【實用】我與同桌的作文10篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的我與同桌的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我與同桌的作文 篇1

我有一個眉清目秀的同桌，如果你走進教室看見一個女孩正在一絲不苟地擦着玻璃，她有可能是我的好同桌——李茜。

李茜，一個惹人喜愛的女孩，她的小臉蛋紅撲撲，肉嘟嘟的像個大蘋果。一雙清澈的眼眸中閃爍着別樣的光芒，是那麼的富有靈氣，一條又細又長的馬尾辮一甩，美麗極了!她的二胡技藝簡直無人能比，人稱“二胡小天后”。

李倩不僅長得討人喜歡，而且她也是一個“關愛小天使”哦!那是一天下午，老師佈置作業有點多，我們正馬不停地趕作業。我的書包中有一把閃着銀光，鋒利的小刀，突然，我的橡皮不見了，我翻箱倒櫃，一不小心，我的手指劃過了小刀，只感覺一陣疼痛，當我回過頭一看時，不由地嚇了一跳，看着鮮紅的血流過了我的手，正一滴一滴掉在我身上，我嚇壞了，心想：“天哪，太不小心了，又流血了，煩死人了，怎麼辦?”連忙拿出餐巾紙，手顫顫抖抖，一點點蓋在傷口上，膽戰心驚地包紮好，寫作業了。可每當我一用力，鮮血便會流出來，我不得不停下來，呆呆地坐在椅子上。沒過一會兒，李茜見我手上的餐巾紙已被血染成了紅色，驚訝極了，瞪大眼睛，捂住嘴巴，露出擔憂的神情，眼睛變得憂鬱，直盯着我，説不出話來。教室裏亂哄哄的，依然有人在喧鬧，在説話，絲毫沒有注意我的手指，我看着他們那開心的笑臉，心灰意冷，眼淚像突泉的泉水接二連三地湧出來，低下頭，心中很不是滋味，心想：“他們沒有注意我，把我冷落在一旁，怎麼能這樣?”頓時，我的心好冷，好冷……我瞧着李茜心想：“李茜注意到我了，唯獨只有她，她真是我的好同桌”頓時，一股暖流湧上心田。

她沒過一會，便緩過神來，放下那作業，湊過來，皺着眉頭，拍着我的肩説：“哎呀，你怎麼這麼不小心，流了這麼多血，傷口一定很大，疼嗎?”我聽了心中湧起一股暖流，眼淚便“譁……”一生如雨般落下，一顆顆晶瑩的淚珠流過了我的臉頰，把衣服的領子弄濕了。李茜見了，低着聲音説：“怎麼了，你很痛麼?沒事，熬熬就過去了，我相信你!”説完，便用那雙令我温暖的目光注視我，眼中充滿了喜悦，我見了，回了一個微笑點了點頭。

我的手還在流血，她見了焦急地説：“怎麼還在流血，再這樣下去可不行。”便趕忙從書包中抽出一個創可貼，撕開包裝帶，再小心地拎走餐巾紙，看了傷口，説：“你太不小心了，好大的傷口，你千萬別動，我幫你貼上去。”她皺着眉頭，對準傷口，向下一貼，再用手指把兩邊摁在手上，還低下頭，檢查一番，看着她那認真的樣子，我心中有種説不出的感謝，彷彿她那張紅撲撲的小臉蛋變得更粉嫩，可愛!教室裏，還是這樣地吵鬧，但是李茜卻用她的愛心為我包紮傷口。包好了，她長長地舒了一口氣，滿臉喜悦地説：“好了，你可以寫了。”我聽了露出了笑容，試了一下，真的不出血。便由衷地説：“真謝謝你，李茜。”她謙虛地説：“沒關係，朋友應該互相幫助，我聽了點了點頭。

她就是一個“關愛小天使”我真為我有這個同桌而感到幸運。

我與同桌的作文 篇2

“這個單詞寫錯了”—？他望了望黑板，然後説：噢，真的，漏了一個字母。—“以後抄單詞多注意些”—不就漏了一個字母嗎？哪有那麼多事？要不你別抄……

上面的對話是我和我的同桌的對話，他經常在上英語課做筆記時把單詞抄錯，我在他的左邊，年老的黑板因為陽光的照射，坐在側面的同學幾乎看不清上面寫了什麼，就算是把教室窗簾一拉如同黑霧一般衝向黑板，也還是看不清，如此如此，這般這般，視線比我好的同桌成了我的一副“眼鏡”，但這幅“眼鏡”也有出錯的時候。每次老師寫完一段句子，我都要等他抄完，然後按照他寫的再仔細地抄到我的課堂筆記上。但每次我抄完幾個單詞，就檢查出他不是漏了一個單詞，就是單詞“缺胳膊少腿”，而且還能“殘廢”。我勸他改正時，反過來又説我的不是了，老是閒我多管閒事，正因為這樣的吵鬧我幫他改正了很多……在學習，和生活上他需要“翼”的生活。

我的這位同桌，是班裏最受欺負的一個人，所有的幫助和解壓都是由我來幫他承擔的，他身材比較矮，眉毛也是粗粗黑黑，模樣像個“大猩猩”，所以在説話、走路上都顯得很有力度，有那麼一般勢來兇猛的強勁，一想像就知道這位不好惹，可是他不是我們想象中的那樣強勢。

我的這位同桌哪裏都好，可就是在説話和言行方面最讓人覺得生煩。有倆個同學在説話時，他總是插嘴説些起鬨或者不好聽的話。有時也因為説了一些不該説的，被別人遠離。

最大的毛病還有逞強好勝，就是因為這樣，他被我們班完全的忽視了。有些男生因為看不慣而和他打架，但吃虧的總是他。

每次只要他不在教室，有的男生就到他的位置去搞弄他的書和用具，我坐在一邊實在是看不下去了，只要他們一來，我就把他們都勸走。他回到教室時，看到自己的桌面上的書亂了或者被扔到了地上，眼神就顯得非常的悲傷，他也不開口問一問是誰弄的，就把自己的桌面整理完趴在桌子上哭起來，每次看到他這樣，我也覺得同情和替他傷心。所以只要他的書桌一亂，我就趕忙幫他整理一遍。

一個人被心靈打擊後的脆弱是最可怕的。受了欺負也不敢去告訴老師。我的同桌就是如此。

在以往的學校生活中，我成了在他身邊安慰和幫助的導師，每次有困難我都要跟他講一些道理，讓他重新面對這些困難，在學習上我也幫他指點錯誤，現在我們是初三階段的學生了，他也逐漸變的堅強，言行上也改善了很多，班上的同學也漸漸和他疏通了友誼。在我看來都是同學，即使同學在言行方面有不當的一面，也要向他提出來，讓他慢慢的改正，每個人都有自己的自尊，傷害了別人就等於傷害了自己。當然每個人都要學會堅強，不要因為一點小事和打擊就徹底的把自己打敗了，我們要在堅強的路上讓自己完全的勝利！

我與同桌的作文 篇3

那時離中考大概還有一個月時間，每天都有大量的試卷，對於我這些真的沒什麼，畢竟還有五十多個戰友們陪着我。

那天晚上有堂化學測試，雖然我化學成績咋樣，但矇混過關還是有這個能耐的，否則我初中三年是怎麼混的？！可是另人崩潰的是那天我神經短路，要知道，在這種時候出現這種情況真的另人無法承受，一節課過去了，我的化學卷子依然空空如也，聽着周圍沙沙的聲音，我當時就快絕望了，於是，好久都沒出項的眼淚就在這是出來湊熱鬧了，眼淚搭吧搭吧流在卷子上[之所以選擇卷子是因為如過老師來了，我還可以以此為由，躲避這張卷子]，開始是無聲的哭泣，沒有人理踩我，我估計他門是以為我在耍小孩脾氣，鬧鬧就沒事了，於是我接着就號啕大哭，可能是我的聲音影響到大家做作業，我的同桌可能禁受不住四周投來的白眼[這小子鍛鍊了這麼舊還是沒長進]，所以就來安慰我羅，但是我估計他在二分之一秒之後肯定是百分之兩百的後悔了，因為我就這樣抱着她的脖子一把鼻涕一把淚的説我有多辛苦，有多委屈，有多着急，然後就然後就一個勁的朝她身上抹眼淚，要知道大熱天的我樓着她有多麼的不容易，我感覺到我的後背已經汗濕了，可我就是不放手，同桌一個勁的：“姑奶奶，我求求你了，你就放了我吧，我還要寫卷子呢！”看着她可連的摸樣，我有些與心不忍了，可是不行，放了你我怎麼辦啊！俗話説人不為己，天誅地滅，我的好同桌啊，你忍着吧。

後來老師來了，我估計是同桌用重金收買了一個心腹替他傳的話，當時同桌看到老師時，簡直比看到錢還激動，特別是那聲老師，喊得是感天動地，因為在這時，老師可是他的就名菩薩，不過十秒之後教室傳來一聲慘叫，因為那無比可愛的，可敬的，對同桌來説無比可狠的老師説：“小米啊[我同桌]，快要下課了，你把你同桌[也就是我]送回寢室，在安慰一下她啊！”

記住我叫蘇俊，如果有辛與你一起學習，歡迎你做我同桌！

我與同桌的作文 篇4

我奧數班的同桌，他是一名男生，叫劉清源。是我們班成績最好的，還是班長。他和我差不多高，方方的頭，圓圓的臉，長得不是很好看。但他這個人，既幽默，又“無情”。

有一次，黎老師給我們佈置了一個作業，是一整張卷子（家庭作業）。而我卻有些題做不起，但老師説，這套卷子不難，有兩道以上的題沒有做，就“殺無赦”。我怎麼辦吶！忽然有了一個主意……

我們一般都是第一節下課時交上次家庭作業。就在下課時，我同桌似乎忘了要交作業，就和好朋友出教室玩去了。就在這時，我伸出“賊手”，東瞧瞧西看看，沒有人注意到，我便小心翼翼地把劉清源的卷子拿出來，想看看他怎麼做的。正要拿出來時，他神不知鬼不覺地回來了，我忽然反應過來了，連忙説：“你……你的卷子剛剛掉出來了，我……我幫你放進去。”然後一把把他的卷子塞了進去。他用奸詐的口氣説：“哼，你以為我不曉得你想做什麼呀？不就是想抄嘛！我才不借呢！看你怎麼辦！”我努力掩護自己：“誰……誰要抄你的啦，胡説！”他沒有和我爭下去，拿着它自己的卷子，像個神經病一樣地連蹦帶跳地把卷子交給老師，還故意瞪了我一眼，彷彿在説：“你完了！”我很不服氣，心想：不看你的照樣能做！

我專注地看着卷子，想着題，腦筋飛快轉動，靈光一閃，題還是做出來了，我也滿意地把卷子交給老師。

他看着我，不懷好意地説：“‘20xx’提前將臨到你身上啦！”“那倒不一定哦，誰説非要抄你的才做的出來！”我得意的回答。他無話可説了，悶坐在一旁。

劉清源的“無情”倒幫了我，讓我知道了，不管再難的題，只要用心去仔細想，就能做出來，別人的總是別人的，抄了，只是應付老師，又幫不了自己！

我與同桌的作文 篇5

嗯，李老師在上課時講的“虎姑婆 ”還是挺有想象力滴。這時，我左耳朵旁邊響起了正同桌陳偉豪的“靈異故事”，不一會就傳遍我的整個大腦直至每個神經末梢。可悲本人兩隻耳朵同時工作，左邊的在聽靈異故事，右邊的在聽“虎姑婆傳”。

“月圓之夜……（以下省略兩百字），記住，你家有誰死了來找我。”語文課還算好滴，科學課時，他拿着自己的鉛筆盒，噠噠噠，噠噠噠，自娛自樂玩的不亦樂乎。那麼我也只好當陪綁。多少次陳文婷在鎮壓，之後又在肆無忌憚的搗亂。這樣下去，要不然他被我拍死，要不然我被他氣得全身痙攣直至精神崩潰。啊，我的前途一片黑暗！

再説右邊的副同桌楊易嘉，我更是一肚子苦水要倒。我們可以為比灰塵還小的小事吵起來，例如他把我的`水壺弄倒、我不小心碰到他、我的鉛筆盒不見了 …… 他卑鄙到做盡壞事。明明大路朝天，各走一邊，他還能故意撞到我，然後再裝成我撞到他的慘樣開始惡人先告狀。我氣到痙攣，他笑到抽筋……

但他們唯一的共性，就是無恥！哼，一到英語那兩個人馬上對我嬉皮笑臉。尤其在英語考試時我的作用最大。不過英語考試是很難喔。所以我也循循善誘的教了他們。

我真懷疑自己是超級無敵可憐人，左邊的正同桌整個就是個靈異小孩，右邊的副同桌八輩子跟我有仇。你如果想知道正同桌上課又多搗蛋，就問陳文婷；想知道副同桌跟我有幾輩子仇，就問陳潔娜。我每天都要氣得肺炸。

好不容易有兩個“同桌的你”，還讓我頭疼。誰來救救我！

我與同桌的作文 篇6

他，打了油一樣的平頭，襯着一張白裏透紅的蘋果臉；兩顆“黑寶石”鑲嵌在臉上，放射着智慧的光芒；不過，“天才”也有美中不足——他小小的鼻子上早早地就架起了一副大大的眼鏡，可累壞了“鼻子君”，若不是有“耳朵君”慷慨出“耳”相助，他的“鼻子君”還真受不了如此重壓；五官之中最讓他驕傲的，是能説會道的櫻桃小嘴——誰要是和他鬥嘴，那可是倒了八輩子的大黴。哈哈，他就是我的“天才”同桌——自稱是“天才”的“四眼弟”——伍孟楊。

手機“天才”

“四眼弟”對手機的研究可不一般，不僅對功能爛熟於心，操作速度更是飛快。他最愛研究手機軟件，這不，最近他下載了“美拍”，又在班上手舞足跳地比劃了：他一邊把衣服披在頭上，一邊撫摸着念道：“頭髮乾枯、分杈……五大受損，一個對策”，他説着，張開五個手指在空中比劃了一下，然後忽然伸出兩根，做成剪刀狀，：“直接剪了，貓媽牌剪刀，中國馳名商標！”説完，他故作鎮定把衣服扯下來，那滑稽的樣子，逗得周圍的同學哈哈大笑。

小説“天才”

一聊起小説，“四眼弟”可謂是同齡人中的“戰鬥機”，他不但看過海量的小説，講起來也是滔滔不絕，什麼《哈利波特》《鬼吹燈》之類，都是他的最愛。不僅如此，一時技癢的他還會動手創作，他經常會把他寫的小説給我看，讓我給他提意見。看着他這認真的樣子，還真有點作家的風範。當然，這對他的學習有時也是有幫助的，他寫的《童年趣事》在國內的作文比賽中還獲得了一等獎呢！

漫畫“天才”

他的漫畫功力也十分深厚。素描課的作業是人物肖像畫。交作業時，他像變魔術般地拿出一幅畫着卡通人物——喬巴的肖像畫。那逼真的形象，簡直比漫畫書上還要生動幾分呢。他滔滔不絕地講着昨晚畫畫的過程，還不忘模仿着畫裏喬巴的樣子，惹得同學們也大笑起來。

這就是又會玩，又會寫，又會畫的“四眼弟”，哎呀呀，他又要拉我去看他的“精彩”表演了。

我與同桌的作文 篇7

一説起我同桌，我心裏就有一股説不完勁，因為他太有特點了，那就是超級愛教訓人！

我同桌一幅日本美女型貓臉，一雙會放電大眼睛，眨一下，讓你立刻昏倒。那麼美女形五官，你也猜不着他竟然是個男。

今天早上，我穿着漂亮新裙子去上學，心情格外舒暢。半路上遇見了我那同桌，我心裏想：“完了，今天肯定倒黴大黴了。”我故意裝做沒看見他，繼續前進，可他把我叫住了，我沒有管他，立刻飛也似向學校跑去。來到學校後，我地同桌問我：“你沒聽到我叫你嗎？”我慌張地説：“沒有。”接着我同桌説：“還説沒有，你那麼緊張幹嘛。沒想到你是這樣人，人家叫你都不應，你什麼態度啊，你不知道這樣是很不禮貌嗎？雖然你學習好但你品格一點都不好，哼！……當時，我

很想差話，但是他滔滔不絕地説，我也是一肚子苦水——説不出啊。

昨天，我們測驗試卷發下來了，我得了個全班第一“98分，”故意挖苦我同桌：“我們平時那麼厲害凌天才得了多少分啊？”“關你什麼事，我凌天才，天生才子，才子哪會輸給這麼一個弱女子呢？”我説：“這位天生蠢才啊，我可是全班第一耶，你最好老實給我看看。”這時只見凌天才臉色突變，大喊着：“什麼，我是蠢才，你話太傷人了吧，你這小東西，怎麼小小就學會炫耀了呢？儒女，不可教也……

你説我那超級愛教訓人同桌，我怎樣才不被他教訓呢，看過我文章，留言告訴我哦。

我與同桌的作文 篇8

上一星期我換同桌了，我的同桌變成了許博雅。

我偷偷和媽媽説：媽媽，我太喜歡我現在的同桌了，上課都不會找我講話，我都可以認真聽老師講課；而且還教我怎麼快速寫字的辦法，我中午的寫字作業就寫得超級快。媽媽聽了也很高興，説，我的同桌是個特別優秀的同學，鼓勵我要向同桌好好學習，一起進步。我説：我記住了！

我與同桌的作文 篇9

她，個子高高，沒有什麼引人注目地方，但她卻有一顆金子般心靈。她就是我同桌——李豔。

這學期開學第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。

第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上螞蟻，因為一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎麼辦？

早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望着黑板出神。這時，同桌似乎發現了什麼，伸來友誼之手，關切地詢問道：“怎麼啦？”説吧？一個硬男子漢，丟臉！不説吧？又悶在心裏。算啦！她是大隊委員，就當彙報思想：“沒什麼，語文書丟了！”“沒什麼？”對方現出驚訝神情。接着，她拿起課本又放下，反反覆覆。鬼知道葫蘆裏賣什麼藥。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：“書給你。以後可別毛手毛腳。”什麼，給我？我簡直不相信我耳朵。我一慣瞧不起黃毛丫頭，居然能説出這句話。“什……什麼，給我，你可怎……怎麼辦？”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。”“不要緊，我有辦法。”“那今天怎麼辦？”“那就合看。”於是我倆便認真地開始早讀。

上完最後一節課，我將書悄悄地塞進她書包。然而回家後，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包裏，我眼睛濕潤了。

第二天早讀，她拿着一本舊書在讀書。下課後，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向裏翻，書脊線斷了，並且少了兩頁。上課後，我拿新書和她換，但她不同意。

中午時，我發現她在桌上抄些什麼。奇怪，上午沒作業呀？她淨幹鬼事。我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了課文。她往書上看了一句，便抄在書頁大小白紙上，傳進我耳裏是“沙沙”寫字聲，出現在我眼前是一行行整齊清秀字。累了，她便甩甩胳膊，然後又聚精會神地抄起來。我有點不過意，決定拿去複印，但她婉言謝絕了。抄好後，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。

“叮鈴鈴……”上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間，我喉嚨被心中激起強烈感情堵住，我被這種同窗摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲淚花。

我與同桌的作文 篇10

我和同桌相處的不是很好,經常發生大戰,但總是和好了.這不,今天又發生了一次大戰.

剛打過上課鈴,老師還沒進教室,同桌爭分奪秒向自己的好友跑去拿什麼東西,她回來時,我把腳一伸,同桌立刻四腳朝天,開始"5555555555"了,沒辦法我直好去賠罪,她哭着回到座位上了,還説和我誓不兩立,我和同桌就這樣度過了上午,沒想到下午她來了個以牙還牙......

下午有被我們稱之"魔鬼爭霸"的biology(生物課),等到上課我才發現魔"鬼書"沒帶

,哎,我知道如果被老師發現的話,我頭上就會開花結果和植物開花差不多.這時,我向同桌發出求助,沒想到她冷冷的説,上午的事你忘了.我想起來覺得有點對不起同桌,但我一個堂堂男子漢怎麼可能向區區一位女生認罪,只好應着頭皮聽老師講課.終於我被老師是發現了,果然被老師把頭上打了兩個包,同捉竟然還偷偷的笑,於是我想起一個好辦法決定治治同桌......

下午我和同桌劃分了一條"赤道",但老師規定地下有垃圾就兩個人一起罰,我故意往地上扔了一把紙,同桌回來後被氣得火冒三仗,命令我撿起來,我第一次聽她話撿了起來,她還得意的笑了笑,我也暗暗笑了笑,下午放學後她清書包,許多紙掉了出來,老師看了個正着,罰同桌掃一個月,我也偷偷的笑.

終於我勝了同桌.但也放假了,不過最後一天我們還是和好了.