關於校園趣事作文600字「推薦」

校園裏隨處都發生着不同的趣事，下面是語文迷為大家整理的校園趣事作文，歡迎大家繼續閲讀參考。

第一篇：校園趣事作文600字

學校——我朝思暮想的聖地，因此，學校裏的事情讓我經常笑或難過。

一次，老師説：“同學們!我們明天要去上公開課，是綜合實踐課，做的是水果拼盤，請我選到的同學帶好水果。”哇!公開課!我喜歡!不過不用擔心我會不會被選上，因為每次上公開課都要我出席。果然不出我的所料。

第二天一早，我帶上了橘子、葡萄、櫻桃等水果，我信心滿滿的來到了學校。

終於到了第二節課了!“同學們，收好文具盒、草稿本，還有最重要的材料!到綜合樓的多功能教室去。”等收拾好了東西，把同組人找到，一起去了多功能教室。

我們到的時候，老師還沒來。但整個樓道都是我們班沸沸騰騰的聲音。老師終於來了!開了門，同學們個個如同趕集似的衝進了教室。

上課了。好不容易等到動手製作的時間，我們組的人員呼啦一下聚在了一起，把水果這放一個，那放一個。“夠啦!在這樣下去怎麼擺的好嘛!”組長氣呼呼的説。我們一下子安靜了下來。“好了好了，快來合作吧，時間要到了。”我過去和組長一起討論，終於制定好了方案：橙黃色的橘瓣圍着盤子一大圈，不過要很稀疏;再用火紅色的火龍果圍一小圈，稍稍密集一點;裏面用深紅色的楊梅、綠瑩瑩的葡萄相間圍着葡萄味的果凍，別提多好看了!這個水果拼盤全是熱情的顏色，所以我取名叫開心水晶!

“做好了水果拼盤，就選一個代表上來介紹你們的水果拼盤吧!給你們5分鐘。”話音剛落，全組成員就把目光落到了一個人的身上。那就是——我咯。因為我的作文寫得還行，喜愛看各種有趣的書籍，美詞佳句倒是不少，所以他們一個勁兒的説：“胡藎予，你上去嘛······”那聲音，肉麻的不行，只好答應這些“小孩子”了。

僅僅5分鐘，思緒太亂了，想不出什麼好法子，怎麼辦呢?

上台了上台了。組員們激動的把水果拼盤交給了我，我愁眉苦臉的望着開心水晶。咦?我是怎麼了?這個水果拼盤的名字是我設計的，我就該像它一樣啊!對!説不好就説不好，有什麼了不起!於是我昂首挺胸的上了講台。

唉······我的對手竟然是學習委員，看來，沒戲了!結果卻讓我開心：老師説我的水果拼盤創意不錯，就是語言缺乏，得了個最佳創意獎呢!真開心!

雖然沒有拿到最佳表達獎，但是能為組裏爭一點光。

第二篇：校園趣事作文600字

校園的每個角落都盛滿了我們的回憶，她的每一天都是一曲歌，一首詩，一幅畫，是那樣的耐人尋味，叫人留戀……——題記

A：一個名額!

“期終將至，按照慣例請各班評選一名優秀學生幹部，要求當選者能真正起到表率作用……”廣播裏傳來這個令我喜憂參半的消息。一整天，這僅有的一個名額一直困擾着我——身為副班長，這是有利因素，然而，他，可是勁敵!上學年，就是他，以一票的優勢奪走了學生會主席的“官銜”。這一次，鹿死誰手?不獨是我，擁有選舉權的同學們都在竊竊私語，拭目以待。

B：一張紙片?

早起早到，照例在“日有所進”前駐足，這四個大字靜靜地躺在潔淨的水泥地面上，綠得那樣鮮亮!咦，怎麼忽然有一張沾滿油跡的紙片飄落?抬起頭，一個似曾相識的身影輕捷地閃過。哼，沒看見一旁的“保護環境人人有責”?彎腰正想撿起，只聽一聲嘲諷，是同桌“小辣椒”：“真夠偉大的!他扔你撿，看來這優秀班幹部還真非你莫屬!”不由愣住：是他!一陣寒風吹過，那紙悠悠飄飛……一時無語，茫茫然已隨着“小辣椒”走進教室，那聲“非你莫屬”卻在耳邊迴響——一個名額!遊目四顧，他正咬着剩下的一小塊油餅，似乎絲毫不知道大錯已鑄。而那張紙片，依然在飛……

C：一次測驗!

那個名額果然非我莫屬。班會課上，團支部書記萬老師在閉路電視裏宣佈了這一結果。熱烈的掌聲響起，無意一瞥，他也正一臉坦然地為我鼓掌，不禁為他的大度所折服：換了我能嗎?萬老師鄭重其事的聲音再度響起：下面請看一組錄像——鏡頭推出——字幕：一張紙片。那不是我站在“日有所進”前?他從身邊走過，丟下一張滿是油跡的紙片，我彎下腰，“小辣椒”走過，我直起身，凝望他的背影，走開，紙片在飛，宣傳牌“保護環境人人有責”……教室裏靜得出奇。我的臉紅了，又聽萬老師的聲音：這是學生會設計的一次環保測驗，在此，我們感謝學生會主席張大偉同學別出心裁的設計，時值優秀班幹部評選，他因此而被不少同學誤會指責，痛失當選的資格，可他始終以大局為重，保持沉默……

D：一路後悔……

放學了，我不知道自己是怎樣從教室一路走到校門口的。竟然是這樣!呆呆地望着斜陽下“日有所進”四個大字，再望望身後的環保宣傳牌，我第一次發現自己竟是這樣渺小……

第三篇：校園趣事作文600字

那日，一如往常的緊湊步伐帶領着我朝向教室前進，耳畔驟然響起一陣如銀鈴般的歡樂笑聲，牽絆住我即將邁出的步伐。目光尋向笑聲的源頭，只見一位同學正擺出搞笑的動作取悦周圍的朋友，於是，我定立原地，尋思可曾有那麼一件趣事發生在我的身上?

在寒假前的幾個禮拜，生物老師突然向我們宣佈一件驚天動地的事情──我們要在司令台前跳“楊婆婆舞”作為全校師生的新年賀禮。聽到這個消息後，有的人面露難色，有的人眉開眼笑，而我則是緊張的望着老師。這時老師又説:“跳舞的時間暫定在下週，事不宜遲，現在就開始練習吧!”只見老師熟練地跳起舞來，老師跳得固然好，但當她配上音樂時，我們都面面相覷，懷疑是不是放錯音樂了?老師跳完後便開始教導我們，全班跳得亂七八糟，不是手忘了動，就是腳忘了抬，動作也參差不齊。看着全班狼狽的樣子，老師哈哈大笑起來，這時的我們看着自己狼狽的樣子也笑成一團，我們笑不僅是因為自己滑稽的動作，同時也是因為我們都知道要在表演當天把這支舞的搞笑精神發揮得淋漓盡致，將新年的歡樂氣氛感染給大家。

終於到了表演當天，我們個個戴上墨鏡，嘴角不約而同地勾起，露出絲絲蒙娜麗莎式的微笑，當音樂一開播，果真全校都沉浸在“笑”的氣氛當中，無法自拔，無不擊掌叫絕，此刻，我們心裏都明白，我們的表演成功了!

經過這次的表演，讓我們的關係更融洽，在路上相遇時，也不再擺着一張苦瓜臉面對彼此，而是笑臉迎人地互相道好。謝謝生物老師藉此機會讓我體會“獨樂樂不如眾樂樂”的真諦。