老師對我的情誼作文

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的老師對我的情誼作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

老師對我的情誼作文1

這是一個寒冷的冬天，北風呼呼地颳着，把樹幹，上那僅有的幾片枯葉吹掉了，雖然外面是狂風怒吼，冷得要命，但是在一間醫院的病房裏卻是温暖如春，因為這裏盛滿了師生的笑聲，充滿了濃濃的愛意。

“老師，我們幾個來看你來了！”中隊委李培的話打破了病房的寧靜，此後，這間屋子變得熱鬧了。“噢，是你們啊，我早就想到你們肯定會來的，快來，都坐下。”老師支撐起身子坐起來。會説話的劉冰忙説：“別，老師您好好躺着，別把受傷的腿扭了。”大家都簇擁到老師身旁。他們轉坐在老師旁邊，聊起天來，一會兒説説老師的病情，一會兒談談這幾天學校的變化，一會兒説説同學間的情誼，一會兒問問學習上的疑難。此時老師的牀前變成了課堂，望着同學們天真可愛勁兒，老師會心地笑了。

這時，趙剛和李勇兩個小調皮笑嘻嘻地將帶來的水果一一擺到老師的牀頭櫃上。李勇不好意思地説：“老師，最近班上同學可想您了！”小霞摸摸牀頭的枴杖，望着老師説：“大家都擔心您的腿會不會有什麼問題？”老師摸摸小霞的頭説：“老師很好，再過幾天就可以出院了，你們不要擔心。對了，咱們班有幾個伺學體育未達標，這幾天練得怎麼樣？”趙剛和李勇一邊擺着蘋果，一邊説：“老師，別擔心，我倆這次就過關了。”老師笑着説：“還真行！哎，你們拿挾麼多蘋果乾什麼呀？別客氣！”趙剛説：“這是千里送鵝毛。”其他同學位接答：“禮輕情誼重！”五個人的笑聲更爽朗了，好長時間，他們才離開了病房。

風夾着沙粒吹着，沙粒打在病房的玻璃上，發出“叮叮”的響聲，好像反覆重複着：“真情，真情……”

老師對我的情誼作文2

陳老師，在這向着中考衝刺的緊張時刻，我的心卻因為與您分別時刻的臨近，有了淡淡的哀愁。我是個內向又害羞的女孩，成績也平平。但是，親愛的陳老師，我請您記住我，一如我會永遠記住您一樣。

您還記得嗎？

剛走進初中校門的時候，我害羞極了。四周是一張張陌生的臉，還有亂糟糟的聲音，我嚇得説不出話來。爸爸媽媽把我領到教室門口時，您迎出來笑眯眯地説：“可愛的孩子，你叫什麼名字啊？”

“張仕林。”我怯怯的説。

“哦，聲音真好聽。以後要大聲説話啊！我是這個班的班主任，我姓陳。”您的笑容竟和媽媽的一樣慈祥。從您淺淺的微笑中我看得出來，您喜歡我。我也高興的想：我的新老師真和善啊！

您還記得嗎？

初一的一個早自習，教室朗朗的讀書聲裏，我在和同桌悄悄説小話。您板着臉走進教室：“張仕林，請出來一下！”您甜美而又嚴厲的聲音響起時，我的懷裏像揣了一隻小兔子一樣，低着頭走出教室。

“知道犯什麼錯了嗎？”

“知道。”

“手伸出來！這一下，是告訴你班級是大家的，不能干擾別人學習。這一下，是告訴你不要荒廢了寶貴的時光。”

那把小戒尺就落到了我的.手上時，並不是很痛，但我還是流淚了，主要因為羞愧。

下課後，您把我叫到辦公室，摸着我的手説：“孩子，還疼嗎？”

我倔強的擰着身子不看您：“不疼了。”

您扳過我的肩膀，看着我的眼睛，語重心長地説：“孩子，你知道嗎？在小樹在成長的時候，也會在主幹底下長出雜枝。假如不忍痛把雜枝給砍掉，小樹就不會長成可用之才。老師希望你能飛得更高，更遠啊！”

我聽了後，心裏頓時豁亮了，從此再沒有課堂上説過小話。

美好的往事像落了一地密集的櫻花雨，粉色的櫻花覆蓋了時光，可當花瓣散開的時候，記憶會不會也跟着煙消雲散？和您在一起的時光，我會記得，永遠記得！老師，也請您記住我——一個平凡的女孩！一個愛您的學生！

老師對我的情誼作文3

我今天去看了《老師·好》這部電影，講得是一位老師和一羣學生之間的“對抗”。

影片開篇就呈現了一個嚴師的形象：認真、負責、嚴格、苛刻。他嚴厲制止女生燙頭髮、塗口紅，與問題學生正面較勁，一言不合就沒收。“我不管你們之前的老師是怎麼教育你們的，我也不管你們之前都是什麼三教九流，從今天開始，這個教室裏的規矩它姓苗”。絕對的權威，學生們暗自叫他苗霸天，並盤算如何破壞苗老師愛惜的自行車。

正是這樣一位老師，在去派出所接打架爭地盤的學生劉昊後得知他是為了治腦瘤所以拼命掙錢時，反身又去央求小舅子替劉昊拿回貨品，並在班上發起募捐，且把自己一個月的工資捐了出去。也正是這樣一位老師，在遇見安靜利用課餘時間幫從偏遠礦區而來的同學補課時，怕耽誤安靜學習而粗暴訓斥阻止後，在自己家裏掛了塊黑板給礦區的孩子們敞開家門免費補課。“如果有需要補課的，儘管找苗老師來，苗老師這不收錢”。更是這樣一位老師，在洛小乙受冤而憤數天曠課時，不放棄地騎着自行車全城尋找，最終從混社會大哥的酒桌上找到，帶回學生。

老師是用粉筆書寫四季的工匠，更是我們成長道路上最美的引路人。苗老師在他老師的點撥下，走上了教書育人的道路。多年後，他又以自己的方式影響着學生，最終他無私的奉獻讓學生感受到了一片真情。

無論時代怎麼變遷，師生間的情感是不會變的。我幸運地碰到了比苗老師更好的老師：班主任語文田老師，數學小飛老師，英語EVA老師。剛讀小學一年級的時候，我因為口齒不清怕被同學笑話，不敢和同學一起玩，課間總是一個人，非常孤單沮喪。是田老師鼓勵我的，她鼓勵我課堂積極發言，鼓勵我慢慢地清晰地説，鼓勵我勇敢開口。班級聯歡會的時候，她鼓勵我表演吉他彈唱《外婆的澎湖灣》，鼓勵我組織同學一起朗誦《少年説》。在田老師的各種鼓勵下，我通過多説多練，慢慢的克服口齒問題。數學小飛老師，在我生病誤課的時候多次利用晚上休息時間到我家幫我補課，查遺補漏，批改作業。英語EVA老師帶我參加英語口語比賽，用閒暇時間不厭其煩地陪我一起練習比賽內容，讓我以最好的狀態參加比賽。

小學六年，時光即逝。我深深的覺得“老師好”不僅是對老師的一聲問候，更是老師們付出心血和代價贏得的殊榮。“不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光。”這不僅是老師的心聲，更是我的心聲。師生情將是老師和我們之間最美好的回憶。老師這份偉大的職業，有着桃李滿天下的自豪，更有“蠟炬成灰淚始幹”的勤懇。在此我只想誠摯地説一聲“老師好。”