【薦】關於考試的作文

在平平淡淡的日常中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的關於考試的作文，希望對大家有所幫助。

關於考試的作文1

我們在生活中需要努力，才能進步，在學習中也是一樣。

記得那一天數學考試，第二天張老師把試卷發下來，我看到自己的試卷分數很不理想。在回家的路上，一切都是陰沉沉的，天，不再是那麼湛藍，花兒也不再是那麼美麗芬芳了。我心想：我考試的成績這麼低，這該怎麼辦？如果不給媽媽看我的試卷，就不能完成張老師佈置的作業啊！在訂正試卷時，我刻意地用文具盒遮住我試卷上的分數，生怕媽媽看到我的考試成績。過了一會兒，媽媽注意到了我的異常舉動，對我説：“把文具盒拿開！”我戰戰兢兢地把文具盒小心翼翼地拿開，媽媽看到了我的成績，這時，我心想：哎呀，早知道就把我的考試成績自覺地拿給媽媽看了，這下我可要受媽媽的批評了。誰知媽媽不但不批評我，反而笑着對我説：“別擔心，考試成績不理想不重要，重要的是你要從試卷中分析出為什麼你的考試分數很低，並改正這個錯誤。”最後，我終於從試卷中分析出了原因：是因為我做試卷時馬馬虎虎，沒有認真讀題。媽媽又説：“以後要記住，做試卷時不要馬馬虎虎、匆匆忙忙地做試卷。讀題時要仔細，不會的題要多讀兩遍。”

過了一段時間，我們又考試了。在做試卷時，我並沒有像上一次那樣馬馬虎虎地做試卷，而是認認真真地做試卷。第二天，張老師把試卷發了下來，我看到我這一次考試的分數進步了，我高興地一蹦三尺高。在回家的路上，我看到天比平時更藍了，花朵也比平時更美麗了。

我牢牢記住了媽媽的話：“學習不能有半點虛假，只有努力學習，才能取得好成績。”

關於考試的作文2

今天，我們要進行期中考試了。

我們快步走進了考場，不一會兒就開始考試了。第一場：語文。老師拿着試卷走進了考場，頓時，教室裏鴉雀無聲，靜的能聽到彼此的呼吸聲。試卷一發到手，我趕緊看了一遍題，這些題簡直太容易，對我來説真是小菜一碟，輕而易舉；可是，不一會兒，一個“攔路虎”擋在我面前，我拼命地想，費了九牛二虎之力，可還是想不起來，急得我東瞧瞧西望望，這時，我機靈一動，發現桌子上有個窟窿，從窟窿裏能看見桌洞裏的東西。於是，我趁老師出去了，趕快拿出語文書來，找到了要考的那一頁，把書放在窟窿的下面，從桌子上看着書上的字，我正心裏美滋滋的；不知什麼時候，老師走到了我的桌前，用手輕輕的敲了敲我的課桌，我的臉“騰”的一下就紅了，急忙合上了課本，心想真丟人啊。我靜下心來，認真的思考了起來，把平時積累的知識在腦海裏收集了一遍，終於想起了答案。“叮噹”熟悉的下課鈴響了，我們該交卷了；老師雖然沒有批評我，但我知道我做了一件很不光彩的事，這次教訓讓我再也不會去徇私舞弊了。

第二場考試開始了，我的心像吊了十五隻水桶，七上八下的，砰砰亂跳，因為我數學學得不好，因為這，還捱過媽媽的打呢！當我做題的時候，我的心裏就像揣了一隻小兔子，拼命地跳着；我在心裏默默地想：馬銘昊，彆着急，認真做總會考好的。

可是不一會，就有一道難題擋在我面前，我靜下心來，冥思苦想，終於做出來了，我感到成功就在我面前，正向我招手。做完題，我正在檢查，忽然，監考老師拿起我的試卷看了又看，便和藹可親地對我説：“你只錯了一個。”頓時，我快樂無比，要不是媽媽天天給我“加班”，我肯定達不到只錯一題的地步，我拿過卷子翻來覆去地又認真檢查了起來。噢！原來是填空題馬虎了，我趕緊改了過來。

一天的緊張的考試終於結束了，它讓我收穫了成功的喜悦，也教會了我做一個誠實的孩子的教訓。

關於考試的作文3

由於這次考試沒有考好，因此一收到成績後，人就變得昏昏沉沉，心情很不好，無論做什麼事都沒辦法認真完成。

混到三四點鐘，還是覺得很鬱悶，便與妹妹出去散散心，雖説是初春，但總覺得天也有點陰沉沉的。

一陣風兒吹過，還有點涼冰冰的。

轉眼就到了池塘邊。

水不如想像般的清澈見底，卻也能見到不少的小金魚。

池塘被大石塊分成了兩半，一邊是養了好幾年的較大的金魚，一邊則是最近剛放進去的金魚寶寶。

金魚寶寶小巧玲瓏，還沒有半根小拇指長。

橘黃色的身軀，彷彿透着金光，若隱若現的小尾巴，擺來擺去，猶如晶瑩剔透的絲綢，動人的魅力傾刻間讓人忘記一切，我似乎看見陽光透了進來，那些小魚都聚集到一塊兒，享受着陽光，享受着温暖。

我的心裏似乎有東西開始融化了。

再走到草地上，我沒有見到青翠欲滴的嫩葉，只有金黃的枯草。

俯下身，用手輕輕地摸一摸，軟軟的，也暖暖的，忽然間，一個白色的身影映入了我的眼簾，妹妹躡手躡腳地跑過去，突然，激動地又蹦又跳：“小白兔，小白兔在這兒呢!”還沒等我作出反應，她就猛地鑽進了樹叢裏。

小白兔被她嚇得跑東跑西，兩口耳朵豎了起來，紅寶石般的眼睛彷彿也在左右地張望着，生怕遭遇了不測，真是可愛極了!

心裏頓時覺得鬆了口氣兒，“一年之計在於春”果然沒錯。

春天象徵着生機，()象徵着活力，也象徵着温暖的開始。

抬頭望了望，樹枝上綴滿了花苞，雪白的花瓣透着淡淡的青綠色，迎春花的枝條上似乎也出現了點點金黃，像熟睡的嬰兒，摸上去滑滑的，嫩嫩的，涼絲絲的。

舒活舒活筋骨，心情好了許多，這就是大自然的魅力嗎?夕陽的餘輝照在身上，暖洋洋的，心中一切的不舒坦都拋在了腦後。

冬天過去了還有春天，風雨過去了還有彩虹，不要太難過，我還可以讓下一次的考試充滿希望。

關於考試的作文4

今天，我和以往一樣的來到了學校，唯一不同的是今天的第三節課要進行緊張有激動人心的數學單元考試。

第二節下課不久，第三節的預備鈴很快就“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴”地響了起來。我頓時驚惶失措，以“劉翔跨欄”的速度衝進教室，發現老師已在教室等候多時了。我做到座位上，抓緊時間拿起數學書，將本單元的“概念”粗略地看了一下，便合上書，深深地做了一次深呼吸。這時，老師咧開嘴，朝我們笑了笑，説：“開始考試。”

考試過程中，同學們有的託着下巴思考，有的咬着筆桿頭正絞盡腦汁，有的胸有成竹地揮筆疾書……而我卻做一道題檢查一題，有時還在稿紙上筆算。大概過了半個小時，我這才抬起頭，左顧右盼，突然張大了嘴。原來，大部分同學早就寫好了，甚至有的在呼呼大睡呢。我看了看自己的試卷，哦，好險，只差兩道加分題。雖説加分題可以不做，但我一定要做，因為這次考試的題太簡單了，只要細心就能得到一個鮮紅的100分，如果不做的話，不被人笑死才怪！於是，我又是一陣畫圖、列式、筆算後，終於把答案端端正正地寫在了括號裏。“終於搞定了！”我小聲嘀咕道。可是我還是不放心，有驗算了一遍。結果仍是一樣。我這才放下心來，檢查其它的題……

又過了5分鐘，我就把試卷檢查完畢了。我打了一個哈欠，舒展了一下四肢，走出了教室。這時，一羣“姐妹”圍了過來，一個説：“判斷提的答案是不是”對“”對“”錯“”錯“”錯“”錯“？”另一個説：“應用題2。是不是68000件？”……我聽得腦袋都大了。在經過一陣對答案後，我就像一個泄了氣的皮球，原來我發現自己犯了一個小錯誤，沒有注意細節——單位的變化。拿到夢寐以求的100分的希望就因為粗心大意而泡湯了，唉，真是後悔呀！

關於考試的作文5

“停，檢查名字、班級、學號，最後一個同學收起來。”隨着監考老師一聲令下，六年級和五年級的試卷就整整齊齊地擺在講台桌上了，老師拿起試卷，就走出了教室。老師剛剛跨出教室，教室裏就開始熱鬧起來了。考試之後，考得好的也有，考得差的也有，那些考得差的人聽見大家在報答案，馬上把耳朵捂住，如果聽到一個答案，自己卻錯了，那會有多傷心啊，還不如不聽，至少等成績出來時，考得好，也會有一個驚喜。但有些人卻得不到驚喜，而是得到老師的一頓罵，比如説：大胖子，他自己覺得自己考得一定很差，索性，不聽了，直接跟別人去玩了，一玩起來，可是把所有事都拋在了腦後。

考完試之後的教室，什麼樣的表情都有，有喜的、怒的、哀的樂的，一樣都不少。

離開學校之後，我一直在想：我的成績怎麼樣了，會不會很差……一回到家，看起電視也無精打采，一直在想考試的事情，晚上睡覺的時候，也在想着考試的成績，吃飯的時候也坐立不安，都是為了考試。

有時候，媽媽問我自己估計一下，能考到多少，每門課能不能考到90分以上，而我的回答就是很差。很多人都問我考得怎麼樣，而我都説不知道、很差。

等啊等，終於等到報到的那一天了，我馬上向教室飛奔去，放下袋子，馬上去看成績，前面有一大堆人肉牆，我真想用魔法把前面的人給弄開，然後跑進去，可惜，這是不可能的，所以，我只有擠進去了，擠了半天，我終於擠進去了，“9號，9號”我的眼睛快速地尋找，“啊，找到了”一看，我是全班第二名，我開心地回到位子上，把成績記錄下來，後來。

這次我考得好，是因為我比以前要更努力。

關於考試的作文6

今天是我參加公共英語二級考試的日子，媽媽陪我去考場。

我又回想起兩年前，也是在同樣的那個考場，同樣的那間教室，我開始了夢的旅程。兩年了，時間過得好快，那個飛夢的地方還是老樣子，只是我進門時需要微微低着頭了。在我的腳邁進大門的時候，我的思緒飛回了兩年前。五年級的我邁着自信的步伐走進考場，身後是爸爸媽媽的叮嚀和囑咐、老師同學的期望和祝福、爺爺奶奶的關心和牽掛。那時的我似乎什麼也不懂，只知道一定要考過去。只有這樣，才能是家長的驕傲和自豪。就這樣，我迷迷糊糊的考完了試、迷迷糊糊的走過了那段難熬的日子……而今天卻不同了，我不再是那個懵懵懂懂的小孩子了，我懂得今天的這兩個小時意味着什麼，身後有多少關心、牽掛着我的人，有多少對手在無聲地和我競爭。也許我太好強了，身為英語課代表的我不希望有人能夠在期中考試以後替代我的位置，不想讓自己一年的努力付諸東流，想為自己的英語學習歷程譜寫更加光輝燦爛的篇章。

我隨着人流湧進了考場——，坐在自己的座位上，腦子裏一片空白，心裏平靜極了，沒有往日的緊張和激動，更沒有因我是班裏的最小考生而感到自豪。試卷發下來了，我以飽滿的精神答題，時間過得好快，兩個小時就這樣在筆尖溜走了。出了考場，我的心情出奇的平靜，平靜到在喧鬧的人羣中我可以聽見風兒從耳邊輕輕拂過。這和往日的我是截然不同的，如果要是以前，我定會出來和同學對題，興奮的發表自己的議論，而今天，我看見同學都不想説話，也許是因為我答得太從容了吧。其實，那種心如止水的感覺直到現在還有。儘管媽媽問了我那麼多，我也沒少説，可是就在每次的對話過後，我的心情就會比剛才更平靜。

而就在我寫為這篇文章的現在，心情卻更加平靜，儘管午後的陽光斜斜的撒在電腦上，有些燥熱，但我卻被冷氣包圍着，絲毫不覺得熱，恣意地在電腦上宣泄我的感情。也許就是所謂的“心靜自然涼”吧！

關於考試的作文7

今天，又逢期中考試的日子。我早早來到學校，認真地複習起來。過了半小時，傅老師抱着一疊試卷走進教室，緊張的考試便開始了。

我全神貫注地解答試卷。不知不覺，已經做到閲讀題，這是我最頭痛的題目；我皺着眉頭，看完文章，開始答題。前面幾小題我還能勉勉強強應付，越到後面越難。到第四小題，我一點頭緒都沒有，完全做不下去了。

“怎麼辦？時間寶貴，嘿！豁出去了！”

如此一番思想鬥爭之後。我半猜半蒙，手中的筆又“沙沙沙”地在卷子上移動着。

轉眼間，我做到最後一小題，一看題目更傻了眼——太難啦！這時，傅老師提示的聲音傳來：“還剩二十八分鐘，請大家抓緊時間！”

“完了完了！時間緊迫，得趕快！”我心慌意亂起來。

但轉念一想：“不行！沉着冷靜才能想出來！”於是，我又認真地讀了一遍文章。果然，豁然開朗，我開心極了，抓起筆迅速地解答。

去掉“攔路虎”，最後是作文。我早就構思好了，胸有成竹地提起筆“唰唰唰”地寫起來；寫到一半時，有一句話“卡殼”了，想啊想，就在抓頭撓耳之際，眼前一亮，“有了！”又繼續奮筆疾書。

呼！終於寫完了。正當落筆的時候，“叮鈴鈴！”收卷的鈴聲響起。“真巧！”我把考卷交給老師，這才輕鬆舒了一口氣。

回到座位，我抽出一本課外書，給自己減減壓……

“叮鈴鈴！”第二場考試的鈴聲又響起。“這麼快！”我手忙腳亂地收起課外書，開始迎接英語考試。不知過了多久……

“哎！又是讓人頭疼的選擇題！”

關於考試的.作文8

考試前，也許有人很折磨煩惱；考試前，也許有人很欣喜若狂；考試前，也許有人為解除煩惱而瘋狂上網；考試前，也許有人為得好成績而夜以繼日地努力。

考試後，也許有人很痛苦，害怕自己回家後拿着糟糕的成績會被罵；考試後，也許有人很快樂，拿着成績回家後被誇獎一番。

在考試前，我既緊張又煩惱又害怕，我緊張是因為要考試了，我煩惱是因為在複習階段需要不斷的努力，我害怕是因為怕自己考不好，被家人責罵。

在考試時，我只能努力的讓自己冷靜下來，仔細去做，用心去做，發揮自己最大的學識，因為我知道如果我一緊張，我一粗心，我一大意，我的成績就會不堪入目的，做完後我認真的反覆檢查，直至監考老師收走試卷後心情才得以平靜下來。

在考試後，開家長會中，老師一個一個的説成績，最後讓我們自己算分來排名次，這次我居然考了第二，心裏有些小激動，回家的一路上，我幾乎都是蹦蹦跳跳着的。

回到家，父母聽到了我如此令他們驕傲的成績，不禁欣慰地笑了。但父母還是語重心長的對我説：“你只是第二不是第一，即使是第一，那你也不是世界上最優秀的，人外有人，天外有天，不能驕傲自滿，也不能一瓶子不滿，半瓶子逛蕩，這樣你只會栽跟頭的。”“我會謹記父母教誨的，放心吧。”於是我們一家人去外面吃了一頓大餐，心裏美滋滋的。

我的好朋友亮亮沒有考好，回到家後，受了責罵，我也是一直安慰他，並且幫他複習，給他講解試卷中的錯誤，鼓勵他繼續努力地學習，他也很感謝我，我心裏也是挺開心的。

考試，我既愛你，又有點恨你!是你讓我們的生活如此多姿多彩，期待你的下次到來!

關於考試的作文9

有人説，考試如戰場，可我覺得考試如修橋，要是沒考好，這座橋就要斷裂並沉之江底。要是考好了，這座橋將光彩奪目，成為一座絢麗的彩虹橋！

考試前夕，我一放學回家就進房間看起了閒書。媽媽跑了過來，奪過書生氣極了：“濱濱，還在這裏看這些沒用的書，明天都要考試了，還不趕緊去習！”軍令如山倒，我只好乖乖拿出語文書，認真複習起來。

我剛複習完，到客廳打開電視，想看看動畫片。爸爸下班回來一見我又不高興了：“濱濱，作業寫完了嗎？明天要考試了，還在這看電視，趕緊復去！”我乖乖進房間，繼續複習。複習過程中，我有一篇課文總背不出來，一遍一遍地讀，一遍一遍地背，直到晚上11：00才完成。真是山重水複疑無路，柳暗花明又一村呀！

第二天早上起牀，我刷牙洗臉，吃完早餐準備去上學。媽媽叮囑我：“濱濱，考試要看清題目，想清楚再做哈。”“好的，老媽放心啊。”我趕緊往學校跑。老師發試卷了，我開始認真答題。可有一些題目我沒有複習到。“濱濱，考試要看清題目，想清楚再做哈。”耳邊響起了媽媽的話語。我沉下心思，反覆讀題，理解題目的意思，終於找到了解題思路。媽媽雖然再三叮囑，但我還是覺得媽媽漏了一點內容沒説，那就是要認真檢查，於是，我又耐心檢查了一遍題目才交卷。

到了發試卷那天，我心裏特緊張，不知道考試這座橋是斷橋還是彩虹橋。當老師唸到我名字的時候，我簡直不敢相信，92分！分數的進步讓我看到了成功的希望。我相信只要努力，就一定會有收穫。

關於考試的作文10

考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學生的命根。每當老師説，明天考試的時候，我們班上就會出現出現許多奇怪的事。到底是什麼奇怪的事？你別急啊，聽我慢慢道來。

考試前一天，班級總會有一些人在嘀嘀咕咕地竊竊私語：跺一下腳，問第一題的答案，跺兩下腳，問第二題的答案，以此類推；撓耳朵，表示答案是A，摸下巴，表示答案是B，動椅子，表示答案是C，咳嗽，表示答案是D……這些學生不好好讀書，竟想這些旁門左道。

到了第二天考試，有的同學泰然自若，埋頭奮筆疾書地寫着；有的同學在抓耳撓腮，摸下巴跺腳；還有的同學還時不時地傳出咳嗽聲，和椅子與地板摩擦的聲音。我感覺這不像考試，簡直就是“武林大會”！

我把這些同學歸為“攻擊派”和“防守派”。“攻擊派”千方百計地想“獲取”答案：有的像長頸鹿一樣把脖子伸得老長老長；有的故意把文具推到地上，在同桌幫忙撿文具時快速地瞄一眼；還有的好像身上、椅子上長了蝨子一樣，一直不停地撓啊撓，想站起來。而“防守派”呢，則像護着自己孩子的袋鼠媽媽一樣，緊緊地護着自己的“小寶寶”——考卷；有的直接把書包拿起來橫在桌子中間；還有的直接用眼睛瞪着“攻擊派”，給對方下馬威。好在我的同桌和我都是防守派，不用在考試的時候這樣左防右擋。

不過，你們可別以為他們能得逞！這些事都逃不過“貓頭鷹”老師的法眼，他的兩隻眼睛可是一不停地左右掃描着呢！如果你想在考試的時候取得好成績，除了靠自己的努力之外，就別無他法了！

關於考試的作文11

當監考老師收完最後一張英語試卷，大家懸着的心終於安穩下來了，長吁了一口，匆忙的收拾着書本和文具，趕緊往外奔，彷彿一刻也不想在這快令人窒息的教室裏久留一樣。

此時空蕩的教室裏，只剩下黑板上依稀殘留着巡考老師該題的字跡，還有同學們激勵自己而寫的“加油”“拼搏”的大字都有氣無力留在那裏，它們失去了幾個小時前的號召力：講台前，散亂地鋪着幾張空白的答案卡，一副失落無助的樣子；課桌上，粘着廢棄的透明膠紙，那上面殘留着焦慮，後悔還仍然可見；門後的垃圾桶裏，各種無規則造型的稿紙，一層壓着一層，這些都是刻苦研製的後果，卻已失去讓他們主人興奮、激動的價值。

考試，就是一場戰鬥！戰場上的一片狼藉，正是那種思考的激烈，時間的逼人，氣氛的緊張，分數的殘酷寫照，戰爭的“士兵”雖已離去，但是這“硝煙”裏依然迴盪着筆尖與試卷碰觸的“沙沙”聲，錶針的“嗒嗒”聲，輕輕的歎息聲，甚至“咚咚”的心跳聲……戰爭是無情的，評測不會哀憐失敗者的眼淚，不會為祈禱虔誠而動容，無論你是不是胸有成竹，對每一張試卷來説，檢驗的不僅是刻苦、勤奮，還有方法、技巧！這或許是試卷的原本意思吧！

我隨着人潮緩緩走出校門，回首無力的抬頭看着校門，腦海浮現出平時同學們努力學習的樣子；上課積極回答問題的樣子；遇到不懂的問題，同學們一窩蜂跑去問老師的樣子；同學之音互相補習的樣子……一陣風拉回了我的思緒，我望了望天空，揹着書包趕上了回家的班車，心情無比的哀怨，8年了，每一天亦是如此，教室、飯堂、家，三點連成一線匆匆忙忙，我們盼着考試，因為考試之後會有短暫的假期，但又害怕考試，因為科目太多，知識點未掌握，每次都留下了新的遺憾，即使如此，我們也不能就此放棄，這時，我想起我們學校的校訓：戰勝自己！

我最喜歡的一名英語表達了我此時的心聲！生活並不容易，但我總喜歡對自己説：當事情已發生，就要相信自己！

關於考試的作文12

寒假放假的時候，我在衡水的冀州學校裏面考初中。

為了這次的考試，我提前一天把我用的學習用品，全都放到我的揹包裏，還把儘量能回憶的知識都回憶了一遍。我的心裏還特別的緊張，生怕考不上。媽媽還告訴我這一次陪我一起考試的我們這一片還有兩個。

這一天，我把準開證夾在本里，就上車了。到了學校這裏，感覺學校好大呀。而且這麼大的一個學校只有初二、初三的人都招滿了，不知道她這個學校一共有多少名學生。外面寒風吹嘯，我懂得全身打哆嗦，耳朵都凍紅了，手冰涼冰涼的。這個學校有規定，你是那一個考場，你就對應站在牌子的對面，等到八點的時候會有這個學校的老師，親自來整隊，把你帶進教室。我的目光四處掃瞄着，找到了45，我站到了牌子的對面。突然肚子感覺餓了，可能是因為來的太早，忘記吃飯了，所以就有點餓了。

我告訴媽媽，媽媽帶我出了校門一看，每一個小吃攤都被包的裏一層外一層，根本就擠不進去。外面天有這麼的冷，這次考試可真是遭罪，我最後還是還不容易擠了進去，買了一點吃的。這裏的小商小販們，買的東西的價格都要比平時賣的價格高了很多，可能是這裏的人太多，又是學生考試。所以買的很貴吧，因為大家都知道，不管再貴也不能讓孩子餓着考試啊吧，所以就和了他們意了。

不一會老師來了帶我們進了考場，我們考完試，就各自去找自己的媽媽了。回家的路上，我看見人是真的很多，是因為車很多，就連離學校很遠的地方，都有車在那裏停着，是停車場裝不下了吧。我和兩個小夥伴，聊的事熱會朝天的。

關於考試的作文13

今天，老師説要在語文課上對我們進行第四單元的測試。下課的時候，我趕緊從書包裏抽出語文書，這裏讀讀，那兒背背，可是到了上課，我還是沒有把握。

老師開始發試卷了，可我心裏像十五個吊桶打水？？七上八下的，同學們都在做題目了，我也只好拿起筆寫了起來。做着做着，總有幾個“攔路虎”擋住我的去路。沒辦法，只好先把它們擱在一邊，繼續往下做。可題目越做越難，遇到了閲讀題，我只讀了一兩遍，便往下做了，“分段”，啊，我最怕分段了，但不做不行呀，我只好做了起來。“沙沙沙”，教室裏只有寫字的聲音。

“叮鈴鈴”，下課鈴響了，老師命令同學們將試卷收起，我交了卷子，鬆了口氣，但我很擔心會多少。我忐忑不安地回到座位上，我又拿出語文書，這回我發現自己錯了好幾題，聽老師分析好像分段也錯了。

下午，老師公佈成績，當報到我的名字時我心裏猛地一驚，果然不出我所料，老師的評價是：本來應該得優秀的，但是太粗心了，只得了良好。我傻眼了，呆若木雞地坐在那兒。試卷發下來，我一看，試卷上白紙紅字清清楚楚，閲讀分段錯了，段落大意錯了，寫詞義也錯了，連查字典也錯了，這時，我真是悔恨交加，悔自己沒有認真複習，恨自己太粗心，但不幸還在後頭呢。

佈置家庭作業時，老師要求家長在試卷上簽名，這真是越怕見到越來得早。我不禁驚惶失措：這樣差的成績會不會捱罵呢？

放學了，我拖着沉重的步子回到了家，我拿出試卷請媽媽簽名，我緊張極了，生怕捱罵，果然，媽媽放下卷子，生氣地直瞪着我，那樣子，好像恨不得把我給吃了。

唉，考試！

關於考試的作文14

上個星期的星期四，一個可怕的消息飛入了我們班同學的耳朵裏，我們班的“開心果”李芳住進了醫院。原來那天她早晨來到廚房時，放在桌邊沿上的菜刀掉下來了，正好就掉在她的大腳趾上，血滲透了李芳雪白的新襪子，李芳當時就由於疼痛和驚嚇暈了過去。幸虧她媽媽發現得早，及時把李芳送到了醫院，醫生對李芳的媽媽説：“她要住院一個星期，觀察一下。”這進李芳醒了，她對媽媽説：“媽媽，我要出院，我要上學。”但是媽媽的反對使李芳不得不在醫院住下來。

李芳，是我們四年級班的一名學生，平常梳着小辮子，臉上總是掛着笑容，同學們送她個外號叫“開心果”，有了她，我們班級時刻都充滿了笑聲。聽到李芳住院的消息，同學們都感到很驚訝，也不知道是誰説了一句：“下星期二就要期末考試了，不知道李芳能不能參加考試？”同學們議論開了，都認為李芳的腳傷得那麼嚴重，一定不能來參加考試了。

星期二這天，正當大家準備考試時，同學們不約而同地望了望李芳的座位，忽然，李芳出現在了教室門口，憔悴的臉上依舊掛着笑容，大家都用異樣的目光注視着她。李芳對着大家笑了笑，在媽媽的攙扶下拄着枴杖，吃力地走向自己的座位。

考試結束後，同學們都擠到了李芳的座位旁，有的説：“李芳，你的腳好些了嗎？”有的説：“李芳，不用擔心，你的腳過些天就會好的，又會和我們一樣能蹦能跳了。”有的説：“今天的考試感覺怎樣？沒關係，這次考不好還有下次，缺了的課我們會幫你補起來的。”面對同學們的關心，李芳只能説聲謝謝。

大家都知道，李芳的腳確實還沒完全康復，但是，大家知道李芳不僅是個愛笑的女孩，還是一個堅強的女孩。

關於考試的作文15

一説到考試，可真是讓人避之唯恐不及，就應了那句“考試如此多嬌，引無數英雄競折腰”。只要一聽見“考試”兩個字，大多數同學就以為世界末日快到了，紛紛哀嚎不已。我十分畏懼考試，一聽到要考試的消息，我的心就會保持十二分的高度緊張，興許這就是考試綜合症吧！

讀書人最忌諱的就是臨時抱佛腳，而我幾乎每一次都是臨時抱佛腳，説來也有些不好意思。考試前我都會拿出比平時學習高8度的認真勁兒，捧着書本，爭分奪秒地汲取書上的知識，對我來説，最緊張的就是考試前的幾分鐘，在那幾分鐘內我一般都是抓緊時間把所有的知識在大腦中飛快地再過濾一遍。有的時候我還會念一些令人忍俊不禁的咒語，比如：天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈，快快保佑我，逢考必過。記得前一次大考臨考前，我甚至還跑去握了握幾位學霸的手，想沾沾他們身上的“光芒”，為了能走個好運，我也算是盡了渾身解數，總之，沒到試卷發下來的那一刻，我還要拼命的掙扎。

考完後，我也依舊保持着緊張的心情，不只是我，班上幾個學習成績頂呱呱的同學也是，每次考完試，都能見到他們在為剛才考試的試題爭論不休。成績公佈後，同學們的反應也是五花八門，有的高興得上竄下跳，恨不得讓所有人都知道他考了個好成績；有的黯然神傷，一看就知道考試失利了；還有的臉上故作鎮定，讓人看不出考得如何。

現在我對考試有了不一樣的看法，我認為考試其實就是一個檢驗學習的過程。有了考試，我們可以更加清楚的發現學習上的漏洞，然後及時補漏。這麼一想，我對考試的畏懼也少了很多。