“特別”的考試作文

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的“特別”的考試作文 ，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

“特別”的考試作文 1

敬老愛老，就是一種愛。愛是什麼呢，是白雲對藍天的依賴，是陽光對花兒的温暖，是雨水對河水的思念，還是雨給小草的滋潤？哈哈哈，既然不知道，那我就帶你們來去一個神祕的小村吧!

女士們，先生們，大家好！歡迎來到敬老愛老的小村。村裏充滿了神聖感，這裏的人安居樂業，這裏的人善良純潔孝順。每個人都想住進來，但可不是每個人想進來就能進來的哦！村裏的人們，他們可是通過了重重的難關才能住進來的哦！瞧，那裏剛好有位小夥子在考試，我們一起去看看吧。

情境1.過馬路

映入眼簾的是一個人山人海、車水馬龍的世界，沒錯，這是一個考場——大街。大街可真是像個雜技團，這裏的車猶如演員一樣，有的在那裏比賽飆車；有的在走“鋼絲線”直衝；有的在玩“貪吃蛇”在那裏扭來扭去。

路邊一個白髮蒼蒼的老婆婆一隻手握成了拳頭，一隻手拄着枴杖時不時地敲了敲路面，眉頭緊皺着，好像十分着急。只見那個小夥子不假思索地走過去，和氣地問:“老婆婆，您要過馬路嗎？”老婆婆緊皺眉頭地説：“是啊，我女兒回來了，我要到超市買點東西，可車太多了，我又走不快，這可怎麼辦呀！”考生眼前一亮，面帶微笑地説：“要不這樣吧，我扶您過馬路。”老婆婆欣喜若狂地説：“真是太好啦，小夥子！”

小夥子扶着老婆婆，一步步地隨着枴杖的節奏，一位司機火了，按着喇叭一直滴，還破口大罵：“你們是不會走快點啊！我們有事呢！快！”令人吃驚的是，小夥子竟沒有生氣，而是彬彬有禮地説：“對不起，我們會盡量加快的。”這使評委們大吃一驚，不得不加分啊！嗯，這關過了！

情境2.捐錢

悠悠揚揚的二胡聲不斷地從遠處飄來，怎麼回事呢？小夥子隨着二胡聲看去，原來是一位老伯在賣藝！老伯坐在椅子上，手裏拉着一把破舊得掉色的二胡，旁邊圍了很多路人，他們都閉着眼睛悠閒地享受這美妙的音樂。一曲拉完，賣藝的老伯拿出了裝錢的布袋，然而這時候，有的人在玩手機，有的在擺弄自己的衣服，有的眼睛瞄向別的地方，有的已經急匆匆地走開了。老伯望了望那些人，歎了歎口氣，又坐下來拉着那個破舊的二胡。

路人們又開始繼續享受着音樂。小夥子這時也無動於衷，好像是在思考着什麼，我們這些場外的人都為這個頗有希望的考生捏了把汗。這時，只見考生低下頭開始翻自己的口袋，拿出了裏面的錢塞進那位老伯的布袋裏，我們看見了，那些錢是他的全部。感激的淚花在老伯的眼眶裏直打轉，他不停地説：“謝謝，謝謝......”小夥子向老伯笑了笑，就轉身走開了。眾人見了，不禁臉一紅，也紛紛掏出錢給老伯。老伯不停地説：“謝謝謝謝......”評委們情不自禁拍手叫好，小夥子不僅自己捐了錢，還喚醒了大家的同情心，真不錯！

這就是我們敬老愛老小村的考試，歡迎大家搬進來和我們一起住！

“特別”的考試作文 2

今天早上，林老師手裏捧着一疊的紙張，看起來像一疊試卷。

我疑惑不解的跑上講台緊張的.問林老師：“林老師，前天才剛考完第四單元嗎？今天怎麼又要考啊？”林老師神祕的一笑説：“現在還不能告訴你，等會兒你就知道了。”

上課了，林老師雙手插在背後説：“我知道，最近大家積累了許多知識，今天我就要來考考大家積累的怎麼樣。有誰不想考試，有誰想要考試都來説説看理由。”同學們都舉起了手，林老師請了林曉情，邊思考邊説：“我想考這個課外積累的試卷，因為這樣就能考核一下最近我積累的過不過關！”林老師請了張博文，張博文邊説邊比着動作：“我覺得我不想參加這個考試，因為我自己覺得我最近積累的還沒有過關所以我不能參加這個考試。”

林老師把考卷分了下來提了三點要求説“第一，大家要認真審題；第二，時間只有5分鐘；第三大家自己做自己的。”考卷一分下來我就照例，寫上了班級、姓名、座號。我就迫不及待的開始寫了。第一題：讓你寫出兩首你喜歡的古詩名和詩人。然後在選擇一首寫下來。我覺得這不難。第二題寫的是廈門的市樹和市花，還有詩仙、詩聖這也不難。我一揮而就的就把這張簡單的試卷寫完了。我看有的同學眉頭緊皺，筆一直敲打着自己的頭看看自己有沒有辦法敲出什麼答案來。

“收卷”林老師一聲令下我滿懷信心的把試卷交上去。

一交上去林老師就笑着説：“你們先吧第五單元的綜合性學習讀兩遍，我很快就改完了。”我半信半疑，因為我懷疑林老師沒辦法那麼快就把考卷改好了。我看幾乎同學們都在七嘴八舌，議論紛紛的，整個教室亂哄哄的。

有許多同學，甚至跑到講台桌去，跟林老師拉拉關係，問一問自己考的怎麼樣。我也不例外，也跑到了講台桌去，問：“林老師，我考的怎麼樣啊？”林老師神祕一笑，説：“等會你就知道了，現在還不能告訴你。”

我前面的連捷嬉皮笑臉的説：“丁敗（男同學都這麼叫我）你難道不緊張嗎？”我心理雖然心急如焚可我嘴上卻説：“不會啊，我對自己是非常有信心的。”

我看林老師每一張考卷都是正反面都只瞄了一眼，就過了。

“好了，我現在宣佈我們班的考試成績，我們班53個人，每個人都是0分。”林老師話音剛落，同學們就你一言我一句的議論起來。霎時，我看到許多平時考試考的比較好的同學面色便得蒼白起來。我也絕的非常奇怪，我全部都寫了怎麼會的個鴨蛋呢？同學們都迫不及待的想知道為什麼。

林老師等到我們教室裏沒有一點點聲音，才開始講，他把那張試卷放在投影器下面，讓我們看一題題目讓我們念3便，我們這才都恍然大悟，是因為粗心太粗心了，每把題目審清楚，匆匆忙忙的就開始寫了。

題目要求只要求我們寫2、3題沒有叫我們全都寫，同學們又都七嘴八舌的議論紛紛起來，説林老師好狡猾啊！而林老師在一旁幸災樂禍

所以我以後一定要改掉粗心這個毛病，不然以後會鑄成大錯啊！

“特別”的考試作文 3

“不是吧！才五分鐘？！”我自言自語地説到。剛才，林老師對我們説：“同學們，今天我們要作一張“考卷”，是專家出的關於課外積累的題目，請想參加作答的同學舉手。”林老師的話音剛落，數十隻手“拔地而起”我也不例外，但是，還有兩三個同學沒有舉手，林老師便請他們來説一説為什麼不參加考試，有一位同學説：“因為，我覺得不需要用考試來雜史。”我可不認同他的觀念。林老師又提出了三個要求，第一：自己做自己的，第二：認真審題，第三：只有五分鐘的作答時間。接着，林老師給我們每人都發了一張小不啦嘰的靠件，並且讓我們作答。

也許是因為時間太短了，大多數同學一發到考卷就開始答題了。小考卷發了下來，我迫不及待地寫上名字，開始作答。我瞄了一眼考卷，題目不難嘛，不過五分鐘也太少了吧！兩面呢！我管不了那麼多了，抓起筆就寫，因為要抓緊時間嘛~呵呵~古詩啊，待會兒再填吧！，想着，我就跳過了關於古詩的題目去做別的題目了。等到我做的差不多了的時候，我發現條重要線索！最後一行寫着：讀完以各題，請只做第二題和第三題。？？我莫名其妙，似懂非懂地看了一遍考卷，似乎明白了什麼，但我不知道是要把除了第三題之外的題目塗掉，還是再補上第三題，最後，我還是沒有塗掉其他題目。

我懷着忐忑不安的心情，把那張小考卷交了是去，目不轉睛地盯着正在批改考卷的林老師，我可要看看他有什麼翻譯功能，好像……情況不妙啊。（猜測）

就在這個時候，同學們都議論紛紛，好像是在交流答案吧，唉……也許有些同學根本不知道後面還有題目吧。

不一會兒，林老師就批改好了，他今天看得怎麼這麼快？只看了幾眼就翻過去了。在林老師批改考卷的時候，有不少同學跑去講台桌“觀看”林老師批改那張小考卷可是看見那麼多人都在講台桌旁邊，如果我再去，一定被“擠扁了”，所以呢，還是不去的好！

考卷批改完畢！這時，林老師嚴肅地説：“全班五十三個人，全是不及格，全是零分。”大家疑惑不解地望着林老師，心裏想道：我可做了不少啊！為什麼是零呢？真奇怪。（大多數同學應該是這樣想的）

林老師説：“你們看，最後一面寫了只寫第二題和第三題，有的同學就沒有認真審，忽略了這一點其實，只要第三題和寫上姓名就可以了，所以五分鐘是足夠的。”大家恍然大悟。

經過了自己次小考試，我明白了一個道理：不管做什麼事都要細心、認真地去做，考試也一樣，要先閲覽一下正個卷面再答。短短的一節課，我就已掌握了作答的技巧，呵呵~真好啊！

“特別”的考試作文 4

緊張的考試結束了，又到了該發成績的時候了，我忐忑不安地期待着……可是當發下試卷的時候，我的心都涼了。

當我拿到試卷後，心裏不禁打了個寒顫，放眼望去，大大小小的紅叉在我的試卷上跳舞，成績把我推入一個沒有陽光的谷底，到處是鋒利的石片，把我颳得傷痕累累。這次竟然比我預想中的還要慘！怎麼辦？我忐忑不安：完了，徹底完了，我該怎麼給媽媽交代，一想起媽媽那和藹的面龐，我的內心就彷彿被針紮了一樣。可是誰讓我自己那麼不爭氣呢！

我手裏緊握着那張滿是紅叉的試卷，如蝸牛般慢慢地蠕動到門口，我的心裏咯噔一下，頓時不知所措。但是試卷是必須要給媽媽看的，所以我鼓足了勇氣直接推門而入。此時的媽媽像往常一樣，正在餐桌旁忙碌着，絲毫沒有察覺到我的變化。“媽媽，我們這次考試成績下來了，我考得有點不理想。”説着説着，不知怎的，那不爭氣的眼淚竟不由自主地流了下來。媽媽連忙停下手中的活，走過來輕聲地問着：“怎麼了？先別哭，把試卷拿過來，我看看。”我把試卷極不情願地遞給了媽媽。

時間彷彿在那一刻定格了，試卷一會兒被翻過來，一會兒又被翻過去……媽媽的眉頭微皺，一絲不語地盯着試卷看着。我趕緊低下頭，生怕碰上那犀利的眼神，余光中我看見媽媽的神情變了，我祈禱着：媽媽，您千萬別生氣，再給我一次機會，我一定不會考這麼差了。“坐下！我們一起分析分析。”媽媽的話彷彿一針鎮定劑，我的心突然劃過一絲輕快的感覺。我趕緊坐下，媽媽也緊挨着我坐定，“看看這個題！”我看向媽媽手指指向的題目，本來很簡單，卻被我做錯了，真不知道當時考場上的我在幹什麼！“這個我會，但是粗心了。”我的聲音越來越低，媽媽拍拍我，繼續指向下一個……

就這樣，媽媽帶着我把試卷重新檢查了一遍，粗心錯不少，不會的題目也在媽媽耐心的講解下一一明瞭了。我頭頂的烏雲慢慢地消散，陽光逐漸地照進我的心田。媽媽拉着我的手，語重心長地説：“孩子，這次考試不好在一定程度上反映了你這段時間的學習態度，一定要穩紮穩打，一次失敗並不可怕，可怕的是失敗後的氣餒和放棄，以後不管遇到什麼事情，尤其是在學習中遇到困難，都不能畏懼不前，應該及時總結，吸取教訓，爭取下一次的成功！”我使勁地點着頭，暗下決心：媽媽，放心吧，以後我一定會更努力的！

在媽媽的目光中，我讀到了鼓勵，讀到了温暖，讀到了堅定，讀到了愛……其實，我們都應該為愛前行，努力成為更好的自己！我親愛的夥伴們，不要讓眼前的苦難打倒，讓我們一起加油！