誰誰誰幫助了我400字作文

樂於幫助是一個美德。下面請看小編特地為大家收集的誰幫助了我作文！歡迎閲讀！

誰幫助了我作文1

來xx中學已經快一年了，在這將近一年的時間裏，我認識了許許多多待我友好的同學，他們掙無私地幫助我。我對他們懷着真誠的感激之情，因為他們關心我。

我第一個要感謝的便是何碧濤。在剛來這裏時，他展現出一位紳士特有的風範。他總覺得“人們的'事就是我的事”，凡是同學們有困難需要幫助的時候，他總能挺身而出，為人們維護公理正義。但在他着嚴肅的面孔中也不失一些人情味兒，同學們受了傷害，他也會在一碰安慰她們悲傷的心靈，因此他很瘦同學們歡迎。我也被他幫助過，我懂得他的友好，他也是我在開學以來第一個在我看來可以依靠的揚帆。

我第二個要感謝的人便是楊小萌。上學期我們班的班長，心胸寬廣，樂於助人，將集體利益置於個人利益之上。她雖個子不高，卻有着一顆頑強拼搏的心。和何碧濤一樣，他也是同學們嚴重一道絢爛的一道風景線。一個充滿陽光、樂觀向上的一位“小淑女”。還記得在上學期期中考試前班級羣中的鬥爭，十多個同學和我同台相搏，唯獨只有楊小萌一人在其中做調解，還與我單獨對話，這樣我的心也變得平靜了下來。對此，我還刻意在班級博客上發表了一篇《真正懂我的人——楊小萌》，她是在我們班上最關心我的同學。

他是我真正值得感激的人，當然我也知道，像她這樣的人還有許多許多，只是我還沒有發覺。

感謝你們，感謝所有曾經幫助我的人，是你們的真誠打動了我，我將感恩一生。

誰幫助了我作文2

當我幫助別人時，別人心裏會感到暖暖上午。當別人幫助我時，我心裏也會感到很温暖。

有一次，我的同學就幫助了我。

那時一個星期二的下午的體育課上。烈日當空，因為我們都很喜歡上體育課，所以我們在體育課上的'表現還是很不錯的。體育老師趙老師看我們站隊站得還挺快，就只讓我們跑兩圈的步，因為操場很大，一圈足有200米，所以我們跑完一圈的時候，有些筋疲力盡了，我的腳步也不知不覺的慢了下來，就在還剩下半圈的時候，不知是什麼該死的東西拌了我一下，哎呀！我來了個狗吃屎。膝蓋擦破了一層皮，手也擦破了。當時因為疼痛和有些男生還在嘲笑我，我真是氣不打一處來，氣急而泣。這時，我們班的副班長程一寧和幾個女同學急忙跑過來，把我扶起來，問：“你沒有事吧！哪疼，我們給你揉揉！”我指了指膝蓋，她們便用手輕輕地給我揉，雖然還是疼，但我儘量把眼淚剋制住。接着，她們用清水把我的傷口洗乾淨，最後把我送進教室，給我講笑話聽，後來我破涕為喜。我感到一股暖流流進我的心裏。

家中有家人關心你、幫助你，在學校，同學、老師就是你的家人，他們都可以幫助你。

誰幫助了我作文3

幫助過很多同學，也有很多同學幫助過我。今天我就説一個我幫助同學的事情吧。上體育課後因為我們做了活動都很渴，可是有的同學忘了帶水或是水喝沒了。我每次都給沒有水喝但是很渴的同學喝水，喝完了一杯我還會問他們：“還要不要？”如果説還要，那我就再給他來一杯，如果他們説不要那就算了。這樣很多同學都願意跟我成為朋友。

別人幫助我的事情也有。那一回我被其他班的同學在塑膠跑道上，我疼得都起不來了。我的同學很熱心地去把我拉起來，把我送到了醫務室把我的'小傷口治好了，我很感激我的同學。

原來，幫助別人就是幫助自己。幫助別人一是自己得到了快樂，二是能和他做朋友。幫助別人的好處很大，別人得到了快樂你也得到了快樂。我們的書上有句話：幫助別人的人能得到別人的幫助。這句話就是你幫助別人就能得到別人的幫助。

誰幫助了我作文4

在我的記憶長河裏面，有許許多多閃亮的貝殼，每一個貝殼都代表着一件美好的事情。下面，我要拾起一個閃亮的`貝殼，與大家共同分享我這段美好的往事。

記得一年級時的那一天，中午吃飯的時候，趁媽媽沒注意我偷偷地吃了兩塊雪糕。當時覺得涼涼爽爽的，真舒服呀！可下午剛放學十幾分鍾，我和同學陳靜、袁一諾説説笑笑，走在回家的路上。突然，我鬧起了肚子痛，那時還小剛上一年級，就賴在一塊大石頭那兒痛的不想回家。為了能讓我儘快回家休息，於是她們兩個就想出了一個辦法：有一個人悄悄去我後面幫我拿着沉重書包，在前面跑，把我引回奶奶家，有一個人在後面扶着我。

“説幹就幹”！陳靜在前面拿着我的書包一路小跑，袁一諾在後面扶起我，開始追。因為她們害怕我受不了，於是攙着我跑跑停停，停停跑跑。就這樣，她們兩個就用這種小孩子的可愛辦法，累得大汗淋漓，把我送回了家。

事情雖然過去兩年了，但每當我想起這件事情，心裏都暖暖的。同學、我感謝你們！是你們在我痛苦時，理解我、關心我、幫助我。你們是我最好的夥伴，你們是我永遠永遠、最好的朋友！