作文我的同學300字 我的同學

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的作文我的同學300字 我的同學，歡迎閲讀與收藏。

作文我的同學300字 我的同學1

我們班有一位同學，他有一個有趣的綽號——哭涕蟲；他也有一個響亮的名字——理威。

理威的頭髮剃得尖尖的，眼睛大大的，彷彿整張臉都被眼睛佔據了，有些喧賓奪主的味道；眼睛下面就是那張名聲在外的“大嘴巴”了，一刻不停地講話，一點兒都不會覺得累。

我們叫他“哭涕蟲”是有原因的。

其中“哭”是因為他愛哭。有一次下課，我們女生圍在一起玩遊戲，沒有一個男生參與，但是理威卻偏要和我們玩。我們覺得男生不該玩這種遊戲，就不想讓他參加。可是我們一説不讓他玩，他就説：“賴皮！”接着就開始哭。唉！他比女生還嬌氣啊！

為什麼還有一個“涕”字呢？因為他不但愛哭，還愛流鼻涕。我們聽過“哭到流鼻涕”，但很少聽説“笑到流鼻涕”吧？理威就是能笑到流鼻涕的人。記得有一次，他坐在我旁邊，上一秒還好好的，下一秒……天哪！他打了一個超級大的噴嚏，眼淚、鼻涕都差點甩到我身上了。我看着他還在哈哈大笑的樣子，真是哭笑不得。這其實是因為他有“過敏性鼻炎”的緣故！

雖然“哭涕蟲”愛哭，愛流鼻涕，但他依然是我們大家的好朋友！

作文我的同學300字 我的同學2

學生時代，學校是我們第二個家。這個家兄弟姐妹眾多，每個人都不一樣。我們班有一個“小話嘮”，總是不停地説話，且常吐沫橫飛。

那天，我在認真寫作文。他也在寫作文，但是嘴可沒閒着。他是邊説邊寫，邊寫邊説。我實在聽不下去了，別人也聽不下去了，就對他説：“你別再説話了，行不行?”他根本不聽我們的，繼續念念叨叨。我拍他一下，他抬起頭，看着我説：“你拍我幹嘛?”我説：“拍你怎麼了?誰讓你説個沒完。”他説：“我説話跟你有什麼關係?”“怎麼沒關係，你打擾到我了!”

他聽我這樣一説，非但不聽勸告，反而説話聲音更大了。我去找老師，老師不在。想讓班長管管他，班長也出去了。看來，沒人能管住他了。

上課了，他的嘴依然停不下來。他害怕老師訓他，所以小聲嘀咕。

哎，提起“話嘮”，我們就頭疼。真希望他能改掉“話嘮”的毛病。

作文我的同學300字 我的同學3

你認識他嗎?他有一個帥氣的髮型，笑的時候，會有一對大大的牙齒露出來，顯得十分可愛，他還有一雙水汪汪的大眼睛，對!他就是宋懿龍。

宋懿龍是一個很喜歡幫助別人的好學生。

有一次，我忘了帶筆了，宋懿龍一點都沒有猶豫，就爽快的借了我一支非常好使的筆。我用起來非常的順手，他還説：“你下次如果再不帶筆，我可不借你了。”他雖然嘴上這樣説，可是我知道，他也就是嘴上這樣説説，如果有下次，他還是會借我的。

宋懿龍上課的時候，還踴躍的回答老師的問題。有一次，老師問：“這樣的一道題怎麼做呢?”我剛想舉手，宋懿龍馬上把手舉起來，這一堂課，好像只有宋懿龍一個人回答。下課後，我好奇的問他：“你為什麼你老舉手回答問題?”他説：“只要肯動腦筋思考，我們就可以考一個好成績，你看你，就是因為老回答問題，才學習好的啊!”我想對啊!就是因為我上課積極配合老師，回答問題我才學習好的。

這就是我的同學，他是一個助人為樂，積極回答問題的人。

作文我的同學300字 我的同學4

説起吳飛宇，我可是再熟悉不過了。他成績中等，但性格開朗，十分幽默風趣，時常給我們説笑，是個招人喜歡的傢伙。

記得一次體育課上，老師讓我們自由活動。吳飛宇跑過來説：“汪辰軒，我給你講個笑話，你要不要聽啊？”我一聽，興奮地連連點頭。

“昨晚我寫作業的時候，忽然碰到了一隻大老虎，它準備吃掉我的頭。你猜結果怎麼了？”

我搖了搖頭，一臉懵圈。他接着説到：“結果老虎被薰死了！我一個星期都沒洗頭啦。”

“哈哈哈…”我笑得前仰後合，東倒西歪，他可真是個幽默的傢伙。

説到學習，他也毫不含糊。他不僅書寫工整，而且特別喜歡朗讀，是個十足的讀書小能手。雖然這次作業評比他沒能名列前茅，但他毫不氣餒，奮起直追。每次早讀課上，他不僅讀書聲音響亮，而且非常投入，情感豐富。只見他雙手捧着書的兩側，搖頭晃腦，嘴巴不停地動着，絕對是個不折不扣的讀書小能手。

“三人行，必有我師焉”，我一定努力成為像吳飛宇一樣優秀的男生。

作文我的同學300字 我的同學5

説起我的同學第一個想到的就是她了。她扎着一個馬尾辮，一雙水汪汪的眼睛前架着一副黑色眼鏡，有着一張櫻桃小嘴。她那張小嘴有時像吃了蜜一樣甜，有時就能氣得你火冒三丈。

記得有一次，我和她在微信上聊天。她給我發了一個她畫的畫，我説：“你畫得挺好呀！畫功有長進，我得拜你為大師。我畫的真難看，我給你發圖片你看看。”於是，我把我畫的畫傳了過去。她對我説：“你畫的多好，比我畫的好一萬倍，我真得跪拜你呀！師父，請受徒兒一拜。”説完我真的高興了不少。心想：今天太陽打西邊出來了，平時都是刀子嘴，今天怎麼像吃了蜜一樣甜。

記得那次，我偶然發現她有咬手指的習慣。等到下課，我就一邊指着她的手指一邊説：“做你的手指得有多疼，成天被這位壞主人咬。”她撅起小嘴對我説：“怎麼的？我就喜歡咬手指，它長在我手上，就得聽我擺弄。”又擺出一副搞怪的模樣。我可真是被幹敗了。

我説了這麼一大通，你們一定會猜出這是誰吧？她就是班裏的搞怪大王——紀文琪。

作文我的同學300字 我的同學6

有一個人無論誰遇到困難，她總能伸出熱情的手；有一個人無論碰到什麼傷心的事情總是和顏悦色；你一定猜出來了，她就是我的同學—陳文茜。

記得那一天放學後，下大雨了，倒黴的我沒有帶傘來。待到同學們一個個離去，我急得像熱鍋上的螞蟻，繞着門口團團轉。陳文茜看見了，她走過來問：“銘慧，你怎麼了？”我吞吞吐吐了好半天，她才聽明白。她二話不説立馬把傘借給了我，我奇怪地問：“那你呢，你怎麼辦？”她卻神祕地説：“沒關係，我還有一把傘，你家離的遠，先回去吧！”

我聽了，滿心歡喜地回家了。

第二天，我來上學的時候，發現她沒來，心想，她一定是在來的路上呢。沒想到，第一節都下課了，她還沒有來，我就壯着膽子跑上去問老師，老師也擔心地説：“聽説是昨天淋雨生病了。”聽了老師的話，我才恍然大悟。

放學後，我就一路小跑來到文茜家。一進門，就看到她病怏怏地躺在牀上。這時，我情不自禁一下子撲上去，就哭了。但她為了不讓我自責，還故意拍拍胸脯安慰我：“沒關係的，明天我就會好了，就可以和你一樣去上學了。”

瞧，這就是我的同學，一個助人為樂只為別人着想的陳文茜。

作文我的同學300字 我的同學7

我現在已經讀四年級了，從一年級到四年級，我有許許多多同學。有的喜歡學習，有的喜歡唱歌，有的喜歡跳舞，還有的喜歡玩遊戲。其中最喜歡學習的是我們的班長————鄧思妍，她不但長得可愛，而且學習很好，是我們班的好榜樣。

她學習很努力，也很善於發現問題，動腦思考，解決問題。記得有一次，老師在課堂上提了一個問題：“學了《幸福是什麼》這篇課文，你懂得了什麼道理?”同學們聽了後，左思右想，你看看我，我看看你，都在思考這個問題。我的學習成績也不錯的同桌劉宇軒想了很久，也沒想出來，心裏很着急。過了一會兒，我們的班長鄧思妍在這個時候，把手舉起來。大家好奇地看着她，正在等待她的回答。

老師看見了，讓她站起來，她用洪亮的嗓音回答：“學了《幸福是什麼》這篇課文，我懂得了：靠自己的勞動，很好地儘自己的義務，做對別人有益的事情，這就是幸福。”大家聽了她的回答，都羨慕不已，唉，我們怎麼沒有想到呢?。老師表揚了她，告訴大家要向鄧思妍學習，學習她善於動腦思考問題的優秀品質。老師説完，教室裏就響起了一片熱烈的掌聲。

鄧思妍在學習上善於動腦思考，贏得了大家的掌聲與尊重。她是我們班學習的好榜樣，我要向她學習。

作文我的同學300字 我的同學8

在教室裏，你可以聽見她朗朗的讀書聲;在運動場上，你可以看見她奮力拼搏的身影，她就是我們班的李佳寧。

李佳寧長着一張圓圓的臉，臉蛋紅通通的。一雙月牙兒般的眉毛下長着一雙水靈靈的小眼睛，眼睛上還戴着一副紅色的小眼鏡。她黑黑的秀髮配着粉撲撲的小臉，特別漂亮。

李佳寧的語文非常好。有一次語文競賽，我心不在焉地寫完卷子，空了五道小題，檢查時也不太細心，李佳寧卻認真檢查，對那些疑難題用心思考。考試卷發下來了，就因為一時疏忽了，就比李佳寧少考了幾分，我很慚愧。此後，我下定決心要超過李佳寧，以後一定不要浮躁。這次期末考試，我終於跟李佳寧考了一樣的分數。

李佳寧，你認真踏實的學習態度讓我佩服，希望我們在學習上互相幫助，共同進步。

作文我的同學300字 我的同學9

瑤瑤是我們班最開朗的同學。

她是個愛笑的女孩子，整天蹦蹦跳跳，皮膚黝黑，但笑容燦爛。她長的並不是很漂亮，但十分可愛。她個子不高，不過“短小精悍”。

這是個愛想象的天真女孩。她沒有遠大的理想，並不是野心勃勃，但她希望能造福人們。

在老師談到關於“理想”時，她十分積極，第一個舉的手。

“我長大了，我要發明一種機器，下邊是座位，上面要有機械手，能給人按摩理髮，然後我要批量生產，開一家老年人服務中心，連着一家便利店，向老弱病殘廉價出售商品······”她用這樣天真爛漫的句子描繪她的.理想，讓老師十分感動。

她不會有壞點子，只是愛開玩笑。她純潔，她善良，她可愛，她就像陽光一樣，讓人感到温暖······

作文我的同學300字 我的同學10

我有一位好朋友，他叫馬晗寧。她個子高高的，身材十分苗條，瘦得像根竹竿。她有一張草莓臉，眉毛微微下垂，像彎彎的月亮。一對眯眯眼，笑起來就眯成一條線。最引人注目的是，她有一頭自然捲的長髮。就像刻意燙過似的，可漂亮了。

她學習成績優秀，性格活潑、開朗，更可貴的是她有一顆善良、樂於助人的心。

記得有一次，我們班男生女生接力跑比賽。起初是我們男生隊領先的。輪到我跑了，我嗖的一下跑過去，因為對手十分強大，一會兒功夫我就被超越了。我奮力向前衝，拼命追趕，可還是追不上，因為我們男生隊暫時落後了。這時，男生都責怪我：都怪你，不然我們能贏的。女生也嘲笑我説：謝謝你啦!當時的我十分沮喪，恨不得打個地洞鑽下去。這時馬晗寧跑過來安慰我説：一次失敗有什麼關係，回家多練練，一定會成為一名跑步健將。聽到這句話，我頓時充滿了跑步的信心。

這樣的事已經發生過無數次。這位可愛又善良的女孩馬晗寧我十分喜歡。

作文我的同學300字 我的同學11

我的同學，鄭傑，我和他之間有着深厚的感情。

有一天，我和他在走廊上玩耍的時候，我忽然對他説，“我們既然是朋友，就要有一個屬於我們的一個標誌性的動作。”他説“夥計，我們這麼要好，還用做什麼標誌性的動作?”

我急忙説:“就是因為我們是好夥伴，所以才要有一個標誌性的動作。”

“你先這樣，我這樣，然後你跟着我學着做，記住，一定要和我做的是反方向，要不然就前功盡棄了。”“好，開始吧。”“最後一個動作是最重要的，一定要做好。”鄭傑説。:“真麻煩”。我説：“也沒有那麼麻煩啦!”

鄭傑就跟着我一起做，最後我們又試了一下整體效果，哈哈，大功告成，明天咱們繼續練。

雖然我和鄭傑是很要好的同學，但是他的心思我可能永遠都不能猜到。

作文我的同學300字 我的同學12

我有個朋友，他長着圓圓的臉蛋，一個刺蝟頭，粗粗的眉毛下長着一雙忽閃忽閃的大眼睛。小小的鼻子下面長着一張能説會道的嘴巴。

有一次，他來問我：“金子健，有紙嗎，借用一張。”“你是不是又想畫紙上游戲啊？”我説。“嘿，神了，你怎麼知道的？”他疑惑地問。“你就這麼天天來借我的紙，我可能不知道？”我從課桌裏拿也一些紙，對他説：“拿去吧。”他看見有這麼多紙，高興地跳了起來，連忙拿出一枝筆畫了起來，他邊畫邊説：“金子健，這個是魔龍王，這個人是你，這個人是我，該你轟了，魔龍王被打掉了這麼多血……”

過了一會兒，他覺得畫畫沒勁了，又拿出一把尺來，對我説：“金子健，我們來玩鬥尺吧。”“好，好，好，你就不能安靜些嗎？一局定勝負啊。”接着，我和他玩起來，他用了一把小小的塑料尺向我頂來，沒把我頂下課桌去，我用了一把鐵尺向他的塑料尺頂過去，直接把他的尺頂了下去。我説：“好，我贏了，你可以回去了嗎？”他這才不願意地回到了座位上。

他是一個既淘氣又聰明、性格極其開朗、馬小跳似的陽光小子，你能猜到他是誰嗎？

作文我的同學300字 我的同學13

趙嘉儀是一個樂於助人的同學。她經常穿一件白色粉邊的上衣和一條牛仔褲，長着一個圓圓的蘋果臉，有一雙炯炯有神的大眼睛，白白淨淨的，很愛笑，老師和同學們都很喜歡她。

她樂於助人，每當同學們遇到了困難的時候，她都熱情地幫助大家。記得有一次上美術課，我忘記帶美術用具了。上課了，老師讓同學們拿出彩色筆和紙，我在書包裏翻了個遍，怎麼也找不到，急得我滿頭大汗，趙嘉儀看到了，問：“你怎麼了?是不是沒帶用具呀?我先借你用吧!”我對她説：“謝謝!你把筆借給我，你用什麼呢?”她説：“沒關係!我這兒還有一盒熒光筆呢!”我這才安心畫了起來，這次的美術作業我得了優，這還多虧了趙嘉儀的邦助呢!

我很高興，我為有這樣熱心助人的好同學而感到自豪!

作文我的同學300字 我的同學14

她，淡紫色的膚色，頭後總是扎着一個馬尾辮。黑色大眼睛，鼻子翹的老高，唯獨嘴很小。

我和她是同桌。她有時説話總是張口就來“去死吧，蠢豬”之類的，在老師面前卻十分有禮“你好！能借一支筆用嗎？”

她和我是一對死對頭。有一次我倆發生口角，下課時雙方變成了戰爭，嚴重了起來，頓時她破口大罵，一邊罵一邊把我的音樂書給撕了，我衝過去把她的文具袋給亂扔了一地。老師快來時，她立刻把嘴閉上，在一旁若無其事的收拾筆袋；老師一走，她立刻又變臉怒氣衝衝地大罵我。

沒過幾分鐘，又發展到打，打得不可開交。她也不再管老師來沒來，就捏着拳頭向我衝來，恰好這一幕被老師看見。從此我倆就分開坐了。

到了四年級時，她忽然對我説對不起，那一次是我不好，我不應該對你動手腳，明天就要搬家走了，我把這個送給你。説着，她遞給我一個小木牌子，上面刻着——真誠的對不起。

我被她的道歉感動了，才熟就要走了，還真有點不捨。於是，我決定送給她一個禮物。下午我也送給她一個木牌，上面刻着：真誠接受道歉。

如今，我已升六年級了。但那塊木牌依然保存在我的卧室裏，我真是為那份消逝的熟識而感到遺憾。

作文我的同學300字 我的同學15

我有一個同學，他叫黎燁，他身材較胖，眼睛圓圓的。黎燁是一位勤奮好學的的學生，他上課認真聽講，積極舉手發言，課後老師佈置的作業他做得非常認真，“作業認真光榮榜”上他得“正”的次數最多。

記得一次老師佈置語文作業讓我們回家寫。但是，我們的作業質量太差了，只有黎燁和另外幾個同學做的好。黎燁的作業的字工工整整，連老師也把黎燁的作業拿上講台給同學們看。數學、英語作業也做得非常認真，數學、英語經常得由於他作業認真、工整，所以他在“作業認真光榮榜”上有許多“正”。

黎燁不僅作業認真、工整，上課認真聽講、積極舉手發言，而且愛勞動，老師讓他做星期一掃地的組長，黎燁在掃地時不僅督促同學們快點掃地，而且自己也認真掃地。正因如此，在星期一儘管多垃圾，也一樣能很快掃完。課間經常幫老師拿作業發下去，深得老師和同學們的喜愛。

因為黎燁這樣認真學習，在四年級數學奧數競賽和五年級語文讀寫競賽中都獲得二等獎，今年的英語奧林匹克競賽中他又入選了，希望他能賽出好成績。還有，他當選了今年的十佳少年，將在六一頒獎，經投票，黎燁當選了班長。

黎燁既作業認真，又愛勞動，幫助老師。他真是我們學習的好榜樣！