關於考試的日記400字三篇

不知不覺中一天又要結束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，請好好地記錄下在日記裏。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢？下面是小編整理的關於考試的日記400字三篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

關於考試的日記400字三篇1

昨天一天，我們進行了本學期的期中考試。從試卷的難易程度來看，緊扣課本，適合好中差不同階段的學生。但是試卷判完之後，成績並不是太理想，看着學生的真實成績我靜靜地反思：

本次考試成績，優生不突出，原因是粗心大意所致，晚上我讓學生分析自己的原因，好多同學也提到了這一點。差生基礎差，這就是造成他們成績低的原因，這也為我敲響了警鐘：對於差生而言， 抓基礎仍然是重點。再有就是：閲讀和作文方面仍是語文教學方面較為薄弱的環節，為此，我就要在課堂上多下功夫，應用24字教學模式的理念，在閲讀教學上根據學生的實際培養學生的閲讀能力，在 就是在平時要注重寫好“兩記”（日記和讀書筆記），讓學生奠定良好的語言基礎；溝通課內與課外閲讀，開展與閲讀相關的活動，使學生會觀察、學會思考、學會發現，讓學生有事可寫，有感而發， 培養學生的審美想象與情感，豐富學生的心靈世界，多渠道積累寫作素材。今後，我在講解課文時一定要講解到位，練習中的知識點一定要拓展到位，要教紮實！再就是是學生的學習習慣一定要注意。

這次期中考試雖然學生的成績並不理想，可我堅信，本着對學生的熱愛，本着對語文的熱情，孩子們一定會交一份滿意的答卷的。

關於考試的日記400字三篇2

準備着，複習着，我們又迎接着一次期末考試。期末考試是檢測一學期的知識學得怎麼樣，所以考試前認真複習，爭取得好成績。

今天是七月四日，我們要期末考試，大家都帶着緊張的心情走進教室。幾聲響亮地朗讀聲過去了，王老師走進了教室説：“大家要仔細答題，認真檢查。”大家異口同聲地説：“知道了。”考試時 間到了，兩位老師走進教室，發下了試卷，讓我們寫好名字。廣播響了，我們開始答題。我寫好了試卷，想起了老師對我們所説的，要認真檢查，我就馬上開始檢查。語文考試結束了，我把試卷傳上來 ，我的心怦怦真跳。

數學考試開始了，老師把試卷發下來。數學考試的時候，我小心翼翼地做題，怕有些地方出錯。寫完試卷也像語文那樣認真檢查。

考試考好了，同學們歡聲笑語。王老師進來了，説：“放學！”大家都開始整理書包，都在等到好成績的`來到。

關於考試的日記400字三篇3

終於轟轟烈烈的期中考試告之結束，這麼一大半學期的忙碌和辛苦也許稍微可以解除點，回想起這兩個星期的日子，充實忙碌。

不是嗎？每天不是在教室裏批改作業就是抓着幾個學困生面對面地輔導、糾正，考卷、本子天天圍着在轉，心裏也知道題海戰不是個辦法，但萬一不做，總覺得少了點什麼，總想着，萬一考試正好 考到這題不是孩子們吃虧了嗎？就是這樣的念頭，逼迫着自己給孩子們佈置着反覆操練的基礎題，事實證明，操練還是有用的，期中考試，學生的基礎分失分不嚴重，也許這和操練大有關係。

作文呢？發現我們這個班的學生這點很好，不會去套寫過的作文題，因此選材都蠻新穎的，但由於是當場寫的作文，難免在語句的組織上，文章的佈局謀篇上，還存在這樣那樣的問題，因此期中考 試的考卷上扣分還是比較嚴重的，但我不怪學生，我覺得應該這樣，寫過的作文也許可以再套用，但大家都寫一樣的作文，這又有什麼意思呢？閲卷老師如果看到那麼一堆相同雷似的文章，恐怕要發瘋 了。我手寫我心，作文就是要寫出自己的真情實感，相信只要有真情，打動讀者，就是一篇好文章。