讀書使人明智作文3篇

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的讀書使人明智作文，歡迎閲讀與收藏。

讀書使人明智作文1

明智，這個詞語對於我這樣一個小學六年級學生來説顯得有些深奧。通過翻閲新華辭典，我瞭解到明智的意思就明達與智慧。

説到這一點意思，我有些豁然。讀書使人明智，這個道理非常的簡單，就是一個人通過讀書學習能夠讓自己非常明達，富有智慧。

這樣的意思可能會有許多人感悟到，然而未必有人真正地實施它。道理總是擺在那裏，可是唯有那些能夠深層體會道理的人才是最後的成功者。很榮幸，上天賦予我一個機靈的腦瓜，讓我思緒敏鋭，對於道理總是有種深入的專研與摸索能力。

現如今，我正在探求“讀書使人明智”的真意，並且親身實現之。通過讀書，我的思維能力得到了鍛鍊與加強，我的思緒進一步敏捷起來，從而伴隨着知識攝入速度的加快。我不知道這樣下去我會成長為怎麼樣的人，但是我一直會讀書，不放棄獲取知識。

啊！讀書使人明智，我個人看法這句話非常正確。

讀書使人明智作文2

為什麼讀書能使人明智呢？因為書本里有很多知識，比如小時候常常聽到的一句話：“書中自有黃金屋。”於是，我從小就要養成看書的好習慣。但讀書還有一個潛在的因素。

有一次，我正在洗衣服，水龍頭沒關，我拿衣服的時候，看了一眼書，然後，我就入迷了，看了半個多小時。看完之後，這才想起來水龍頭忘關了，結果一看洗手間裏全是水。

於是，我從這件事總結出來了一個經驗：讀書是可以的，但不要看的太過入迷，否則會忘事的。比如説這次媽媽説讓我趕緊寫作業，好去學英語。我那時正在入迷的讀書，所以沒聽見媽媽説的話。過了一會兒，媽媽説我要去買東西了，再看半小時的書就要寫作業，知道了嗎？但我看書看得入迷，所以還是沒聽見。但媽媽見我長時間沒説話，就以為我默許了。結果我媽媽買菜回來，問我：“你寫完作業了嗎？”我説：“你沒讓我寫作業啊。”我疑惑不解道。媽媽説，我買菜之前不是讓你半個小時後寫作業嗎？我無語道：“應該是我看書太入迷，沒聽見你説話吧。”

經過這幾件事之後，我以後讀書就不是非常入迷了。因為還得留一點空間想其它的事。

讀書使人明智作文3

昨天，媽媽給我買了一本成語故事。我高興極了，迫不及待地打開書，津津有味地看了起來。這本書一共有191個成語故事，每一個成語故事都使我有啟發，就比如説：“按圖索驥。”

故事是這樣的：孫陽，春秋時秦國人。相傳他是我國古代最著名的相馬專家，一眨眼就能看出馬的'好壞。因為伯樂是傳説中負責管理天馬的天神，所以人們就稱孫陽為“伯樂”。

據説，有一年孫陽從馬羣裏最多的冀北原野經過，從此那裏的馬羣路就再也找不到好馬了，因為好馬都讓孫陽走了。孫陽還曾發現了一匹拉鹽車的老馬也是千里馬。

伯樂根據自己多年的相馬經驗，寫成《相馬經》一書。書中描述了各種千里馬的形態特徵，還配有插圖。

《相馬經》裏説，千里馬的主要特徵是高腦門，大眼睛，蹄子像摞起來的酒麴塊。伯樂的兒子從未相過馬，見到這段話，以為自己可以找到千里馬了。他走出家門不遠，發現一隻癩蛤蟆，高興地拎回家對父母説：“我找了匹好馬，也是高腦門，大眼睛，只是蹄子不太像摞起來的酒麴塊。”伯樂看了，又好氣又好笑地説：“這馬愛跳，沒法騎啊。”

這個故事説明，我們不僅要注重理論知識，更重要的是積累經驗。活學活用，把理論知識運用到實踐中去，才能取得大的成就。千萬不能讀死書，犯按圖索驥的笑話。

看完這本書時，我樂滋滋地説：“讀書使人明智。”