實用的同桌作文10篇

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的同桌作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同桌作文 篇1

這學期我和李菲同桌，別看她身材嬌小，可卻是個名副其實的辣妹。不信，你來接接她的招術：

佛山無影腳——踢

這個踢不是針對球，而是以人當球。只要有些“風吹草動”，她就會迅速敏捷地追着你滿場跑，一旦追上，便大腳一抬——給你一腳。嘴裏還唸唸有詞：“佛山無影腳，耶！”

武當太極拳——捏

這是李菲的看家本領。它動作幅度不大，行為不顯，不易覺察，但殺傷力卻極強。不信，你看鏡頭回放：

NO。1，“超線了，過去！”“沒聽見？”“啊！”一聲輕微的慘叫，我越過桌面的手臂一下子縮了回來；

NO。2，“你敢這樣説我？”“啷個的嘛，怕你不成？”“啊！”我的肱二頭肌已被一隻手鉗住。

少林獅子吼——叫

李菲天生就有一副好嗓子，於是叫也成了“降我之術”，我最怕的就是她的大嚷大叫，尖鋭刺耳，三天之內都會耳鳴不斷。唉，真苦啊！

你見過這樣的辣妹嗎？

同桌作文 篇2

我們班新來來一位同學，和我同桌(不會吧).我的同桌呀，真怪!她不愛與別人説話，總喜歡一個人在哪兒呆坐着.或是在那看書，看啊看，像一個啞巴似的!於是同學們總是叫她“書呆子“.她那雙眼睛有時會露出淡淡的哀傷.我想她心裏肯定有什麼委屈，於是我便主動於她接觸，可她卻是愛理不理的，弄得我這個愛説愛笑的人也自認倒黴!對她的好奇使我又一次試着和她説話，那次我們居然能攀談起來(我還以為像上次那樣受氣)我問起她的父母，她悄悄地跟我説，“去年，我爸媽離婚了''%6新來的同桌這學期，我們班新來來一位同學，和我同桌(不會吧).我的同桌呀，真怪!她不愛與別人説話，總喜歡一個人在哪兒呆坐着.或是在那看書，看啊看，像一個啞巴似的!於是同學們總是叫她“書呆子“.她那雙眼睛有時會露出淡淡的哀傷.我想她心裏肯定有什麼委屈，於是我便主動於她接觸，可她卻是愛理不理的，弄得我這個愛説愛笑的人也自認倒黴!對她的好奇使我又一次試着和她説話，那次我們居然能攀談起來(我還以為像上次那樣受氣)我問起她的父母，她悄悄地跟我説，“去年，我爸媽離婚了''。

同桌作文 篇3

每個人都應該懷有一顆感恩的心，感謝養育自己的父母，感謝教育自己的老師，甚至感謝給予温暖的一個陌生人。而此時此刻的我卻想要感謝默默幫助過我的同桌，她對我而言可以是良師，潛移默化地影響了我；可以是好友，在我需要幫助的時候默默地陪伴在你身邊。

同桌是一個恬靜愛學、聰慧過人的女生，有時候在課堂上僅僅是一個眼神，就幫助我糾正了課堂聽課習慣。記得那次的數學課上，窗外的美麗景色吸引了我的眼球，一朵朵盛開的色彩斑斕的花兒競相開放，在微風的伴奏下好像一個個正在鎂光燈下表演的美麗舞者，整個世界彷彿都是它們的舞台，隨後登場的是一隻只機靈活潑的小鳥，他們個個都精神抖擻地抖動着彩翼，在空中自由翱翔，還不忘哼着小曲兒，唱着動聽的歌謠，我的心早就隨着窗外的美麗景色飄到九霄雲外了。這時同桌發覺了我的異常，用胳膊推了推我，看向我的眼神好似在責備我：“這麼重要的數學課你怎麼在神遊啊？”，我趕緊收拾飛在窗外的心又回到了教室裏。不一會老師喊我起來回答問題，我立馬説出了正確答案，我用感激的眼光看向同桌，她輕輕搖搖頭，好像在説：“下次不能這樣了，要有好的聽課習慣啊”。我暗自下定決心，以後上課一定時刻認真聽講，保證課堂效率。謝謝你，我的同桌！

同桌，是你讓我明白了什麼是差距，差距是當我還在傻傻地看着拼音註釋《三國演義》時，你已經開始細細閲讀世界名著。記得那是前年的盛夏，同桌給我送來三本書，《蘇菲的世界》、《紙牌的祕密》、《瑪雅》，拿到書後的我有些驚訝，好高大上的書啊。可同桌接下來的話更讓我吃驚。他説這些書都已經閲讀過了，我心裏感到一絲由衷的敬佩。但我很快就把這件事拋在了腦後，書也擱在書架上落滿灰塵。直到有一天，同桌問我“我送你的書看了嗎？”，我紅着臉説“還沒看呢”。回到家我找出了這三本書，吹了吹書上的灰塵，翻開了封面，突然看到了同桌寫下鼓勵我的語句——書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，看到了同桌的留言，我心裏無比慚愧，同時也警醒着我要向同桌學習，好看書，看好書！漸漸地我也養成了看書的愛好，同桌對書籍的那一份執着、一種態度值得我一輩子學習，我一定不辜負同桌對我的希望，謝謝你，我的同桌！

謝謝你，我的同桌。你的思想、你的行動，令你身旁的我覺得如沐春風，覺得學習變得快樂幸福，覺得生活處處充滿陽光。謝謝你，我的同桌！

同桌作文 篇4

你可曾聽説過鴕鳥和斑馬的故事？鴕鳥和斑馬各取所長，相互合作，最後既獲得了長久的友誼，又取得了長遠的利益。

這讓我想起了我和同桌的相處經歷。

記得曾經有一次，我忘戴眼鏡了，以我那個近視近500度的眼神去記筆記，顯然不太現實，於是我選擇了向我同桌呼救。他在紙上抄錄着老師在黑板上寫下的內容，而我抄錄着他所記錄的內容。在這裏我要補充一點，他平時是從來不記筆記的，只有那一天，為了方便我抄筆記，他才勉勉強強的記完了筆記。然而，他的字寫得實在是太過飄逸了，所以我又忍不住跟他提了意見，出奇的，他卻是一言不發，默默的將字寫得端正了。他幫助過我很多次，可我印象最深的卻永遠是那次。因為那次，也是我最為感動的一次。我不會忘記，那天，當我發現我沒戴眼鏡之後，我恍如是熱鍋上的螞蟻，心裏焦急的不得了，很希望有人來幫助我，臉上卻又未表現出來。在那種時候，多麼危險的一個關頭啊，我的同桌卻毅然地幫助了我，怎能不令我感動呢？

但我們，是像鴕鳥和斑馬一樣相互合作的關係，他幫助我，自然而然的，我也同樣給予他幫助。

記得曾經有一次，我的同桌不知因為什麼原因，中午飯沒吃飽，才僅僅到下午第二節課，他就已經餓趴在了桌子上，這是前所未有過的狀況，我心中充滿了疑問，好奇的.開口問他怎麼了？他只是開口喊餓，我想想包裏似乎有包未拆封的麪包，於是便順手扔給他，助他渡過了燃眉之急。在這裏，我也要補充一點，他是一個特別不喜歡接受別人幫助的人，不到萬不得已，他是絕對不會接受別人幫助他的，以及，不是特別熟悉的人，他也不想接受別人的幫助。説明那天，他着實是已經沒有辦法了。就這樣，我幫助了他。我不知道這算不算是幫助了他，反正在我眼裏，我也算是給予過他幫助了。

鴕鳥和斑馬能夠成功的合作，是因為他們都拿彼此當朋友，相互幫助對方，由此才在合作中獲得了雙方長遠性的利益，我認為我和同桌也同樣。不僅僅是同桌，更是夥伴，能夠互幫互助的夥伴。

友誼，從來都是促進人發展的良藥之一。我和同桌，不也恰到好處的做到了合作嗎？就如同鴕鳥和斑馬一樣，默契而又熟練。

同桌作文 篇5

他，雖然胖，但胖得可愛；他，雖然傻，但傻得快樂；他，雖然笨，但有時也會耍一些小聰明……

他就是我的同桌——毛成。

他長得很一般：淡淡的眉毛，黑亮的頭髮；炯炯有神的雙眼，如同兩顆黑珍珠，一閃一閃的；厚厚的嘴脣裏隱藏着一嘴參差不齊的牙齒。

翻開他的作業本，你一定會被那難看的字體給嚇暈！你會覺得那“字”根本不像字，而是像那些在泥土裏翻來覆去的蚯蚓。

是的，從一年級開始，我便和他在一個班了。他的字從小就是這樣，一刻也沒有改變，現在還是老樣子。

即使毛成的字不怎麼好看，缺點也多，但哪個人只有缺點，而沒有優點呢？

毛成有一個很棒的優點，是很多人都想要擁有的——幽默。

記得一次音樂課，老師教我們唱那首充滿童趣的歌曲《外婆橋》。

我們很喜歡這首歌，一會兒就學會了。我們開始跟着錄音機唱了。

當我們唱到“……那裏的樹葉會唱歌，那裏的白雲滿山跑……”時，毛成卻把歌詞改了——那裏的蛤蟆會唱歌，那裏的螞蚱滿山跑。原本充滿詩意、童趣的歌詞卻被他改得如此搞笑！當我的前後左右的人聽到時，都哈哈大笑，説這個太有創意了！我也很佩服他，我想改歌詞，都改不出來呢。儘管他的“創作”很多時候都像這樣很滑稽，但在緊張的學習之餘確實帶給我們很多歡笑。

毛成，人不是十全十美的，總會有許多缺點，也包括那些名人，但我希望你能改掉你的一些小缺點，做個好學生！

同桌作文 篇6

我們每天都在忙碌中度過，似乎都在做重複的事情，也似乎我們留下的只有奮鬥、拼搏，但實際上這裏還留下了我們之間的“情”。

高三，每個月都要考試，然而每個月都會來一次按成績編排座位。即使是這樣，但我的同桌換得並不多，然而我們同桌之間的關係卻是無比的好。“同桌，好餓呀，今晚我們去買夜宵，好嗎？”，然而他總會很爽快的説：“好呀”。——無論他餓還是不餓，買或不買都會陪我去。天很冷，雨卻很小，他總擔心我回不了宿舍，放學前都要問我有沒帶傘，聽到有了，他才會安心走。每當我説很冷，他都會二話不説地把那僅有的一件外套快速脱下給我。有時我會無心地問：你為什麼要對我這麼好？他總會認真地回答——因為你對我也好，我們是同桌。但在別人的眼裏我跟他的關係不一般，這怪不得他人會這樣想，只能説我們相處得很不錯。然而，我的另一個同桌也是一位男生，他總喜歡在飯後吃水果，卻不管我喜歡不喜歡，他都會給我帶上一份。他是我的同桌中最聽我的話的一位同桌，這或許是他經常用我的杯子喝水的原因吧，也或許我們真的是朋友吧。

漸漸地，同學們都把那“關係非一般”轉化了一種同桌之情，這也許是我的女同桌的出現使得他們不再認為我們在早戀。她是我隔壁牀的舍友，也是我高中的最後的一位女同桌，跟她在一起我會很開心，不用擔心想做什麼沒人陪了，上課時，我跟她總是手牽着手去教室，然而同學總會調侃一下我們。跟她一起做瘋狂的事是會隨時發生的，記得那天中午我們都説想吃王勃賣的豆腐花，説走就走，午睡都省去了。結果下午一起打瞌睡，老師總是嘲笑似的説：“你們不愧是同桌，睡覺的樣子好像呀”。

巧的是，我的這三位同桌，曾經他們也相互做過同桌，曾也像我一樣跟他們相處去相處。或許是因為我們經常在一起玩，所以在一起玩沒有陌生的感覺。要是哪天同學看見我一個人走在校園外，他們必會問：你同桌沒跟你一起嗎？同學總説很羨慕我們之間的同桌之情，因為他們知道這種情很純，純得有點童真。

在我認為高考的這條路，如果沒有這温暖的情是不完美的一條路，即使你很努力學習，埋頭於高考，那也是枯燥無味的回憶。

同桌作文 篇7

“靜靜的坐在你的身邊，還會有多少這樣的時間，我要迎着着窗外的光線，牢牢的記住你微笑的側臉……”不知從何時起，迷戀上了光良的這首《右手邊》，或許是為了寄託一種懷念吧。懷念同桌時候那個能給我們帶來歡聲笑語的男生。

在學校的九年苦讀，不知道換了多少同桌，有些、早就淡忘了，有些、早已形同陌路，也有的、剛分開不久，記憶保留了那份鮮活。也許是因為臨近畢業，和最後一位同桌的日子也分外留念，儘管只有3個月，卻也值得細細回味。那些時光，彷彿拉開書櫥最先看到卻又不忍心一次品完的好書，放在心裏，來回的温暖——

上課的時候，你輕輕的趴在桌子上打瞌睡，忘不了説一句“老師來叫我啊”，閉合的雙眸上長長的睫毛微微顫動，哈，真可愛！

數學課上，你被叫起回答問題，我像往常一樣，迅速的告訴你答案，一個又一個，完畢。我想：這傢伙應該都會吧！坐下後，你説了一句讓我吐血的話：“哪個題啊？”真明白什麼叫“無語”了，佩服佩服。你還真是可以啊，這麼相信我。

為了你的化學，給你帶了我自己買的卷子，哪怕你要佔用我寶貴的英語課，也毫無怨言的給你講明白……

厭煩過你，因為你對我的擠兑；感謝過你，因為你風趣的言語；欽佩過你，因為你那並沒有多少知識武裝卻很聰明的大腦。

在一塊的時候，也許我們吵過打過罵過，但彼此之間總會很快淡忘那些不愉快的經歷，畢竟3個月的同桌，真的不是蓋的。對於那些你所説過的犀利的話語，我氣過、煩過、哭過，可事後想起真的沒什麼大不了，就像他們説的“能聚在一起就是一種緣分”，以前不懂得珍惜，現在明白了，不知道還來不來的及。

回憶起之前的一幕幕，可笑亦可悲的經歷，讓人啼笑皆非吧。也許只是因為你，長得帥“點”、可愛“點”，講話做事幽默“點”，腦子聰明“點”，才會這麼備受矚目吧！

人生中遇到的每個人都是過客，匆匆的，來不及好好相處。還想再回味在你身邊的滋味時，你已然不在。不敢奢求你一直記着我，只希望我可以不忘記那些難忘的、琉璃般的歲月。

你要好好的在屬於自己的天空中展翅翱翔，如果有一天，你飛的太倦，只要閉上眼，我的祝福都在你身邊，不論你在哪兒、再過多少時光、都會潛伏在你生命裏的每一天。如果有一天，我們會再見，時間會不會倒退一點，你還會不會懷念，那些叫做曾經的東西？

同桌，再一次認真的寫下你的名字，一筆一劃，全是温暖……

桃花依舊笑春風，再見已無同桌時。

同桌作文 篇8

看着操場的盡頭，現在是我的同桌。約翰楊是典型的“媽媽”。我看得出她正朝我跑來，在——上下跳躍，好像很開心。

“我可以和你一起玩嗎？”她鼻子旁邊的雀斑好像很開心，笑起來眼睛上面的痣也消失了。

我無奈又不好意思拒絕，只好讓她加入遊戲。

玩得開心，她大叫：“加油！”我們都跟着跑。“有人受傷了！”我看到受傷的同學雙手抱着膝蓋坐在地上，低聲喊叫。血滲進了褲子。看起來真的很痛苦。“我還以為是什麼東西！”“人家受傷了你怎麼這麼在意？”“真的好管閒事。”她聽到這裏，看着我，我沒出聲。我轉過頭，好像沒看見。她歎了口氣，吃力的幫着同學，把手搭在肩上，叫了幾個平日的朋友幫着同學去醫務室。

看她抱着同學慢慢往醫務室走。我對自己説：“管理很多。”。我就不去想了。

該吃飯了。突然想到，理科老師早上還反覆跟我説要收練習本！但是現在大家中午都忙着寫作業，沒人來幫忙。我走到講台前，看着大家努力，卻又覺得有些難過和無奈。一支筆停了下來，抬起了頭。是約翰楊！她的眼睛問我是否需要幫助。一瞬間，我愣住了。回過神來。忙點頭。她對我笑了笑，鼴鼠淘氣地藏了起來。

交完作業，打開中午的作業，又瀏覽了一遍。“五百平”倒了。我正得意洋洋地準備結束作業，但約翰楊探出頭來：“你錯了！”聽了她的話，我又做了一遍，真的錯了。幸好這個“媽”提醒了我，我救了我的“五百”！

“媽媽”好管閒事，但似乎我離不開她！

同桌作文 篇9

她呀！能哭、能笑、能跑、能學……好像世上沒有什麼她不知道的，真可謂是個萬能人。總是一副無所不通、無所不精的樣子，好像一本百科全書。

能跑

她呀！能跑，而且跑得很快，快得讓我吐血。可能是因為上課時的一些小摩擦吧，居然在一次去食堂就餐的途中，他趁我不注意在背後偷襲攻擊了我。當時因這小小的意外攻擊，除了瞬間殺死了我無數的腦細胞外，還使我幼小的心靈受到了傷害。於是憤怒的我立刻化傷心為速度去追她。可是她卻像兔子一樣跑得飛快，蹦蹦跳跳躲過了我的重重追擊，太厲害了！像訓練過的長跑運動員。當時實在是太累了，我便停下來喘氣。 可她那輕盈的身姿還是沒停下來，擺着頭、搖着馬尾辮、在人羣中穿來穿去，她甚至還轉過頭取笑我。我一見怒髮衝冠、奮力一衝，可能是因為缺乏鍛鍊吧，追上她的希望之光已破滅了……

能笑

之前我們説到了，我追不上她，她笑了。嘲笑、狂笑、怪笑、哈哈大笑，什麼聲音都有，那笑聲能讓你從極樂世界上掉下去；能笑到讓你的鉛筆尖瞬間斷掉。怎麼？不信？有一次我在做數學題，嘴裏面不由自主不停地念着思考過程，手不停的列着豎式，念着、念着一陣爆笑聲傳來，“哈哈、哈哈……”我和同學們都一臉驚詫。只見她笑得前仰後合的，今天，她出什麼事了？可是她毫無顧忌，“哈哈、哈哈”的聲音一直持續響着，聽得我們一個個神經緊張。3分鐘以後“嘣”的一聲我的鉛筆芯斷了。我很納悶她這是哪學的，不會是練過功夫吧？原來是她攻破了一道她解了好久的數學題，高興過了頭埃

能哭

既然女孩愛笑，那麼也就有愛哭的時候，她哭起來，就像黃河的水“滔滔不絕”。有一次我不小心無意間碰了她一下，她的臉就像猴子的屁股一樣紅，頓時嚎嚎大哭，那聲音大得九霄雲外都聽得見。眼淚像斷了線的珠子“嘩啦啦、嘩啦啦”的直往下掉，簡直就是傾盆大雨。全班同學嚇了一跳，立刻有人去告狀，結果我被批評了一頓。我也不怪她，可能是她當時心情不好吧，平時不是這麼小氣的。

能學

説起學習，她可厲害了，可謂我們班小才女。語文、英語她都很厲害，只有數學稍微差些。尤其是寫作文她寫的特別優秀，經常得獎。有一次她寫的《木雕》描寫很細緻、很用心。老師還當成範文公佈在羣裏面給家長看，媽媽説那水評遠遠超於五年級小朋友，得到老師及家長們的表揚，她也從不驕傲。這也讓我們班好多同學慚愧呀！聽她説她從幼兒園就開始看書了，真羨慕那麼早就懂事了！

她，這個愛哭、愛笑、愛跑、愛學充滿歡樂、自信、倔強的女孩就是我的同桌方妍。

同桌作文 篇10

如果，你看見這樣一個人，個子比較高，扎着長辮子，眼睛大大的，水靈靈的好象會説話一樣，你會有一種什麼樣的感覺？是不是認為她很機靈？如果是我説，我有一種想與她一比高下的感覺。她就是我的同桌—萬晨。

萬晨是我眾多同桌中的一員，我們都坐在第五、六排之間。她是我們班上的班長，對於各種比賽和活動都很積極。我曾與她共同參加過英語風采大賽。在現場看見她時，信心滿滿。因為她，不僅準備好了一大疊滿滿的稿子，而且還把自己打扮的光鮮耀人。她在表演的時候，表情豐富，語言生動，極具感染力。我在表演的時候，雖然我也準備很充分，但在臨場發揮面對評委時因為太緊張，一下子忘了一些詞，遠遠不及萬晨那麼沉穩，也許是因為我很少參加這樣的比賽吧。我要和萬晨一樣多參加這樣的比賽，在學校裏也要多多參加學校舉辦的各種活動。我相信也不亞於她。

同學之間互相幫助也增加了我們的感情。記得有一天，當我沒有帶筆盒，她立刻從她的筆盒中抽出一支筆，説：“這支筆給你用。”她這一舉動解除了我心中這一難題。哎，別説我只會受人幫助，我也幫助過她呢。一次，她拿着一本英語書請教我一個問題。你別説，這還真巧，正好我以前學過這道題。於是，我一五一十地告訴了她。這兩個小小的舉動增加了同學之間的友誼。

她就是我的同桌——萬晨。