班級日記300字

班級日記300字1

學習不僅是明智，也是感受快樂。

今天我們上了一節特殊的語文課，

語文課上我們坐在座位上，老師給我們找了，“長江之歌”卡拉OK，老師讓我們拿着書，隨着電腦上伴奏朗誦。我們剛開始讀的聲音小，後來我們聲音大了，變得洪亮起來。我們讀完以後，我感到一種激昂的心緒在澎湃、激盪。我感受到作者對長江喜愛，讚美和依戀之情。

我深深地被這篇課文吸引住了，感受到了作者讚美的水之波瀾，水之色，水之香，水之味。長江之歌我能漸漸背下來了。我心中無比驕傲，在以前是不易的。經過這節課，不但會唱了，而且還從學習中得到了快樂。今天的語文學習是快樂的，不在像以前那樣枯燥無味。

班級日記300字2

我們班流行一種遊戲，叫做吹鐵珠。

在練字課前，男生們都圍着塑料凳子上看吹小球，我也去湊熱鬧。

我發現有一個銀色的小球和紅色的小球正在互相碰撞，不料，紅色的小球脱離了軌道，像一個找不到媽媽的孩子急得東竄西跳，不一會兒就鑽進了小凳子的洞洞。等它的`主人許馳去找它時，它卻躲在裏面不想出來，可我們哪裏知道它就卡在兩個凳子的中間呀！

我們把凳子一個一個搬下來，終於我們看見了它。可是它卻從凳子上滾了下來，像是在滑滑梯，從我們的眼皮下溜走了，“這球到底着了什麼魔呀！想累死我們嗎？”我心想。這時我聽見許馳説：“找到啦！”我跑去看，狡猾的小球竟然溜到了講台與牆的縫隙裏了，那條縫隙只有兩三釐米寬。許馳請來了畢文博，讓他把球拿出來，可是他不僅沒把球拿出來，還把自己的水彩筆給弄進去了。

主角總是最後出場。我跑去先把畢文博的水彩筆撈了出來，又去撈小球，可是這可不像撿彩筆那樣簡單，撿彩筆時只需要用小指一勾就上來了，球總是亂滾，夠不上來，我又用掃帚掃，掃不出來，最後我用手抓，終於把它抓了出來。

這件事真有趣，在身邊，還有更多有趣的事情等着你去發現。

班級日記300字3

今天早晨，劉老師照舊來到教室詢問還欠着一大堆“債務”的同學是否補完作業，還特別問了小昊和小丹的作文是否寫，只見他們一個個露出一副苦惱的表情。一看，準是又沒有寫作業，劉老師一大早的心情就被他們給破壞了，她火冒三丈，厲聲問道：“你們作業是不是又沒做？”他們兩個默默低下了頭。

早上，我和黃金鈺也得到了學校的關心，除了得到了禮品以外，更聽到了校長對我們的希望與祝福，我還和校長合了影，心裏別提有多麼激動了！

時光流逝，光陰似箭，不知不覺即將放學，小丹和小昊的一篇作文和一篇《我沒交作業的原因》一直沒好，課間玩的那麼開心，到頭來還是被留下了吧，這就叫提前預支快樂，成昊可真是個兩面派，人前人後兩個樣，劉老師一來，立馬裝作一副認真寫作業的樣子，可劉老師一走，早已按耐不住的成昊在這一刻盡情的釋放，竟情不自禁的跳起舞來，等釋放完畢後才停了下來。

小昊小丹，歲月一天一天的流逝，時光也悄悄的溜走，愛惜你們可以使用的一分一秒，不要讓每一天留下的只是一張白紙。

班級日記300字4

今天是星期四，是數學考試的日子。最後一節晚託班就將進行數學考試。老師説讓我們一個一個給她批好考卷才能走。同學們都坐的筆直，都想早點回家。

過了一天，我早早地來到了學校，就看見一大堆人圍着小石在討論着什麼。我趕忙放下書包，擠進小石的桌子旁，看班級日記300字 見一張100分的卷子。我一下子目瞪口呆，心想：怎麼會有100分。難道老師批錯了嗎？我們幾個同學七嘴八舌地討論起來。我們又得出了一個荒謬的結論：小石因為是最後幾個交考卷的，所以我們一致認為小石是抄的。

“對！小石是抄的”我們幾個立即大叫起來。

別的同學也支持我們，幫我們一起叫，和小石一起走的那幾個同學幫着反駁我們。

小張還對着我們開心地説：“同意小石是抄的人舉手。”10幾個人都舉起手來。我們幾個得意洋洋起來。

這件事被數學老師知道了，她嚴肅地對我們説：“我一直坐在講台上，根本就沒看見。再説有好多同學適合小石一起走的，他們可以證明。

“對，小石不是抄的！”那幾個同學大聲地説。

其實我們並不是真的認為小石是抄的，而是虛榮心指引我們做出錯誤的決定，老師，請相信我們！我們絕對不會再這樣。