在課堂的作文300字十篇

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的在課堂的作文300字10篇，歡迎閲讀與收藏。

在課堂的作文300字 篇1

課堂是學生最為重要的學習場所。遵守課堂紀律,保持良好的學習環境,一方面是對老師的尊重,另一方面是為了提高學習效率。

上課鈴響以後,學生們利

當老師講課進度快了,導致學生沒有聽懂、老師講的與學生平時看的有出入或老師講漏題,學生要提示時,可以採用舉手發言的形式向老師反映問題,而不要大聲喊“我沒聽懂”、“你講錯了”、“你講漏題了”。向老師指出問題時,要有禮貌,如“老師,您講的××問題,我沒聽懂”、“老師,××書上是這樣講的”、“老師,您講漏題了”等。老師肯定會接受你的意見,改正教學中的問題。上課提示老師講課存在的問題時,可能會影響講課進度,最好下課後個別找老師商討效果更佳。

討論是學校教學活動中最常見的形式之一。討論時要注意發言的藝術性,陳述自己的觀點,一定要聲音洪亮、吐字清晰,讓別人聽清自己的觀點。陳述的觀點只是一家之言,切忌氣勢咄咄逼人,目空一切。表明自己的立場時,要有禮有節。如果別人不同意自己的觀點,提出異議,應虛心聽取,不可出言不遜。

在課堂的作文300字 篇2

生活中的點點滴滴，只要用心體會，都會讓我們受到啟發；只要用心感受，都會成為我們的老師。蝶舞花間

春天，我們經常可以看到一隻只美麗的蝴蝶，盡情地在花間飛舞，釋放自己的美麗，但終究要與風一同化去。它並不為自己短暫的生命而遺憾，至少它為生命拼搏過，美麗過。正如蝴蝶一般，我們也要在短暫的時光中去努力，去創造，去為自己的生命增添光彩。在蝴蝶為老師的課堂中，我們應該學會：珍惜生命中的每一分，每一秒，多做一些有意義的事，為世界增添一抹亮麗的色彩。秋夜秋雨

又是一個細雨潭潭的季節，窗外下起了温柔綿長的細雨。不久，風似乎更大，更猛了。但秋雨依然那麼和諧，依舊那麼委婉，依舊透着那麼一股與世無爭與平和。但好景不長，突然間綿綿細雨變成了狂風暴雨。不過，最終雨夜又恢復到了最初的和諧。在雨水為老師的課堂中，我們應該懂得：人的一生就像一場雨，看似風平浪靜，但平靜的背後有時也隱藏着狂風暴雨，可只要你勇敢、堅強地面對，雨後終將會出現彩虹……

在課堂的作文300字 篇3

隨着一陣鈴聲響起，老師準時出現在教室門口。同學們都變成了“乖寶貝”，老師滿意地點了點頭，開始上課。可不到兩分鐘，“各行各業”的人士都粉墨登場了，聽我給你慢慢道來——

乖寶貝型：

這類同學無疑是班上的佼佼者。無論同桌説得多麼歡快，他們還是不為所動，專心致志地作着筆記，不為所惑，佩服啊！

一心兩用型：

此類同學可算高明，上課時和周圍同學談天説地，看似沒有聽課，可當老師提問時，仍能説出正確答案，老師也拿他們無可奈何。

老黃牛型：

這個稱號各組組長是當之無愧的。不僅上課要改作業，還要催作業，上數學催語文，上語文催英語，有時還弄得全組狂飛作業本，使課堂紀律有損，但他們任勞任怨，精神可嘉！

時間如錢型：

這類同學分兩類：一類是補作業的，一類是寫晚上或明天的作業的。老師在講台上講得滔滔不絕，他們在台下奮筆疾書。其精者一節課下來作業全OK，而學徒不同了，但他們都有“鷹一樣的鋭眼，兔一樣的敏捷”。

八卦型：

八卦型中都是那些無聊女。上課時眼睛、耳朵並用，蒐集各種八卦新聞。下課後聚在一起高談闊論，還會傳出一些小道消息。

下課鈴一響，眾生移位，教室一片沸騰！

在課堂的作文300字 篇4

我們的課堂上的故事真是太多了，不信？我們一起走進看看吧。

在語文課上，大家坐得很端正，無絲毫放鬆之意，只有偶爾傳來廢話音。這時，老師循聲而來，會對這一大片的嫌疑人進行勘察。雲，只要“自首”就當無事。果然，有一兩人站起來了。可語文老師仍不信，要揭發。那幾個講話的女生便互相使眼色。最終受罪的只是我們這些男生。誰叫我們生下就是男孩子，沒有掩飾自己的特強。苦哉!苦哉!(是男生的都有此同感吧!)

在社會課上，大家就有一些心散了，交頭接耳，沒一人是閒着的，因為老師戴的是那麼那麼厚的老花鏡。當走近你時，他把厚重的老花鏡懸在鼻樑骨上，才看出個所以然來，然而這時，你早以十二分心態去面對老師，因為你有足夠的時間去準備啊，沒有料到把!我們私底下稱它為“講話課”。

科學課上，由於是數學老師教的，自然，同學們是不敢怠慢。可是，這科學課，實在是百分百的沒意思，只能充當“二楞子”，老師講老師的。這真是“兩耳不聞窗外事，一身只當二呆子”。

……

你説，我們這課堂上的故事有趣嗎？

在課堂的作文300字 篇5

今天我們上了一節語文課，我們這一節課上得很不好，因為在課中，出現了一個小生物。

本來同學們還是很認真地在聽課，但是，耳邊迴響的一些嗡嗡的聲音，吸引了我的注意力。我抬頭一看，只見一隻長約5cm的大黃蜂蜂王在我們的教室裏飛來飛去。我看看左右的同學，原來他們早就發現了這隻蜂王，眼睛正隨着蜂王飛行的軌跡而動，還不時地發出“呀”的驚歎聲，那表情就好像是發現了新大陸。

等蜂王飛近的時候，我仔細地觀察了一下，只見那碩大的身體上長着一對強勁有力的翅膀，正在不停地扇動。

那尾巴上的毒針細長的，好像在向我們炫耀：誰想嚐嚐我的厲害!同學們個個嚇得心驚肉跳，生怕招惹到了它。老師趕緊打消了我們的顧慮：“大黃蜂到我們的教室裏是取暖的，不會蟄你們的。”我們個個懸着的心，終於放了下來。後來老師讓我們把窗户打開，窗簾拉開，讓黃蜂飛出去。過了一會兒，幾經週轉的蜂王終於飛走了。

這位不速之客擾亂了課堂紀律，但是卻給我們帶來了快樂。歡迎它再次光臨喲!

在課堂的作文300字 篇6

今天，是我最喜歡上的思品課。老師給我們講了一個拔蘿蔔 的故事，我們都很專心地聽着老師講這個非常精彩的故事。

故事講的是一個美麗的小村莊，裏面住着一位白髮蒼蒼的老爺爺，一位沒牙的老奶奶，一個聰明伶俐的小孫女，還有一隻可愛的小花狗。他們生活在一個大家庭裏，日子過得很快樂。

今年，老爺爺在地裏種了蘿蔔籽。由於乾旱，只長出了一棵小苗。老爺爺望着這棵孤獨的小苗，心想：今年全家人的生活都只有靠這棵小苗了。老爺爺就精心照料這棵小苗，給它施肥、澆水。

功夫不負有心人，小苗終於長成了大蘿蔔，該收穫了。老爺爺用盡力氣往上拔，可是他沒有把它拔出來。老奶奶也來幫忙，不但沒拔出來，而且摔倒了。這時，小孫女看到了，也過來拔蘿蔔，還是沒有拔出來。最後小花狗也來湊熱鬧。他們一起使勁拔，終於，一個又大又長的蘿蔔被拔出來了。他們都累得滿頭大汗，看着大蘿蔔高興地躺在了地上。

聽完老師講的這個故事，我從中明白了一個道理。無論做什麼事，都要團結一心，勁往一處使，才能克服困難，取得好的成績。

在課堂的作文300字 篇7

那是一個晴天，一個春天的晴天，爸爸帶我上山玩。但是在上山的路上，我在剛發出嫩芽的草叢裏，發現了一隻小鳥。它身上那翠綠色的羽毛，灰白色的肚子，黑得發亮的細細長長的喙，白色的眼圈襯着黑的透明的眼睛，沒有機靈和活潑，或者説現在沒有，有的只是一抹淡淡的悲哀和淺淺的無奈。它受傷了，好像剛和一隻比它強壯的鳥兒打鬥過一樣。

我輕輕的捧起了它，把它帶回了家。

爸爸替它處理了傷口，它雖然很很痛，不停地哀叫，但它很乖，也沒有亂動。

它的確很乖，在夏末，它的傷好了。

又是一個秋天的晴天。我把它輕輕捧起，就像把它帶回來時一樣。它飛走了，留下一聲哀怨，彷彿不捨離去，但，它也有它的家，它的兒女，它的牽掛……

同樣的灰影閃過，也是同樣的不見了蹤影。

從此，我小心的善待每一隻小鳥。

對我來説這不也是一個課堂嗎?一堂人與動物之間的課堂嗎?它讓我懂得珍惜生命，善待生命，使我得到了心靈的淨化，豈非比任何一堂課更有意義嗎?

在課堂的作文300字 篇8

每天，我們都要在課堂裏學習，每天的課堂都不一樣，每天，我們都學到了不同的'知識，增長了不同的智慧。我喜歡與眾不同的趣味課堂，因為它可以提高我的學習興趣。

記得有一次，科學課上，老師給我們提出了一個奇怪的問題：螞蟻是怎樣行走的？同學們爭先恐後地回答，有的説，用放大鏡觀察，有的説，用繩子拴住螞蟻，看它的步伐怎麼走，可是，實驗證明，這些方法都不行，於是，我大膽地舉起手，用響亮的普通話，説：“我們可以把螞蟻的六條腿都塗上紅墨水。”大家按照我的方法，把螞蟻的六條腿都塗上紅墨水，再放在白紙上，讓螞蟻行走，呀！螞蟻每走一步，就會留下一個紅色的、清晰的小三角印，老師告訴我們，它走路時，每邊的前足、後足和另一邊的中足分別組成兩組三角形，每次前進都是這樣，一組三角形抬起向前邁進時，另一組三角形就支撐住身體，保持身體的平衡。原來如此啊！

“叮鈴鈴……”下課鈴響了，這節趣味盎然的科學課，讓我知道了，要勤學習，多提問，多思考才能學到更多的新知識，我喜歡這樣的課堂！

在課堂的作文300字 篇9

在我的夢中，天堂與地獄是相連通的——儘管如此，它們之間的門總是扣着——緊緊地。

在天堂入口處，升騰着白色的霧氣，如同烹菜時逸逃出來的泡沫，總在向上升——找尋自己的位置。整個天堂中卻並非有氤氲環繞，而是天空明淨。但是，天堂中的人卻蓬頭垢面——顯然是經過艱辛跋涉才到了光明境地。天堂中的人們看上去是幸福的，只是雙臂極長，無法擦拭自己面部的污垢。我真的失望極了，天堂——夢中的天堂竟是這種情形！有人把門打開了，我進入了地獄。這裏有銀色的月光照耀，顯得冷清寂寞一些，但也有許多人。他們伏在地上，仰望頭頂的光輝，有淚水在他們面頰上。這裏的人們同樣雙臂極長，但是令我驚異的是他們用長長的手臂彼此擦去淚水，所以每個人的淚水後面都是虔誠的表情。

人們所公認的天堂，竟如地獄有温情。

人們所公認的“幸福”，竟不比“痛苦”甘甜。

在課堂的作文300字 篇10

下午的課堂有驚喜，老師邀請了三位故事媽媽來給我們講故事。我們充滿了期待。

羅心語媽媽率先登場，她給我講述了《三國演義》中一個有趣的故事。雖然她看上去有點緊張，但是舒緩的語速，流暢的講述，百靈鳥般清脆的聲音給我留下了深刻的印象。還有，她笑起來後臉上會露出兩個深深的酒窩，就好像給我們送來了一縷夏日裏的清風。

第二位故事媽媽是汲雲瀚媽媽，她一頭披肩長髮，褲子還會閃閃發光，簡直就是“時尚女王”。怪不得她要講一個關於《美女與野獸》的故事。她的聲音高低起伏，特別説到精彩的地方，我感覺她就是故事裏的女主角，她完全把我們帶入了她所講述的故事情節裏。

在班級裏“大名鼎鼎”的蔡老師上場了。雖然她帶來的《花婆婆》我們幾乎每個人都知道。但是，今天蔡老師給我們上的是一堂更生動的故事課。説着説着，她會給時不時地給我們提出問題，挑戰我們的大腦風暴；或者讓我們大膽地發揮想象力，根據一段內容，創造故事裏沒有出現過的情節。

三位故事媽媽都帶着鮮豔的紅領巾，這讓我們一下子跟她們沒有了距離。每位故事媽媽都有自己講故事的特色，我都喜歡。我希望除了故事媽媽，還希望有更多的故事爸爸走進課堂。