文書都這也是課堂_550字_小學作文
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在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的這也是課堂_550字_小學作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
這也是課堂_550字_小學作文1
我們的身邊有這各種各樣的事，每一件事情所代表的實際意義和所得到的經驗都也是不同的。這些事情也不僅僅只是一個規定的具體位置，它還有着另外所能代替它的。
我們的身邊也還發生過很多事，尤其是在課堂上。而且不僅僅課堂就是在教室裏的課堂，還有很多與在教室裏的課堂所含的意義是不相同的。它們也是相當於給我們上了一課，而且這節課是對我們更富有深刻印象的。
我看到過許多給我上了一節非常有意義的課。我還記得，一次是在我去購物的時候所看到的。那是一個星期六的早晨，大概有十點多了吧！我從學校搭車回去，下車後，我想去買點東西給我妹妹和我弟弟，可就從我準備進去買時，我看見有一對母子，他們看樣子穿的破破爛爛的，母親好像有點殘疾。而且他們好像在爭論什麼，我走近一看才明白事情的來龍去脈：原來是兒子想去給母親買補品，而母親又不想浪費錢，兒子又很孝敬母親，母親又想拿這點錢給兒子讀書，他們在相互爭吵着，我當時走過去説：“這位阿姨，兒子的一片好心，不要辜負了”，而母親卻説：“我不想讓兒子把錢浪費在我身上，而且家了只有這點積蓄了，”兒子又説：“妹媽媽您就讓我買把！您的身體不好，”當時我真的非常感動，這真是一節令人感動肺腑的課啊！最後，經過兒子的再三懇求，母親終於接受了這份禮物。兩母子走去，拿背影，可真讓人難忘呀！
我逗留了一會兒，把東西買了，回家去已經是中午12點多了，我媽媽還有點擔心我，我回去，跟我媽媽講了一大堆話，我到現在永遠都忘不了那一件事。
這也是課堂，在外面的種種事都是很重要的，很有意義的。這節課告訴我們，要好好的孝敬父母，常常買東西回去看看父母，在外面不要遺忘了他們，他們是在我們身體中佔一大部分的。這節有意義的課是多麼令人難以忘懷啊！我一定要時常的珍惜。
這也是課堂_550字_小學作文2
枯黃的葉兒打着旋兒從樹上飄落下來，一陣秋風吹起，我不禁縮了縮脖子，打了一個寒顫。我加快了腳步，想快點回到温暖的家中，這時，一陣細微的響聲卻引起了我的注意。
我抬起頭，尋聲望去，卻在看到的那一瞬間驚訝地睜大了雙眼，是一隻藍蝶！它正停歇在一朵將要枯萎的花兒上，那雙翅的顏色，是明澈的藍，給人以清新而亮麗的感覺。我不由得被它的美麗所迷醉，悄悄地走近，伸出雙手，夢一般的把它攏在我的掌間。
正當我呆愣之餘，我掌心的蝶在不安分地躁動着，這生命的律動提醒着我：這並不是夢，這如精靈般的小東西確確實實在我的手中存在。我甚至能感受到它雙翅不斷地撲閃，它在我手中不停地掙扎，它對外面風景的渴望，對生命的希望與嚮往。我輕歎，不禁感概，在這樣一個悲涼而蕭瑟的季節裏，這一隻蝶卻不畏微寒，生命依舊充滿活力，盡情的在花中棲息着，在陽光的沐浴下盡情地舞蹈……
我望着手中仍舊撲閃着翅膀的藍蝶，微笑，彷彿已明白了一些東西……面朝陽光，我展開雙手，藍蝶的翅膀被陽光鍍上一道金邊，它在空中劃出一道優美的藍色弧線，接着便飛向茫茫的蒼穹之中……一陣秋風吹起，我的心中卻感到無比的温暖。深呼吸，我大步向家的方向走去。
其實，大自然這也是課堂啊！正是在自然間的萬物中，我們才尋找到美，領悟到某些學不到的東西，領悟到生命的真諦。
當我們處於大自然中，其實不難發現，大自然，這個最好的老師，也是課堂。
這也是課堂_550字_小學作文3
“怎麼辦，怎麼辦……哎，這道題不會啊！”我枯燥地叫了起來。窗外春光明媚，太陽公公露出了笑臉，大樹爺爺悄悄地醒來了，花兒向我們招手，小草盡情扭動着她柔韌的腰枝，一片生機勃勃的景象。可我卻被這枯燥、難度大的作業壓抑的無法開心起來，原本充滿活力的世界也為此變得昏昏沉沉。於是，一籌莫展的我決定出去走走。
沿着小區路邊走，只見這裏開着各種各樣的花，長着許多移植過來的大樹，像公園一樣，空氣自然也很清新。一瞬間，夾雜在石板路縫裏一顆不起眼的小草映入了我的眼簾。那小小的縫隙裏，那堅硬的石板路下，長出了一小株綠油油、挺拔的小草，它們是多麼勇敢啊！用自己弱小的身軀與堅韌的石板抗衡，突破自我，衝出重圍。也許萬物之中，最堅強、最勇敢的就是那最不起眼的小草。記得有句詩就是讚頌它的：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”在小草身上，我發現了它不為人知的力量，是它告訴我要勇敢、堅強，不能輕易放棄。
就在這時，我想到了我剛才的挫折——作業。我雖然算了很多遍，也解不出來，就開始煩燥了，但是我卻沒有堅持下去。
我回到家，重新坐在桌子旁。靜下心來，把題的思路、過程一步步完完整整地寫了下來，算了出來。終於，我把這道難題給解了出來，心中感到了勝利般的成就感，心情一下子就好了起來。
是啊，我們在面對困難時，都要勇於面對、敢於抗爭，不能退縮。生活中我們一定會遇到挫折、困難。但我們一定要微笑面對生活，因為在以後，我們一定會笑着講述起那些讓我們哭的故事。
通過這節“自然課”，讓我明白了這些道理，不管遇到什麼挫折，我們都不能放棄對生活的熱愛。
這也是課堂_550字_小學作文4
當我在穿山越嶺的時候，茫然發現路沒有盡頭……
——題記
爬坡，累。
初七的夜，月圓。為了一睹“銀河”的風采，我喘着粗氣，拉扯着自己肥胖的身軀一級一級地向上地向上攀。同行的夥伴都拼命的“衝”，而我早已孤身落單，唯能看得到的便只是一個個拉長的背影。
爬坡，亦精彩。
洌，風給我的禮物。拖着疲憊的身軀在浩淼的山中攀巖，這就是山？詫異！當我力竭至腦細胞也快沉澱的時候，眼前掠過一陣風兒，的確“洌”了點，還沒來得及低頭，我的視覺便已麻木，靜靜的停歇了幾秒，碩果壓低的樹梢挺拔有力，清澄甘甜的河水沁人心脾還有小溪中跳躍的“娃娃魚”。許許多多，有的甚至從未見過，這一片，那一片，頂峯豈不是聖地？一路風景，一路期待，滿滿的都是喜悦，明明精疲力竭的我卻一陣一陣的喜悦，向前衝！
穿山越嶺，路沒有盡頭……
是讓我感謝蒼穹，還是感謝自然？誰能料到我竟能獨自一人的到頂峯！甚至連我都認為這是難解的迷。總算，魚肚皮似的天空沒令我失望，只見它漸漸發白，隱隱約約的透出一線白，漸漸白霧逝去。只見那頭有“若現”的光壞，終於，第一次與日出邂逅，地點便是我仰望已久的頂峯。一層層紅韻包裹着我似乎也正為我唱着勝之歌……雖錯過了“銀河”但瞬間所見的無法言喻。茫然，東昇的任務，日已完成，而我也將沿下坡回到最初的起點，那麼，這是我曾經的終點？
起點，終點？終點，起點！路沒有盡頭，“茫然”發現。哲學體味，爬坡人生，自然感觸不僅僅只為了上這一課。更多的韻味，未完待續！這也是課堂。
當我在穿山越嶺的時候，茫然發現路沒有盡頭……
這也是課堂_550字_小學作文5
課堂並不只是在一個小空間裏，以黑板、課桌、書本和筆組成的，生活中也有許多課堂，在那裏我們學到了更多不平凡的知識。
那天天氣很好，天空萬里無雲，微微的暖風把樹葉吹得沙沙響，時不時有幾隻麻雀停在樹上，抬頭只能望見金黃的陽光和一個橙紅的太陽。我和爸爸去了上海聽講座。我們去的還早，就在附近轉了一會兒。偶然發現一個小巷弄，老上海的感覺撲面而來，我和爸爸好奇地走進去。
那個巷子很破舊了。老式的樓房掉了好幾層漆，變得灰灰的。樓上的窗外面裝着老式的防盜窗，也已生鏽了，上面還吊着幾根髒兮兮的細繩。昨天剛下過雨，牆面上還淌着水。路面還是青石板的，雖説住的地方看似荒涼，可巷子兩旁都種着鮮豔的花，上面還藏留着水珠，看得出主人對這些花很上心。我聽見前方傳來笑聲，走過去看了看。
我看見兩位老人，好像是一對夫妻。他們面對面坐在，木質的小板凳上。中間擺着一張小木桌，桌上是黑色白色的棋子，錯落有致地擺在上面，好像正在進行激烈的競爭。還有兩杯清茶擺在桌上，這幅畫面看起來是那麼恬靜，那麼令人舒心。老爺爺觀察着棋子，不緊不慢地放下一顆黑棋，完事後還滿意地笑了笑，那位老奶奶也揣摩着局面，想看該怎麼應對接下來的棋局。我忽然就被這場景打動了。上海，一個多麼繁華的都市！時間沖淡了色彩，卻沒有沖淡愛，沒有沖淡人們的情懷。在深深的巷弄裏，這樣的平凡卻又幸福的生活有幾人能有？
這幅畫面，遠遠超過了講座帶給我的東西。這何嘗又不是課堂？這堂課教會我平凡的美好，教會我花花世界中靜守於心的珍貴，教會我時間能染白頭，卻染不白人們心中那簡單的快樂，淡淡的幸福。
這也是課堂_550字_小學作文6
一個炎熱的夏日，我由於和朋友生氣了，便帶着一肚子的氣騎上了我心愛的自行車直奔肯德基，打算用吃的把肚子裏的怨氣趕走，這是我唯一解氣的方法。
我騎着自行車經過廣場，因為是中午十二點多，所以廣場根本沒有幾個人，我便閉起眼睛騎，因為這樣會有種飛的感覺。我聽到前面傳來小孩的笑聲，彷彿銅鈴般的聲音，就趕緊睜開眼，看見不遠處，一個小男孩站在一個賣冰糕的奶奶身旁。他有着烏黑的短髮，濃濃的眉毛，一雙大眼睛裏閃出了他的天真與可愛。我連忙剎車，但已經來不及了，還是碰了一下小男孩。我因心中有氣，就生氣地説：“喂！你幹嘛站在路中間，不會靠邊站嗎？”小男孩童真的聲音響起了：“沒關係的，你沒撞疼我。姐姐，你為什麼閉着眼睛騎車啊？不危險嗎？我剛才想攔住你，怕你一會兒出危險。”説完這些話，他那雙大眼睛眨了眨。連小孩子也教訓我，我更生氣地説：“我危不危險不用你管，好好吃你的冰糕，多管閒事。”我説完看了看他那已經化了的冰糕，拿出兩元錢也買了杯冰糕。正要走時，小男孩銅鈴般的聲音又響起了：“姐姐，奶奶找給你的一元錢你還沒拿呢！”我白了他一眼説：“不就一元錢嗎？你拿去再買杯冰糕吧。”我怕他再説閒話，便騎車就走，小男孩在後面喊：“我不能隨便要別人的錢，我幫你把錢存在奶奶這兒，下次你路過時來取，好嗎？”我聽完他的話，心裏一酸，就一邊回頭看一邊點了點頭，小男孩正在以露出八顆牙齒的笑容望着我，我頓時覺得臉很熱，心裏極其不是滋味。
到了肯德基，我坐在餐桌旁，回想起剛才的那一幕。心裏想：一個大約六七歲的小男孩説話處處為別人着想，而我的心態反差怎麼這麼大呢？這不成了連個孩子都不如了嗎？雖然只是一個天真的孩童，但他卻給我上了無形的一課，我也該改一改自己了。
原來，這也是課堂。
這也是課堂_550字_小學作文7
"世事洞明皆學問，人情練達即文章。"不光是課堂上可以獲得知識，在課外更是我們獲取知識的機會，有時甚至能獲得比課堂上更多更深刻的知識和道理。
一天傍晚，我來到小區對面的公園裏玩。那有一塊綠茵茵的草坪，令人心曠神怡，我便在那裏閒逛。
在月光的照耀下，草坪顯得格外清新，我深呼吸了一口氣，一股含着露水、落花、芳草的味道沁入心脾。我跑到了樹下一塊大石頭上坐着，仰望着天空中殘雲掩蓋着朦朧的淡月，顯得格外寧靜，來廣場上的人熙熙攘攘。
忽然樹梢一動，發出了一陣聲音，如疾風穿過樹梢。我仰頭一看，只見一隻大蝴蝶從樹梢掠過，它那雪白的大翅膀，展開的寬度可達一百毫米左右，在翅膀的下邊還有一條青色的紋理，顯得是如此對稱。
我再也忍不住了，起身去追趕那隻大蝴蝶。起初我拾一塊石子向大蝴蝶扔去，但並沒有扔中，我追着蝴蝶，可她一會兒化作一道黑影不見了。真可以用"兒童急走急追白蝶，飛入樹梢無處尋"來形容。
回到家，我通過手機瀏覽器上網搜索，發現這一種蝴蝶名叫水青粉蝶，又稱波紋粉蝶、戲波遷粉蝶，顯然它是屬於鳳蝶類。這一種蝴蝶雄性翅膀為白色，在翅膀邊緣有青黑色的花紋。
為了對這一種蝴蝶有更進一步的瞭解，我去請教了我們班昆蟲專家——大笨鳥同學。從他的口中我又知道這種蝴蝶喜歡賞花、嬉水。他還告訴我，這種蝴蝶原產於菲律賓，在中國見到可是稀少。
只要有一雙發現之眼，有鑽研到底的決心與毅力，大自然、社會、宇宙……一切事物都能告訴我們知識，其作用有時遠遠超過書本、課堂上獲得到知識。
生活猶如萬花筒，處處是課堂。
這也是課堂_550字_小學作文8
我愛書，我的家是書的世界，我的牀是書的“天堂”。對我來説，書就是我的“第二課堂”。
我愛書，因為它給予我許多知識。英國人説：“一本好的百科全書，勝過一座富麗堂皇的博物館”。的確，讀書是獲得知識的更簡單方法。生活中遇到不明白的事，我的第一反應就是翻開書本找清原因。一次，我的手被蜜蜂的刺“親”了一口，那刺心般的疼痛，真讓我苦不堪言，但蜜蜂撲了幾下翅膀之後，卻倒在了地上，玉米棒大的問號似乎漂浮在我的身旁，顧不上疼痛疼痛，我按住紅腫的手指，輕輕地翻開書，最後找到了答案“蜜蜂的刺同內臟相連。”。弄清事實的我，早已忘卻了疼痛。書給予我無可計數的知識：《大百科全書》不知讓我“檫”去了多少的問號；《探索?發現》叢書告訴了我數不盡的未解之迷；《發現之旅》讓我體會到了禮貌古國千古禮貌的博大精深……書，的確是一個充滿知識的課堂。
我愛書，因為它陶冶我的情操。古今中外的名著，幾乎都成了我的收藏物，它們也都是我的生活組成部分。閲讀狄更斯的《霧都孤兒》叫我潸然淚下的時候，卻為這個堅強、善良的男兒肅然起敬；閲讀《水滸傳》，令我體會到這些綠林好漢“大口喝酒，大塊吃肉”的.豪爽，同時，又能體會到當時的悲涼之意；看那《阿Q正傳》，讓我為阿甘的堅強，勇往直前，勇於做自我的精神所傾倒……望着這些可愛的主角，再看看自我，自我是否被困難擊倒過，是否被挫折網住過？這一切，無時不讓我覺得，書，是一個哲理的課堂。
很奇怪，書能夠解決問題，卻又能給我增添問題，我依然愛着這能夠隨影隨形的課堂。
這也是課堂_550字_小學作文9
在你眼中，課堂是什麼？僅僅是一間四十平方米的教定中，學生們全神貫注的盯着黑板上的潦草板書，聽着老師口中老生常談的知識點？
我眼裏的課堂，不僅僅是這樣，它還存在於我的生活足跡中。
我愛我走過的這條道路。坐在大巴車上，透過窗户，窗外的事物都急速向後，唯獨車駛過的公路延伸向遠方，那條寬敞的道路上，有零零星星的小石子，還有許多大巴車碾壓而過的痕跡，但不管被碾壓了多少次，它一直沒有變過，依舊是那麼穩重而有安全感。我愛這一條長長的路，它就像我們走的人生路一樣，教會我不忘初心，堅守使命。
我愛我遇見過的每個人。生活中，我們都會與不同的人擦肩而過，也會與不同的人近距離相待。雖然真正陪你走到最後的只有幾個人，真正使你終身受益的人也寥寥無幾，但是離去的那些人他們都不會無目的的出現在你生命中。有些人教會你善良；有些人讓你邪惡；有些人教會你寬厚；有些人會使你吝嗇。
我還愛我去過的每個地方。除了學校、家裏兩點一線的來回，我還去過很多別的地方。我去過大海，站在海邊，我聆聽海浪的聲音，讓願望被海水沖刷；我來過樹林，在樹林中，我聆聽蟲鳥鳴叫，植物生長的聲音。那一間書店讓我念念不忘，那一所咖啡館讓我回味無窮，這些地方，都教會我安靜下來，聆聽生命、世界。
我愛在生活中碰到的一切，無論是路人，還是每個詩情畫意的地方，它們都教會我熱愛生活，它們也是課堂。
這也是課堂_550字_小學作文10
“那大家開始吧！”隨着王老師的一聲令下，我們一下子四散開來，個個新奇萬分地投入到了父母那個時代的童年遊戲中。
我們這組選擇的是跳皮筋。小潘在課前
可就在這時，王老師走過來皺起眉頭：“跳皮筋可不是這樣玩的。我小時候經常玩，就像這樣。”説着，王老師便示範了起來。不過，由於她的裙子太長，阻礙了跳皮筋，王老師就二話不説直接把裙子提起來，像回到兒時一樣歡快地跳了起來。
看着王老師的腳飛快而又輕盈地在皮筋中翻來勾去，我的心有些癢癢的：看起來很好玩啊。要不，我去試試？想着，我不由自主地跳動起來。
我學着老師的樣子，勾踩踩跳跳唉？怎麼不對呢？我有些不解。王老師就説：“這隻腳應該是從裏面勾到外面的。”哦！原來如此。我又試着跳了幾遍。耶！太棒了，我成功了。看來大人們小時候玩的遊戲並不枯燥呀。
“我也來玩玩。”小慧興致勃勃。於是，我便做起了小慧的小老師，一步一步教她跳。當她那句“哦，我會了”蹦出來時，心中倍感欣慰。
回到班級後，遊戲的畫面一直浮現在眼前，從剛開始的尷尬場面到漸漸尋得其中簡單的樂趣，再到此刻的滿心歡喜，我想這應該就是年代的變遷吧。也許長輩那時的“快樂”，要比我現在感受到的純粹得多。“好知者不如樂知者”，但願現在的我們也能把學習當成一種快樂，一如“跳皮筋之樂”。
這也是課堂_550字_小學作文11
只要用心去觀察，處處都是課堂。
大地，有學問，在廣闊無邊的大地上，一隻小螞蟻在土中翻來翻去，不像搬家，不像找食物，那它傻里傻氣在土裏翻些什麼？看來低等生物永遠都低等。我心裏不禁產生這樣一些想法。過了一會兒，一個小頭冒了出來，定睛一看，一個小螞蟻，那一刻忽然感受到羞愧難當，怪不得小螞蟻在這挖土，原來是在施救困在泥土下的同伴呀！一隻小小的螞蟻都知道要救自己的親人，但身為高智商的人類，卻因利益手足相殘，可笑，可卑！
天空一樣有學問，鷹在空中無疑是強者，而金雕更是王者一般的存在。除了金雕優良的基因傳統之外，還有它母親的開導，金雕成年之時，不論小金雕怎麼求饒，往日温和的母親這時會變得冷酷無情。那時，懸崖峭壁之上，總會發出一聲痛苦的長鳴。那多麼疼呀！翅膀會被活生生打斷，而且傷自己的，居然是最親愛的母親，也許那時它心中充滿了怨恨，但殊不知，只有這樣，金雕的翅膀才能發育的更加健壯，才能在萬丈高空之中，依然平穩無誤，才能視狂風暴雨如無物，才能以迅雷不及掩耳之勢將利爪插入獵物兩肋。有時我不能去責問母親為什麼會給自己這麼大的困難，因為只有困難多了，自己才能更加強大。
沙漠一直都是無人區，一個生命幾乎絕跡的地獄，人想到沙漠往往充滿絕望，但沙漠之中，依然有頑強的生命——仙人掌，仙人掌為了在沙漠中生存下去，努力變化自己，百年、千年、萬年，將一片片樹葉化成一根根細針，比起在綠洲之中千篇一律的小草，仙人掌又何嘗不獨特。漫長等待，忍受無盡的沙漠與高温，只為等一片甘霖的到來。也許我在困難之中，也許無盡絕望，也要努力改變自己，忍受困難，因為堅信，成功的機會總會到來的。
自然之中，不也處處是課堂。
這也是課堂_550字_小學作文12
之前有一個電視節目，想必大家都有所耳聞，它就是《中國詩詞大會》。這個電視節目就是比賽積累古詩的，看完了之後，才知道我積累的古詩詞猶如滄海一粟。
不過，“光説不練假把式”知道了積累的少，就要努力去積累，光積累多沒意思呀，幹幾天就膩了，不想幹了。於是，我和爸爸媽媽商議好了，在一週之後我們也要舉行一個《中國詩詞大會》中的一個經典比賽項目——飛花令。這一週可不好過，光是抄就抄了滿滿兩大頁紙，又用省下來的零花錢買了一本關於古詩詞的書。
一週很快就過去了，飛花令馬上就要開始了，家裏充滿了“火藥味”。吃完午飯休息一下，飛花令就開始了，今天這一屆是爸爸當裁判，爸爸説：“這一次要接‘月’字，一局定輸贏，十秒答不上來就算輸，句子可以是同一首詩的。”
飛花令就這樣開始了，我先來：“牀前明月光，疑是地上霜。”媽媽笑了笑，接道：“你這首詩三歲小孩都會背了，給你來個李商隱的《錦瑟》吧！滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。”我想：不就是不背簡單的嗎，我也能來！我接道：“海上生明月，天涯共此時”“去來江口守空船，繞江明月江水寒。”沒等我反應媽媽就接道，我得意的心想：背《琵琶行》嗎，我也有一句，我接道：“東牀西舫悄無言，唯見江秋明月白。”就這樣來來回回接了十幾次，我因為背錯了一句，輸了。
這一次飛花令，我學會了許多多的古詩詞，又增大了我的積累量，不亞於上了一節語文課，也可以説這是一節語文課，同時希望班級裏也有一次飛花令，讓我知道我在同學中是什麼地位。
這也是課堂_550字_小學作文13
天空灰濛濛的，已然沒有往日的陽光明媚。然而我的心情也似如此的不美麗，這又是第幾次了呢。我的眼淚溢出了眼眶，靜靜劃過我的臉蛋，我難過地將畫筆扔斷，眸子裏全無當時學畫畫時的神采。
我窩在家裏，心情壓抑，我就出去走走，看看外面的世界是多麼得美好，早已不見那灰濛濛翠綠的樹葉，縷縷陽光透過沙沙作響的翠葉投在地上，整個世界的色彩是多麼豐富。
頓時，我被一個厚重的繭子吸引了，那個繭子在不停地顫動。我漸漸走進，只見它“刺啦”一聲，破開了一個小口子，這是一隻小蝴蝶，那小小的口子只能伸出它的爪子，可是就算如此，它也絲毫不氣餒，繼續努力，可是這個繭子似乎格外的重，它完全動不了，我只是靜靜地看着，因為我覺得它一定不會放棄。我如此期待，然而這小傢伙也沒有讓我失望，它蓄力一擊，那個繭子立刻開了一個大口子，可它似乎也累着了，靜靜地不動。我想：難道它死了！我皺了皺眉頭。
突然，它的觸角動了動，彷彿在説：“我活着，我沒死。”我的眼睛裏閃爍着不可思議的光芒，帶有神祕的色彩。我深刻地明白了一個道理：那就是不經歷風雨，怎能見彩虹。我正是明白，所以才如此深信這隻蝴蝶能破繭成蝶。
然而，那隻蝴蝶也是在奮鬥在拼搏，因為現在，它才是那個掌握自己。我不自覺地盯着它，不知何時，又已重新熱血沸騰。它終於掙脱了束縛自己的牢籠，挺過了這段艱難的經歷。它在經歷了這些後，也變得更加完美，它就像重生一般，輕盈的身姿，以黑色為主調，卻帶有絲絲鮮紅的翅膀，為它增添了一分神祕，我注視它緩緩遠去。
這段經歷對我來説，就是一個課堂。它教會了我努力，教會了我堅持，教會了怎樣磨練自己的意志，帶着這些，我將在我日後的人生道路上更加努力。
這也是課堂_550字_小學作文14
昨天早上我剛洗完臉，正準備轉身走人，突然，臉盆被我的手帶進了水池裏。水池中有水，我本想放掉，卻發現臉盆浮在了上面。
於是好奇心十分強的我便想：臉盆為何會浮在水面上呢？把它裝滿水再放進去會不會沉下去呢？我越想越興奮。為了更好地觀察，我便換了一個透明的小盆，把它裝滿水再放進水池裏。誰知道，那盆子沒有沉下去！而是在那轉圈圈。於是我又把空盆反過來倒扣在水裏，一鬆手，它就浮了起來。最後我又將盆子裝滿水快速地反扣入水裏，它卻還是浮了上來，像一座小島一般。
我就這樣試了一遍又一遍，這盆子就是不沉下去。我着急地想：難道就沒有讓它沉下去的辦法了嗎？又是什麼原因導致這個盆子總是沉不下去呢？我想來想去，絞盡了腦汁，終於我想到了辦法：不如先觀察一下透明小盆子內會有什麼變化，再下結論吧！“就這麼定了！”我大叫一聲，差點把家裏人給嚇着了。
於是我找來本子和筆，又把剛剛的方法重新做了一遍，並仔細觀察，記錄了下來：盆子沒裝水向上放入水中——盆子漂浮在水面上，盆底有氣泡；盆子裝水向上放入水中——盆子浮在水中央，盆沿有氣泡；空盆子反扣入水中——盆子中有空氣；盆子裝水快速反扣入水中——盆中有小部分氣泡。由此，我推論：這盆子怎麼都不肯沉下去的現象，是由於空氣（氣泡）所造成的。
真的是這樣嗎？於是我去網上查了查，只查找到了盆子沒裝水向上放入水中，是由於水的表面張力引起的，而其他沒有找到答案。既然沒有答案我只能猜測：這是由於空氣把盆子託了起來。然而這並不一定是正確的，相信以後一定會有人給出答案的。
今天的奇妙發現給我帶來了許多快樂，同時也給了我很多的啟示：讓我明白了要仔細觀察，才能發現生活中的奧祕。俗話説：“生活處處是課堂”，讓我們銘記這句話用明亮的眼睛去發現生活中的課堂吧！
這也是課堂_550字_小學作文15
常言道：活到老，學到老。我們的生活中少不了困難，少不了挫折，但是我們要去感謝它，因為往往在戰勝困難，戰勝自我的同時，會學到比課本上珍貴多的東西。
在英語節期間，學校開展一次美食節，大家都很開心，為此做足了準備。
這一次我們小組準備的是甜品，組員們都十分積極，為美食節出謀劃策。
沒過幾天，美食節終於開始了，我們班的東西至始至終都十分火爆。我的崗位是“流動推銷員”，通俗的講就是把東西拿到“街”上賣，是邊走邊賣的。第一個由我着手推銷的是耳朵可以立起來的兔子帽。立刻開始推銷，我邊走邊説：“全球限量、色號百搭、好看又好玩的帽子”。走了一圈下來，我發現一個問題，一二年級沒有人買，也許是因為消費水平較低，都只帶了十塊左右，甚至有人只有三四元。
哦！我明白了！我需要找合適的消費人羣。果然我在4、5、6年級去銷售，效果是事半功倍的。
到了美食節中間階段時，班級的人氣已經火爆到不需要推銷了。我在反思一個問題，為什麼人氣差距會那麼大呢？去品嚐了人氣差的店鋪，味道是挺不錯的，但品種單一。服務也不熱情，與我們班級形成了大對比。又想起了那句話，態度決定高度。
這次活動課堂，讓我懂得了這樣一個道理：態度是決定成敗的第一標準，若沒有了態度，神來之筆也成不了畫家，畢竟在人生這條漫長的路上，是沒有捷徑的……
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