我的老師初中作文1200字

我步入初中的第一天，就對語文老師的形象充滿了好奇，是高大威猛的麻辣教師？或是温文爾雅的“書生”？還是幽默風趣的講課老手？

終於，上了鈴響了。新的語文老師走了進來。我的瞳孔有明顯的放大，因為眼前人實在使我大跌眼鏡——她竟是一名新畢業的大學生！

“上課！”她提高了音調，似乎準備大顯身手。“老師好！”同學們迅速站起來深鞠躬表示尊敬。“同學們好！請坐吧。”她開始自我介紹，“我姓胡，單名一個信。”同學們迅速接收信息，她繼續講，“信這個字呀，是由單人旁和言字組成，這就意味着人呀，要言而有信！”同學們點點頭，望着老師發愣。我開始仔細打量她——鼻樑上架着兩塊厚厚的鏡片，頭上扎着普通的馬尾，穿着大方，渾身洋溢着青春的氣息。她沒有開始講課，而是與同學們聊起了天，她的聲音既洪亮又温柔，這使我很高興。

在以後的教學中，我們彼此漸漸熟悉，她的課也講得越發精彩，然而，同學們也越來越“大膽”，開始在課堂上演奏“交響樂”。她拿着小木棍在講桌上用力敲啊敲，同學們好像沒聽見，繼續“演奏”着。她停止了手中的'動作，用眼睛嗔視着我們，同學們終於安靜了。但在老師那憤怒的雙眼中有着抹不去的温柔，温柔的目光中又含着化不開的憂傷。

她從不會因自己的辛苦和委屈而抱怨，或許她很堅強。但有一次考試，當她得知同學們的優異成績竟是舞弊而來，第一次發了怒。她花了一節課時間訓斥我們，句句入耳，字字觸心。她拿着教鞭狠狠地抽打着講桌，但又好像在抽打她自己，她的眼神是那麼的痛苦。她第一次向同學們吐露心聲，自那以後，同學們再也沒作過弊。

有一次，她的備課本遺忘在教室了，我輕輕翻開，上面竟用雙色筆密密麻麻地寫着註釋與重點，不禁歎道：“原來老師才是最認真的學生啊！”看罷，收起，歸還去。走進辦公室，我又是一驚，她竟在刷牙！“您為什麼會在辦公室裏刷牙呢？”我不解地問。“因為要趕上你們的早自習。”她苦笑着接過備課本。我真不敢想象她是如何在冬日漆黑的晨曦裏辛苦趕路的，真敬業！

她上課時感情真摯誠懇，情感濃郁之處，她會眼眶濕潤，我們也雙目含淚；振奮人心之處，她會激情四溢，我們也無比激動；她的朗誦更是精美絕倫，她讀得入了迷，我們也聽得入了迷，她的聲音婉轉悠揚，使我們沉醉神迷。

我的語文基礎非常差，尤其是拼音，她瞭解後，便幾次三番地叫我到辦公室，教我學好拼音的方法。我的語文成績竟然在短時間內取得了較大的進步。對於這些，我都得感謝她——我的老師。

有時我們班考試成績不好，受到學校領導的批評，她便把責任全推到自己身上；有時為了給我們複印資料，因複印太多遭到管理員的指責，她便連聲道歉，但是胡老師您何曾犯錯，何必道歉！

回想起過去的一年，每日裏深夜裏枱燈下總是晃動着她不知辛勞的身影；每日裏早晨時小道上總是奔波着她疲憊不堪的身體。唉！她已經把自己折騰得太累，她對我們實在是太好。

對她，我沒有華麗的描述、誇張的修飾與虛偽的謬讚，我只有心中的這份熾熱的、真誠的、沉重的感激。

這，便是我的老師，亦是我一生的心靈導師。