【精華】誇誇我的同桌作文6篇

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的誇誇我的同桌作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

誇誇我的同桌作文 篇1

我有一個同桌，她叫小萌。她扎着兩個馬尾辮，身高1米41，長着一雙明亮的大眼睛，細細的眉毛，小小的鼻子，大大的嘴巴，可愛極了。

小萌是個熱心腸的人。記得有一次我上體育課的時候，跑步摔倒了，腿上的皮摔掉了好大一塊，我爬起來想單腿跳到教室裏去拿紙，這時，小萌看到就主動過來扶我，我很感謝她。

小萌不但是一個熱心腸的人，在我們班她還是一個小學霸。記得有一次，我有一道思維拓展題不會做，急得直撓頭。於是，她就走過來給我講解了幾遍。

我到現在也沒有忘記她，雖然我已經換同桌了，但是我依然記得小萌的好品質。

你們説我是不是該好好誇一誇她呢？

誇誇我的同桌作文 篇2

我班有76個同學，他們各有千秋，其中我最想誇的是好同桌邱星怡。

她，個子不算最高，蘋果般的小臉上，有一雙圓溜溜的大眼睛，像兩顆黑寶石。一把長長的頭髮紮在腦後，走起路來像條小尾巴，有趣極了。

她是一個“小書蟲”，無論何時何地，只要看見自己喜歡的書，她都會捧起來沉浸在書海里，遨遊在童話世界中和歷史故事裏。有一次，邱星怡和班上的幾個同學來我家玩，我們幾個都在黑板上練習畫畫、寫字，還玩了我們自己做的幸運大轉盤，可開心了，只有邱星怡在我家書房的一個角落裏，默默地看書。原來她被我媽媽的一本《十大奸臣》深深地吸引住了，看她那傻樣，我們就用手在她眼前晃來晃去，還揪揪她的耳朵，拽拽她的小辮子，她卻像沒感覺一樣，仍然目不轉睛地盯着書，似乎整個房子就只有她和書，她就是這樣一個嗜書如命的女孩。

她不僅愛讀書，還是一個很聰明的女孩子。有一天同學説“廁所裏有鬼”。班裏的好多女生都不敢上廁所，連膽大包天的張婧瑞也害怕了，邱星怡知道後説：“這有什麼，看我的。”只見她取出一張紙，在上面畫了幾把刀，用剪刀剪下來，分別發給幾個膽小害怕的女生，告訴她們：“不用害怕，有我在，只要你們看到鬼，就用我給你們的刀刺向他們。”然後她便手持“武器”帶着幾個女生一起去上廁所，結果廁所裏什麼也沒有。從此再也沒人説“廁所裏有鬼”了。

她就是這樣一個既愛看書又聰明的女生，我十分欣賞她。

誇誇我的'同桌作文 篇3

我的同桌叫胡漫麗，她是一個關心集體而且喜歡讀書的人。

她長着兩顆圓溜溜的眼睛，戴着一副紫紅色邊框的眼鏡，粉紅的兩個小臉蛋，小小的鼻子，給她那粉紅的臉添了幾分可愛。一看她那樣子，就感到她像電視裏的“灰姑娘”。

有一次，學校裏舉行運動會，她的體育非常好，參加了跳大繩的隊伍，可是在運動會剛開始的時候，她不小心在腿上擦破了一層皮，疼得鮮血直流，可她還是上去比賽，比賽結束了，我們班得了第一名，她也開心地笑了起來，傷也好像不存在了。

一個星期一，她在圖書館裏看書，從上午一直到下午，還把一個本子記滿了，這才從圖書館走出來，大家都説她是一個“書呆子”。

這就是我的同桌，我和她一起度過了兩個年頭。

誇誇我的同桌作文 篇4

每一次看到同桌積極向上的手朝天舉着，我都會莞爾一笑，因為同桌以前不是這樣的。自從快接近期末以後，陳彥安變得更加積極了，而且也變得更開朗了。

有一次，在一堂因為沒人積極舉手發言而變得無聊乏味的語文課上，褚老師問問題，同學們有的好像知道，不想舉手或不敢舉手，或者不知道答案在桌子上愣着發呆。褚老師看到這樣的情形，大發雷霆，吼着問：“只有這幾個知道嗎?!”只見陳彥安鼓起勇氣，舉起了手。當時，我舉着端正而向上的手，看看陳彥安的手，簡直就是差了十萬八千里!我連忙對同桌説：“把手舉高點兒!老師才看得見!”於是，同桌再次骨氣勇氣，飛快地往上面伸去。老師看了，快手快腳地向陳彥安走去，點了陳彥安來發言。雖然陳彥安以前發言吞吞吐吐的，但是之後她經常發言，説話也變得很利索了。這就是陳彥安突飛猛進的變化。

在上課的時候，不僅僅她很積極，而且在課間的時候，她也是很開朗的。

在課間的時候，只要是一羣人在一起玩，同桌她都會參加，並且在無聊的時候她也會想出一種方法來解悶，比如説：拋手絹的遊戲，或者是拿出一隻玩偶來演玩偶劇……而且每天，陳彥安都會笑，不管是哈哈大笑莞爾一笑、微笑、大笑，裏面都含有開心、高興的意思。也許，這也是影響她上課那麼積極的原因之一吧!

誇誇我的同桌作文 篇5

是一個非常胖的小男孩，臉圓圓的，肚子大大的，越看越像一隻可愛的大熊貓，他就是我們班有名的小胖子李旭。

他的優點不多，但愛幫老師幹活是他最大的優點。同時，他對我也非常照顧。有一次我忘記帶水彩筆了，我問李旭：“能不能借我幾根水彩筆？”沒想到，他竟然毫不猶豫的答應了，並且還説：“全借你，我不用。”上課時李旭因沒帶水彩筆被老師吵了一頓。我在旁邊坐着，真是滿臉羞愧，但他卻説：“不就挨一頓吵嘛，又不掉一塊肉。”

雖然他有一些優點，但他的缺點可不少。另老師最頭疼的就屬上課接話和上課寫作業了。雖説李旭他愛寫作業，但他老是在上課時間寫。就説這次的幾節客任課，估計老師講的什麼內容他都沒聽見，只顧着寫手裏的作業。老師發現了，説他幾次，他還是義無反顧。

我倆的關係還不錯，他不會做的題問我，我有不會的英語單詞也請教他。我有時帶的水果多了，自己吃不完，也會分給李旭一些。他有時也會送給我一些東西。

都説再好的朋友也會發生矛盾。記得有一次上課，老師讓我們寫學校小字，要求：不髒、無錯字、紙不爛。李旭寫完後，老師讓我幫他檢查一下再交。因為有幾個字他寫錯了，得撕了重新寫。誰知李旭撕作業時，他的手臂剛好碰到我的胳膊。筆一晃，本上立馬出現了一條“小蛇”，害得我也得重新寫了。恨得我咬牙切齒也沒辦法。

他就是我的同桌，一個胖乎乎、善良、熱情、缺點又多的大熊貓李旭。

誇誇我的同桌作文 篇6

我們班優秀的人有很多， 有小小書法家， 有運動健兒……這麼多優秀的人都值得誇獎，但是我今天要誇誇的同學是我們班的小書迷。

他長着一頭烏黑的頭髮，一張“國”字臉上鑲嵌着一雙充滿智慧的雙眼，他還有一張能説會道的嘴巴。

下課時，他總是一個人在位子上靜靜地看書。他，既不和人打，也不和同學鬧，所以，我們一般也不叫他跟我們一起玩遊戲。

終於有一次，我被他感染了，便借走了一本他看得津津有味的書。我剛看一眼這本書，血液就凝固了，這是霍金大師寫的科學著作《時間簡史》，就連我爸爸都有60%看不懂，因為這本書太深奧了。

他不僅看書深奧，而且他還愛看書，記得有一次他去校閲覽室借書，結果一進去就管不住自己了，他挑了幾本書去學校閲覽室的椅子上，直到上課鈴響，他才戀戀不捨的離開了。

他不像我們，不能把書中的知識完全運用。而他能，所以他在“科學小博士”選拔賽中獲得四年級第一的好成績，併成功人選，參加複賽。

知道他是誰了嗎？他是小書迷—陳澤明。正是他愛看書，懂得多，所以我推薦他獲得“雛鷹爭章”活動中的“閲讀章”。

這就是我們班的小書迷，同時也是我的同桌。因為愛看書，他知識面才這麼豐富，才懂得這麼多課外的知識。