讀書有感

當認真看完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的讀書有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讀書有感1

“如果人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好。”是啊，愛在我們生活之間無所不在：父母對你的愛;朋友對你的愛;老師對你的愛;同學對你的愛……可是，當我讀了愛的教育後，我對它又有了新的瞭解。

《愛的教育》運用了日記的形式，描述了一個小男孩安利柯的成長故事，詳細地記錄了一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，這個故事了到處洋溢着他對父母、老師、朋友、祖國真摯的愛。

《愛的教育》是由100個經典的故事組成的，其中最令我記憶猶新、歷歷在目的故事就是每月故事----《小抄寫員》。它講述了一個貧苦的家庭，孩子很多，父親白天工作，晚上回到家還要抄文件。小弟弟安利柯看着爸爸疲勞的樣子，就想幫爸爸抄文件，多掙點錢。可是因為爸爸不同意，所以他只好半夜偷偷起來幫爸爸抄。就這樣，家裏的情況改善了許多，而安利柯卻因為長時間缺乏睡眠而導致上課無法認真聽講，回家也無精打采的。爸爸看見了，非常生氣，還經常罵他。

弟弟安利柯雖然很委屈，但還是堅持着幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸終於發現了這個祕密，才知道自己錯怪了兒子，愧疚萬分。

讀完了這個故事，我十分感動，感動於安利柯的堅強，感動於安利柯的執着。雖然他出身貧苦，但他不但努力學習，而且還默默地為家庭分擔，即使是受到了責罵也默默地忍着，承受着。愛，其實很簡單。無論是父愛、母愛、友愛、還是師生之情、愛國之情，都時時刻刻在我們的身邊，在我們的心裏。愛像是一縷陽光，親暱温柔地撫摸過你的身體;愛像是一杯清水，時時刻刻滋潤你的心窩。愛，能感動一切，更能讓人無怨無悔。愛是多麼純潔、透明啊!愛是多麼偉大啊!讓我們一起努力，讓人世間處處充滿愛，讓我們的生活變得更加美好。

讀書有感2

讀了《閲讀年選》，就像對生活打開了一扇明亮的窗户。——題記

書是一個美麗而又優雅的實體世界，讀一本人格化的書，就彷彿與一個純淨的靈魂作近距離的交流。而它——《閲讀年選》給予了我許多精神上的慰籍，像一陣春風，拂去了我心中積澱已久的塵埃，讓我的心靈清澈澄靜。讀起來如沐山間之和風，如聞潺潺之溪水。風與水交互激盪，總是能在我心中得到陣陣迴響，促使我思考生活，探索人生，警省自己常懷律己之心，常懷感恩之心，保持積極樂觀的心態，而不隨波逐流。

其中，最令我記憶猶新，過目不忘的一篇動人文章是《月夜靜思》。“野曠天低樹，江清月近人。”，“峨眉山月半輪秋，引入平羌江水流。”……月，歷來是文人墨客的知己，淡淡的月光，給人帶來一份愜意，多麼像遊子們那惆悵的心情，雖美麗但不熱情，雖澄靜但不燦爛。作者正是抓住了月亮這一特點大費筆墨，華麗的詞藻，優美的句段盡顯文中。月亮本無情，情在人心間，所謂《月夜靜思》，作者充分發揮了“思”字的作用，在文章最後點到由此聯想到的人生意義。如：“我不能重拾那無痕無意義的歲月；畢竟遠航的我已告別昨日的岸，再貪戀岸上的花草，已沒有意義，畢竟沸騰的生活在現實中發生着。”作者在幽靜的月夜裏，品味到了人生的真諦，以此也向我們提出了忠告：邁出這清幽的月色，走向火熱的人生。這正是我喜歡這篇佳作的原因。

在生活中，我常常因為寫作文無景可取而抓耳撓腮，苦思冥想，但讀了《閲讀年選》後，我悟出了要做一個生活的有心人，要擁有一雙明亮的慧眼去觀察這美妙的大千世界，這樣才能寫出真情實感的文章。正如佛家雲：一葉一菩提，一花一草皆生命。

它——《閲讀年選》，像潤物細雨，拂面春風，既能撫平愁緒，又能愉悦身心，啟迪心智，每每讓我綻開出會心的微笑。

讀書有感3

讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悦；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。

我讀書很雜，只要是書我都會拿來翻翻，雖然讀書廣泛，但我也有自己最喜歡的書，如名著，我最愛《水滸》；小説，我喜歡《福爾摩斯》；漫畫，我愛看《名偵探柯南》；

我讀書的時候，總是會被書中的內容吸引，浮想聯翩。讀《水滸》時，腦海裏呈現出了梁山的雄偉險峻，水泊的煙波浩淼，水面上有無邊無際的蘆葦，山上有朱牆青瓦的大房子。我似乎目睹何濤，黃安率領官軍在水泊中走投無路、狼狽逃竄的情景。這種用文字描繪出來的氣勢，讓我更愛讀書。

每當我拿起一本書就忘記了時間在走。有一次，我去書店看書，媽媽讓我回來時順路買點碟片，我一踏進書店就把這事拋到九霄雲外了。一直到六點鐘進了家門，媽媽見我兩手空空，就知道我的老毛病又犯了，狠狠地把我批評了一頓，可我就是百批不改，氣得媽媽拿我沒辦法。誰叫我一心向書”呢。

讀書有感4

讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悦；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的 心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如 玉。”

一位叫亞克敦的英國人，他的書齋裏雜亂的堆滿了各科各類的圖書，而且每本書上都有着手跡。讀到這裏是不是有一種敬佩之意油然而升。因為“有了書，就象鳥兒有了翅膀”嗎！

然而，我們很容易忽略的是：有好書並不一定能讀好書。正如這位亞克敦，雖然他零零碎碎地記住了不少知識，可當人家問他時，他總是七拉八扯説不清楚。這裏的原因只有一個，那就是他不善長於讀書，而只會“依葫蘆畫瓢”。

朱熹説過：“讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。”

所謂“循序漸進”，就是學習、工作等按照一定的步驟諑漸深入或提高。也就是説我們並不要求書有幾千甚至幾萬，根本的目的在於對自己的書要層層深入，點點掌握，關鍵還在於把握自己的讀書速度。至於“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，，能活學活用。而“精思”則是“循序漸進”，“熟讀”的必然結果，也必然是讀書的要決。有了細緻、精練的思索才能更高一層的理解書所要講的'道理。

由此可見，讀書不在於多而在於是否讀的精。象亞克敦，他徒有萬卷圖書，而不會讀，我們可以毫不猶豫地説：其實他一本書也沒有讀完。

讀書有感5

前不久，爸爸出差去上海，回來時帶來一袋紅茶，於是一日我也取了小茶杯來品嚐一番。喝下去後，不禁有些失望地説：“味道怎麼與冰紅茶相差那麼遠呢？”假期有同學去了內蒙古，事後聊起此事，他不住感歎：“那兒的奶茶怎麼與立頓奶茶相距那麼遠”當時，我沒把這話放在心上，可今天，當我讀到梁實秋先生的《喝茶》時，不禁又想了起來，這一想，也讓我想到了我們這代人的茶緣了。

上小學時，老師給我們講茶的好處，於是大家都明白了茶是好東西。有時，家裏泡了茶，也會喝一點，但也喝不出什麼品茶的意境來。後來，我們幾乎不怎麼喝了，而是流連於“冰紅茶”、“冰綠茶”、“茶葉味雪碧”、“立頓斯里蘭卡茶”等茶飲料之中。當然，和父母一同去大商場超市購物後，我們有時也會接過賣茶小姐們遞過來的小茶杯，可是在亂哄哄的門口誰會去細細品茶呢？於是匆匆嚥下就出門了，這，算是有茶緣嗎？

我能説我們和茶無緣嗎？如果我這樣説，一定有人會反駁：“茶飲料也算是茶嘛！”就算是吧，可它已經失去了茶的內涵和韻味，已不算是真正的茶了，只是種新潮飲料。而像我們這樣不去了解茶的內涵，茶的技藝，泡茶、品茶的方法，茶藝會不會失傳？到時會不會反而要到曾經從我們這兒學來茶藝的國家去請教呢？

曾讀過《品茗與吃大碗茶》，其中作者訪問日本時，曾受到日本“裏千家”十七代掌門人的茶道款待，煎茶大碗吃，這種古茶道，本是唐代中國傳入的，日本保持至今，而我國恐怕早已難找到精通此茶藝的人了，難道我們真的要讓自己祖先的智慧變成別人的專利嗎？我們的端午節已經被韓國搶先註冊為端午祭，茶道會成為第二個嗎？那樣未免太讓人痛心了！朋友們！讓我們從現在開始，一起關注身邊的如茶道一樣在漸漸消退的民族特色與專利吧！

讀書有感6

每個人都有愛。但有的人只愛自己，愛自己的親人，愛自己所擁有的一切。而冉阿讓的愛卻是給世上所有可憐的人、貧窮的人、值得同情的人、值得尊敬的人的。

他曾經是一個擁有無數財產的市長，可他卻把絕大多數的錢都捐給了慈善機構和窮人們。以至於他往往出門時口袋裏裝滿了錢，回來時又都空了。除此之外他還經常把麪包送給捱餓的人，把衣服送給挨凍的人；到處訪貧問苦。對於窮人而言，他就像一頂保護傘，一個正義的化身。

其中最具代表性的就是他對芳町與珂賽特母女的關愛。為了實現芳町臨死前能見一面自己親生女兒的願望，他不惜再一次越獄（而這一次越獄，對他來説則是終身苦役犯的代價）。雖然最後芳町還是沒能實現自己的願望就死去了，可他卻始終堅持不渝地完成他對芳町——一個毫不相干的死人的諾言……

最終他救出了珂賽特。並用畢生的精力把她當作自己女兒一樣細心地照顧着。

是什麼力量促使他去對那麼多毫無血緣關係的人，給予無微不至的關愛呢？因為他已經把這個世上所有貧苦、可憐的人都看作自己的親生兒女一樣，以“父親”的義務與責任感去照顧每一個“子女”。這種愛才是至高無上的，才是博愛！

高尚的靈魂

這個世上，凡是偉大的人都有一個高尚的靈魂。而冉阿讓，正是這樣一個偉大的人。

有一位老人被 壓在車下，整個車子的重量都壓在他的胸口上，此時除非誰去把車子從下面撐起來，否則無法把他救出來。誰有那麼大的力量呢？人們都知道只有一個正在被通緝的苦役犯——冉阿讓，才有那麼大的力量。當時身為“馬德蘭市長”的冉阿讓正在旁邊，可他要是去救的話，等於承認自己就是冉阿讓。可要是不救或是再猶豫幾分鐘的話，那位老人就會死去。就在這千鈞一髮的時刻，他還是冒着可能被認出來的危險救下了老人。

讀書有感7

今天是每十五個“世界讀書日”，全國各地都在以各種形式慶祝這個節日。

著名作家高爾基有一句名言：“書籍是人類進步的階梯。”書是我的良師益友，我覺得讀書有好多樂趣，讀書好比是在和一位高尚的人談話，的確如此，讀書的滋味其樂融融。我起初讀課外書籍時，都是看一些童話故事，當我手捧《白雪公主》時，我會為皇后的惡毒而生氣，為公主的不幸而悲傷，為七個小矮人的善良而感動……這是我最初嚐到了讀書的滋味。

我生日那天，爺爺奶奶送給我一套《十萬個為什麼》，作為生日的禮物。我愛不釋手地讀着，深深地被書中的內容吸引住了，我摩挲着它，我彷彿深諳大自然的博大精深，我神遊在知識的海洋……讀書，增長了我的見識。

每當夜幕降臨，我便坐在書桌前，扭亮枱燈，打開書本，翻動書頁，好像是叩響我心裏最清純的弦，彈奏出委婉動聽的音樂。我與書中的主人公同悲同喜，同歡同樂。笑可悲之輩，罵可鄙之人，感受與主人公同樣的人生旅程。這時，我一天的緊張和勞累忘卻了，獨自神遊於字裏行間——春華秋實，風雪飄飛，藝術的美妙，人生的感歎都展現在眼前。讀到會心處，或擊掌而笑，或扼腕而泣，或臨窗而立，看星月移動，看樹影婆娑，更是樂在其中。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種粟。”在書海中遨遊，吸取知識的精華，既開闊了自己的視野，又豐富了自己的頭腦，既淘冶了情操，又充實了身心。我看到書架上那一冊冊，一排排散發着馨香的書，真是感到很幸福。

明代的王心齋寫過一首《樂學歌》：“樂是樂此學，學是學此樂，不樂不是學，不學不是樂。”讀書的滋味真爽。

讀書有感8

書是我成長過程中最好的夥伴。寂寞時它會給我以安慰，有疑難時它會給我鼓勵和力量，迷路時它會為我指引光明的方向。

書是知識的寶典。它告訴我許許多多的哲理、告訴我什麼是進步，什麼是友情，什麼是財富，還告訴我們怎樣來克服生活的難題。書還會讓我們飛到遙遠的未來，求知科學的尖端。

青少年時期是一個最重要和最美好的階段，絕大多數人一生中取得的成就都與青年時期的努力和奮鬥息息相關。人們常説：“一分耕耘，一分收穫”廣播的知識對我們來説尤為重要。自古道：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，”也就是説書中有很多金玉良言，有很多寶貴而有價值的前高，學好了衣食無憂，幸福美滿。古人還有很多經典的語言，其實道理都一樣，心靈是相同的，知識表述不一樣。智慧的核心在於悟，善學者小得，善事者大得，善悟者了不得。

在學校裏我要勤奮學習，提高效率，加深記憶，還要不斷地做題，不千錘百煉怎麼會取得好的成績。

冰心在兒童刊物上寫道：“讀書好，多讀書，讀好書”高爾基的或是最好的佐證，他説：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話。書是人類進步的階梯。”每當我沉浸在書海中的時候，我便會忘了周圍的一切。對我印象最深的是《西遊記》中的孫悟空，他即有人的特點，又有超自然的神力，它不畏強大，降妖除魔，棒打妖精，一路護送唐僧西天取經。真是一本好書。裏面有些好的詞語和情節，就像電視中的特寫鏡頭讓人過目難忘。我打算放暑假時把《水滸傳》、《三國演義》《紅樓夢》看了。我們只有不斷地從書中汲取營養，靈感才會頻繁而活躍。

每個人都有自己美好的願望，有自己遠大的理想，我現在要好好讀書，為我的夢想創造可能。

讀書有感9

最近的日子也過得異常的苦悶，總感覺生活缺了點什麼，摸得清又或摸不清，也許就是一種“隱山居”之感，不問世事滄桑，只言身不由己，總之，在某月某日某時某刻我過回了“原始生活”。沒有了與人訴説的餘地，沒有了可以歡呼雀躍的活力，沒有了昨日蓬勃的朝氣……

現在的我，沒有了與人親密接觸的經歷，被一張密不可分的莢膜封閉了心靈，有時甚至感到呼吸都是那麼艱難……

我恨透了現在的自己，但我已經沒有退縮的力氣了，我只能向前，因為那才是歐文一直思索的求知與勤奮為原則的道路，儘管現在還是困惑的，但我知道這條路只有自己先去尋找“求生”的光源，摸索出才能指導我前進的方向。

最近我慢慢對於作文有一些迷了，也許有時虛榮心作怪吧。記得上次的一篇作文寫得好——被老師拿來念了，接着這次交上去的試卷題也做得進步多了，作文我用摘抄和自己的一些思路穿了一通，老師便也説是無所挑剔啥，自然心裏還是美滋滋的，腳上的好詞好句，老師也説沒希多積累，當然也是一種強大的動力在驅使着自己，所以最近我對眼中的一篇篇佳作，一閒便捧着痴咋那了，就看了一番受益匪淺之感，一邊也幻想至極，未來咱也不定時隔知名的作家呢！反正看着這一邊好作品盡在我眼裏華麗爭寵，而另一邊的一疊功課苦巴巴的等着我去完成，哎，茫然極了，總是先翻書，蛋總感覺無聊甚矣，不堪便罷，一看一副倦樣有是幾個哈哈敗下陣場。

反正，最近的我神經有點犯病，兩邊是輕重不分。哎……現在也許看得輕鬆了得，到後來你就見識得功夫了得的“神龍十八陣”，最後，元氣大傷，酒家可説世上只有mí hún藥，後悔藥可就只聞而不見也。！

醒罷醒罷，多看看書中不解之難，恐日時試中張牙舞爪，那時冥想可不是上策。平日修身可謂養生之道啊！

讀書有感10

讀一書，增一智。爸爸媽媽和老師們常常推薦一些書給我們看。今天我就説説我的真實讀後感吧。

差評書

老爸推薦我讀的書是《唐詩三百首》，還美其名日：熟讀唐詩300首不會作詩也會吟。可看着那七八釐米厚的大磚塊，我就望而生畏。讓我讀完豈不要了我的小命了？最搞笑的是我上四年級爸爸竟買了一本《看圖寫話》還是注音版的，讓我讀，這書明顯是適合一二年級的小朋友看的好吧！讓我一個堂堂四年級的讀這種書豈不大材小用了。老爸呀！你的心思真難猜呀！

我要給你推薦的書點個大差評！哼！

高大上的書

三年級時，於校長推薦我們讀了一本《花朵的祕密生命》的書，封面白底素花，清新淡雅。扉頁：一束素描花朵，紋路清晰典雅。目錄：第一章美的物理，二，盲眼窺視者三，玫瑰香……七，鬼把戲…第一章裏：這些花瓣是最純正的橘黃色，彷彿藴含了整個星球，所需要的能量足以轉動一座核電廠，它也向鐘聲輕輕敲開了我的心扉。向日葵的香味更是高深莫測，我彎下腰聞到了土地和葉子的氣味，還有一種淡雅的香氣。這是對向日葵多麼美麗的描寫，可對於它美好的解釋，我卻似懂非懂，從物理學的研究去解釋美的原因，我更是雲裏霧裏。只覺得它是一本內容高深，描寫大氣，看着很上檔次的一本書。唉！為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不懂呀！

五星書

而我喜歡的書是《非常女生》《搗蛋鬼洋葱頭》《笑貓日記》……我一看到它們就像飢餓的人撲在麪包上一樣。不一口氣讀完絕不善罷干休，它裏面的主人公就像生活在我身邊一樣，我們班就有舞技一流的夏林果（熊一諾），調皮搗蛋的洋葱頭（樊兆陽），滿腹詩書的丁文濤（郝匯桐）……總之這些書讓我百讀不厭，讀了這些書我變得伶牙俐齒古靈精怪。

上五年級了，我想慢慢懂得蜂採百花釀蜜才甜，博覽羣書，讀各種書才能行萬里路。讀過的書會成為我的言談舉止聰明智慧，那些沒讀懂的書，總有一天會讀懂，讀着評着，評着想着，想着成長着……

讀書有感11

“一日無書，百事荒蕪。”人的一天沒有讀書，什麼事情都做不好，可見書是人類的精神食糧！?我覺得讀書是一種樂趣，當你讀書時，你會走進另一個人的世界中，看另一個人的人生故事；讀書可以讓我們開闊視野，豐富閲歷。古人説“讀書破萬卷，下筆如有神”“書讀百遍，其義自現”，“書是人類進步的階梯。”這些都是對於讀書的肯定。通過這一單元的學習，如果你愛上了讀書，那他一定會給你帶來無限的力量。為什麼這麼説呢？因為知識就是力量，而知識是怎麼來的呢？那就是讀書。如果你遇到了危險，可以用知識的力量，把自己從危險的地方解救出來。有了知識這個力量，人們就可以製造各式各樣的武器，來保衞自己，保衞國家的領土，敵人就不敢來犯。雖然讀書的過程是艱難的，但也是快樂的。從我開始學説話時起，媽媽就交我讀《唐詩三百首》、《三字經》……

漸漸的，當我能一口氣背誦下來時，我似乎找到了一種“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”的才氣，感受到了“醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回。”的豪氣，更體會到了“天生我材必有用，千金散盡還復來”的傲氣……而且讀書可以提高寫作水平，一年級時，我寫作文總是不知道該用哪些詞正確的表達我意思。所以老去問媽媽，媽媽就説：“孩子，你應該多看些書，哪一個作家不是讀破了萬卷書，才能下筆如有神的呢？”從此，我就天天看書，將書中的好詞，好句圈出來，細細品味每個字的含義，體會作者當時寫作的思想感情並在腦海裏構築一個畫面。漸漸的，我的寫作水平提高了，每當提筆寫作的時候，就感覺到從書中看到的的好詞好句不時的從我的腦海裏蹦出來，真是才思泉湧啊！我們曾經學過《為了中華崛起而讀書》，那現在我是為了什麼而讀書，我想清楚了，我是為了快樂而讀書，是為了找到力量而讀書，是為了我不可估量未來而讀書！

讀書有感12

愛，像空氣，每天在我們身邊;愛，是開啟心靈的金鑰匙;愛，是一本教育我終生的書!看了這本風行全世界的書，那如春風般的故事，我的心被震撼了，仿拂受了一次又一次的洗禮。

這是一本以日記形式撰寫的小説，書裏的每一個故事雖然比較短小，但是每一個個小故事都講述着那父母與孩子間美好的愛、那老師與學生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠都離不開一個字——愛。

其中有一篇《小抄寫員》的故事尤為讓我印象深刻，《小抄寫員》講述了一個貧窮的家庭，孩子又多，父親白天工作，晚上還要抄文件。小敍利奧眼看着爸爸早生白髮，就想幫爸爸抄寫文件，多賺點錢。可又因為爸爸不同意，所以他只好每天半夜起來偷偷的幫爸爸抄。就這樣，家裏的情況改善了許多，而小敍利奧卻因為長時間缺乏睡眠而導致上課無法認真聽講，回家也無精打采的。爸爸看了，非常生氣，還屢屢責罵他。小敍利奧雖然很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸發現了這個祕密，才知道自己錯怪兒子了，愧疚萬分。

讀完了這個故事，我十分感動，感動於小敍利奧的堅強。他雖然出身貧苦，但他不但努力學習，而且還默默為家庭分憂，即使是受到了責罵也默默地忍着，這是怎樣的一種堅強!他也曾想過停止抄寫，他深知這樣的下去絕對不行。可是一到十二點，就有一種力量促使着他去做。不做，就像偷拿了家裏幾塊錢似的。這股力量是什麼?是一種責任感。

這一篇篇雖然語句普通，但是內涵深刻的故事，是讓我從心底説出的讚歎，讚歎故事中人與人之間那美好的“愛”，讚歎作者能寫出一本這樣棒的一本的書，真是讓我刻骨銘心。

讀書有感13

在這個暑假裏，我讀了兩本書，一本是《祕密花園》，另一本是《愛麗斯漫遊奇境記》。我從這兩本書中學到了很多很多的知識。其中《祕密花園》主要講述了，倔強的瑪麗小姐從小失去了父母，是一個性格古怪倔強的小女孩，被送到了她的舅舅克蘭文先生家裏，克蘭萬文先生的家是一個莊園，瑪麗小姐在那裏發現了祕密花園，但是沒有通向花園的鑰匙，瑪麗為了得到花園的鑰匙，費盡腦汁，認識了季元本和知更鳥，通過知更鳥發現了花園的鑰匙，她走進了花園，在那裏發現了很多祕密，後來認識了迪肯和柯林，柯林是一個有心病的小孩，總是對自己沒信心，在瑪麗的幫助下，他走出了自己的陰影。

通過這個故事，使我認識到了要想做一個有成就的好孩子，要多交朋友，善於幫助別人，性格不要倔強，要温和，要善於動腦子，要積極的發現問題，解決問題，只有這樣才能不斷地完善自己，世上無難事，只要肯攀登。

《愛麗斯漫遊奇境記》主要講述了，愛麗斯的兩個奇怪的夢，第一個夢講述了愛麗斯掉進了兔子洞，身高忽大忽小，但是勇敢的愛麗斯沒被嚇倒，她帶着小動物們進行了熱身比賽，愛麗斯憑着自己的智慧想盡一切辦法通過了一道道難關，來到了撲克王國，在撲克王國那裏舉行了一場審判大會，愛麗斯被誤認為是偷餡餅的人，被判砍掉腦袋，愛麗斯又驚又怒，發出了一聲尖叫，從夢中醒來。第二個夢寫了愛麗斯鑽進了鏡子裏面的屋子裏，在那裏見到了國王，愛麗斯來到花園，遇見了一些會説話的花和一列奇怪的火車，觀看了獅子和獨角獸的打鬥，經過紅旗王后和白旗王后的爭鬥，愛麗斯終於當上王后。

通過愛麗斯的這兩個夢，我學到了做人要富有想象力和創造力，無論做任何事情，只要下定決心，不怕困難，努力去做，就一定能實現自己的目標。

讀書有感14

今天我懷着無比悲痛的心情閲讀了范仲淹的《漁家傲》，我的心被一股巨大的力量打動着，使我感到十分悲痛：宋代戰火紛飛，戰士們在荒漠打戰，久戍邊陲的將士心情沉重，邊喝酒解悶，邊思念遙遠家鄉，可是敵人還沒打敗，不能歸去，在夜晚，將士們都不能入睡，將軍因戰事勞苦而白髮滿頭，戰士們因懷念家鄉而流淚。

戰爭給人們帶來了許多災難，給人們生活帶來了麻煩。無論遠古還是現代。遠古的秦皇掃六合中，就給人民、軍人帶來災難，只要被秦王捉到的人，無論老少，都會被活埋，就這樣人死傷無數。到了現代，美伊之戰，這是一場剛剛結束不久的戰爭，美國在這次戰爭中出動了先進武器，把伊拉克整個城市都踏平了，使人們生活在水深火熱當中，一聽到報警聲，就馬上跑，軍人奮戰在前線，可武器不夠美國先進，軍人死的人數不計其數。

雖然現在戰爭少了，可我聽一位老人家説他以前在越南戰爭中前線，他説我們打戰時吃的是壓縮餅乾，到了晚上聽到鳥叫聲和水流聲他就倍感思念家鄉，可是有家也不能歸，因為戰爭還未結束，每當他想到這，淚水就會奪眶而出。

讀着，讀着，我想戰爭為什麼會發生呢？如果沒有戰爭，人民不是就不會這樣了嗎？讀着，讀着，我彷彿看到了戰士們，看到了戰士們在哭泣，哭喊着“我們要回家”，並告訴我要阻止戰爭發生，這樣人民才會生活的更幸福，祖國的建設才會更好。

《漁家傲》一文，像豐碑，像明燈：告訴我們要阻止戰爭的爆發，戰爭一旦爆發，奮戰在前線的軍人回思念親人；人民生活會提心吊膽，祖國建設會遭受到嚴重破壞。

讀書有感15

這也是劉墉先生的一篇文章，學校常常要求我們教師讀書，事實上，不光是教師，走出校門，踏入社會中的每個人，讀書都是我們進行終身學習的最好方式，書能教給我們的，不僅是知識，我覺得，從書中，可以領悟到一個更豁達的人生。

因為一本好書真的會影響我們的人生觀，乃至指引我們未來的生活。這篇文章主要是講我們如何更有效的讀書。我們總會懊惱該怎麼讀書，才能讓所讀駐進大腦，成為我們的養分，總覺得有時所讀之書讀後對我們並沒有什麼深遠影響。文中説了，每一個人的腦子裏，一定有個死角，因為讀書時，常有些東西應是讀不進去。碰到這種情況時，絕不應該硬背，而是將正面的衝突轉為消耗戰，方法是將背不進去的藥店，寫在課本的扉頁頁邊的位置，每次讀書之前，先快速的翻閲一遍，使那些字閃過腦海，彷彿分期付款，一個月下來，自然就記住了。

顯然這個方法，是劉墉先生教導劉軒讀書的好辦法，可能更受用於上學時學習來用。不過我總覺得，就算是現在我們閒暇時讀書，如果只是一掃而過，簡單的記住了書中的情節，也是沒有什麼收穫的。這篇文章還講了諧音記憶等方法，這些也是我上學時用過的方法，我相信每個從中考高考走過來的考生對這些方法應該都不陌生。而在這裏，我更希望分享的是能夠指引我們現在生活的讀書方法。因為現在讀書，更多的可能是指引我們未來的生活，改變一些人生的觀念。那麼如果我們在品讀一本書的過程中，能夠將平日讀書時，當下的靈感寫入紙條，有空時取出來整理，我想將會有很大的收穫，因為很多時候，都是讀書的那一瞬間，特有感觸，而且稍縱即逝，如果不能及時捕捉，等有空的時候再來找這種感覺，恐怕已經忘了。當然，每個人都有適合自己的讀書方法的，方法因人而異，所以我們要在經驗中總結出自己的一套，這樣才會有所收益。