【精品】我的課堂作文3篇

在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的我的課堂作文3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的課堂作文 篇1

如果我有一張帥氣的臉，我就能充滿自信的去追求我喜歡的女孩；如果我有一張明星般的臉，我就可以進入娛樂圈，出專輯、開演唱會、拍電影；如果我有一張極具親和力的臉，我就能在各種場合下，得到大眾的擁護。可是，我只有一張普通得不能再普通的大眾臉，所以我要整容，讓我變得不再普通。

首先，我通過互聯網，請來了世界一流的整形專家，由他來為我整容。專家在術前問我想要一張什麼樣的臉，我選擇了帥氣的臉，因為我正喜歡着一位女孩，卻苦於自己這張大眾臉不被女孩所青睞。經過一系列手術後，我的第一次整容宣告成功。專家就是專家，經過他的手術，以前那張大眾臉已成為史海沉溝，取而代之的是大眼睛、高鼻樑的俊朗五官組成的無比帥氣的臉。路人見了都不約而同的説出一個字――帥。

有了這般帥氣的臉後，就可以大方的去追求喜歡的女孩了。果然，憑藉這張臉，很輕易的就認識了那個女孩，她和我説話也顯得格外的温柔，同時還有許多女孩主動來認識我。不被女孩青睞的日子已一去不復返，我從未像現在這樣春風得意。一個月後，我對那個女孩表白了，令我意外的是，她竟然拒絕了我，理由是我太帥了，沒有安全感。之後追求的幾個女孩中，最後都以同樣的理由拒絕了我。

帥氣的臉使我痛苦不堪，頻頻與愛情擦肩而過。難道我的情路註定如此坎坷，還是我命犯天煞孤星，註定無伴終老，孤獨一生。我決定再整一次容。術前專家再次問我想要一張什麼樣的臉，這次我選擇了明星臉――我要通過娛樂圈來實現我的人生價值。

一系列手術後……

專家把我的臉整成了和天王劉德華一樣的臉。怎麼整了張過氣明星臉，如果整一張什麼陳冠希、潘瑋柏還好。專家解釋説，在他們西方，就劉天王的名氣稍大點，所以……

很快，我被星探發現，順利的進入娛樂圈。由於這幾年流行復古風，而我擁有天王的經典外型，更小的年齡，就如nike的復古鞋一樣受歡迎。我的人氣大漲，唱片大賣，片約不斷，星途燦爛。可是，好景不長，我的走紅使比我老二十多歲的劉天王演繹事業直線下滑。情急之下，他一紙告到法院，稱我侵犯了他的肖像權。我的臉本來就是複製他的'，如果打官司，我肯定輸。經過考慮，再整一次容是最好的辦法。我讓專家連夜把我的臉整成一張極具親和力的臉。以能在法庭上獲得各陪審員的支持。

終於，在開庭前，專家成功幫我整出一張極具親和力的臉――七十歲的慈祥老人臉。我不能接受如此蒼老的臉，但為了官司，暫且先忍着。不出所料，我的臉為我在法庭上贏得眾多陪審員的支持，連原告劉天王都主動撤消了控告。

事情總算告一段落，經過幾次整容經歷，發現許多看上去美好的事不過是過眼雲煙，簡簡單單生活才是最真實的。我找來專家，決定整最後一次容――整回我原來的模樣。誰知，專家皺皺眉，説由於我在幾次整容過程中，大量使用催化劑導致皮膚老化，以目前的整形技術來説，只能整的更老，不能整得更年輕。天啊！我不過才二十歲呢！

我的課堂作文 篇2

文字為房，標點做窗，何處有學問，何處便是心靈的課堂。

——題記

曾經，孔子在春日融融的一天裏帶着弟子們來到泗水河邊遊玩，他們將課堂搬到了自然之中。凝望着泗水的綠波，師生們論水言志，懂得要做一個胸懷大志的真君子。

這並不是説真正的課堂就唯有大自然，也不是説我們現在的課堂多麼枯燥無味，只是告訴我們一個課堂不是侷限的空間，我們的思維不該被禁錮。

思維應該是跳躍的，就像活潑歡快的泗水從大山中滾滾而來，又不知疲倦的奔騰而去。孔子的善施教化便在於他的學生們能言善辯，總是針對問題各抒己見，而不是對知識盲目地接受，成為學習的機器。

所以，我心中的理想課堂是朝氣蓬勃的，或許它就在教室裏，但它允許我們的想法無限延伸。如果老師的一個問題提出對學生來説像石沉大海般波瀾不驚，像破網捕魚般毫無作用，那麼誰還願意待在這樣的課堂中呢？

我很慶幸，五步教學法可以改變我們課堂的現狀，它打破了常規，留給學生更多表現的機會，使課堂的氛圍熱烈。

當然，雖然課堂就是我們學習的地方，介規規矩矩地在教室裏坐好，絞盡腦汁思考老師佈置的難題，這也不算是真正的課堂。中國人與美國人最大的差別就在於教育理念的不同，我心中的理想課堂教給我們的不僅是機械化、分數化的知識，更多的是對學生創造能力的培養。

美國的教育理念充滿子創造力，尊重個性思維，他們留給學生的作業也許是一串關於“二次世界大戰”的問題，也許是前往圖書館借閲書籍，這些特殊的作業在課堂上沒有老師評講，也沒有唯一的標準答案，有的卻甚至要用我們的一生去思考。

其實，課堂的最高境界便是心靈的課堂。如果一節課能夠擺脱壓抑的氣氛，呆板的思維，讓學生們邁着輕盈的步履，開啟一場生命智慧的修行，這便就是我心中最理想的課堂。

我的課堂作文 篇3

課堂是神聖的，課堂是讓我們吮吸知識甘露的源泉，課堂是踏上成功之門的第一步。

我心目中的課堂是快樂的。整節課老師都用微笑來上課，同學們都用以微笑來聽課，整節課都可以用歡聲笑語來度過，這樣既提高了同學們的聽課效率，又增進了老師與學生之間的關係。一直記得小學的一堂公開課，那位老師是來自南京的，本來我是挺抱怨的，因為那天正好是星期六上課。但是一上課，我就被他的幽默所吸引了。頓時忘記了之前的抱怨，也忘記了上課的時間，時間很快，一堂課就結束了，但都是歡聲笑語。我喜歡這樣的課堂。

我心目中理想的課堂是積極的。同學們都能積極的舉手發言，這樣老師開心，同學們上得也高興。那一次是最後一堂課，我們也應該即將離開這個和藹可親的老師，那課我們上的十分的認真，積極，同學們都踴躍舉止，連平時害羞的我也都舉起了手。或許老師也感到了，幾乎班上的同學都被喊到了，我喜歡這樣的課堂。

我心目中的理想課堂是認真的，課堂要的不只是快樂和積極，關鍵在於認真。老師只有認真講了，同學只有認真聽了，課堂才是完整的。記得剛開始學習物理這們課的時候，同學們都是懷着一顆好奇心去學習的，想去研究，去探索。所以課上總是能聽老師認真講課，老師也儘可能去講得認真。所以課堂上的我們總是認認真真的，我們思考，我們認真，才有了好的課堂。我心中的理想課堂就是這樣的，我喜歡這樣的課堂。

理想的課堂是快樂的，積極，認真的。我們開心，因為有如此完整的課堂；我們積極，因為有如此好的教課；我們認真，因為有如此好的環境。

如此的課堂是我的理想，理想總是能實現的。