英語課堂作文400字

英語是廣大學生的噩夢，如果老師能把英語課堂上得有趣，那就可以大幅度提高學生的成績。下面是小編為您推薦的作文：

【英語課堂作文一】

英語是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽;英語是神態悠閒的白雲，讓人浮想聯翩;英語是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。英語課，我的最愛。

每當我們上英語課的時候，老師就會教授我們豐富的知識。我越來越喜歡英語了，因為在英語學習中我找到了許多樂趣。首先是記單詞的樂趣。以前我最痛恨記單詞，那麼多單詞像一鍋粥似的攪在一塊兒，根本分不清誰是誰。有時是和漢語拼音混淆在一起;有時是單詞之間互相混淆，把這個單詞記成另一個單詞;更糟糕的是，我根本不知道自己在拼什麼。可是，自從我學習了音標後，我就發現了許多記單詞的竅門，比如，許多發音是由固定單詞拼寫而成的。比如ph發[f]的音，C常發[k]的音。有了學習方法，我覺得英語學習輕鬆又有趣。它不僅使我多學了一門語言，更為我開啟了一扇通往異域文化的大門。現在，我的閲讀面擴大許多，不僅看中文故事，還試着讀一些英語小短文，我尤其愛看英語幽默，笑話，常常樂得開懷大笑。第一，當然是故事有趣，惹人發笑;第二是因為讀懂了，高興地忍不住想笑。漸漸地，我的閲讀理解能力大大提高了。以前，看到文章中生詞多，就覺得頭暈眼花，有畏難情緒;可現在呢，我不再拒絕新單詞了，因為我會根據上下文的意思，猜個八九不離十，即使猜錯了，也不影響對整個故事的理解。哈哈，會雙語的感覺真好!上課時我們用心地配合老師讀單詞、學習句子、掌握知識點……老師上課時，當我們回答對了一個又一個的問題，老師嘴裏就會不停地説着“good”(棒)、“OK”(好)之類表揚的話，大家完全沉浸在英語的海洋中，歡聲笑語久久迴盪着。

英語課是我最喜歡的課程，它不僅給我帶來了不一樣的學習樂趣，而且豐富了我的生活。我真希望和同學們一起分享學習英語的方法和樂趣，一起取得更大進步!

【英語課堂作文二】

過完暑假，我就升三年級了，因此媽媽想讓我去學英語，剛好有位鄰居阿姨向我們介紹她女兒上的英語補習班，所以我們就決定去試聽。

英語班的老師上課很有趣，她用聯想法教大家認識英文字母和音標，她説A長得像鐵塔，在鐵塔旁種了小綠豆就是a，小綠豆長大開花了，飛來許多蝴蝶，大家看到蝴蝶很開心，所以笑得嘴巴都裂開了。老師也會用誇張的動作，吸引大家更認真的聽課，但是如果有人上課不專心，老師就會不客氣的拿出水槍對着他噴水呢!

每次上課，老師都會小考，第一次小考時，我有好多題不會寫，我緊張得哭出來了，老師不但沒罵我，反而安慰我説：“不會寫沒關係，我們就是不會才要來學呀!只要回家再多練習就好了。”回家後，媽媽每天幫我複習，我一遍又一遍的練習，到了下一次上課時，我終於考到一百分，老師稱讚我進步很多，我聽了好開心!

上英語課有很多作業要寫，也要常常複習，不過老師説，雖然現在比別人辛苦，以後就會比別人輕鬆了。所以我要繼續努力堅持下去，把英語學好。

讓我們一起加油吧!

【英語課堂作文三】

我已經是三年級的小學生了，英語是一門新科，我很想知道它究竟是怎樣的呢?我盼星星，盼月亮地終於等到了第一節英語。

一上課，一位很年輕，也很漂亮的英語老師走到教室，高興地説：“同學們，你們好!I'm miss wang!Nice to meet you!只要你用心學英語，學英語就會是一件很容易的事情!”老師轉身在黑板上熟練地寫出字母ABCDE這幾個字母，老師帶領我們讀了三四遍後，又讓我們自己讀。我們大多數同學經常把英語字母讀成漢語字母，老師耐心地幫大家慢慢校正過來。老師又強調：“三年級的英語只要大家認真聽，用心學，多讀多練就能打下很好的英語基礎，以後學單詞、學句子就簡單多了!我告訴大家，以後學單詞學句子可能表面上看一點意思也沒有，但是英語裏有動聽的歌曲、有美麗的圖畫在等着你去欣賞，還有好玩的手工製作，其中有幾個手影在等着你們把它們變活!……如果大家配合得好，就能早點學到手影、歌曲、圖畫!來吧，大家跟我快點學英語吧!”大家聽了以後，興高彩烈地異口同聲喊到“好”。

我覺得第一節英語課特別好，我們又學到了一些字母，而且我對英語產生了的濃厚的興趣，對學好英語有了很大的`信心，相信我一定能把英語學好!

【英語課堂作文四】

我想，在每個人的學業中，都曾有過英語課，我爸爸常對我説：“學好英語有助於你以後的事業。”因此我下定決心要學好英語這一門課程。但一開始學英語十分的困難，連寫字母都要按要求來寫，我真是快受不了。

來我們班上英語課的是一位姓陳的男老師，他在其他班教英語都是十分的出色，幾乎可以與城市裏的英語教師相提並論。他剛走進教室門口，我喊：“起立。”沒想到竟受到老師的批評，為什麼呢?原來在上英語課時只允許用英語，不能用普通話。這時引來了同學們的一番大笑，也是，我畢竟做錯了，心裏感到一點兒自悔。老師並沒有説那麼多，只是叫同學們翻開課本第一頁，學習二十六個字母的寫法，這太簡單了，以前在三年級時就已經學過了，寫出來更熟悉。由於是學過了的知識，大部分同學都沒認真聽老師説，只有少數幾位在聽而以。講完了，就叫一個個同學在黑板上各寫一個字母。我是第一號，所以由我先寫，“l”是二十六個字母中最容易寫的一個，為了節省時間，我就選這個字母在黑板上一豎，搞定，這真是太容易寫了，當我走下講台時，老師叫我站住，這次我又做錯了什麼?老師抓住我的手，説道：“同學們，你們看，這就是不認真聽講的後果，這們同學寫出來的字母一點都不對，二十六個字母中的‘l’雖然易寫，但也有要求，就是這個字母的尾端要加上一個鈎，這才對，不是隨便畫上一豎，就好了。”由於我上課沒認真聽講，寫字母又寫錯了，因此老師罰我把這個字母按規定的要求寫三十次。天啊!只是寫錯了，就要寫三十次，英語太難學了。當我回到了座位上，有幾個同學在笑我，我慚愧地低下了頭。老師連續叫十到二十號的同學上來寫，寫完才發現只有兩位女同學正確。老師越看越氣，往講台上一拍，説：“不用寫了，我從來沒見過這種班級，我還以為能教出一班尖子班，這實在讓我太失望了!各位同學聽着，每人各寫三十次，明天上交，不交就別上英語課了。”如果再加上三十次，那我不就是要寫六十次了嗎?這時下課鈴響了，老師氣沖沖地走出了教室，我馬上拿出筆和紙，寫了三十個字母，跑向英語老師的辦公室，拿給老師看，老師一看，對我説：“不錯，知錯能改，這才是班長的風範，去吧，這次算通過了，不過，下不為例哦。”我點頭説了一名英語：“yes。”

這一堂英語課，使我向英語人生跨進了一小步，使我明白英語真正的困難度。不過，我決定了，英語，我一定要學好，為我的未來做基礎。