有關我與同桌作文4篇

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我與同桌作文4篇，希望能夠幫助到大家。

我與同桌作文 篇1

我是一個活潑可愛的小女孩（我老爸老媽説的），但在學校卻是個假小子，動不動就會和同桌發生“舌戰”。下面就是我的“戰績”——

“舌戰”地點1：學校

戰績：我勝

某天清晨，我興致勃勃地穿着剛買的新衣服去學校。到了班裏，其他人都用羨慕的眼光看着我，就是我的同桌在那對我冷嘲熱諷：“喲，這是你的新衣服吧，我瞅着咋不像衣服啊？瞧瞧我的，紫紅色的，比你的好10000倍！”

“你以為你很好？沒聽過一句俗話吧！你這叫“紅配紫，賽狗屎”！

“你……”

就這樣，第一戰我勝啦！

“舌戰”地點2：商場裏

戰績：還是我勝

剛放暑假的頭一天，我和老媽去“瘋狂購物”。不幸的事發生了，我有碰上了我的“掃把星”同桌。她一見我就假惺惺地和我打招呼：“你好啊！你也來購物啊！”看着她假惺惺的樣子，肯定又想報復我。哼！我才不會那麼容易上當呢！於是，我也裝着熱情的對她説：“哦，是啊！哎，你怎麼不把你那件紫紅色的衣服穿來啊？”同桌從滿臉堆笑又變成了咬牙切齒，我心裏樂開了花。嘿嘿，她肯定是提到這件衣服就氣不打一處來。我實行了我的絕招：“哎喲，怎麼啦，杜雨佳？子曾經曰過……”還沒等我把話説完，同桌又換上一副笑容。哈哈，這一戰又是我勝！

“舌戰”地點3：同桌家

戰績：就是我勝

過了年後，我去同桌家玩，開門的是同桌。她一見了我，臉又陰了下來。幸好她媽媽及時趕到，還當着我的面説同桌小氣。我進了家門，我就對同桌説我想玩她的芭比娃娃。同桌説：“呃……那個……那個，娃娃丟了！”我説：“哎呀，杜雨佳，別那麼小氣嘛！我一看就知道你不想給我玩。”這時，她媽媽忙説：“杜雨佳，快拿你的那個芭比娃娃給同學玩！”同桌慢吞吞地回答：“哦……知道了……”説完，同桌愣愣地走進她的房間。

沒想到勝利這麼容易，我徹底吧同桌給打敗啦！

我與同桌作文 篇2

我的同桌是一位害羞的小姑娘，就像含羞草，一點它的葉子就收攏了。

她皮膚白皙，濃眉大眼，鼻樑高高的。一張小嘴愛説愛笑的，時常扎着馬尾辮，一年四季都這樣。我認識她，還有一段有趣的經歷呢！

那是我到妙筆的第一天，對這個環境好奇又陌生。我還沒一個好朋友，和我同桌的女孩也一言不發。一直到了那節數學課上，一隻紫色筆蓋在我的腳邊，穩穩地躺在那裏睡大覺呢！一隻纖細的手碰了我一下，指指那隻筆蓋，懇切地對我説:“能不能，幫我撿下筆蓋。”我微笑地點了點頭，意思是我能。我彎着腰把筆蓋撿起來遞給她，她給我一個微笑。

到了下課，我正要到外面去活動活動。一聲“請你等一下”，把我的腳步給留住了。我轉過身去，是她——那個上課讓我幫她撿筆蓋的女孩。我笑了笑問道:“叫我幹嗎？”她感激地對我説:“謝謝你上課幫我撿筆蓋。”我的嘴邊揚起一絲微笑:“沒關係”。“我叫袁利英，你叫什麼？”“王鴻”。我們的這段交情就這樣開始了。

後來，我和袁利英成為了形影不離的好朋友。只要我和她不管誰遇到困難，我們都會一起面對，一起迎接。我和她每天一起回家，一起寫完課堂作業。下起大雨，她帶着傘就會把我帶到公交站去。當然她有困難，我也會毫不猶豫的幫助她。

可是，今年她卻沒有來。我們曾約好還會見面的，可不知為何她卻失約了。

我與同桌作文 篇3

青春的小路上，雖長滿荊棘，但也收穫着歡樂與成功，在這彎曲的小路上，你來過。—— 題記互相認識我的同桌是個女生，沉默寡言，給人一種拒人千里之外的感覺。我卻熱情活潑，易接近。下課了，我跳起來，活動筋骨，同桌她好像在寫什麼東西，我便走近了一看，“喲，原來你在寫日記。”我很驚訝。“恩”她迅速收好東西。“以後多多指教。”我微笑。她伸出了手握着我點點頭。我們這才互相瞭解，原來她是一個害羞的女生，還挺友好。她也知道我咯！比較熱情，還會有一點冒失。互相支持學校運動會就要到了，好緊張，不會出錯吧！我悶悶不樂，“好苦惱啊，戰神幫助我。”她好像明白了我的'心思，在課本上畫了一個大笑臉：“我支持你，加油！”我很驚訝，但也回了一個笑臉，“放心吧，我會加油的，你上課要積極點，不要怕錯，要加油努力。”我很開心地説。我們互相對視了一下，一種肯定的目光讓我有了勇氣，我們互相做了一個加油的手勢。“要加油，互相支持，耶！”我們異口同聲地説。互相比較語文考試成績要出來了，我們都很緊張，坐立不安。

“啊，我怎麼答的比你少2分？”她很失落。“喲，有必要嗎？”我又説：“數學成績但願好一點吧，你可是我努力的動力，你是我的對手啊！”“哼，我可不是那麼好對付的噢！”她故意揚起了腦袋。“切！”我一瞥：“我們要互相競爭，共同努力喲！”“我一定要贏你！”“我也不會輸給你的。”互相認錯友誼的道路並非一直平坦，因為有了挫折，才讓我們的友誼更堅定。“你幹什麼？書都是你弄破的啊！”我很生氣。“幹嘛？不就一本書，有必要那麼兇嗎？”她也漲紅了臉。我一氣之下在桌上畫了界限。她也生氣地扭過頭，過了一會兒，她遞來了紙條，我沒看，又送了過去，其實心裏早就原諒她了。她乾脆扭過頭：“對不起！我不該把你的書弄破。”我的臉一下紅了起來，我很愧疚地説：“對不起，我不該對你那麼兇，原諒我吧！”她呵呵地笑了起來，拍拍我的肩膀：“咱們還是朋友嘛！不用客氣的。”

我們互相牽着手原諒了對方。互相學習每個人之間都不同，與同桌相處久了，我們也互相學習長處，不知不覺，她活潑多了，上課也積極了，而我也多了幾分耐性，做事也越來越仔細了。相信我們的友誼會越來越深厚。雖然市場打打鬧鬧，但我們彼此相處都很融洽。海內存知己，天涯若比鄰。即使要離別，那份友誼也將在我們心中。

我與同桌作文 篇4

每個人的學校生活都會有許多美好的回憶，每個人説起自己的同桌，都會有滔滔不絕的話。我也一樣，每當我想起和同桌周峯之間的一件籤合同的事，我就會情不自禁地笑出聲來。

那是上學期的期末，學習很緊張，可是我的同桌周峯就是緊張不起來，一天到晚總是嘻嘻哈哈的，常常找話題和我説話，我又不能不理他。但我的確害怕分散精力影響學習。於是我想了好幾天終於想出了一個自認為不錯的方法讓周峯束手就擒。

那天早上，我早早地來到了學校，設計了一份“合同”，並且寫了幾條規定：第一，上課不準説話；第二，下課也不準説話；第三，如果非説話不可只能打手勢，還是不準説話；第四，誰説話影響考試成績誰負責。

一會兒周峯來了，還沒等他反應過來，我就把準備好的“合同”亮了出來，並且很嚴肅地説：“以後不允許你和我説話，否則……”還沒等我把話説完周峯一把搶過“合同”説：“什麼呀？”“我寫的合同唄！”他不禁笑了起來，“好啊，還跟我訂合同，要做買賣呀！”我不由分説：“簽字吧，什麼都不要説了。”周峯溜一眼合同説：“好，籤就籤，不就不説話嗎，還能把誰憋死不成？”於是我們當場簽了合同，弄得滿手墨水。周峯又看了一遍合同補充説：“再抄一份吧，防止假冒。”我們幾乎同時説：“‘合同’生效了。”

簽完合同我和周峯真的不説話了，第二天周峯向我借筆還用“啞語”，樣子特別逗人。到了第三天我們都有點忍不住了，一上學，周峯衝我詭祕地一笑，然後就開了口：“天啦！我不行了，憋死我了，快把那份合同撕掉算了……”我堅持説：“不行，你還想上課説話啊，考不好你負責啊！”周峯聳了聳肩膀無言以對。

晚上我躺在牀上，心想這個同桌好難對付，看來這份合同不靈，於是我又想了想，從牀上爬起來把合同修改為“上課不許説話，下課可以説話”。第二天，我把修改後的合同交給周峯看，他邊看邊説：“嗯，這還差不多。”

後來我們彼此都遵守了修改後的合同，上課能認真聽講，真的不説話了，聽課效果好極了。期末考試我們的學習成績都提高了。這就是我和同桌的一段小故事，你覺得有趣嗎？