【精選】讀書的作文四篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的讀書的作文4篇，希望對大家有所幫助。

讀書的作文 篇1

高爾基説：“書是人類進步的階梯。”讀書，使我知道了祖國有悠久的燦爛文化；讀書，使我知道了當今世界科技的迅猛發展。上下五千年，縱橫數萬裏，我通過書的咫尺之窗看到了一個五彩斑斕的大千世界。

書，把我帶到了動、植物的世界，讓我和它們一起竊竊私語，共享快樂；書，把握帶進了歷史長河，讓我認識了孫子、曹操……，英雄王小二、可愛的小蘿蔔頭等；書，把我帶進了詩詞的海洋中，讓我認識了李白、杜甫、白居易、李清照……。書，幫我解開心中的疑惑，讓我瞭解世界的奧祕！

記得有一次，澆花時，我突然想到：植物是怎麼呼吸的？於是急忙翻開《少兒百科全書》，答案便輕鬆地找到了。原來植物是通過莖、葉的表面細胞進行呼吸的，氣體經過細胞上的薄膜自由出入。書，幫我樹立了遠大的理想。

童第周為祖國的尊嚴而刻苦學習激勵着我，錢學森、李時光嚴謹好學的態度和愛國主義精神感染了我。他們是我的榜樣，我要為中華人民崛起而讀書，為21世紀而讀書！魚兒離不開水，蜜蜂離不開花朵，羊兒離不開青草，我也離不開給了我知識和力量的—————書。書，將永遠伴我成長。

讀書的作文 篇2

書，天下最好的老師，世上最好的朋友。雖然有少數人並不喜歡讀書，但大部分人都是“寧可三日無肉，不可一日無書”。可見人們對書是情有獨鍾的，但如果想要吸取知識，光情有獨鍾是遠遠不夠的。

在我看來，喜歡讀書的人有無數，但大致可分為三種。

第一種人讀書只是為了打發時間。這種人通常只讀那些娛樂性的書，有的甚至只讀那種黃書。有人把讀書比作吃飯，那麼這種書就是零食，甚至是毒藥，它們有的可能只是沒有“營養”，有的卻會毀了你的一生。在這種人身上，讀——失去了意義；書——也失去了原來的作用。

另一種人倒是隻讀知識性的書，但是可惜的是，他們讀書彷彿是走火入魔了。他們每天捧着一本書，不停的讀書、看書、記書，然後從中吸取知識。這看起來到是很不錯，但如果仔細觀察，你就會發現問題：長期的機械化重複以上的事情，使他們從正常人變成了讀書的機器，成為了書的俘虜。這種人，我們通常稱他們為“書呆子”。

那麼，我想大家知道我們該怎樣去讀書了。我們就是要把兩者結合，既要讀知識性的書，又要做到勞逸結合，適當的讀些娛樂性的書來放鬆自己緊張的神經。這也就是我所説的三種讀書人中我們應該成為的第三種。

也許有人不相信我説的話，但是我相信，你自己知道自己應該怎麼做。

讀書的作文 篇3

我有個堂哥，大我一歲，是二伯父的`第二個兒子。他只上了一年學，就再也不願意讀書。二伯父的大兒子讀書成績不錯，全家指望他考上大學，躍出農門，光宗耀祖；所以並不在乎小兒子的選擇，樂得他回家幫忙幹活。

我記得幾年之後的寒假，有一晚，我和小堂哥一起睡，席子下墊着香噴噴的幹稻稈，我們聊到了一個嚴肅的話題：讀書有沒有用？我的觀點自然是有用，他一度好像被我説服了，興致很高，翻身起來讓我教他寫名字。

之後當然是走各自的人生路。我繼續讀書，雖然不出色，三十多年後，好歹也能自由自在，憑着讀書寫文章吃飯。讀書，尤其是脱離了教科書之後的自我教育，讓我領會到知識的樂趣。四十歲之後，只恨時間太少，好書太多。

堂哥沒有回到學校，他安於當文盲。身體強健以後，他到一座小磚窯做工，偶爾經過時總是見他趕着牛在和磚泥。如此過了幾年，他學藝成熟，另立門户自己開磚窯。制磚手藝他得心應手，可他見到工程多了起來，卻毫不遲疑地冒險轉型，買了一部卡車，自學駕駛，到工地接活。由於勤奮、誠信、忠厚，不停有活，後來又買了一部車，僱了一個司機。他變成村裏數得上的富人，在當街的好地段蓋了大房子，孩子們想讀多久書他就供他們讀多久。

我們少年時那晚的討論，過了幾十年，有了結論。讀書有沒用？因人而異，我認為有用，我證明我的看法是對的；堂哥認為沒用，他也證明他的看法是對的。他那個被寄以厚望的哥哥，並沒有考上大學，復讀一年後，還是回到農村，收入不如他。僅比較他兄弟倆，讀書無用顯然更合理一些，哥哥耗費了家裏的大量資源，產出卻低，弟弟從小就養活自己，產出奇高。

讀書有沒用？這得交給個人去決定，沒有標準答案。如果抱定讀書必然有用，強迫不想讀書、或資質不適合讀書的孩子去讀書，效果適得其反，既讀不好書，也失去了學藝的最佳時機，畢業找不到好工作，“壞工作”又不願意做，回家啃啃老，兩代人乾瞪眼——這是許多大學生的命運。他們被送去讀不三不四的大學，聽不三不四的老師上些不三不四的課，能指望學到什麼？

文盲並不妨礙許多人創造價值。在我小堂哥這個鄉村自由人面前，那些靠父母、靠政府、靠税收活着的人，有哪個比他更值得尊敬？從這個角度來看，一個人只要能養活自己，選擇不讀書，是一點沒錯的。而一個讀了好幾個博士學位的人，出來卻向政府乞求：“給我一個工作吧，要讓讀書人有地位。”這個人選擇讀書卻是錯的。

現在沒幾個父母願意讓獨子（女）成為文盲，即使有，義務教育法也會跳出來動粗。決定要不要繼續讀書的時間點，只能放在完成了九年義務教育後，此時，可以讓孩子自己決定，要不要繼續讀書，不想讀的絕不要勉強。

現在藍領、小販的收入有大幅超過白領的趨勢，眼高手低的大學畢業生很難找到“舒服”的工作，這都是好事。讓就業市場來宣佈答案：有能力的人、會創造價值的人才有出路，你沒能力、只等着寄生，在學校混了再久，也沒出路。如果喊着“讀書一定有用”的口號，文憑高收入一定就要高，那麼，這個社會才有大毛病。

多麼愛讀書的人，都得養活自己。知道這點，書才沒有白讀。書讀越多越要靠他人供養，那麼這些讀書人一定墮落到了無恥的地步。不幸的是，我國偏有不少這樣的讀書人，而且他們一點也不會害臊。

讀書的作文 篇4

書，我們孩子最喜愛的一種事物，它常常使人陶醉，就算生活再忙，我總是需要它。就如古人所説：“一日無書，百事荒蕪”。

就如那一次，媽媽本帶着我到圖書館來看書30分鐘，就去高鑫廣場上課。只要一進入這個廣博的書世界，便會忘了世界，也忘了自已。完全投入這個使人盡情宣泄的讀書的場地，無休無止地流淌。很快媽媽規定的時間就到了，我聽到媽媽的叫喚，雖對着媽媽在的那個方向走去，但眼睛與大腦依舊，還在紙張上。忽然之間，一個突如其來的繩線把我絆到了，我才從這使人迷戀的小説中出來。

書把我生活變得十分的豐富多彩。

在每一天，我們幾乎從不離開書，除了吃飯與休息。

在學校，我們自習課，就十分有情感地朗誦着應熟讀的，散文、課文、詩詞、把這些知識傳送進我們的大腦。讓你記住一些經典的文言。陶冶心靈的文章，會讓你寫出富有價值的作文。回到家中，等到寫完作業，我們就會讀一些課外的書籍，充實我們的知識。當然，我們必讀的是一些好書，富有情趣奧祕的書。這些都是由老師挑選過的。

我在讀書時，會準備一個小本子，用來摘抄語段。可使我的作文更有進步，我們可都要摘記一些好詞好句哦!

書是我的一部分，是美好的，它讓我陶醉其中，也讓我進入裏面，明白裏面的哲理。把聰慧在我心中塗抹一筆。

書是我生命的一部分，我們的眼界變得廣闊，讓我們愛上讀書吧!