課堂上的革命作文

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的課堂上的革命作文，希望對大家有所幫助。

高效課堂的實施已經有一段時間了，我們學校的廣大師生也都以飽滿的熱情擁抱着新課改，這一變化給的師生的互助學習帶來了新氣象。教師的教育觀念、教學方式以及學生的學習方式都發生了可喜的變化。

學習目標、生成問題、合作探究、師友互助、產生新疑。它讓同學們對學習更有興趣，發言更積極。同學們在課堂上大顯風采，積極參與課堂討論，學習熱情高漲，使學習成為了充滿快樂的趣事。教室與學生在課堂上充分互動，課堂氣氛甚是活躍。教師要積極參與同學的學習過程，我們才能無拘無束地置身其中，嘗試學習，享受學習的樂趣。課堂才能煥發無限的生命力，我們才能真正成為學習的主人、課堂的主角。

我曾聽過這樣一個故事：有人把吃小魚為生的梭魚和小魚放在同一個水池裏，中間用玻璃將他們隔開，當梭魚看見一羣小魚在它眼前晃動時，便猛撲過去，試圖捕食小魚，誰知“砰”的一聲被玻璃彈了回來；再一次撲上去還是被彈了回來，就這樣一次又一次，經過反覆的衝撞，梭魚逐漸失去了嘗試的勇氣。以至於人們把擋在中間的玻璃板拿掉後，梭魚不再嘗試，直至餓死。這個故事對我的震撼很大，它告訴我們，當個體經歷多次失敗後，就會失去再次嘗試的勇氣。其實，在我們周圍，有些孩子不正在嘗試梭魚的體驗嗎？他們就像一羣活潑可愛的小梭魚，在知識的海洋裏探索、發現、遨遊。然而，當他們辛辛苦苦完成活動後，卻只換來老師“恩，還不錯”等簡單、冷漠的評價，那不就變成擋在梭魚與小魚之間的那塊玻璃板了嗎？在這樣的學習過程中，孩子們不僅得不到良好的情感發展，自信心反而會受到挫傷。在自主探究的學習過程中，孩子們會有成功的`發現，也會遭遇困難和失敗，他們需要賞識，他們渴望成功。我們要小心翼翼的呵護孩子們的探索慾望，不僅讓他們有持續發展的激情和動力，更要讓他們在產生愉悦的同時，在不注重結果的過程中產生自信、勇敢、樂羣等品性，這才是足以影響他們一生的東西。然而，無論是勇敢自信、文明樂羣、還是好探究、勤提問，都建立在教師對孩子的尊重上。這種師生的平等將促成孩子積極健康的情感、態度與價值觀的產生。

課改實現了師生相互溝通，相互影響，相互補充，從而達到共識、共享、共進。學習過程與後果並重，同學們成為了學習的主體和積極參與者，課堂上積極參與探究活動。我認為課改讓同學們的學習方式改變了，同學們學得主動了，大膽了，變得主動而靈活，大家都搶着發言。學習由苦變樂，師生之間、學生之間的互動變成了課堂上的主旋律。

它的實施標誌着中國教育從死板的硬式教育轉變為科學的全面素質教育。雖然現如今還有很多的家長和老師對此不理解，但是在外國尤其是在一些發達國家它不僅實施着而且更大膽。舉個例子，就説美國的中學生吧，他們每天的在校時間就很短，他們所學的知識在我們眼裏那可不是用“小兒科”就形容的了得，起碼要加上八個“太”字！可他們的學生也不見得比我們笨啊？相反，在很多科技領域上都遠超於我國！他們的偉大科學家也不比我們的少！這難道不值得我們深思嗎？

這毫無疑問的説明現在所實施的“改革道路”是正確的！

課改驅走了舊陳俗，教育迎來豔陽春。讓我們再一次感謝課改，祝福課改！我們滿懷信心、滿懷激情、滿懷憧憬，將課堂上的改革進行到底！