特殊考試作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的特殊考試作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

特殊考試作文1

“丁零零……”上課了。老師捧着一大沓試卷進了教室，邊走邊説：“今天我們考試，我是監考老師。”我的心裏“咯噔”了一下，哎，五年級就是倒黴，怎麼整天考試？更要命的是，這張試卷居然是什麼“天才試卷”，聽老師説，這份試卷是由聯合國教科文組織命題，是用來測試各國兒童的素質水平。考試時間是五分鐘。我的心越跳越快，好像馬上要蹦出來似的。老師説：“開始！”，教室裏的空氣頓時凝固了，我也開始埋頭苦做起來。

第一題：請認真把題目讀完。哎，多此一舉，我才不上當呢。我接着往下做。一看，我簡直被氣樂了：“什麼‘天才試卷’嘛”，老師不是在哄我們嗎？我們又不是三歲小孩子。第二題是寫上自己的名字，第三題是給自己的名字標上拼音……我不費吹灰之力就做好了。但做着做着就來“攔路虎”了。“請寫出五位中國科學家的名字”，哎，想都想不出來，都怪自己平時看書看得太少了。

正當我絞盡腦汁的時候，黃老師突然喊“停”，我只好把筆放下來，老師微笑着問：“題都做好了嗎？”“沒有！”我們異口同聲地回答。黃老師接着説：“你們再讀讀最後一題吧。”這一讀，我傻眼了。這道題居然是：如果你已經讀完所有的題目，請你只做第二題。啊？這樣只用一分鐘就夠了！

我突然明白了老師的用意：我們做事的態度必須端正。這是一次慘痛的教訓，我永遠都不會忘記這特殊的考試。

特殊考試作文2

我看着面前幾乎空白的作業紙，上面有一個紅色的觸目驚心的“0”。這雖令我驚訝，但也在我的預料之中。

時間回到三週前的週六。那天，課外輔導班的袁老師在教室後面的黑板上寫了一首《蘇幕遮》。當時，我們都以為是為了出板報而寫上去的，所以，誰也沒有過多注意它，更沒有想到它會成為考試的題目。於是，悲劇發生了……

上上個星期六，袁老師説：“今天考試，內容就是默寫後面黑板上的《蘇幕遮》。”老師話音剛落，教室裏就炸開了鍋。“沒學過啊，怎麼考哦？”“是啊，教都沒教，就讓我們默寫，這下死定了。”同學們一個個愁眉苦臉，眉毛鼻子都皺到一塊兒了。唉聲歎氣中，有的同學抓耳撓腮，有的同學欲哭無淚，有的同學閉目深思，彷彿想從腦袋中抓出那首詞的影子。

我提筆寫下了題目和作者，便把筆放下了。我託着下巴，冥思苦想，搜腸刮肚地渴望找到隻言片語。周圍的同學紛紛轉向後面的黑板，希望能在那上面找到一些沒被擦乾淨的字跡。可惜，抹布早已像龍捲風一樣捲走了所有字跡，沒有留下任何蛛絲馬跡。時間到了，我很不情願地交了試卷。

於是，上週星期六，便出現了開頭的那一幕。教室裏異常安靜。後來，老師語重心長地對我們説：“中華民族上下五千年，一代代文人墨客寫下了多少優美的詩詞，你們除了學習課本上的知識以外，更要注重平時的積累，要主動去學習和積累，這樣才能學到更多的知識……”

老師的話給我極大的心靈震撼，我下定決心好好記住這番話。是的，知識是鑰匙，有了它，我才可以打開新世界的大門；知識是帆船，有了它，我才可以在新世界的海洋裏遨遊；知識是翅膀，有了它，我才可以在理想的天空中飛翔。

特殊考試作文3

今天下午第二節課——選修課，我和選修課是定向運動的同學進行了一場考試。

上課了，我看到老師領了個大箱子來上課，我覺得很奇怪，我心想：以前老師只拎一個小袋子的呀，現在怎麼又多了一個大箱子。張東旭上前一問，得知今天要考試，箱子裏裝的是機械打卡器。（專業定向運動的一個用具）機械打卡器是長方形的，藍藍的，大小像手機，下面有一個洞，老師又發給我們每人一個戒指似的東西，只不過上面不是寶石，而是小卡片，小卡片對準打卡器上的洞按下去，打卡器上會有兩盞紅燈亮起來，還會有“嘀嘀、嘀嘀”的聲音，老師放好打卡器之後，給我們依次發好地圖之後。（地圖上有標誌打卡器在哪兒，有順序，順序錯了就0分）。

我們依次出發了。我從北邊的小橋過去之後，左轉，我看到一個打卡器，我剛打算用“戒指”按下去。我心裏就浮現出一個念頭：這不是一號打卡器怎麼辦?我又仔細看了圖，一看，差點打亂順序，我後來看見一號打卡器在書山旁，我仔細地在書山旁找，果然找到了一個打卡器。我用“戒指”肯定地按了下去，“嘀嘀”。我這樣心驚膽戰的一個個找過去，漸漸追上了比我早出發的張東旭，我於是下定決心超過張東旭，在找最後一個打卡器時，已經找好了的餘音瑤告訴我打卡器在草叢裏。於是，我往草叢裏一看，果然有一個打卡器，因此我比張東旭快三分鐘左右。考試考完後，我安心多了。

這真是一場既令人緊張，又令人激動的考試。

特殊考試作文4

在人生整個漫長的路上，有大大小小數不清的考試。它們不需要筆和紙，只要一個小小的動作就知道你是否通過這個考試。

“同學們，明天要考試，今天回家好好複習。”老師説。

回答家裏我捧起品德書就複習，把題看的滾瓜爛熟。第二天可以有一個好的成績。

第二天很快就到了，我第一個走進了教室，在教師的門口有一個掃把靜靜的躺着，老師在講台上坐着，我跨過掃把走進教室坐在自己的座位上，繼續複習。

第二個人也來了他看看老師，又看看掃把，猶豫了一會兒。可能在想撿不撿？他也低着頭走進教室，可能是因為老師在這兒。

我用我的餘光看了看老師的臉，老師臉色蒼白。

第三個人進來了，他真是一個“馬大哈”，被掃把絆了一個趔趄，他一下子氣憤了，要去踢那個掃把，可是一看老師在又縮回了腳。

第四個同學來了，他看見掃把他剛要撿掃把，可以發現老師在，彎着腰進了教室。

我有用我的餘光看看老師，老師眉頭緊皺臉色蒼白。

掃把默默忍受68名同學胯下之辱，直到最後一名同學來了，他一見掃把就皺皺眉頭，然後撿起來放在教室後的衞生角。

我又用餘光看了看老師，老師眉頭舒展，面若桃花。

忽然老師站起來問：“同學們來齊了嗎？”

“來齊了！”同學們異口同聲的説。

“考試結束，最後到教室的那位同學100分，其餘人不及格。”同學們面面相覷，丈二和尚——摸不着頭腦。

老師拍拍桌子：“掃把就是考試！”同學們低下了頭。

這就是一次特殊的考試，它讓我深深明白，在人生的考試中不僅要筆紙，還要有一顆心，只有這樣才會得一百分。

特殊考試作文5

小學六年的學習就要結束了，馬上就要畢業考試了。但是我們班的李芳在一個星期前出了一場車禍……

那天剛放學，一向放學就回家的李芳背上書包就回家了。李芳一邊走一邊背課文，就在這時，後面有一輛小轎車開了過來，不知為什麼，這輛車直直地向李芳開了過來，還沒反應過來的李芳就被壓在了車下，還好及時送到了醫院，不然我們就再也見不到李芳了。醫生説，李芳的腿已經軋碎了，只能截掉。現在的李芳已經失去行走的機會，所以老師説李芳可能不能來參加畢業考試，我們都為李芳感到惋惜！

今天就要畢業考試了，李芳因為腳的原因不能來考試，本來應該高高興興地去考試，但我們誰也高興不起來。老師發完考號後，一再囑咐我們要正常發揮，我們有氣無力地回答後，老師歎了口氣，就帶我們去考室了。還沒出教室門，李芳的媽媽推着李芳走進了教室，李芳説，她要和我們一起參加畢業考試，我們都非常驚訝，也非常擔心，李芳的腳還沒恢復，李芳的媽媽也非常擔心，我們勸李芳回醫院去，可李芳非要考試完才會回去，老師就讓她考試了，並把考號發給了李芳，李芳的媽媽就把李芳推向李芳所在的位子上。我們見李芳很好，憂慮也不見了，全都高高興興地去考試了。當然，考試的成績出奇地好。

考試完後，李芳的媽媽要把李芳送回醫院去了，我們就陪李芳一起到醫院去。路上，李芳的媽媽突然有急事走了，我們就跟李芳一路上有説有笑的來到了醫院。醫生説，要是李芳在復原期間一直這麼開心，傷口會復原得很快，傷口也恢復得很好，於是我們班的.所有同學決定在李芳復原期間一有空就來陪李芳。很快，李芳的腳不痛了，傷口也好了，我們都非常開心！

特殊考試作文6

今天，我們經歷了一次特殊的考試，那真是令人意想不到。

老師在同學們都進入教室後，突然在黑板上寫了兩個醒目的大字：“考試。”大家一下子像滯了氣的皮球一樣，失落地扒在桌子上唉聲歎氣。老師同時補了一句：考試時間五分鐘。

“開始！”老師一聲令下，大家便奮筆疾書，埋頭苦寫。教室裏安靜得彷彿一根針掉在地上都能聽見。我看見第一題寫着：請認真閲讀每一道題目。但因為時間緊迫，我便沒有多想，直接開始做題，等我做到第四題時，突然感到了一絲不安，於是略微掃了一下所有題目。看到最後一題時，我愣了一下，但因為不是很認真，看到後也沒想什麼，又回去做題了。我心急如焚，恨不得時間能放慢一點兒。

只剩10秒了，可我才做了九題半，我才明白，想在5分鐘內寫完，是完全不可能的。

結束了，老師在我們三個試卷上都打了個大鴨蛋。頓時，我的心中寫滿了問號，這時，我突然想起第1、20題：請認真閲讀每一道題目；本試卷只需要做一二兩道，我剛反應過來，身後就傳來一陣陣抱怨的話語。什麼“老師在騙人！”等，只有兩位一百分開心地笑着。而我呢？心中冒出一股無名之火，卻又沒把它吐出來。

通過這次考試我明白了：無論做什麼事都要講究認真仔細，不能太心急，不然小錯變成大錯，讓自己吃大虧。

特殊考試作文7

去年暑假，我頂着火辣辣的太陽去上鋼琴課，大約等了五分鐘，盼望已久的13路公交像一隻渾身乏力的大蟲子，緩慢地駛進車站。

太好了！我歡呼着跑上車投入兩元，聽着它發出歡快的叮噹聲，我便搖搖晃晃地走向靠窗邊的位置。

過了一會兒，上來一位年輕女士和一位中年男人，年輕女士坐在我旁邊，而那個奇怪男人並不是去尋找空位置，而是直接站在女士旁邊。

我納悶極了，甚至懷疑他是“小偷”，連忙把揹包抱在懷裏，緊緊地看護着。果不其然，男人見我防守嚴密，女士卻若無其事地看手機，便瞄準了女士的包。

一瞬間，我的心又緊張了起來，如果“小偷”“突襲”女士的錢包，我該怎麼辦呢？突然，我的的眼前出現了兩個小人，一個在説：“你一定要制止小偷的行為！”另一個則強烈要求：“你還是別多管閒事了，你自己保護好自己就夠了。”經過一番掙扎，我還是選擇了前者。

那該如何提醒那位女士呢？我轉了轉眼珠，有了！“阿姨，下一站是什麼站呀？”我問那位女士，“是……”女士抬起頭還沒説完，做賊心虛的小偷趕緊找了個位置，裝模做樣地看起手機來。

哈哈，你覺得我做的怎麼樣呢？

點評：文章語言自然，字跡工整，多處運用好詞好句，立意新穎，構思巧妙，行如流水，是篇不錯的文章，真棒！

特殊考試作文8

“丁零零——”上課鈴響了，同學們一窩蜂似的湧進教室。曹老師叫我們四個小組到辦公室裏，分別給我們一疊試卷袋，要我們發給本組的同學。可老師卻在辦公室“穩坐泰山”，並沒到教室，不知葫蘆裏賣的是什麼藥。我們拿着考試卷走回教室。

“發試卷了，可能是期末考試前的練習吧！”“機靈鬼”楊傑第一個發現了我們，鴉雀無聲的教室頓時沸騰起來，同學們個個伸長脖子，高高舉起小手。那迫不及待的樣子，真像飢餓的人見到面包一樣。

“這個袋子破了，換一隻”

“下面這隻給我”。

素來有“鐵面無私”之稱的我照樣按順序發放。

“糟糕，袋子不夠。”看看劉芳信那焦急的臉色，我情不自禁地拿起自己的試卷袋遞給她。可是劉芳信不領我的情，怎麼也不肯接。“靜一靜！”正當我們倆推讓時，老師不知什麼時候站在了講台上，教室裏立刻安靜下來。

“現在進行一次考試。”老師微笑着説。

“怎麼，這單元沒上完就考試了？”多嘴的高劉靜搭腔了。

“試卷都已發下了。”老師一本正經地説。

同學們個個感到迷惑不解，睜大眼睛，你看看我，我看看你，真是丈二和尚摸不着頭腦。這哪來的試卷啊！還沒等我反應過來，“機靈鬼”楊傑胸有成竹地説：“就這隻試卷袋 。”我恍然大悟。“可這是一隻空白試卷袋，考什麼？”剛散的疑雲又聚攏來。

“在發試卷過程中謙讓過的同學請舉手。”老師提高了聲音。

“田夢楠把試卷袋讓給了我。”劉芳信剛一開口，五十幾雙眼睛一齊盯向我。

劉芳信一定要還給我。我立刻反應過來。

“你們兩位在這次考試中得滿分。”

啊！我如夢方醒，原來這是一次思想考試，考考我們是“爭”還是“讓”。老師這突如其來的一招可真妙！

特殊考試作文9

“馬上就要進行一場考試，但不是考作文。”在作文素質班中，原本一向和藹可親、總是臉帶笑容的周老師突然嚴肅地來了這麼一句話，不是存心想嚇唬我們嘛！我們頓時有些緊張，期末考試才剛結束，連口氣都不讓喘，又來繼續考試，能不讓人恐怖嗎？再説，作文素質班裏可謂是高手如雲，只要稍一粗心大意就可能名落孫山。可週老師面無表情，已經開始髮捲。

試卷發下來了，我每時每刻每秒都在哆嗦。老師一聲令下，我們開始答題：1、請認真把試卷讀完。這簡單，考試不都有閲卷時間嗎，我繼續往下看：2、請在試卷左上角寫上你的名字。3、請在你的名字下面寫上漢語拼音……我越看越覺得眼熟，《智慧背囊》上有一篇文章和現在這情況很像呢！我條件發射性地去看了下試卷上的最後一題：20、如果你已經讀完了所有的題目，請只做第二題。哈哈！我突然有一種莫名其妙的上當感覺，趕緊在試卷左上角寫上了我的大名，便得意地説了聲：“我完成了。”把卷子交給了老師。隨即許多同學也紛紛交卷。而我旁邊的江奕同學，着急得不得了，拼命往下做，卻只是徒勞。

周老師説了一聲“停”宣告考試結束。那奮筆疾書的陳競舟同學似乎仍不滿足，還是不太情願交卷。這時，老師説出了這份試卷的蹊蹺，有些同學頓時仰天長歎。而通過這次考試，我也明白了一個道理：無論是考試還是寫作文都要學會先審題，把題目看清楚。我想，這就是周老師的良苦用心吧！

特殊考試作文10

上午，王老師宣佈了下午要考試，我們全都慌了神，馬上翻書，複習。可是到了下午，王老師走進了教室，嚴肅的説：“我們要去禮堂考試。”我們都不知道為什麼要到禮堂考試，禮堂沒有桌，沒有椅的，怎麼考試。

帶着疑問的我們排着整齊的隊伍走向禮堂，再禮堂門口，一團紙大搖大擺的站在了那兒，當時，我感到渾身都不自在，剛想要撿，還沒走幾步就停了下來，我發現，前面的同學都沒有去撿，當時，我快步退回隊伍，心想：為什麼前面的同學都不去見呢，難道大家都注意不到那團紙帶來的影響嗎?那我要是去撿，肯定會引起同學們的一陣鬨笑，那我到底是撿還是不撿呢?我正做着激烈的思想鬥爭，可，我已經與那團紙越來越近了，終於，我做出決定：既然大家都不撿，那我為什麼要撿呢?到了那團紙前，我也繞了過去，當時，我就好像有了一種作錯事的感覺，我回了一下頭，發現，李剛走到那團紙前，慢慢蹲下，用手撿起那團紙，然後走到垃圾箱前把紙仍了進去，頓時，我發覺，我剛才做的不對。

進了禮堂，大家繼續等待考試，可老師卻只宣佈了考試結果，只有李剛合格了，當時，我們都疑問，還沒考怎麼就會有結果呢?這時，老師説：“那團紙是我故意放在哪兒的!”頓時，大家全明白了，全班36人有35人底下了頭，只有李剛沒有。

這件事過後，我發現：生活中的考試就是這個樣子，她不像真正的考試，用白紙黑字，把問題擺在你的面前，你必須從人們的一言一行中找到答案，生活就是一個大課堂，它無時無刻不在考驗你。

特殊考試作文11

動物園電視台要招聘一名英語主持人，主持“尊老愛幼、樂於助人我能行”節目。動物園的小動物們都摩拳擦掌，想要展現自己的本領。

你看，小刺蝟帶着五彩繽紛的手套來了。小松鼠穿着漂亮的棉襖來了。小狗穿着綠色的褲子來了。小貓穿着剛買的運動鞋來了。都希望自己光鮮亮麗，能被選為電視台主持人。

小刺蝟正走着走着，看到了一個要過斑馬線的老奶奶，本想着要扶老奶奶過馬路，但是轉念一想，算了，別弄髒了我心愛的手套。就繞開老奶奶走了。

小松鼠也遇見了這位老奶奶，它一看錶，呀，都幾點了，不敢遲到了，趕緊去招聘吧！於是也繞開老奶奶走了。

小狗來了，它看見老奶奶，心想，招聘要緊，再不快，就選不上我了。於是就一蹦一跳，甩甩尾巴，走了。

只有小貓看見了老奶奶，扶着她從斑馬線上慢慢走了過去。過了馬路的老奶奶連聲道謝，小花貓不好意思的説，這是我應該做的。

小刺蝟、小松鼠、小狗和小貓在電視台大廳裏走來走去，等着台長來面試。它們邊走邊聊，大家都説誰最有可能被錄取。

這時，台長來了，它大聲的宣佈，小貓被錄取了。大家都問為什麼，台長説，那個老奶奶就是考題，小刺蝟、小松鼠和小狗都低下了頭，它們很後悔剛才沒有扶老奶奶過馬路。從這件事上它們都懂得了一個道理，遇到別人需要幫助的時候，不能不管，要幫助那些有困難的人。

特殊考試作文12

特殊的考試“考試”，大家都非常熟悉。而這一次考試卻很特殊。

前幾天，酈老師去前門值周。第三節課一下課便走了，還在黑板上寫了一段話——到教室後先做數學作業，再做其他的作業。我們班一到教室便熱鬧開了，如果你走進去就像走進了菜市場呢！有的在座位上大喊大叫；有的在教室裏跑來跑去地玩；甚至，有些同學還走上講台上玩電腦。我、楊詩青和戴浩亮見班長、副班長和紀律委員都沒有主動來管理班級，還在座位上講話，就催促她們管一管。起初，三個同學都很不情願來管，還反駁我們：“你們吵什麼吵，有本事你來管！多管閒事，這是的！”一聽這話，我們也不再多説什麼了。過了一會兒，班長顧依珂似乎明白了自己應該帶頭管理班級，也叫包超傑和高許穎一起來管，吵鬧聲這才停止了。

快到放學時間4:15了，我和戴浩亮、馮陽揚對同學們説放學了。但她們一動不動，我只好請大班長顧依珂來放學，但她卻也像剛才那樣反駁我：

“酈老師又沒叫我來放學，我自己閒着沒事幹呀！有本事你去放！”

“這是你的職責！”

“多管閒事！”

……

顧依珂終於被我勸動了。

但在放學的路上，大家吵吵鬧鬧，隊伍極不整齊，旁邊走過的老師也嘲笑我們。

第二天，酈老師語重心長地對我們説：“昨天放學的時候就是一次特殊的考試。考驗的時你的耐心……”這時一次特殊的考試，令我受益匪淺，也深深地印在了我記憶相處中。

特殊考試作文13

這場特殊的考試，令我們刻骨銘心！

鄧老師的臉比窗外的烏雲還黑，她請課代表把試卷發下去，請剛才説“不可能”的閆子寒把最後一題讀一遍“如果你讀完了題，請你只做第二題。”我們恍然大悟，都羞紅了臉，低下頭，只有袁子恆一人自信地挺直了身子。

試卷終於發到了我的手上，我迫不及待地掃了一眼題目：這麼多！我奮筆疾書寫了起來，鄧老師一再強調：“認真讀題啊！”我內心急躁起來：“老師你煩不煩啊！都喊了10多遍了！”我抬起頭，歎口氣，突然發現前面的袁子恆正若無其事地喝着水，我心裏打了一個大大的問號“這麼快，不可能吧！一定是他認為做不完乾脆放棄了。”

“叮鈴鈴”上課了，鄧老師捧着一大沓試卷走進教室，然後大聲宣佈：“現在開始考試，請同學們認真對待這次測試，測試時間為5分鐘。”鄧老師話音剛落，同學們就開始嘰嘰喳喳地討論起來：“怎麼可能，5分鐘，時間也太短了吧！”我們班的急性子閆子寒大叫：“鄧老師，這不可能！”鄧老師神祕地笑了笑，示意閆子寒坐下。

這時，鄧老師大喊：“停筆，請交卷。”我心裏大喊：喂，老師，沒寫完，這麼多題，你能寫完嘛！沒過多長時間，鄧老師清了清嗓子，宣佈：“現在宣佈考試成績，袁子恆100分，其餘都是0分！”鄧老師剛一説完，班裏一片沸騰，只有我目瞪口呆，半天沒有緩過神來。

臨近期末，同學們都倍感緊張。

特殊考試作文14

今天教室裏發出一陣陣慘叫啊啊啊簡直堪比六級颱風，都快把屋頂掀翻了。到底是怎麼了？快跟我去看看吧！

我們劉老師大步流星地走進教室，然後大聲地對我們説：今天，我們要進行一次考試，並且要在三分鐘之內做完！老師話音剛落，我們都哀聲叫苦起來，有的人説：天哪！怎麼可能！有的人説：三分鐘？零分的節奏嗎？還有的人説：三分鐘？想玩命嗎？這簡直像晴天霹靂一樣重重地敲在我們的心頭，又像一個重磅炸彈一樣把我們的嘴巴炸成一個O形。

接着，老師把試卷發了下來，讓我們寫。我看到第一題上面寫着：先認真讀讀每道題。我感到這畫面似曾相識，突然，我記起來了，我在我的一本書裏面讀過這樣一個故事：老師讓同學們兩分鐘之內做完一張兩面的試卷，第一題也寫着這樣的話，而同學們都覺得不可能。接着，有一個同學發現了其中的奧祕：他先把每一道題都認認真真地看了一遍，結果發現了最後一道題上寫着這樣一句話：請在試卷上寫上你的名字和班級，其餘題目都不需要做。他照做了，結果只有他一個人做對了。接着我把眼光瞄向了最後一道題，上面寫着請做完2、3題，多做或少做均不得分。我完成了指令，看到其他人還在叫苦：這道題怎麼做呀？我寫不完啊！接着老師把試卷收了上去，發現只有我一個人做對了，就向同學們公佈了其中的奧祕。

是啊！在考試中我們必須認真審題，也要注意觀察生活中的細節，要不然就會一着不慎，滿盤皆輸。

特殊考試作文15

有一天，老師突然宣佈明天上午八點鐘，我們班要進行一場考試，同學們聽了個個都在家好好的複習。

第二天，同學們一個個陸陸續續地走進教室，看見門口放着一把倒了地掃帚。有的同學一腳把掃帚踢到西天去了，有的同學臉上露出生氣的表情説：“這是誰放的呀？有沒有公德心？”邊説邊繞了過去。最後還是一位送孩子的老奶奶慢慢地把掃帚撿了起來。全班同學都到齊了，等待着老師髮捲子。老師，看見孩子們一個個冷漠的表情，失望的歎了口氣：“其實，我們今天已經考過試了，門口的掃帚就是我對你們的考試！”同學們一個個驚訝極了。老師又説：“下面我們就今天的這件事來展開討論。”

班裏安靜極了，兩三分鐘後，有一位同學驕傲地站了起來，撓了撓頭説：“如果我們班幾十個同學都沒有責任心，很懶惰。那等到我們長大了以後，整個社會都會變成懶惰的人。”

同學們和老師聽了這個同學的，點了點頭。接着，小紅邊拍着桌子，邊激動地站了起來，只見她眉毛上揚，嘴巴向下彎，臉紅紅的，低着頭，羞愧地説：“從這件事我們都能看出我們班不愛勞動，沒有集體榮譽感。如果這麼小的事情，我們班的同學都做不好，那更何況大事兒了。”

最後，班長慢吞吞地站了起來，扶了扶眼鏡，清了清嗓子，對大家説：“不愛勞動，其實也有我的錯，我沒有給大家做好榜樣，我進來的時候也不知道把掃帚撿起來，我們還沒有老奶奶的素質高。”

老師聽了這些話，欣慰地對大家説：“孩子們，我們以後一定要向老奶奶學習，無論在哪兒，首先我們必須得愛護我們的家園。你要像愛護家園一樣熱愛我們周邊的一切。只有擁有一顆博愛的心，我們才會熱愛這個社會！”