班會主題作文500字彙編6篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的班會主題作文500字6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

班會主題作文500字 篇1

本週是我來錢塘外語學校實習的第六週，很高興能在週五為六（三）班的同學組織一次主題班會。

思考良久，最終確定團結合作這一主題。在大學做過兩年班長，我深知團結對於一個班級的凝聚的重要性。一個班級如似散沙，同學們就缺乏班級和集體的榮譽感，就不可能保質保量完成班級的任務。

課前，我用“手指拍手掌”的活動作為熱身引出了本節班會課的主題，也使同學們從“手指團結合作就能發出響亮的掌聲”的現象中思考一個班級如果團結合作就能取得事情的成功的道理。

鑑於六（三）班同學可能對自己小隊同學比較熟悉對其餘同學不夠熟悉的情況，我隨機將他們分組。分組後，我利用“猜一猜”、“人椅遊戲”、“古堡逃生”、“矇眼作畫”四個遊戲讓同學們感知團結合作的力量。這些遊戲都深受同學們的喜愛。

遊戲結束後，我們從遊戲轉向現實學習和生活，首先表揚班級團結合作的例子，再是剖析班級尚存在的有待提高的不團結的情況，比如早讀的不響亮，早操的不整齊等。最後，作為一個實習老師，我給了同學們美好的寄語，希望六（三）班能越來越好，越來越團結，在小學最後的日子劃個完美的句號。

當然，本堂班會課也存在一些問題，比如作為一個新老師難以掌控班級的紀律。在今後的學習工作中，我也會不斷改進自己，能夠使自己出彩。

班會主題作文500字 篇2

星期五，盛大的聖誕班會開始了，我們人人都激動不已，期待着將會出現的遊戲。

首先進行的是童話劇《哥哥和妹妹》，由何天藍等領銜主演，他們表演得惟妙惟肖，還不時做出一些搞笑的動作，逗得我們哈哈大笑。更讓我們更加期待後面的節目。接下來出場的是朱瑞琪，她表演的是拿手好戲吹笛子，隨着悠揚的笛聲響起，教室裏一片寂靜，大家都沉浸於其中，陶醉了。接着由王i琪表演唱歌，她可是我們班的“百靈鳥”，歌聲婉轉動聽，我們大家都被深深地吸引了，突然，王i琪的聲音沙啞了，一會兒又好了，這樣重複了好幾次，也許音太高了。

接着大屏幕上亮出了“古詩競賽”四個字，我和斯錦成抱着抽題盒上場，盒裏可是裝着我前一天晚上精心準備的20道題目。大家熱情高漲，拼命地舉高手，都希望自己被點到，有的同學還誇張地爬上了桌子。第一個抽題的是馬麒閔，“稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片。”寫的是什麼季節的景象？他打開題目讀給大家聽，然後回答説：“秋！”“不對，再猜。”“夏！”“對啦，獎勵一塊巧克力！”接着我又叫了許多人抽，場面熱鬧非凡，我和斯錦成忙着核對大家的答案，答對了就獎勵一塊巧克力，不一會兒，20道題就被抽完了。

最後是遊戲環節，蘿蔔蹲、心有靈犀、詞語接龍，精彩接着精彩，高潮連着高潮，我們一會兒緊張，一會兒興奮，教室裏充滿歡聲笑語，別提有多開心了。

這次聖誕班會真有意思，而且我們也積累了很多經驗，下次一定會開展得更好。

班會主題作文500字 篇3

本週是我來xx學校實習的第六週，很高興能在週五為六x班的同學組織一次主題班會。

思考良久，最終確定團結合作這一主題。在大學做過兩年班長，我深知團結對於一個班級的凝聚的重要性。一個班級如似散沙，同學們就缺乏班級和集體的榮譽感，就不可能保質保量完成班級的任務。

課前，我用“手指拍手掌”的活動作為熱身引出了本節班會課的主題，也使同學們從“手指團結合作就能發出響亮的掌聲”的現象中思考一個班級如果團結合作就能取得事情的成功的道理。

鑑於六x班同學可能對自己小隊同學比較熟悉對其餘同學不夠熟悉的情況，我隨機將他們分組。分組後，我利用“猜一猜”、“人椅遊戲”、“古堡逃生”、“矇眼作畫”四個遊戲讓同學們感知團結合作的力量。這些遊戲都深受同學們的喜愛。

遊戲結束後，我們從遊戲轉向現實學習和生活，首先表揚班級團結合作的例子，再是剖析班級尚存在的有待提高的不團結的情況，比如早讀的`不響亮，早操的不整齊等。最後，作為一個實習老師，我給了同學們美好的寄語，希望六x班能越來越好，越來越團結，在小學最後的日子劃個完美的句號。

當然，本堂班會課也存在一些問題，比如作為一個新老師難以掌控班級的紀律。在今後的學習工作中，我也會不斷改進自己，能夠使自己出彩。

班會主題作文500字 篇4

20xx年12月6日，我們希望小隊在教室裏舉行了我們第一次的主題班會。

首先，我們進行了“互幫互助，共度難關”的一個小遊戲。遊戲規則是：讓兩個人為一組，其中一位是被救者，被救者把眼睛蒙上，手提兩個水桶，在救助者的幫助下，將水桶裏的水倒進大的水桶裏，但是在走的過程中水不能濺出來。

過程中，我們看到了同學們的互相幫助，當她沒有繞過障礙物時，另一個人便細心地幫助她度過前方的障礙。他們一步一步地繞過一個個障礙，同學們也不嬉笑，非常嚴肅認真，細細地品味互幫互助，共度難關的感受。遊戲結束後，大家都感受到了團結互助的快樂。

我們也有感而發：人人都需要他人的幫助，在幫助的過程中，我們都得互相信任、互相配合、互相關愛才能度過難關。如果拋棄了其中一個人，被拋棄的人就會感到孤獨，難以走出難關，而另外的人也會失去很多幫助和關愛。只要大家團結友愛，就能兩全其美。團結合作不僅能讓一個人擁有更多的朋友，還可以讓一個人快樂，讓一個團體快樂。在廣闊的天空中，只有擁有更多的友誼，才能創造美好的明天。

最令我們感動的是愛心卡製作環節，同學們都顯得那麼認真投入。大家認真的把自己的優勢和自己能夠幫助別人什麼都填寫在了我們小隊製作的卡片上。一張，兩張，三張……一張張卡片被投進了我們精心製作的盒子裏。我們非常感動，這不就是這次班會的主題“互幫互助，友誼長存”麼?

班會主題作文500字 篇5

在校園的每一角，都有一股神祕的力量。它與關懷一家，它與幫助同道。它是每個人心與心溝通的橋樑；它，有一種淡淡的清香；它，無處不在。那股力量就是人與人之間的愛。

還記得，在一個星期二，我當上了學校要去參加縣比賽的六（6）班主題班會的主持人。

盼啊盼，終於盼到了比賽，我們緊張的心怦怦直跳，慌忙練了起來（用媽媽的話説，臨時抱佛腳），評委們都來齊了，後來密密麻麻坐滿了評委。我心撲通撲通直跳，我深呼吸一下，從容地走進會場：“《愛在校園流淌》主題班會現在開始！”我話音剛落，台下就響起了雷鳴般的掌聲。這掌聲給了我自信，我不再怯場，有條不紊地指揮同學們唱校歌、唱《感恩的心》、做手語、貼卡片、誦詩歌……我用真誠的心講着每一句台詞。講着講着，我的眼眶濕潤了。

老師為了照顧生病的同學卻累倒了，住進了醫院，成了“院長”。有位同學“財大氣粗”地説：“我説老師的醫藥費他全包了！”掌聲更是響徹雲霄！

最後，節目到了高潮，大家紛紛獻愛心，老師、同學們紛紛伸出援助之手,10元、20元、50元、100元投入了募捐箱，班會在優美的音樂陪伴下，圓滿結束了。

那是我轉學來第一次參加比賽。

通過主題班會，我堅信，給我們一個支點，我們將用愛撐起整個校園。讓愛的小溪永遠在校園裏流淌……

班會主題作文500字 篇6

父母，一定是這個世界上最愛我們的人。但隨着年齡的增長，有不少同學開始厭煩父母，和爸爸媽媽頂嘴、爭吵，破壞了家庭的和睦。我們圍繞這個話題，開展了主題班會。

課堂以一個小視頻拉開了序幕，視頻的內容講的是一個女孩“吐槽”媽媽老是用“別人家的孩子”來打擊自己，導致自己沒有自信心。看完視頻後，許多同學紛紛表示“有同感”。

接着，主持人給大家每人一張“小調查”，調查結果一出來，發現大部分同學的心理都有些"小毛病"。那麼，我們該如何解決這些"小毛病"呢？

主持人又給我們放了一個小視頻，內容是一個母親帶兒子來到游泳館，可是兒子很害怕水，母親多次勸説後，他依然不肯下水。最後，母親不耐煩了，一腳把孩子踹下水去。我看得心裏真不是滋味。

我們上了初中，同時也進入青春期，也就是人們常説的“叛逆期”。在這個時候，父母“望子成龍”、“望女成鳳”，希望孩子在初中好好學習，中考時考上一個好高中。而我們的“自我意識”加強了，有了自己的想法，在父母的一條又一條管束中，免不了會有不同的意見，雙方一旦溝通不合，便引起矛盾。

在之前的心理課上，老師也説過，矛盾的原因可能是孩子對父母有偏見。例如，父母在你寫作業時端來水果卻被誤為是來監督自己有沒有認真學習，難免在互相對話時語氣會有些不耐煩，從而導致矛盾，引發爭吵。

為了避免矛盾，我們首先就應該放平心態，換位思考，從父母的角度來看待矛盾；再是，平時要多和父母主動溝通、交流，要理解、包容他們。如果矛盾已經發生，我們就應該主動去道歉，或是去説服父母接受自己的看法。

我們如果能做到這些，相信能擺脱一定的矛盾，換來和睦！