
3、 努力創設和諧的學習環境,讓學生對語文學習感興趣,從而達到語文學習的效果。
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