介紹我的同桌作文5篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的介紹我的同桌作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

介紹我的同桌作文1

同桌，當你看到這個詞時，肯定不陌生。那你和你的同桌是不是也有過“精彩”的故事呢。也許換過好幾個同桌，那你還記得哪個呢？有沒有什麼話想對他們説呢？

同桌，她幫你看題目；幫你看老師；叫醒過你；上課和你打鬧陪你玩；嘲笑過你也會鼓勵你；和你説過祕密；吐槽過同一個人；幫你接過水、買過吃的、玩的；幫你寫過作業…

記得有一次，你走路時不小心把我的墨水瓶撞翻了，你連對不起就沒説地聲，就揚長而去，我非常生氣，罵了你一句。為了報復你，我也把你的墨水瓶撞翻，你見了冷冰冰地對我説了一句：“放學我找你！”，我當時心想：你一定會找我算賬的。放學了，我想起你那句冷冰冰的'話，還特地約了幾個順路的同學一起回家，這時，你從人羣之中向我跑了過來，我心裏咚咚直跳，趕緊從書包裏取出尺子，緊緊握在手裏，連忙加緊向前跑，你更是緊追不捨。你很快地把我追上了，我舉起尺子準備着，可沒想到的是：你居然向我敬了一個隊禮，並拿出一瓶墨水對我説：“這是我用零花錢買的，賠給你，讓我們和睦相處吧！”説完就跑了。

每一次，我欺負你，你都不還手，都默默的忍着，當時，我雖然笑着，但是，你知道嗎？我心裏多難過。以前我欺負你，你不還手，我很開心，因為但是我不懂你為什麼不還手，還以為是你害怕我，我就自以為是，但是到了5年級，我懂了，我懂了你為什麼不還手。每一次你做錯事都會向我道歉。我不做作業，你每次給我抄。

這就是我的同桌，5年的同桌。

介紹我的同桌作文2

同桌可以帶給你許多快樂，趣事。接下來，就讓我來介紹一下我的同桌---一個成績優異又幽默風趣的男孩。

小平頭，帶着厚厚的眼鏡，圓臉組成了一個外表很安靜的小男孩，凡是初次見到他的人都會這麼覺得，可是，只要和他一相處，就會改成這樣的印象：外表看似很安靜，卻有着調皮的內心，自從這個男孩成了我的同桌之後，我又發現了他的很多優點，有時候很腹黑，有時又很熱心，不過最讓我甘拜下風的`是的學習的毅力。

那一天，我來到班裏後，發現同桌還沒有到，就心想：“估計今天賴牀了吧”我就先看起書來，但是，上課鈴聲都響了，遲遲不見同桌來，心想：等到下課我去問問他的好朋友樊一鳴吧，“鈴鈴鈴。。。”下課鈴聲響起，我飛快跑到樊一鳴跟前：“我同桌今天怎麼沒有來上課呢”，一鳴説：“他得了急性闌尾炎在醫院手術呢”。我聽後不免有些擔心，希望他趕快好起來。一週過去了，今天同桌來了，心想耽誤了這麼多天課程知識點該拉下很多了。結果上課回答問題依然那麼積極而且回答的都很正確，到了下課我好奇的問：“一週課都沒有學習了，你怎麼都會呢”同桌拍着胸脯説到：“我在醫院沒有耽誤學習，自學知識點不懂的請教了老師，每天都堅持做作業，和練習題”我聽後不禁心生佩服，堅持學習的精神值得我學習，看來只有努力才會是成功的途徑。

我的同桌是一個毅力十足的小男孩，困難面前不輕言放棄，加倍的努力學習，你是我的榜樣，向你學習喲！！！

介紹我的同桌作文3

我的同桌是一個矮矮瘦瘦的男孩子，頑皮得很，又愛打架，學習成績總上不去，他每天幾乎每天穿着同樣的衣服，因為頑皮，衣服總被弄得很髒。

不過，這些都只是表面現象——真是的他，我到現在才看清楚。

在我和許多同學的眼裏，我的同桌學習很差，語文作文總要扣十分以上，數學和英語也好不到哪兒去。但是今天，我對他有了新的看法。

今天是週一，上個星期五進行了質量監控。語文成績第一個發下來——“哇塞，我擠進前五啦！”“我竟然第二！”剛發下來，同學們就開始竊竊私語起來。

我看了看我的考卷，92分，第四名。我對這個成績失望不已，就差一點分數，我就可以進前三名了！我看了看旁邊同桌的`考試卷，第十四名，八十多分。要知道，全班也只有二十一個人而已，平均分也達到了八十九分。

他默默地笑着。我一時好奇仔細看了看他的試卷，準備等着大笑——才八十多分，當然是要好好笑一番的啦！我快速地閲卷，但發現基礎部分和閲讀，他除了幾個因為粗心毛病才寫錯的錯別字外，竟然並沒有什麼大的問題。我驚訝不已，翻到最後一面作文的時候，我恍然大悟

他的作文扣了十四分。這麼説的話，他基礎僅僅只扣了4.5分罷了！我也只比他少扣0.5分而已！

一直被我瞧不起的同桌，這次考試，甚至比我還要用功。我的錯誤，基本上都是一些默寫語文段落、古詩、名言或者是哪位名人作者的國籍錯了，都是因為我沒有專心複習。而他的錯誤，則是因為他潦草的字跡和老師的誤會。

我的眼眶微微有些濕潤，覺得自己的分數，不應該是第四名，更應該是第十四名！

這就是我的同桌。

介紹我的同桌作文4

開學的第一天，老師讓我們先打掃教室衞生,然後讓我們按高矮次序站在教室外面,老師幫我們一個一個重新安排座位，我站在中間。快輪到我了，我心想：“老師應該會讓我和一個男生坐在一起吧！”可是出乎意料，我竟然和一個斯斯文文的女生坐在一塊。

剛開始，我們兩個誰都不跟誰説話，後來，還是她先開口跟我説話。我們兩個慢慢地開始交流起來。上課時，她非常專心，我偶爾做小動作時，她還會提醒我，叫我不要做小動作。當老師提問時，她都會舉手回答問題。班主任老師還叫她做數學課代表呢，專門檢查哪個小組的哪個同學沒有交數學作業，把沒交數學作業的人記起來，交給老師，她每天都做的很認真。

前天上午，班主任老師把自己的10多本書拿到我們班的圖書角里，給同學們看，還倡導全班同學捐書到班級圖書角，我的同桌下午立即刻拿了兩本新書放在抽屜裏面，一本書名是《雷鋒的'故事》，另外一本是《雷鋒的日記》，可是她很膽小，不敢放到圖書角里面。

她還是一個非常愛乾淨的女孩，看到地上有垃圾會主動撿起來，自己更不會亂丟垃圾。做作業時，她不會的就問我，我有不會的就請教她，她寫得字也非常工整、漂亮，而且每次英語聽寫都得100分。

這就是我的新同桌——李可欣。

介紹我的同桌作文5

一直想給我的同桌——王同學畫張“像”。當然了，我可不是畫家，我只是想通過這幅漫畫，向大家介紹一下王同學。

王同學這個人，字寫得不好，還自戀，特愛招惹人，幾次都快把我惹瘋了。

這不，他又招惹我了。這傢伙居然趁我與別人説話的時候，在我身後做鬼臉還扇巴掌，真乃是可忍孰不可忍也。我想：好了，這次咱不用武力解決，乾脆改成一幅漫畫，看你這下有好受的了。

不一會，王同學的肖像就畫好了：小尖尖的頭，兩隻大如乒乓球似的眼珠子，一個血紅的嘴巴（因為王同學特能吃，還特能説，嘮叨起來你的耳朵要起老繭的），頭頂上面滿是如同雜草一樣的頭髮，當然了還不能少一隻小鼻子和兩隻大大的招風耳朵……

面部畫好了，剩下的是身子。乾脆，將他畫成火柴棒一樣的，誰叫他長得精瘦還特能吃？我選了兩條黑線，三下兩下就完成了。可還是缺少了些什麼，對了，他有兩隻大兔牙，見什麼都敢啃的。

這幅瞬間完成的傑作，就放在了他的`桌子上。好多同學看了，都捂着嘴偷笑。上課的預備鈴響了，王同學來了，那兩隻“乒乓球”睜得快要爆炸了，還有那張紅嘴巴呱嘰呱嘰的：你……你，居然把本校的這位超級無敵大帥哥，糟蹋成了這個樣子，你到底有沒有長眼睛？你看看本班還能找到像我這樣的“帥美男”……

笑聲爆棚了，他那自戀的毛病又犯了，幸好老師來上課了，要不然，王同學的自戀還不知如何收場呢。