書蟲同桌作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的書蟲同桌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書蟲同桌作文1

説起我的同桌，便會讓人想到革命女英雄劉胡蘭，她們擁有一樣的姓氏。沒錯，我的同桌就是她——劉威。

我的同桌愛説、愛笑、愛跳還愛開玩笑。她有一張櫻桃小嘴。烏黑的眉毛下有一雙明亮的眸子，像倆顆星星，像兩顆珍珠，像溶在玉杯玉露中兩朵黑牡丹的花瓣兒。我的同桌不僅有俏麗的容顏還有聰慧的頭腦。她最大的優點就是愛讀書。

一説到書，她就彷彿“鑽”進書的世界，還好像和書中的人物交流。説她愛讀書是錯不了的，不然同學們怎麼會送她“啃書蟲”的雅號呢！

記有一次，我去她家和她一起做作業。她先寫完了，就拿出一本書來，我看封皮挺新，原來是昨天買的《西遊記》跟我顯擺一陣便讀起來了。

她讀書的時候喜歡身體坐正，手裏轉筆張着她那櫻桃小嘴。看見她那傻樣我便不覺得笑了，沒想到竟然不影響她。

時光匆匆，轉瞬即逝。六年就這樣過去了，自從畢業典禮那天以後，我們六年的緣分被風吹走了，來到到了不同的中學，不知以後我們的友誼會怎樣？

書蟲同桌作文2

有人説，有三種感情最深，分別是親情、友情和愛情。而友情的代表就莫過於同桌之間的情誼了，我的第一個同桌就是她。

她有一雙清澈的眼睛，鼻子和耳朵上架着一副粉紅色的眼鏡。她扎着馬尾辮，是個很樂觀的人，手裏始終捧着一本書。

那是一個課間……

“快！音樂已經是第二首了，還剩五分鐘就要上課了，快回去。”她對我説。我立刻點頭示意，跟她以百米衝刺的速度衝向樓梯口，來到三樓，進了教室。

到了教室，她立刻做下，從書包裏抽出一本課外書看了起來。她的眼睛直勾勾地盯着那本書，她的目光不是呆滯的，是充滿活力的。她的脖子上雖淌着豆大的汗珠，但她渾然不覺。

實在太熱了，我不禁用手裝作扇子使勁扇了扇。這時，我忽然看到了桌上的一本數學書——一把“完美的扇子”，我立刻用數學書代替手，扇了好一會。

“你看的是什麼書呀！”我突然扭過頭好奇地問。

一秒鐘，她沒回答我；

兩秒鐘，她還是沒回答我；

三秒鐘，她依然沒回答我。

她看得太入迷了，所以她沒有聽到我的聲音。我只好自己歪過頭掀開封面，看這本書的名字，原來她看的是《西遊記》呀！

我覺得，書對她來説是充滿無比誘惑的東西，是無比重要的東西。

看，我的同桌就是這樣一個書蟲。

書蟲同桌作文3

我有一個很好學的同桌。她是一個活潑開朗的人。她一説話就笑。她有明亮的眼睛，挺拔的鼻子，整齊的白牙。走路時，她那黑色的馬尾辮總是隨風上下“舞動”。

她平時喜歡看課外書，所以詞彙量大，寫得也很好，值得學習。

我和她是幼兒園同學。當時她很愛看書。那時候，在上學之前，總有很長一段時間要等父母來接我們。那時，她總是一個人坐在角落裏靜靜地看書。雖然我們當時不認識幾個字，但她還是很認真很投入的看着書裏的圖片和文字，不管我們有多吵，多吵，多開心，都不會影響到她的。有時候，即使父母來的早，她也要看完書，才勉強牽着父母的手離開幼兒園。

現在，我們在五年級。好在我們又成了同桌。

每天，閲讀對她來説都是必不可少的事情。幾乎每節課，她大部分時間都在看課外書。即便如此，她的學習成績一點也沒有退步，反而一直在進步。

我同桌有點幼稚，“調皮”。她以“地道戰”、“游擊戰”的方式致力於讀書。她上道德與社會課的時候從來不抬頭。我轉頭看到她在偷偷看課外書。她的目光一直聚焦在那本書上，連道德與社會這本書都沒有打開過。她把課外書放在書桌櫃子裏，低着頭津津有味地看着課外書，以為老師沒發現。這個方法不可取，我給了她一些建議。課間不如安心讀一本好書。所以，除了偶爾放學後看書，她甚至在走廊裏也從不錯過看書的機會。她經常因為讀書而放棄上課出去玩的機會。

這是我的同桌，可愛的“小書蟲”。她堅持不懈的學習精神值得我們每個人學習。

書蟲同桌作文4

我有一位非常好學的同桌，她是一個活潑開朗的人，一説話就會笑。她有一雙明亮有神的眼睛，高而挺直的鼻樑，潔白整齊的牙齒。走起路來，她那烏黑的馬尾辮總會一上一下地隨風“跳舞”。

她平時喜歡看課外書，所以她的詞彙量很大，作文寫得非常好，這是值得我學習的地方。

幼兒園時，我和她就是同班同學。那時，她就十分愛看書。當時，每到放學前，總有很長的一段時間要等候家長來接我們。她在那時，總是一個人坐在角落裏安靜地捧着書看。雖然那時我們還不認識幾個字，可是她依舊很認真很投入地看着書上的圖片與文字，而且無論我們再吵，再鬧，玩得再開心，也絲毫不會影響到她。有的時候，就算家長來得再早，她也要看完書才依依不捨地拉着家長的手離開幼兒園。

現在，我們已經五年級了，幸運的是，我們又成了同桌。

每天，讀書是她必不可少的事情。幾乎每節課，她都要用大半節課的時間來看課外書。可就算這樣，她的學習成績也沒有一丁點兒的退步，反而一直在進步。

我的同桌實在是有點天真，而且還很“調皮”。她投入看書的方式有“地道戰”，也有“游擊戰”。一次上品德與社會課時，她一直沒抬頭。我轉頭一看，她竟然在偷偷地看課外書。她的目光一直集中在那本書上，連品德與社會書都沒有打開。她把課外書放在桌櫃裏，一直低着頭津津有味地看着課外書，自以為老師沒有發現。這樣的方法不可取，我也給她建議了，還是課間安心地好好看書比較妥當。於是，她除了偶爾課餘看書之外，就連在過道走廊裏，也不放過一點看書的機會。常常因為看書，課間她都放棄了出去玩的機會。

這就是我的同桌，一個可愛的“小書蟲”。她持之以恆的學習精神，值得我們每個人學習借鑑。

書蟲同桌作文5

書蟲，顧名思義，就是指喜歡讀書的'人。我曾經幻想過，書蟲一定是那些高個子，鼻樑上頂着一副眼鏡，走到哪裏腋下總會夾着一本厚厚的書，一閒着就會讀書，甚至忘記了一切。沒想到我的同桌也竟會是個小書蟲。

我的同桌姓袁名一涵，個子不高，身子肥壯，圓潤的臉兒讓任何見到他的人都會想起小熊威尼。

袁一涵和我都喜歡閲讀，魯迅的書，曹文軒叔叔的書，冰心奶奶的詩集……我們都很喜歡。我讀書有個習慣——圈劃好詞佳句，而袁一涵好句之處都會不厭其煩的寫下批註，僅管我認為批註十分枯燥，但他幾乎讀過的書隨手寫下的批註平均二十多處一本，如果把批註改寫成小詩，也會動人心絃。記得有一次，我從家裏帶來了一本魯迅的《野草》袁一涵見了更是愛不釋手。當時的情景我還記憶猶新：他雙手捧書，苦苦央求我：“你這本書借我回家閲讀吧！”我漫不經心的寫着作業，根本沒有理會，他見我無動於衷，便用手捂着嘴，在我耳邊悄悄地説：“我教你題目，你借書給我怎麼樣？”我聽到他要教我題目，這才停筆眼睛一轉，給他使了個眼色，説：“灑家答應你了！”話音剛落他就翻開了書如飢似渴地讀了起來。而我也授到了他的“真傳”，英語、數學均有很大提高。

袁一涵有一本小本子，我曾悄悄翻閲過，裏面全是他寫的語段，有的讀起來讓人身臨其境，有的則讓人回味無窮，袁一涵就是一個這樣痴迷寫作讀書的書蟲，經過一次又一次的事例，讓我十分欣賞他，欣賞他愛讀書的精神！

書蟲同桌作文6

小女孩安靜地倚在椅子上，雙手捧着一本厚厚的書，津津有味地看着，噢，原來是《哈利·波特》。叮鈴鈴，隨着一陣陣清脆的上課鈴聲響起，老師走了進來，可她還是目不轉睛地盯着書看。我碰了碰她，她卻説：“再等等。”突然，她神祕地對我説：“要不，我先看看書，你幫我看着老師，好不好？”我無奈地點了點頭。唉，反正也不是第一回幹這種事了，我已經很淡定了。她，就是這麼喜歡書。

老師拿着語文書邊講邊向我們這邊望來，我連忙用胳膊肘打了一下她，她抬起了眼，大叫一聲：“伏地魔別碰我！”還把手一下子掄在了我的臉上。我彷彿被定格了一下，張大嘴巴呆呆地看着她。老師那張臉立刻就拉了下來，正醖釀着狂風暴雨。同學們也像是説好了似地轉過頭來看向我們倆。一瞬間，教室裏陷入了詭異的安靜中。我呆坐在位子上，而那位肇事者卻一臉茫然地看着老師……

下課了，我一臉頹廢地盯着她，真想狠狠發泄一頓。而她無辜地望了望我，又抽出《哈利·波特》繼續暢遊魔法世界了。“你到底知不知道我們被罰了！？”我終於抓狂了，惡狠狠地吼道。她趕蒼蠅似地對我揮揮手，“知道，寫檢查麼！”我終於徹底無語了，趴在了桌子上。

是的，就是因為她，我已經享受到了多次“貴賓級待遇”—寫檢查（我是被拉下水的）可我多麼委屈呀！誰能理解作為書蟲的同桌的無奈呢？

這就是我們班的小書蟲，也是我的同桌—王睿。

書蟲同桌作文7

小女孩靜靜地靠在椅子上，雙手捧着一本厚厚的書，津津有味地看着。哦，是《哈利波特》。叮，隨着鈴聲，老師進來了，但她仍然盯着書。我摸了摸她，她卻説：“等一下。”突然，她神祕地對我説：“要不我先看書，你幫我看着老師，好不好？”我無奈地點點頭。嗯，反正也不是第一次幹這種事了。我已經很冷靜了。她只是太喜歡書了。

老師拿着語文書看着我們。我趕緊用手肘打她。她抬起眼睛喊道：“伏地魔，別碰我！”把他的手放在我臉上。我好像被凍住了，張着嘴盯着她。老師的臉立刻拉了下來，一場風波正在醖釀。學生們也轉過頭來看着我們倆，好像他們已經同意了。一瞬間，教室陷入了詭異的寂靜。我坐在座位上，但施暴者茫然地看着老師.

下課後，我一臉頹廢的盯着她，真想發泄一下。而她無辜的看着我，拿出《哈利波特》繼續在魔法世界裏游泳。“你知道我們受到了懲罰！"我終於氣炸了，痛哭流涕。她像蒼蠅一樣向我招手。“你懂的，開支票！”我終於徹底無語，躺在桌子上。

沒錯，因為她，我享受了很多“VIP待遇”——筆試(我被拖累了)，但我是多麼委屈啊！誰能理解做書蟲同桌的無奈？

這是我們班的小書蟲和我的同桌——王睿。

書蟲同桌作文8

同桌是我在學校裏最熟悉的人，他熟知我們的愛好、生活喜好、苦與樂……他和我們一起歡笑，一起流淚，下面就讓我來介紹介紹我的“小書蟲”同桌吧！

他的名字叫王俊喬，他長得胖胖的，高高的，看起來壯壯的，卻非常文靜。他有着一雙小眼睛，小眼睛上是兩個幾乎沒有的眉毛，一張櫻桃小嘴，能説會道，活像一個知識口袋。

記得有一次，王俊喬正在課間的時候看書，不管旁邊有多麼吵，他還是在認真的看書，有幾位搗蛋的同學在他前面做鬼臉，叫他“書呆子，”他都像沒看見似的，不理不會，有一個大膽的同學忽然去抽他的書，我本以為王俊喬的書會被抽走，可沒想到王俊喬的書依舊穩穩的握在他手上，繼續看他的書，幾個搗蛋的同學覺得沒意思，就沒再捉弄王俊喬了。

因為他愛讀書，所以知識淵博。記得還有一次，我們倆又像往常一樣早早的到了學校，一起聊天，可別覺得我們聊的是平常事，那可不一定，我們經常説一些世界大事。今天，我又在説我要發明時光穿梭，我把我所普及到的一切都説了出來，我的媽呀，王俊喬看書得來的知識，對這個發明提供了很大的幫助，比如澳大利亞發明了時光穿梭，但不能載人呀、時光的隧道組成啊……這些我都不知道。聽了這些我，非常高興，因為我每天都能學到王俊喬“智能科普書”的知識普及。但我也着急，因為我這個大科學家怎能輸給他呢，我一定要努力讀書，和他齊頭並進。

現在，他雖然不是我的同桌了，但你只要在中午聽到有人在高峯論壇，那一定是“小書蟲”正在給我們普及知識呢！

書蟲同桌作文9

我的同桌曹亦洋。他，象牙色的皮膚，一雙忽閃忽閃的大眼睛好像會説話，高高的鼻樑下有一張能説會道的小嘴巴，他笑起來的時候，嘴角邊還有兩個小酒窩，裏面好像裝滿了甜甜的米酒呢！

他是一個不折不扣的“小書蟲”。下課的時候看書，午休的時候看書，大課間還是看書。看書的時候，他時常全身心都沉浸在書的海洋中。

記得有一次，天空烏雲翻滾，突然，“噼裏啪啦，噼裏啪啦”，豆子大小的冰雹像珍珠似的，從天而降！我們班大多數同學都興奮無比，要知道我們南方的孩子可是極少見到冰雹呢，他們立馬跑到走廊上看冰雹、接冰雹、玩冰雹，有的甚至在吃冰雹！可曹亦洋卻不為所動，依然沉浸在書的情境中，我連搖了他幾下，他才回過神來，可眼睛依然盯着書不放：“有什麼事情嗎？”“外面下冰雹了，你快去看看呀！”“我不想去！”“哎呀！你別死抱着書不放了，你不去，一定會後悔的！”“我不會後悔。”他堅定地説。後來在我的一再勸説下，才勉強地説：“那好吧！SEEYOU！”説完，我倆手拉手來到走廊與冰雹親密接觸。可是，一眨眼的工夫，外面又不見他的人影，我回到教室，嗨！曹亦洋又捧起心愛的書看了起來。唉！我剛才不該強迫他呀！想到這裏，我也坐下來津津有味地看起書來！

俗話説：“書中自有黃金屋。”曹亦洋從書中得到了樂趣，獲得了知識，我為何不以他為榜樣呢？如今，在他的影響下我也成了一個小書蟲！

書蟲同桌作文10

“嘿，你別看了，老師上課呢！”這是我二年級時對她説的話，我至今還記着呢。她是二年級轉過來的插班生，老師怕她不適應，安排我和她同桌。她個子挺高，又厚又黑的頭髮在腦後紮成馬尾。也許是性格問題，也許是對班級不太熟，她很文靜，不太愛説話。如果有人找她，她也只會“嗯嗯”的回兩句，估計別人説什麼，她都沒聽清楚。

她最大的特點就是愛看書，除了做一些必要的事，其它時間都在看書。下課的時候，同學們都出去玩了，只有她在座位上看書。我也曾幾次叫她一起玩，但她只是輕輕的“哦”一聲，然後繼續看書。最讓我奇怪的是，下課教室那麼吵，她是怎麼做到絲毫不受影響的？

你也許覺得她看書僅此而已，不止！她不僅下課看，有時連上課時間都不放過。那天是語文課，老師正在黑板上寫字，她偷偷地向左右看了看，然後輕輕地從抽屜裏掏出一本又厚又小的書，埋頭看了起來。我一轉頭見她正在看書，我連忙用手肘碰了碰她：“嘿！上課呢！你別看了！”正如所我所預料的那樣，她只是點點頭，然後繼續看書。沒辦法，我只好繼續聽課。不知什麼時候老師發現了她，大聲説：“你來回答，這題選什麼？”她還在看書，根本不知道老師在叫她。我只好又提醒她：“老師叫你呢！”她這才晃過神來，站了起來：“嗯，這這個嘛，選選”她望着黑板不知所措，我都為她捏了一把汗，上課可不能開小差呀！

從那以後，她再也沒有不知所措了。儘管她還會上課看書。真是“愛書如命”啊！

書蟲同桌作文11

我們班有一位同學，她酷愛讀書，一看就是40分鐘，任誰叫她，她都不理。

一到課間，走廊上，操場上都擠滿了玩耍的人，而她只是靜靜地坐在位子上看書，就像世界都被屏蔽了一樣，滿場的尖叫聲，瘋跑打鬧都與她無關。

有一次，上課了，我滿頭大汗地回到教室，站在她旁邊小聲説“讓一讓”。她卻紋絲不動地在看書，我叫了好幾聲，她才起身，不好意思地笑笑，繼續看書。直到老師走進教室，她才把書收起來。

她對什麼書都感興趣。有一次自由活動課，我因肚子疼不能出去玩，便到圖書角借書看，圖書角只有一本最無聊的書《成語故事集》，我便無奈地走開了，可她卻像惡狼看見食物一樣飛奔過去，把書拿回座位，津津有味地看了起來。看着她那書蟲模樣我笑了笑。

有一次，我帶了一本書，名叫《米小圈上學記》我看完後便把書扔進桌肚蔸出去玩了。回來的時候驚訝地看見她正在看我的書，一邊看一邊笑，這時她也發現了我，便笑嘻嘻地説：“這本書真是太有意思了，謝謝你讓我知道了這麼有趣的故事”，她因為書看得多，所以見多識廣，我們不知道的她好像都知道。一天上課，老師考了我們一道選擇題，我們班的同學都有點為難，想了半天也沒想出來。這時一個聲音大聲説這題選c！”老師高興地表揚了她“，回答正確”同學們都向她投來讚揚的目光，而她只是微微地點點頭。原來這就是讀書的方量。

猜猜她是誰！她就是我的“書蟲同桌”。

書蟲同桌作文12

我同桌是學校裏最熟悉的人。他知道我們的愛好，生活喜好，苦樂……他和我們一起歡笑，一起流淚。我來介紹一下我的“小書蟲”同桌。

他的名字叫王。他很胖，很高，看起來很強壯，但很安靜。他有一雙小眼睛，長着兩條小眉毛和一張櫻桃小嘴，就像一個知識口袋。

記得有一次，王在課間休息的時候看書，不管旁邊怎麼吵，他還是認真的看書。一些淘氣的學生在他面前做鬼臉，稱他為“書呆子”。他似乎沒看到，但他忽略了。一個大膽的同學突然去抽他的書。我以為王的書會被拿走，沒想到王的書被牢牢的抓在手裏，繼續看他的書。

因為他愛讀書，所以學識淵博。我記得還有一次，我們兩個像往常一樣早早的去上學，一起聊天，但是不要以為我們在説普通的事情，那是不一定的，我們經常聊一些世界大事。今天，我是説我想再次發明時間旅行。我把我推廣的都講了。我的母親王從讀書中獲得的知識對這項發明幫助很大。例如，澳大利亞發明了時間旅行，但它不能載人，它由時間隧道組成.這些我都不知道。聽到這些我很高興，因為我每天都能學到王的《智能科普書》的普及。但我也很着急，因為作為一個偉大的科學家我怎麼可能輸給他？我必須努力學習，和他攜手共進。

現在他雖然不是我同桌，但只要你在中午的高峯論壇上聽到有人，那一定是一個“小書蟲”在給我們傳播知識！