精選讀書作文七篇

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的讀書作文7篇，希望能夠幫助到大家。

讀書作文 篇1

高爾基説的好：書籍是人類進步的階梯。它給我知識，它讓我快樂，我特別喜歡讀書。書，像是一個無時無刻伴隨着我左右的小精靈，成了我最好的朋友。

每天晚上，我做完作業，練完琴後，剩下就是我看書的時間了，這也是我一天中最輕鬆愉快的時刻。我經常沉浸在書的海洋裏，忘記了時間，忘記了世界的存在。媽媽在叫我；“圓圓，快來吃水果。”我 嘴裏吃着，眼睛仍然不離書片刻。該睡覺了，媽媽喊道；“圓圓，快來洗臉。”我叫着：“再看一章，再看一章！”媽媽只好強行把我的書合上。我深深地陶醉在書的海洋中。

書，讓我增長了知識，給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話《賣火柴的小女孩》時，我為賣火柴的小女孩的悲慘遭遇而哭泣；當讀到《一千零一夜》時，我被阿拉神丁的機智勇敢所折服；讀到 《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已；《上下五千年》又把中國的歷史變成小故事呈現在我的眼前，讓我着迷。當我在學習中遇到困難，失去信心時，媽媽介紹我讀《假如給我三天光明》， 海倫·凱勒雖然殘疾，但她那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，讓我佩服，讓我感動。

讀書豐富了我的大腦，增長了我的見識。讀書還給了我樂趣，讀書更給了我力量。

你能説讀書不快樂嗎？

讀書作文 篇2

我叫楊淼淼，今年11歲了，個子中等，一頭烏黑的頭髮，一雙黑寶石似的眼睛，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，再加上一張櫻桃小嘴，就構成了我。

我的愛好廣泛：看書、繪畫、寫字……其中我還是對看書最情有獨鍾。記得有一次，我和媽媽去超市，我看到賣書的地方有一本我最喜歡的《魯濱孫漂流記》，我連忙拉着媽媽的衣角坐下津津有味地看起來。書中魯濱孫百折不撓的精神令我深有感觸，這本書還告訴了我一個道理：一個人無論遇到多大的困難，都不能退縮，要保持一種積極向上，從容樂觀的心態，才能成為一個勝利者。最後，媽媽等得不耐煩了，説：“都五點了，快回家吧！”這時，我才回過神來，戀戀不捨地回家了。

書讓我知道了人間的真善美醜，酸甜苦辣，它像一位不會説話的老師，教給了我許多知識，讓我成了一個知識豐富的孩子。

高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”書給了我知識，書給了我樂趣，書更給了我力量，它豐富了我的大腦，增長了我的見識。這就是我，一個愛讀書的女孩。

讀書作文 篇3

從小，我就對一個個神奇的方塊字充滿了興趣。公交車站牌、路邊的廣告牌上的文字怎麼讀，表達了什麼意思，我都要纏着爸爸媽媽，問個一清二楚。尤其是一些地名和車站名的來歷，背後所藴藏的故事，更讓我充滿了好奇。

記得六歲那年，有位阿姨送給我一套文學類的注音讀本，我如飢似渴地讀了起來。唯美細膩的文筆，跌宕起伏的情節，那感覺比爸爸媽媽給我講故事聽過癮多啦。

隨着時光的飛逝，我的閲讀量飛速增長，從中外兒童經典故事到中國四大名著，再從當代文學小説再到歷史傳記。不管功課有多累，我每天都會出抽時間來讀書。

有一次，爸爸下班帶回來一袋子書，而且全都是我喜歡的歷史書，這可把我高興壞了。只要一有時間，我就拿起書來讀。甚至在吃飯時，我也會一邊吃一邊看。一天，我這一行為終於惹惱了媽媽，她嚴厲地批評了我，並禁止我一邊吃飯一邊看書。可是，對於這一壞習慣，我總是屢教不改，因為我實在經不住讀書對我的誘惑。

讀書，不僅開闊了我的視野，同時也增長了我的才幹。一次，我不小心把家裏唯一的一個乒乓球給踩扁了，這下可把我急壞了。就在束手無策的時候，我突然想起書上曾經看到過的熱脹冷縮原理，於是我把乒乓球放進熱水，不一會兒，乒乓球脹開復原了。

讀書給我帶來的樂趣是無窮的！讀書，像一場淅淅瀝瀝的小雨，源源不斷地滋養我們的心靈。讀書，像一座高高聳立的燈塔，在茫茫大海中為我們指引前進的方向。

讀書作文 篇4

很多同學認為讀書既枯燥又乏味，沒有玩兒電子遊戲有趣，所以就不去讀書，可我卻不這麼認為。我認為讀書很快樂也很有趣。這是為什麼呢？讓我來給你講講吧！

我是一個“書呆子”，讀書入迷之時竟然可以充耳不聞。記得有一天，我一個人在家裏，津津有味地看着日本作家椋鳩十的動物小説，書名是《阿爾卑斯的猛犬》。這本書彷彿也把我帶到了阿爾卑斯平原，與作者共同經歷着阿爾卑斯猛犬一個個英勇事件。哇！一隻猛犬在一場因滂沱大雨而引發的山洪中救出了一個砍柴人！另一隻猛犬在山林中為主人擋住了野狼的致命一擊！這一個個小故事有的驚心動魄，有的感人肺腑，使我深深地沉浸在故事之中……“嘭嘭嘭”，一陣陣敲門聲傳來，我看書看得太入迷了，嚇了我一跳，連忙去開門。哦，原來是媽媽呀！“哎，你上哪兒去？”我剛開完門就急忙跑回去看書了，根本沒有聽見媽媽的話！

一本好書就像一位良師益友，也是人類進步的階梯。它讓我們學會了很多知識，也讓我們懂得了很多道理。因此，我認為讀書是快樂的。

讀書作文 篇5

那天下午，正因為我玩了一會手機，悲慘的事情就發生了。

媽媽把我拉到了書房，拿出了閲讀練習，奧林匹克英語競賽題，數學奧數練習題……。每本做二十頁，不做完，晚飯不能吃。這該怎麼辦？這下子肯定是做不完的！

原來這才叫所謂的關門讀書，現在我又覺得這比坐牢還痛苦呢！

下午兩點半，真的是實在寫不下去，本該以為這些題目可以讓我刷得很快，可萬萬沒想到的是一頁最少也需要十五分鐘去做，那麼我決定先不做題，先玩玩自已的手錶再説。

半小時過去，一小時過去，兩小時又過去了。媽媽打開門，問：“題目做好了沒？”我心虛地説：“快、快要做完了。”媽媽再次把門關上，我心想，“完蛋了，我才做好了一本的練習，其餘的五六本該如何是好啊！”腦袋一轉，靈機一動，嘿嘿，好法子想出來了，我可以把簡單的題先做正確，如果是那些要思考的題目呢？隨便寫幾個就好了，反正老媽也不會去改我的練習。

晚上七點，練習終於完成了，我的關門讀書時間也結束了，這真是太棒了！晚飯吃好，我就在沙發上津津有味地看起了課外書。霎時，幾聲罵語就飛一般地傳到了我的耳邊。完了，這下可慘了，被發現了，可媽媽也並沒有改作業的習慣啊！為什麼這次就偏偏針對我，就要改練習了呢？媽媽走到我面前説：“把這些寫錯的題目都改了，之後再重新抄一遍！”完了，這次要寫到凌晨了！

月光穿透窗户，射到了我的臉上，夜晚，好漫長。

讀書作文 篇6

五一節的幾天，我沒玩電腦，沒看電視，也沒出去玩，而是一頭扎進了書的海洋。為什麼呢？咳咳，這要聽我慢慢道來：

偶然：我認識了它

幼兒時候，我特別喜歡看動畫片，至於書嘛，是什麼都不知道。有一次，家裏停電，不能看電視，就是在這種情況下，我無意中拿起了一本沒有字的連環畫。一看，嘿，還挺好看。於是，就天天要我媽給我買這種連環畫，從那天開始，我就認識了書。

進化：我選擇了它

讀小學二三年級時，我認識了很多的字，覺得單純的圖畫已經喂不飽我的胃口了。因此，我就親自去書店選書。在眾多的書櫃中，有一個書櫃吸引我的目光。上面擺滿了花花綠綠的漫畫書，我拿起一本看，上面用字和畫組合的故事內容對我來説格外新鮮，這讓我對書有了新的'認識，難道不是進化嗎？

強迫：真正認識它

六年級時，我依然沉迷於漫畫和電腦，老媽意識到這樣會影響我的學習，就規定我看二個小時的書玩一個小時的電腦，而且要看文字類的。沒辦法，我只有看了，剛開始時有些枯燥，但後來越來越有味兒，老媽告訴我，這才是真正的閲讀。

冰心説：讀書好，多讀書，讀好書。讀書是快樂的，你要慢慢的去品味、去理解，還要融入其中，否則，永遠也讀不好書。

讀書作文 篇7

“在漫長的人生路上，每個人都會有許多事不能如願以償，幼兒教師 讀書筆記。心理素質好的豁達開朗，沉着應對，於是成功了;心理素質差，煩惱纏繞，難以自拔，於是倒下了。就像一個木桶，它的盛水量，不取決於最長的那塊木板(智商)，而取決於最短的那塊木板(情商)。”好有哲理的一句話，從這句話中我明白孩子的任何一個小改變在你眼中都要看成是珍寶，對他的改變就像發現新大陸一樣那麼驚喜。孩子年紀小人生的路還很漫長，我們不要給以孩子過高的期望。其實，你的孩子就是你的孩子，沒有必要總去和別人的孩子比。任何比較都是有害的。每一個孩子都有自己的個性，每一個孩子都應該在他實際的基礎上發展，而不是作別的孩子的複製品。所以當他學會寫第一個字.講第一個故事的時候，我們應該從孩子自身的角度出發，把他的過去和現在拿來進行比較，哪怕是有了小小的進步和改變我們都要真誠地給孩子鼓勵和支持。不要吝嗇你的那句“你真棒”雖然他寫的這個字在你的眼裏寫得不是很好，遠遠達不到你所要求的。但是作為愛他關心他養育他的父母，更不應該有這樣消極的想法。應該用你的温暖去呵護他成長，讀書筆記大全《幼兒教師 讀書筆記》。

其實，孩子們每天都在尋找別人的理解，盼望公正的評價。人對生存價值的需要比生存本身更加強烈。當孩子被貶損得一無是處時，就會表現出明顯的抑鬱，既影響健康，還會產生厭世情緒，甚至會做出傷害自己或他人的極端舉動。就像那些常被列在調皮鬼一類裏的孩子，為什麼他們總是在犯錯之後還是改不過來?其實他們的心並不是真的很壞!一直想和老師作對!而是我們給了他們認為不平等的“待遇”。他是這麼想的：大家都不喜歡我，連老師都説我不聽話。乾脆壞到底吧誰也不敢來惹我!這樣總比悶着好。這樣的例子我身邊也有發生：我班有一個小孩很好動，跟人家接觸的時候動作特別粗魯，常傷害到別人，他的力氣也比較大，常喜歡起腳踢向別的小朋友。他的行為在我看來是一種無奈的發泄，因為大家都不跟他玩所以心裏很難受。其他老師對他的態度都是很嚴厲的。有一次，我上課我故意點他起來回答問題時，發現他的答案是最好的，我在全班小孩的面前誇張地表揚他“哇噻!你真了不起!真是太棒了!”接下來他像變了一個人很安靜專心地做每一件事。我讓讓他把教室裏的油畫棒盒疊好，他一個人忙得滿土大汗直到把所有的盒子疊整齊!之後還問我“老師，還有什麼事需要我幫忙的嗎?”當時我對他的舉動感到無比的震驚!確實，我給他的信任讓他感到很自信和驕傲，因為老師已經認可他是個能幹的孩子了!

我相信在以後的日子裏我會常告訴孩子們，你真棒!!