小學生六年級日記【精】

一天的生活不知不覺間結束了，相信大家這一天裏都收穫頗豐吧，不如趁現在好好寫一篇日記。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢？以下是小編整理的小學生六年級日記，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生六年級日記1

説起存錢罐大家一定都不陌生，它可以説是陪我們一起長大的朋友。存錢罐的形式是多種多樣的，但我今天給大家介紹的是一款既漂亮又特別實用的小豬存錢罐。

這款存錢罐是用陶瓷燒製而成，全身白色和粉色相間，手感細膩光滑，而且閃耀着瓷釉特有的光芒。從正面看，小豬圓嘟嘟的臉上嵌着一雙黑溜溜的眼睛，長長的睫毛更襯托着眼睛炯炯有神。半圓形的鼻子上有兩個紅色的小鼻孔，微張的嘴巴鮮紅欲滴，像在跟我們打招呼。一條淡藍色的蝴蝶節搭在兩隻粉色的耳朵中間，整個樣子看上去憨態可掬，可愛極了。小豬的身子兩側有兩個黑色的福字，在粉紅色的映襯下顯得喜慶十足。短短的尾巴，配上四條又粗又短的腿，一隻可愛的豬寶寶就呈現在我們面前。

這款存錢罐不僅漂亮而且特別實用。這隻存錢罐長15釐米，罐身周長45釐米，容量可是很大的喲。在罐身頂部有一個2釐米長的長方形小孔，很方便往裏面投放硬幣。罐身的下面有個帶蓋子的圓孔，不用砸爛存錢罐我們也可以取出零用錢。

存錢罐是我們必不可少的朋友，有了它的幫助，我們可以養成不亂花錢的好習慣。當你的存錢罐變得沉甸甸的時候，抱在懷裏是不是很有成就感呢？

這麼好的存錢罐你一定以為很貴吧，其實它只要15元。心動不如行動，喜歡就趕快買下吧，千萬不要錯過喲！

小學生六年級日記2

你看到這題目時，可能覺得有些奇怪：打什麼？打人？打架？嘻嘻，想知道答案就往下看吧！

今天，翟老師問我們：寫作文，打草稿好，還是不打好？打？太麻煩了，可是老師應該想我們打，不打？舒服！第一感是我寫作文中最喜歡的句子，也是我最引以為豪的句子了，不打！選定了！可轉念一想，老師一定想我們打草稿，算了！拍個馬屁！打！嘿嘿嘿，還是老師的感受最重要！

可是，當看到萬佳岑和顧子騰他們隊在爭論時，當聽到老師説哪方獲勝，以後就由獲勝的那隊認為打草稿或不打草稿的方案來進行時，我發現我錯了，我後悔了，我當初為什麼要選打草稿呢？我應該再想想呀！啊~啊~,萬佳岑！你千萬別贏呀！你贏了我們就慘了！可她贏了，幸好老師好，讓我們隨便選擇，耶！老師我愛你！

嘿嘿嘿，老師讓我們寫作文，隨便打不打草稿，我做了一次"卧底"、"叛徒",沒有打草稿。

幸福來得太突然了，但是，還有"但是"呢，要不打草稿也能把作文寫得好，才能以後也不打草稿，我要好好寫啦！

小學生六年級日記3

啊！我期待的這一天終於要來啦！

大清早天不亮媽媽就把我叫起來，我洗洗臉梳梳頭就去找爺爺奶奶，我給爺爺磕了一個頭爺爺給了我一百元，接着又給了奶奶磕，奶奶説你爺爺給你了，我就不給你了，再接着，我又去給我死去的老爺爺磕了三個頭，我又去了二奶奶家給二奶奶拜個年，二奶奶不讓我給他磕頭，我就説一聲‘新年快樂‘二奶奶笑的都合不攏嘴，我又跑到了三奶奶家，給我三奶奶去拜年給三爺爺磕了一個頭，我又去找爸爸，爸爸的一個頭可值錢啦！以下就是三百元，我喜滋滋的拿着錢回家抓了一把花生就繼續去各家各户去拜年，去一家送一份祝福，同樣，你給別人拜年別人也會給你帶來祝福，每一張人民幣裏都有着不同意義的祝福，雖然家長的錢都給了別人，但是別人的錢都給了孩子，我抱着滿懷的幸福快速的跑回了家，毫不猶豫的把錢給了媽媽一大部分自己留一小部分。

今年的壓歲錢收了不少，我想自己留着幾百塊錢買文具，和買早飯這樣媽媽就可以少花一點錢來給我們了。

小學生六年級日記4

我的姐姐長着一對可愛的虎牙，大手牽着我的小手，陪着我長大每當聽到這首歌時，我便想起了我正在上大學的姐姐。

我的姐姐身高173釐米，體重55公斤，一頭飄逸的長髮，一張瓜子臉上分佈着：月牙兒似的眉毛，長長的睫毛，清澈的眼睛裏鑲有兩顆黑珠子，滑梯似得鼻子，細似柳葉的嘴脣，裏面藏有雪白的牙齒。

別看我的姐姐是大學生，但有一個缺點從她出生起就有了，那就是懶。

我從媽媽口中得知，姐姐生下來的時候，不是像其他人一樣在哇哇大哭，而是眯着眼睛，睡得真香，過來幾個小時，才哭出來。過了二十多年，"懶"還是圍繞着我的姐姐。有一次，因為大姨媽要來我們家做客，所以我們開展了一次大掃除，就連平時好吃懶做的爸爸也參加了，但姐姐還是一如既往，躺在牀上玩手機。過了一會兒媽媽來到姐姐卧室拖地，這時姐姐正在玩電腦。媽媽拖到電腦桌時，要姐姐抬一下腿，姐姐都不理睬，媽媽生氣了，重重地説：你也太懶了，豬都比你勤快。但姐姐還是無動於衷，等媽媽浪費了許多口水，姐姐才"高抬貴腿"，還抱怨説："要是凳子上有502膠水那該多好，我就不要動了。"聽了姐姐的話後，媽媽差點氣暈。

這就是我的姐姐。

小學生六年級日記5

今天家裏很安靜，耳邊傳來一陣陣時鐘的滴答聲，心裏不由的想到了時間。真是沒在意，自己都六年級了。彷彿剛剛睡醒，以前是一場夢，它匆匆走過，如今我又醒來了，思念着它匆匆留下的腳步和氣味，回味着它灑下的一個個故事，那一個個温馨的成長故事，卻在這時灑下了一朵朵我的淚花——它們都是回憶，都是時間留下的遺品。現在我是六年級，忙碌中的.我，也許一不在意，那些温馨的故事就又被匆匆地流水捲走。

時間眨眼而去。你現在的每一個動作都即將變成回憶，無論是悲傷的，還是快樂的，它們都是吹來的疾風，在你的腦海裏拂過。時間就是這樣殘忍。它愛去剝奪人們的青春，多少人死在了它的手中。有些小孩子還不知道時間在流逝，瘋玩死玩，東摸西摸，卻不知到自己已經六年級了，馬上就要跨步邁向青年，要走向新的學校，告別自己的童年，告別了自己的小學……

媽媽也會感歎：“唉，自己都老了，一點感覺都沒有啊。”

六年級，既讓人緊張，又讓人感到悲傷。也是這隻生活的一個小小的插曲，但是，從今天起，我們要懂得時間的重要，時間的殘忍，時間的匆匆……

小學生六年級日記6

猜字謎很好玩嗎？當然好玩啦！

老師唰唰地在黑板上寫了六道字迷。我們被嚇得目瞪口呆。“猜不出來呀！猜不出來呀！這太難了。”大家都説。這下老師可着急了，趕忙安慰大家説，“很簡單，動動自己的小腦袋就OK了。”話音剛落，同學們個個陷入沉思，有的託着腮，有的在撓腦門，還有的在紙上寫寫畫畫。

突然一個同學舉起手，昂着頭得意地站起來説：“我猜第五題：俺家大人不在家，打一字。是電字。大人不在家是把俺中的大和單人旁去掉，只剩一個電字。”“你表現得很好”老師邊説邊豎起大拇指。我心想：有什麼了不起的。我立刻舉起手説：“是會字。空中飛人就是人飛過天空，也就是人云上。”

哦，原來猜字謎是這麼簡單。同學們還在苦思冥想之時，我又得意洋洋的站起來回答：“七十二小時就是三個日和起來是晶字。”一個同學比我還利害，猜出了三個，我只能乖乖地離開冠軍寶座。

老師説：“別灰心，我再出一道題。一月又一月，兩月共半邊，上有可耕之田，下有長流之川，是什麼字？”我們一個一個的站起來回答，都是錯的。經過提醒，一個同學終於知道是用字。

遊戲結束了，這個遊戲不僅好玩，還培養了我們動腦的精神。

小學生六年級日記7

當代，我們小學生的主要任務是學習。

因為，小學生要把主要時間放在學習上，所以，我個人認為小學生上網聊天壞處多。小學生上網聊天會分散注意力，浪費寶貴的時間。現在的學生大多數都沒有頑強的意志和健康的心理素質，這是事實，因為我們小學生年齡小，是非分辨能力差，因此學生更應該遠離網吧，遠離上網聊天，所以上網聊天對小學生有百害而無一利。小學生上網聊天壞處多，因為傑出的網絡人才電腦專家並不是靠上網聊天造就出來的，我們應該利用網絡資源來學習，而不是以上網聊天為主。有一個這樣的故事：有一個學生上網聊天認識了一些不知名的朋友。

每次他們都是閒聊一些家裏的經濟狀況，而這個學生又愛吹牛，説我家裏怎麼怎麼有錢，我爸媽每個月都要拿好幾百元錢給我零用。就在他們認識不到一個月的功夫。有一天，這些朋友約他出去玩，就在赴約的地點，他們搜他身，什麼也沒搜着，在氣極之下，這些不知名的朋友把他活活的給弄死了。所以，當代的小學生千萬不要讓悲劇重演，因為上網聊天會荒蕪人生。

小學生六年級日記8

今天是大年三十,家家户户都貼上了火紅的和一個大大的“福”字。還準備好了在吃團圓飯和除夕夜十二點整時放的鞭炮。

大家都到齊了，“倒茶”這個光榮的而艱鉅的任務交給了我。我忙得團團轉，剛才還為接受這個任務高興的我現在卻有點想打退堂鼓了。看見大人們有的打牌，有的打，還有的在看電視的樣子，我心裏就像有無數雙小手在我的心上撓癢癢似的，難受極了。

要吃團圓飯了，桌子上豐盛的美味忍不住讓我饞涎三尺。我準備用手去偷一塊嚐嚐，可是我猶豫了，生怕弄壞了大家對我新一年的印象。“啪，啪――”爸爸在放炮竹，在放炮竹的傳統中，還有一個簡短的小呢!在時候，有一個大怪獸，大家把它叫做“年”。“年”每年的年底都會去老百姓家中吃東西、搞破壞。後來大家知道它怕巨大的響聲，於是大家在年底放起了大紅炮竹，趕走了討厭的“年”，後來的人們為了紀念這一天，把這一天叫做“過年”。這也是“過年”的故事。

吃完飯後，大家圍在火邊烤火，看“春節文藝晚會”。一些大人把年糕烤熟了給小孩吃，據説，這樣可以使吃年糕的小孩年年高升。剛起完年糕，餃子又出鍋了，白白的、胖胖的，象一個個大大的白金元寶。吃了又可以不使耳朵不會被凍壞，還又香又軟，好吃極了!

不知不覺就到了十二點，放完炮竹後，大人們把準備好的紅包給了小孩，據説把錢壓在枕頭下面，這一年就會有好財運。

過年真是又熱鬧又高興呀!

小學生六年級日記9

我從小就喜歡看書，因為媽媽經常對我説，書是一把打開知識大門的鑰匙，書是一艘能帶你遨遊知識海洋的小船。小的時候，我聽不懂這句話的意思，隨着我漸漸的長大，我慢慢地明白了這句話的意思。

上幼兒園時，我看的都是一些小故事、小畫書之類的書，因為自己不識字，所以經常纏着媽媽給我講。那時侯，我可喜歡我的小畫書啦，每天晚上我依偎在媽媽的懷裏讓她給我講上四個小故事，講不完我就賴着不睡覺。媽媽為了給我講小畫書上的故事，經常熬夜，但那時侯，我也不知道關心媽媽，我只顧着自己喜歡的小故事。

上一、二年級的時候，我看的書可就不一樣了。我看的都是一些注拼音的書，比如《一千零一夜》《格林童話》《安徒生童話》《小學生優秀作文選》《十萬個為什麼》等作品。那時候晚上偶爾讓媽媽給我講一個故事，因為那時我從媽媽的眼睛裏已經能讀出她的疲倦，所以星期六星期天大多數時間都是我自己看書。有時看着看着就忘了吃飯、睡覺，急得媽媽直衝我瞪眼。

四五年級的時候，就是現在的我，已經不再看注拼音的書了，看的都是一些《名人傳》、《三國演義》、《假如給我三天光明》、《稻草人》等讀物。這些讀物不僅能豐富我們的知識，還能陶冶我們的情操，淨化我們的心靈。我每天被這些故事吸引着，激勵着，我為書中的人物感動、高興、流淚。

書給了我很多的快樂，也讓我明白了很多道理。一本你喜愛的書就是一座美麗的花園，你總能從中發現新東西，不管你看過多少遍。

小學生六年級日記10

每當暑假一到,我都會很高興.想到有兩個月的時間可以不用上課,那簡直就是ㄧ年當中最美好的時光了. 日子一天天不斷過去了,暑假終於到來了!

媽媽送我去學游泳.我們一進到游泳池,就看見許多大人和小孩,男的,女的在游泳池裏游泳和嬉鬧,十分熱鬧,我恨不得馬上跳進游泳池去,可是不行呀!我不會游泳,有危險,會淹死人的.媽媽看着我跟教練學游泳.我去很多次才能學會游泳.第一次學閉氣和潛水.我跳進游泳池,水就進了鼻孔,鼻子酸酸的,有點害怕.教練説:怕水還能學游泳 我鼓起勇氣,閉氣把頭潛入水裏,這樣多次潛水,我就會了.第二次學打水和夾水,我練了又練,終於在教練的幫助下,我學會了打水和夾水,第三次學蛙泳,就像青蛙那樣在水裏遊,可是我不會換氣,只能閉一口氣遊,遊不遠.第四次學換氣,先站在水裏,在水面上吸一口氣,把頭潛入水裏呼氣來,可是一邊遊一邊換氣就難了,這次沒有學會換氣,下次我一定要學會.我就堅持練下去,有了很大的進步.

現在已經開學了,我還是很懷念佛光山夏令營的一切,因為那是最難忘的回憶!

小學生六年級日記11

我喜歡看海，對於我這個久居城市的女孩來説，大海永遠都是神祕的，令人神往的。

在海邊，踏在細軟的沙灘上，感受夾雜着餘熱的海風，望着美麗的大海，聽着澎湃的海聲，心曠神怡。蔚藍的天空中白雲朵朵，無邊無際的大海錦緞般地閃動着耀眼的光芒。遠處水天相連，幾艘遠航的輪船噴着濃煙移動着，幾條漁船白帆點點，白色的小海燕自由地翱翔着。近處的海波輕輕拍打着堤岸奇形怪狀的礁石，綻開一層又一層雪白的浪花。

我喜歡大海，但更喜歡大海的浪潮。尤其是在漲潮時，那茫茫的大海波濤洶湧，一浪高過一浪，猛撲向那些巍然屹立在海邊的巖石，激起一片片浪花，發出一陣陣雷鳴般的吼聲。那簇擁而來的浪花像一隻只展翅飛翔的海鷗，似無數怒吼狂叫的蛟龍，更像萬朵潔白晶瑩的芙蓉。

潮落時卻又是另一番景象。海水沒有奔騰的激浪，沒有嘯叫的怒濤，安詳、舒展而從容不迫。它慢慢地退去，退去，彷彿在向人們訴説着一個古老的傳説;又好像是搖籃中即將熟睡的嬰兒。沙灘依依不捨地和它説再見，礁石輕輕與它告別，海水帶着快樂和精彩又不知疲倦地奔向遠方。

其實，潮水就如人生一般。當漲潮時，就如你正在奮鬥，正在努力發出自己的光芒;當退潮時，就如你經受了一次失敗，處於人生中的低落期。潮漲潮落是大海很平常的自然現象，成功失敗也是每個人人生中必有的事。潮水的起伏，就彷彿是人生中的挫折和坎坷，只有經歷過這些，迎來的才會是一段平靜。

小學生六年級日記12

日期：摺疊日

天氣：太陽由我掌控

心情：開心百分百

哎呀，八點了，快遲到了。我趕緊穿好衣服，以最快的速度衝出了家門。

奇怪，我剛走了幾步，怎麼就到學校門口了？我轉身想再看看家，可家的確不在這兒呀！我帶着疑惑，跨進了學校大門。咦，學校怎麼扁扁的。我去詢問老師才知道，原來，這都是摺疊搗的鬼。

這下，我明白了，肯定是爸爸為了讓我睡懶覺，把房子摺疊後搬到學校附近的，等我上學後，爸爸又把房子摺疊後搬回了原處。

突然，天空下起了毛毛細雨。我最不喜歡下雨了，於是我爬上樹，將雨雲摺疊後裝進了口袋裏，天空又放晴了。

咦，前面一個小同學哭得好傷心。我上前一問，原來他數學測驗沒考好。呵呵，看我的，我將他的眼淚和憂傷摺疊了起來，立刻，小同學的臉上綻出了笑容。

耶，摺疊的世界真好玩，我們再不用怕洪水，也不擔心乾旱了，更不會有煩惱和憂傷……因為，洪水來了，我們可以將它摺疊起來放進櫃子裏，乾旱時再把摺疊的雨雲放出來；而將眼淚和煩惱摺疊後藏起來，世界上就再不會有憂愁和煩惱了……

羨慕我的摺疊世界吧？那就跟我來吧！

小學生六年級日記13

今天，是學農的第一天——我們杭師附小與金都天長小學、紫陽小學的六年級同學，即將在學農基地開展為期一週的學農活動。

在今天下午，我們就體驗到了一個有趣的活動——花卉栽培。

指導我們的老師是張老師和朱老師，他們教的分別是移植栽培與水培。其中，我最喜歡移植栽培。

移植栽培一共有5個步驟：1、墊底；2、填土；3、插花；4、蓋土；5、澆水。

“首先，得用一張白布把花盆底部蓋上，免得土漏出去。”老師正在給我們説明移植的方法，“其次，把捻碎的摻有珍珠巖的土填到花盆裏，但只能填三分之一。然後再把挖來的花放到土裏，最後把土填上，只是不能填滿。”

老師説得容易，但做起來彷彿是兩碼事一般，非常的困難。當我們捻碎土時，黑糊糊的土立刻在我們手上留下了“腳印”。這讓我們這些怕髒的女孩子怎麼辦？沒辦法，只好硬着頭皮做了。

當我們好不容易把土弄碎時，新的問題又產生了——我們挖的花全蔫了！彎着腰的花兒沒了往日的生氣，成了一株株“楊柳”。但老師説這不要緊，澆完水就會恢復的。

我們把花盆放進了裝有水的盆子裏，靜靜地等待着。此刻的我們已是累得滿頭大汗了，所以，當我們看到花兒挺直腰時，是多麼得開心。

現在，我終於理解為什麼不能採公園裏的花草了——我們種一朵花都這麼累，那麼，當我們採花時，辛苦的種花人該是多麼心痛啊！

小學生六年級日記14

學校的數學題不難，題都會做，但是拿到滿分的時候卻不多，不是除和除以沒看清，就是忘寫單位名稱，要不然就是計算有誤，總是扣個一兩分。問問同學，不少人和我同病相憐答卷時瀟瀟灑灑，髮捲後後悔不已。這問題歸根到底，就是不認真！

計算和審題是個難啃的骨頭，為了它，老師可費盡了心思。比如做百分數題時為了讓我們找好單位1，老師絞盡腦汁想出個好方法：先判斷1是否已知或間接已知，如果已知則用乘法，未知則用除法或方程，並且要一字一句的審，標出易錯的地方。這方法實施了沒幾天，則在審題方面大有改觀。

可是好景不長，由於這樣審題太麻煩，耽誤時間，沒幾天又開始犯老毛病，做題屢屢出錯，無論老師如何囑咐、三令五申，還是有不少同學栽跟頭。因為考試出錯畢竟是少數，大家老懷有僥倖心理，而且總想快點做完，不願意落在後面。慢工出細活，速度一快，錯誤也就接踵而來。

其實，考試時間很充裕，完全可以做得仔細些，就算是平時，成績不很重要，但最起碼也要做到認真，我們的老師做題時都圈圈點點，更何況我們呢？

老師經常説：認真可以彌補我們身上的許多不足。真的是如此，或許一些學習不太好的同學因為認真而給了自己更多成功的機會，少丟了許多分數，而我們這些自作聰明的小馬虎卻在做題時給自己判了死刑。

小學生六年級日記15

“加油，加油!”伴着一陣陣的加油聲，我們學校正在舉行一年一度的校運會。

首先運動員代表和裁判員代表致詞，後來，陳校長宣佈：“東鄱小學一年一度的校運會開幕了!”頓時，禮炮就響了起來;太陽公公撥開雲朵眺望着我們的比賽;風兒姐姐也來了，輕輕地撫摸着我們紅紅的臉蛋;五星紅旗飄了起來，期待着比賽的結果。

過了一會兒，老師叫跑60米的同學，也就是徐景濤去檢錄。到了徐景濤跑了，“嘭”的一聲，他像飛毛腿一樣率先衝向對面，看都看不過來，一眨眼的功夫就到了。

到了400米比賽了，也就是我了。我邁着緊張的腳步走向跑道。我們班的同學鼓勵我，叫我加油;大樹哥哥在飄來飄去，好像也為我加油。開跑了，我的同學有的拿着加油棒拼命地敲打，有的大聲喊叫“沈俊薇加油，沈俊薇加油!”我跑着跑着，已經第2圈了，覺得全身無力了，可聽到加油聲，敲打的鼓勵聲我不想讓同學們失望，把最後一點力氣用在了衝刺上。我跑完了，一羣同學立刻跑過來扶我，並遞水給我説：“先喝點水吧!”之類温暖的話我聽了感覺特別得温暖，不是我一個人在戰場上戰鬥。

這次校運會的時間永遠停留在了“五(2)班必勝。”