課堂的“變奏曲”_作文

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的課堂的“變奏曲”_作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我們的`課堂，像一首曲子，曲子的節奏是輕快的、優雅的，給人一種欣欣向榮的感受。但是，有時候，這首動聽的曲子，也會大幅度地變奏——

1、“講話變奏曲”

我們的同學個個都極喜歡講話。有一次，班主任程老師突然被另外班的趙老師叫出去。程老師前腳剛一跨出門，教室頓時就炸開了鍋，講話聲抑揚頓挫，原本平穩端莊的節奏，一下子變成了“瘋狂鳥鳴曲”。但是好景不長，程老師板着臉走進來，生氣地説：“哼！你們鬧得‘好’，鬧得‘乖’！看來得好好‘獎賞’一下！”瘋狂的快板馬上慢下來，變成了烏龜爬、蝸牛走……

2、“考試變奏曲”

大概因為期末快到了吧，老師特別喜歡考試。本來我們學校每到星期五下午都要開教師會，平時星期五老師佈置完作業就走了，但是這次星期五，佈置完作業後，數學老師謝老師説，今天晚上不開教師會，要考一張卷子。唉……隨着四起的歎息聲，我也無奈地默認了可怕的數學考試——遇到數學考試我就想嘔吐。試卷一發下來，大家都不發話了，只管埋頭“沙沙”地寫着。原本悠揚歡快的節奏立刻變得沉悶無奈，我們在苦惱的“考試變奏曲”中熬到靜校時間5：30才放學。

3、“作業變奏曲”

我們班是白求恩中隊，讓我説呀，簡直就是作業中隊！這不，今天期末考試，語文數學都已經抽考了，我們還來不及歡呼雀躍，一記悶雷炸向我們：狠心的程老師竟然還佈置了一大篇作業！什麼修改參賽的書信體

作文啊，抄寫8個單元的詞語啊……同學們的哀怨之聲遍佈教室的每個角落，我們就像受傷的小鳥，淒涼的“啾啾”、“啾啾”地叫。有什麼辦法呢？遇到這“作業狂人”程老師，再愉快的曲子也會變成“憂鬱迴旋曲”。

唉，如果沒有這些變奏曲，我們的課堂一定是快樂、活潑的“歡樂頌”！