六年級關於考試的日記

考試是檢驗學生近期學習成績的一種手段,更是對教師心理承受能力的一種挑戰,也是督促教師進行教學反思提高教學質量的前提條件。下面小編帶來的是六年級關於考試的日記，希望對你有幫助。

六年級關於考試的日記1

今天，我們進行了一場非比尋常的考試。全班同學都考了0分，你們想聽聽這個故事嗎？

上課時，老師非常奇怪，問了些關於《水滸》的問題，在我的印象中，只有4.5歲時看過電視。出呼意料的是，老師竟讓我們來做《水滸知識大闖關》，要知道，我對這行可是一竅不通的啊！

我膽怯地接過試卷，看着“認真審題”這幾個字視而不見，慌慌張張往下做。做完一、二兩題我愣住了，下面的題我根本聽都沒聽説過啊！沒辦法，只好瞎蒙。可是，根本蒙都蒙不出來啊！我只好乾着急：“怎麼辦啊，怎麼辦啊，萬一考不好給老師的印象就差了！”我心急如焚。教室裏靜得連一根針掉下來都聽得見。我偷偷地瞄了下旁邊，只見同學們都在抓耳撓腮，苦思冥想，個個眉頭緊索。可老師卻故意要打破寧靜似的，不時地催促：“還有2分鐘，還有1分鐘……”看她在一旁陰笑，不知道在笑什麼。就這樣，短暫而又漫長的4分鐘過去了。我無奈地把試卷叫了上去。看看那張空空的試卷，我垂頭喪氣，知道自己肯定不行了。

老師把所有的試卷都瞄了一遍，遺憾地説：“全班都是0分！”我納悶了，明明自己有幾道題做對的'啊，怎麼還是0分呢？同學們紛紛議論起來：“是不是要道扣啊？”“還是答錯的太多，您一怒之下就全都0分？”老師説：“通通不對。同學們，你們難道沒注意最後一句話嗎？只需做一、二兩題，你們知道為什麼了吧！”

哦！大家恍然大悟。而我呢，啞口無言，待在座位上苦笑，真是啞巴吃黃連——有苦説不出啊！

同學們都在自責，覺得自己不夠認真。而不管做什麼事情，都要靜下心來，認真仔細地做，否則，倒黴的是自己這句話也成了我的名言。這次刻骨銘心地測驗，給我敲響了一次警鐘！

六年級關於考試的日記2

感覺這次考試意義深遠。這個學期的最後一次“測查”就要在明天開始。會怎麼樣？我不知道。因為我們需要知道卷子上的題。

心裏有幾分不安。因為如果考不好，不僅僅是老師，家長批評，同學嘲笑的問題。而是自己這學期的努力白費了。雖説不是學給老師看的，但是自己這一學期如果只收獲這麼一個低分，實在過意不去。

到底該怎麼辦？靜不下心來，總想快點複習。因為心太急了。陳老師，蘇老師，王老師，劉老師…我不想辜負他們的期望。

感覺自己退步了，什麼都退步了。數學，連一個最簡單的分數除法應用題竟然能計算錯了；英語，寫作文的時候竟然能在Does句型後面加上動詞第三人稱形勢；語文課文被了好長時間才能背過，一次小測試的時候竟然連詞語盤點都能出錯。我還算個合格的學生嗎？數學老師誇過我，説我有一定實力。但是，我又總是克服不了粗心這個毛病。英語選擇題，明明看着是A，可是一道捐資上就變成了B；數學考試的時候，第一大題口算，我竟然能一下子錯了兩個；語文，他讓用四個字來概括人物特點，可是這個白痴的臧英傑偏偏能寫成兩個字，五個字的。

希望這永遠成為歷史。

不會的，還有情可緣，會的扣分，真得不應該。就像蘇老師説得那樣，最不該扣分的地方。

現在先暫時不要想着以後會怎麼樣了。想想自己該怎麼複習。綜合練習和日積月累背過了嗎？詞語盤點都聽寫過了嗎？英語單詞都背過了嗎？公式都背過了嗎？這些都是需要考慮的。

雖説要把心態放正，但是也不能太不重視。畢竟這次考試一一非同小可。三好學生的選擇，這是一個標準。老師對你的印象，這也是一個標準。這就是一根線，上面是天堂，下面是地獄。

不能馬虎了。開始奮鬥。不管以前多麼失敗，從頭再來，還有機會。