同學之間作文(15篇)

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的同學之間作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

同學之間作文1

我和我的同桌是好朋友，一直相處得不錯，經常互相幫助，但天天碰面，有時難免會發生些小矛盾。

一天，謝老師正在語文默寫，忽然我有一個多音字的讀音想不起來了，於是我一隻手託着下巴，絞盡腦汁地想，眼睛無意識地望着旁邊。就在這時，同桌忽然“啪”的一聲合上本子，還氣呼呼地瞪了我一眼。我覺得莫名其妙：他不會以為我想偷看吧。這時，正確的答案忽然從我的腦海裏冒了出來，我趕緊寫了上去。“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同桌轉過身，似乎要對我説什麼，想到剛才他誤會我的樣子，我故意不理他，找其它同學玩去了。轉眼到了中午拿飯的時間，同桌一個箭步，擋在我面前，然後鄭重其事地説：“我不給你看答案是為了你好，只是希望你能發揮出真實水平，欺騙老師是不對的。”我一聽，激動地説：“你怎麼會認為我是這樣的人呢？我剛才只是在思考而已。答案後來我自己想出來了。”同桌愣了一下，不好意思地笑了：”原來是這樣啊！你早點告訴我不就好了嘛！”就這樣，我們之間的小矛盾消解了，又成了好朋友。

同學之間有了矛盾就應當相互溝通，相互理解，這樣才能把矛盾化解，友誼長存哦！

同學之間作文2

同學這個詞大家應該都很熟悉吧！同學之間每天都有很多不同的故事，我也不例外。

有一次，我們在體育課上踢足球，大家都跑得滿頭大汗。當足球從天而降的時候，小張想去機場補補。結果重心不穩，一個踉蹌摔倒在地。我看到他抱着膝蓋很久都沒有站起來。我心想：不，小張可能受傷了。我跑的很快，其他同學跑的也很順手，卻看到他膝蓋骨折，皮膚在流血，於是我焦急的對他説：這個傷口要及時治療，不然很容易感染。但他沮喪地對我説：我站不起來。試圖扶他起來，但這傢伙相當有分量！我盡力把他舉起來。這時，我身邊的王小明連忙幫我一把，從另一邊把他扶了起來，一瘸一拐地走向診所。當我們到達診所時，我們小心翼翼地把他抬到椅子上。衞生老師檢查完傷口後，老師説：“誰來幫我扶住他的腳？”我走上前去，使勁壓着他的腳。只見老師拿出酒精，抹在小張的傷口上。他痛苦地哭了，但他沒有哭。幸好只是皮外傷，我們才放心。幾天後，他的腳恢復了。

之後我們成了好朋友，關係越來越好。

同學之間作文3

在學校總會和同學們發生一些意料之外的事情，其中有一件事，我覺得最有意思……

那是一個炎熱的下午，我和我的閨蜜小胡在吃糖。那糖可甜了，只見我們一人一顆地抓，到最後直接兩手一起抓了，最後一起去抓最後一顆……我和小胡對視了一眼，我們的眼睛彷彿摩擦出了電火花，我們的手同時到達了目的地——

“糖是我帶來的！”我理直氣壯地對小胡説。

“那為什麼每次我帶來的糖都是你吃的多呢？”小胡也皺着眉頭對我説。

這時，老師走了過來，我們生怕糖被老師發現並沒收了，連忙把糖藏了起來，藏在口袋中。我還在口袋裏墊了一張餐巾紙，免得糖放在口袋裏時化了。老師走後，我才把糖拿出來。

我對小胡説：“這糖咱倆誰也別吃了吧！”

“好！”小胡點了點頭，“反正吃了也會胖……”

話還沒説完，就有一個男同學來問我們要糖吃，我倆就把糖給了他。反正他很瘦，嘻嘻！我心想。接着便和小衚衕學相互摟着去上音樂課了。

這件事讓我明白了一個道理：各退一步，海闊天空。

同學之間作文4

友誼像一把傘，為你我遮風擋雨；友誼像一朵花，在你我心中綻放。

今天是同學們期盼已久的借書日。大家從圖書館借來了自己喜愛的書籍，並和小夥伴們交流着自己的喜悦。坐在我前面的豆豆卻急得像熱鍋上的螞蟻，在書桌肚裏亂翻。我走到她座位旁，疑惑地問：“你怎麼了？有什麼麻煩事我來幫你吧！”“嗚——我的圖書卡不見了！”豆豆傷心地説。

這時，同學們都出去玩了，可是我回想起豆豆那着急的樣子，決定繼續幫她找圖書卡。於是，我對她説：“彆着急，我來幫你找。”我仔細地翻着每一頁書本，生怕夾在了裏面，又翻看了書包的每一個小口袋，但還是不見蹤影。我微笑了一下，對她説：“別灰心，我去看看台階上有沒有。”我朝通往圖書館的方向走去，在走廊的拐角處發現了一張圖書卡……啊！原來在這兒！我拾起了圖書卡，跑回教室，還給了豆豆。“謝謝你！”豆豆感激地説。剎那間，我感到一股特殊的快樂洋溢在我心中，恰似一朵充滿友誼的愛心之花在我心頭怒放。

真誠的友誼啊，你在同學心裏永遠是一簇簇鬱鬱葱葱的新綠；永遠是一朵朵在温暖的陽光下顯得愈發嬌嫩的鮮花；永遠是一首首悠揚的、暖人心房的歌。

同學之間作文5

同學之間常常會發生一些意想不到的事情，而讓我記憶猶新的是那件。

前一段時間，老師吧小沈調到我旁邊坐，要知道，小沈的調皮可是全班出了名的呢！我心想：以後再也沒有好日子過了。一開始，他還挺乖的，可是好景不長，過了一段時間後他又犯了老毛病，總是不認真聽講，還偷偷地拿着尺子和鉛筆當飛機玩。所以，我平時從不搭理他，就連他主動和我説話，我也愛理不理的。

“啊！完了！”我大驚失色地説，“今天美術課要用刮蠟紙，我忘記帶了！”第四節美術課開始了，老師正在檢查大家的學習用品。我忐忑不安地閉上眼睛，坐在座位上等待老師劈頭蓋臉的訓斥。結果，當老師走過我身邊時，卻很快地走了過去。我疑惑不解地睜開雙眼，一張完整的刮蠟紙展現在我眼前。

咦？怎麼回事？這是，我的同桌小沈正在得意洋洋地對着我笑，疑似在跟我説：“我就知道你沒帶，這張借給你了！”頓時，一股暖流湧上心來。從前小沈忘帶橡皮的時候，我怎麼不借給他呢？還害得他被老師批評，我又羞愧地低下了頭。

在這以後，當小沈開小差不聽講時，我會立刻提醒他；當我鉛筆寫斷，沒有筆更換時，他也會及時地遞過來一支。就這樣，我和小沈之間架起了一座友誼之橋。

同學之間作文6

今天數學課，蘇文濤和婁栩榛為了一把尺子爭吵。先是蘇文濤問鄭瑩瑩：”你把尺子還給我！”“我把尺子借給婁栩榛了！”鄭瑩瑩回答到，於是，蘇文濤又去問婁栩榛，可婁栩榛卻説：”這是音樂老師給我的，就是的！”鄭瑩瑩奇怪地問：”這不是蘇文濤借我，我給你的嗎？”婁栩榛還是這樣，這下，蘇文濤發火了，回過頭，一手就把婁栩榛的學具袋拿過來放到自己桌下。過了一會兒，婁栩榛也特別生氣，就用自己好看的鉛筆盒打蘇文濤的頭，蘇文濤好像很痛一樣，眼淚在眼睛裏打轉轉。我怎麼説，他也不聽，過了兩分鐘多，婁栩榛應該沒有學具袋的味道很難受吧？然後，婁栩榛二話沒説，就把一把尺子還給了蘇文濤，蘇文濤也把學具袋還給了婁栩榛，他們這才不吵也不打。

通過這次爭吵，我明白了同學之間應該互相幫助，不能為一點點小事情就互相爭吵。

同學之間作文7

每當看見那一張照片中站在我旁邊的一個勁傻笑的身影，我就會想起那個鮮為人知的事。

記得那是一個烏雲滾滾的一天晚上，我走在回家的路上，路燈還亮着。不過一會兒，就下起了傾盆大雨，我很慶幸帶一把雨傘，我撐着傘準備回家。在路上，我意外發現了一位女士倒在路上，定眼一看，原來是我們班女差生——柴雨辰。

只見她的身子全被雨浸濕，書包裏的書本文具也灑了一地，濕透。我的新站出現一個天使和一個惡魔，天使先開口道：“季思涵，去扶她起來吧，做一個樂於助人，品德高尚的優秀少先隊員的代表。”可是話語剛落，惡魔卻説道：“她是差生，你可是優秀對於的代表呢！”聽了這話，我若有所悟，直徑走，頭都沒回。

當我在回頭時，看見了她倚着一顆大樹慢騰騰地站了起來，甩甩身後的水，走了過來。這時，我卻沒有注意自己陷入一個大坑裏。“啊！”我跌倒在地上，雨卻越小越大，我心裏只能祈禱有人來救我。突然，有一隻手向我伸來，柴雨辰，她扶我起來，微笑着向我告辭了。

在我遇見困難時，她幫助了我，而我卻沒有伸出自己的援手，使我感受到愧疚，同時也是一股暖流流淌在心中。

同學之間作文8

我們班是一個温暖的大家庭，班裏很多同學幫助過我，我也幫助過許多同學，大家互幫互助，相處得很愉快。

去年3月，我和爸爸下樓騎自行車。我不小心摔倒，骨折了。

到了醫院，醫生幫我包上了綠色的“盔甲”，我在家裏休息了4天，這看不到同學的四天，我感覺就像思念一樣漫長。

第5天，我“重返”校園。同學們“兵分三路：紀紀等同學幫我拿飯盒；小羽、諾諾等同學幫我拿書包，叮噹等同學幫我輔導功課，我收到了無微不至的照顧。

又過了幾天，我聽説北北的腳受傷了。張老師揹她上下樓梯。女生們幫她拿飯、端湯和攙扶她去廁所。包括我在內的許多男生扶她入座。同學們和老師們忙得不可開交，照顧完我還要照顧北北。

時光飛逝，轉眼一個多月就過去了。我的傷終於好了，北北的上也好了。

最近的美術課上，與我並排的叮噹，我對面的諾諾和坐我臨組的紀紀帶的美術工具不大齊全，向我的24之水彩筆和24只蠟筆投出羨慕的陽光。我看懂了他們的眼神，慷慨地界給了他們。

是啊，同學們要是沒有對彼此的關心幫助，怎麼會有友情？又怎麼能讓我們班成為一個温暖的大家庭？

同學之間作文9

“同學”這個詞對大家來説，應該再熟悉不過了吧！同學之間每天上演着許許多多不同的故事，我也不例外。

有一次，我們正在體育課上踢足球，大家跑得滿頭大汗，只見足球劃過天際掉落之時，小張想去臨空補一腳，結果重心不穩，一個踉蹌跌倒在地。只見遠遠地他抱着膝蓋久久沒有站起來，我心想：不好，小張可能受傷了。我急忙跑了過去，其他同學也順勢跑了過去，只見他的膝蓋破了皮正溢着血，於是我焦急地對他説：“這傷口要及時去處理一下，否則容易感染。”可是他沮喪地對我説：“我站不起來。”我正想扶他起來，但是，這傢伙還挺有分量的呀！我使出了九牛二虎之力還沒把他抬起來，此時身邊的王小明見狀連忙幫我一把，從另一側和我一起把他扶了起來，一拐一拐朝衞生室走去。到了衞生室，我們把他小心翼翼地扶到椅子上，待衞生老師檢查完傷口之後老師説道：“誰幫我按住他的腳？”我走上前去使勁按住他的腳，只見老師拿出酒精，往小張的傷口上塗，他疼得大叫起來，只差沒有哭出來，幸好沒事，只是皮肉傷，我們也就放心了。過了幾天他的腳便好了。

打那以後，我們成了好朋友，關係越來越好……

同學之間作文10

我們班有個叫譚馳俊野的同學，他有一個圓圓的大腦袋，水汪汪的大眼睛，身材肥胖，不怎麼聰明的樣子。

他在我們班裏的表現是倒數，成績不好，性格衝動又很兇，沒人敢接近他，同學們都不願意和他做朋友。

一天，同學們紛紛發現自己課桌裏有些小東西不見了，我也是。我們找啊找，找啊找，哪兒都找不到，而譚馳俊野在旁邊笑嘻嘻地説：“你們真是丟三落四的，自己的東西都保管不好。你們看我，我的東西就沒有丟。”同學們頓時圍住譚馳俊野，大家一起説：“你的東西為什麼沒丟？難道我們的東西都在你這裏？”

譚馳俊野的臉一下子紅了，一個同學去看譚馳俊野的課桌，一看，發現我們丟失的東西都在他的課桌裏。大家問他：“你為什麼要拿我們的東西？”譚馳俊野卻一語不發地走了。

第二天，譚馳俊野不小心撞到了一個同學，那名同學倒在地上，手上劃了一道口子，血止不住的往外流。其他同學把這個同學送到醫務室，剩下的`同學問譚馳俊野：“你為什麼要這麼做？”他傷心地説：“我也不是故意的……我想要你們注意到我……我也想和大家一起玩啊！”我們理解了譚馳俊野的心情，之後，我們就和譚馳俊野做了朋友。

同學們，你們有沒有這樣的同學呢？快告訴我吧！

同學之間作文11

同學總是日日碰面，天天相處，總難免會發生一些小矛盾。今天，我就趁此機會，講講我和同學的小事。

那是一個秋高氣爽的早晨，爸爸給我買了一副新球拍，我高興地一蹦三尺高，對它愛不釋手。這時，我想到了同學小冉，讓她和我一起打羽毛球。我們在小區裏碰了頭，我顯擺似的對她説：“瞧！這是爸爸給我買的，漂亮吧？”説着，還朝她眼前晃了晃，她羨慕地説道：“哇！真漂亮！我們快打羽毛球吧！”我笑着同意了。我們立刻打了起來，打得不亦樂乎。突然，小冉發了一個高球，我正要打，卻發現球卻掛在了樹上。我倆費盡了九牛二虎之力，也沒有將羽毛球拿下來。我又氣又急，不禁對她大吼：“你陪我！”“可我真不是故意的。”她委屈地説。我不想再説話了，扭頭就走。之後，我不理小冉了，她幾次走向我面前，欲言又止。我看着她那委屈的樣子，心想，我對她是不是太過分了？或許，我不該這樣。想到這裏，我走上前去，一把拉住她的手，説：“我不該朝你大吼的，我們的友誼才是最珍貴的！”就這樣，我們和好如初了。

同學之間作文12

同學總是日日碰面，天天相處，不過有時難免會發生些小矛盾，但無論怎樣的矛盾發生，也影響不了同學之間的感情。

二年級時，我剛轉到這所學校。九月底，老師帶領我們全校同學去秋遊。到了中午，隨着一聲聲“開飯嘍！開飯嘍！”的歡呼，我們迅速鋪好了一次性桌布，準備享用美味的午餐。可是，我一打開揹包，頓時傻了眼——我的揹包裏什麼吃的也沒有。我想起來了：原來，我以為學校會提供午餐，便沒有把之前準備好的午餐帶過來。哎，這可怎麼辦呢？看來只有餓肚子了，誰叫我沒帶午餐呢！

這時，坐在我旁邊的秦多佳似乎看出了我的異樣。她輕輕地問我：“顧蕾，怎麼了？“不舒服嗎？”看着她那關切的眼神，我便把一切都原原本本地告訴了她。我原以為她不會説什麼，誰會關心一個插班生呢？可我完全想錯了！她把自己的午餐分給了我一半，讓我吃。坐在一旁的祁碧馨也遞過來半個麪包：“快吃吧，以後可別忘了帶午餐哦！”看着手中的食物，我感動了，也明白了，並沒有人不喜歡我，大家都在背後默默關心我。

我低下頭，吃起那裝滿友誼的麪包！

經過這次的秋遊，我此次最大的收穫就是多了幾個好同學，我現在明白了同學之間就是要互相幫忙的。

同學之間作文13

我最熟悉的同學是我們班的趙靜汝。她個子不高，有一張圓圓的臉，總是梳着馬尾辮。

趙靜汝做事情很認真負責。記得有一次，我高高興興地把英語學案交給趙靜汝檢查，她看了看，説：“你寫的英語句子，都挨在一起了，太緊啦！這樣肯定不合格！”我拿回去改了改，又把學案交給了她。這次她看得更仔細，然後抬起頭對我説：“你這個逗號寫得不好，老師檢查了一定會錯的。”我想了想：趙靜汝説得對，我得把標點符號寫規範，不然會被扣分的。我立刻按照她説的，將標點符號都改好了。這次的英語學案，我取得了非常好的成績，我很感謝趙靜汝，因為她認真負責地檢查我的學案，才幫助我取得這個成績。

趙XX是個做什麼事都認真負責的人，她是我的好榜樣，以後我要向她學習，認真關注好每個細節，對自己負責，才能不斷取得進步。

同學之間作文14

人的一生中會遇到許多挫折。其中，令我最懺悔的事就是和徐文婷鬧矛盾。

事情是這樣的：我因為上了ESL課，所以沒聽到楊老師晚託班説的：“從明天開始，每個小朋友交給組長的本子要自已翻到老師安排我們做的那一頁。”

第二天，我把《巧學數學》、《語文0號本》隨便放在許文婷的桌上。她看到了，連忙還給我説：“重新做！”她那嚴肅的話使我後退了幾步。我不服氣，仍舊把本子放在她的桌上。這下她再也不能容忍了。她氣得炸了肺，猛得把我的書扔到地上。我也急了，沒好氣地説：“你憑什麼扔我的本子？”“重放！”“就不！”“幹什麼，要打架？”我一氣之下，跺起腳來。我倆相互對視。

有同學在旁傳達了楊老師的話。我頓時羞愧難當。只能乖乖地拾起本子，按照楊老師的要求攤開本子，輕輕地放在許文婷的桌上。隨後，我説：“對不起。”“沒關係。我也不應該發火。”我們兩個相互説着各自的不是。

最後，我和許文婷和好了。

同學之間作文15

“愛”是一秒鐘的感覺，它值得我們一直想着、記着。“愛”是隱形的通訊員，它一直讓我與小夥伴們的心靈不斷靠近。

一次雛鷹假日小隊**的時候，我沒帶錢，不能買水喝。我口乾舌燥，連話都説不了。我用求助的目光看了看其他人，可是沒有人理睬我。我只好跟隊長説：“隊長，這次的比賽讓我休息一會兒吧！”得到隊長的批准後，我走到長椅那裏四處看了看，然後坐下。我看着隊員們歡快的玩，而我卻只能眼睜睜的看着。季辰玥發現我不太對勁，就問道：“你怎麼啦？”我用最後的力氣説：“我喉嚨不舒服。”她知道後説：“我來幫你！”“你來幫卧犢”“你怎麼幫卧犢”“幫你買水呀！”“咦，她怎麼知道我想喝水了呢？”我想。我呆呆地看着季辰玥，而她也微笑地看着我。過了幾秒鐘，季辰玥拉着我來到了買水的超市，“你喜歡哪個？自己拿！”我的淚珠一下子湧出來。儘管這瓶水只有三元五角錢，但它是我永遠也忘不掉的三元五角錢。

這是一個“愛”的開始，愛永遠在我們心間，它是兩個好朋友之間的微笑、幫助，更是老師對學生的教導……