我的本領作文五篇

篇一：我的本領

同學們，你們的本領是什麼？我的本領就是包餃子，我給你們講個故事，是關於我學包餃子的一個小故事。

小時候，我看爸爸媽媽包餃子，手就癢癢，我曾經多次向爸爸媽媽請求讓我試試，可爸爸媽媽怕我包的餃子露餡，總是找一些藉口拒絕我的請求，當又次被他們拒絕，我垂頭喪氣的走到客廳，無意中發現了桌上的橡皮泥，“有了”一個念頭在我的腦海裏出現了，我用橡皮泥包餃子，我馬上動手包了一個餃子，拿給爸爸看，爸爸看來之後説：“包的還不錯嗎！我小瞧你了，就是‘餡’太少了，一會兒我去教你。”我聽了之後心裏暗暗高興。

時間過的可真慢，我感覺每一秒都走的那麼慢，過了好長一會兒，爸爸終於忙完了，過來教我怎麼包餃子了。“先把面擀成皮，然後用左手拿着，右手拿勺子挖餡，在用皮把餡包在裏面，可要捏好了哦，小心露餡了，還要漂漂亮亮的哦，對！就是這樣，不過，你包的餃子有點瘦，以後包胖點就更好了。”媽媽也過來看看説：“第一次包餃子就包的很不錯哦，還是我的寧寧聰明。”我聽了之後一蹦三尺高，“我包的餃子一定很好吃，要多包幾個，給爸爸媽媽也嚐嚐。”我包了一個又一個，直到媽媽叫我吃飯，我才依依不捨的放下手中的東西，準備去吃飯，爸爸一看我的臉，哈哈大笑，我不知道怎麼回事，到餐桌去吃飯，媽媽看到我也笑的合不攏嘴，指着我的臉，我趕快去照鏡子，原來我的臉上全是面，都快變成麪人了，哈哈……

以後，我經常讓媽媽包餃子，因為我要好好練練我的本領哦！以後大家來我家做客，我就給你們包餃子，我包的餃子很好哦！

有了這次經歷，我知道了人要要多學一些本領，讓我們的生活更加豐富多彩，學習本領的時候也會發生很多的趣事。

篇二：我的本領

每個人都有自己非常驕傲的長處或本領，我也不例外。比如説畫畫、拉二胡，但讓我最驕傲的還是拉二胡了，那可都是平時刻苦訓練的結果啊。

記得初學的時侯，老師先教我學會了“12345671”這些基礎音，然後學習拉長音。我練熟了以後，老師教我拉簡單的曲子。可我怎麼拉也拉不好，聲音卻象拉鋸子的聲音一樣，總是斷斷續續、非常難聽。我傷心極了，不禁流下了眼淚，我就想放棄不學了。這時，我爸爸鼓勵我説：“孩子，沒關係，不要着急，哪一樣東西不是學來的？你不是學過《梅蘭芳學藝》這篇課文嗎？梅蘭芳小時候學藝時，師傅説他的眼睛沒有神兒，不是唱戲的料子，但這並沒有動搖梅蘭芳學戲的決心，經過勤學苦練他最終成為舉世聞名的京劇大師。爸爸覺得你能成功，慢慢來吧。只要你堅持就會成功。”聽完爸爸的一番話後，我的心平靜了下來，我又鼓起了勇氣，接着繼續進行我的學藝生涯。

通過我的努力，慢慢地學會了快弓、跳弓、連弓、頓弓、拋弓、揉弦。不知道又經過了多少個日日夜夜，多少次灰心流淚，我終於走過來了，換來了“優秀小演奏家”等多種稱號。現在我不再是以前的我了，從我手中流淌出來的是美妙的音樂，老師也誇我的音樂更富有韻味，我開心極了。

當然了，這些還不算什麼，因為我的理想是當上二胡演奏家，將來還要和頂級二胡演奏家宋飛、趙寒陽他們比一比呢！我相信只要我堅持不懈地努力下去，一定會成功的。

篇三：我的本領

每個人都有一項拿手的本領，而我的本領是吹葫蘆絲。

開始，我從電視上看到那些演奏樂器的人，感到很羨慕，所以也想學一樣樂器。於是，我就把要學樂器這個請求給媽媽提了出來。媽媽爽快的同意了，併為我選擇了吹葫蘆絲的這個項目。當時，我特別高興，但又有一絲緊張，學費那麼貴，如果我學不會該怎麼辦啊？

第一次去見老師的時候，老師讓我學着他打拍子。試了幾次後，老師跟媽媽説我樂感很好，並且給了我一個嶄新的葫蘆絲。回到家後，我高興的不得了，急忙拿出了葫蘆絲，想試着吹一下。可不管我怎麼吹，發出的都是一個音。現在，我找着了答案：那是因為我的氣還沒用足。

上第一節課的時候，老師教我練最基本的站姿，我一站就是很長時間，完了以後，感到全身都特別的困。那是因為身子要站的直直的，腿還不能彎曲。而且胳膊要舉起來，但是得向下垂一點，而手則要負責把葫蘆絲拿住。兩隻眼睛全神貫注的看着前方，頭微微向上昂一下。

最基本的東西掌握了，老師就開始給我教每個音符的指法了。我本以為教完這些後，老師馬上就會給我教幾首簡單的歌曲了，沒想到老師卻一直讓我練這些音符。那時，我感到特別煩燥、乏味，但還是堅持練了一段時間。

此後，老師才給我教了吹奏歌曲，經過長時間的努力，我現在學會了很多好聽的歌曲。老師還誇我學的又快又好呢！我感到太欣慰了！

啊！葫蘆絲可真好，我一定要努力練習它。

篇四：我的本領

長這麼大，我學會的本領有很多騎自行車，炒菜，游泳，彈電子琴等。但最拿手的本事是畫畫。小時候，每當我看見書上有栩栩如生的插畫，我就想畫下來，但終畫不像。

終於，有一年暑假，媽媽給我請了一位漫畫老師到我家來教畫畫。那天，老師拿出了一張鉛畫紙和一張印着一個小女孩的紙，教我畫。老師讓我先畫圓，我就畫了一個有些歪的圓，然後慢慢改成一個正圓。接着，我把小女孩的頭髮，眼睛和衣服順利地畫完。老師看了看説：“畫得好，可以勾線了。”我聽了老師的話驕傲及了，洋洋得意地繼續畫下去。我拿起畫筆，小心翼翼地勾線。我在勾頭花時，手一抖，勾錯了。呀！我又急又怕，大叫一聲。老師聽了看了看，説：“沒事，可以改成別的飾品啊！”哦，我恍然大悟，拿去筆，又小心地在頭花兩邊加了片葉子。老師看了誇道：“很好！”。我聽了心裏美滋滋的。勾完後，我開始塗色，可老天好像跟我過不去，我居然把裙襬塗成了紅色。它本來應該是橘色。我想，這可怎麼辦？我急忙拿起橡皮，想把紅色擦掉，可仍然不乾淨。左思右想，最後我乾脆改成紫紅色。當我塗完最後一筆時，舉起畫仔細地欣賞起來，我發現它仍然很美麗。要畫背景了，我總是想不出畫什麼。這一直以來都是我軟肋，這次當然也不例外。媽媽給我出主意：“畫小河邊？畫家裏？畫方格？”好！我用黃色和橘色打方格作為背景。我把畫交給了老師，老師看了連聲誇道：“畫得真好！”我聽了心裏甜滋滋的。

從這件事中，我明白了，做任何事只要肯動腦筋，肯堅持，哪怕不太順利的事也可以變成美事。這是不是人們常説的“化腐朽為神奇”呢？

篇五：我的本領

我的本領不大，但它在心裏的份額重於泰山，千金不換。我的本領就是寫一手好字……

小學開始的幾個學期我寫的字非常潦草，經常受到老師的批評。那時候我就是一個愛玩的小孩，不去管字寫得好不好，只想早點寫完就可以和小夥伴們去玩。這個習慣差不多保持到二年級。我開始對書法感興趣時並不為什麼，就是覺得寫好字很好玩。我的爺爺毛筆字寫的很好，我沒事就去爺爺那找舊報紙練字，練的時間一長就真的寫出了個樣子，也受到大人誇獎。到五年級的時候，學校有一次作業展覽，那時我代表班級去參加展覽，這事對那時一直默默無聞的我簡直是一個天大的喜訊。到初三的時候，學校舉行一次校性硬筆書法比賽。我在那次比賽中很高興獲得了一等獎並刊登在校報上，我的作品第一次登上了報紙，那份激動無比的心情簡直無法用言語表達。好事很難連連發生，在高二時學校開展書法比賽，我參加比賽了但在很多個獲獎名額——一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎……中我一直找不到我的名字。得到這消息後，我的心情一落千丈跌倒了低谷，我做夢也沒想到在我引以為毫的書法上會有如此大的打擊。在那我的確消沉了一段時間，現在就不會了，我清楚了我的方向，我明白該幹嘛。繼續不卑不亢的努力加油是我的方向，愛上書法是我最幸福的事之一，繼續追求幸福是沒錯的不受世俗干擾的。我知道我因該有更高的最求，盡最大可能放下功利心，更多的去追求一種藝術、一種靈魂。

這就是我最得意的本事，雖然它曾讓我遍體鱗傷，但我這份對書法的愛是一輩子的事，我堅信它對我利大於弊。人書俱老的那天我會感慨，感慨今天沒選錯這位“朋友”——書法。