有關熟悉的人作文錦集10篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的熟悉的人作文10篇，歡迎閲讀與收藏。

熟悉的人作文 篇1

我最熟悉的一個人是我爸爸。説到我爸爸，四個字：心不在焉。這幾天我感冒了，我的習慣是每次喝完藥再喝一口水。可是今天喝藥的時候發生了一件讓我生氣的事情。我把藥喝完以後，水放到嘴邊， 突然覺得水的味道不大對，就去問爸爸。“壞了！我忘給你倒水了！你剛才差點喝的是媽媽給你準備的淡鹽水！”爸爸説。我的天那！淡鹽水是我媽媽給我治鼻炎用的。

哎！我心不在焉的老爸呀……

熟悉的人作文 篇2

你猜猜我最熟悉的人是誰？要不要我告訴你啊！其實我最熟悉的人是媽媽！你們猜到了嗎？

我媽媽的臉大大的，像一個大西瓜。媽媽有一頭烏黑的長頭髮，像一棵垂柳，很漂亮。

有一次，我一進家門，看見媽媽正在掃地，整理我的書桌。媽媽把家打掃得乾乾淨淨的，就像潔白的牙齒。每次我一進家門，都會看到媽媽在打掃房間，把我的房間打掃得像公主的房間一樣，很乾淨，很漂亮。

我最熟悉的人是媽媽，她很愛乾淨，她最喜歡的事情是幹家務活，她總把我們的家打掃得乾乾淨淨。

熟悉的人作文 篇3

瞧！站在你面前的是一個“帥小夥”，他眼睛大大的，眼神裏流露出一種小男孩特有的機靈勁兒。他的臉黑黑的，姥姥一説他黑得掉在地上都找不着，他便抿抿嘴，眼珠子一轉，説道：“黑色是健康色嘛！”一句話説得姥姥啞口無言。和所有的小男孩一樣，他特別貪玩，只要給他一件東西，哪怕是一張紙，他也能玩個不停。

他是誰呀？讓我來告訴你：他就是我六歲的弟弟。

弟弟有個最大的特點―嘴特饞。今年夏天，天氣炎熱，一次姥姥家買了很多雪糕，這對於弟弟來説可是一個千載難逢的好機會。只見他右手拿着一個吃，左手也拿着一個，一會兒六根雪糕都進了他的肚子，他還不停地用舌頭舔着嘴脣，好像是在回味那雪糕的滋味。他蹦蹦跳跳的回家打開冰箱，又準備拿雪糕，這次可是讓正在做飯的姥姥給制止了。“唉，你都吃了六根了，還要吃呀？！”姥姥關切的勸告：“再吃你的肚子就吃壞了！”

“沒事”，我的肚子是冰肚子！”弟弟邊説邊拍了拍他的“將軍肚”。

“不行，這一根我説什麼也不允許你吃了。”

“好姥姥，就讓我吃嘛。”

“不行！”

弟弟見姥姥意志堅如鐵無可奈何的坐到沙發上，左手撐着下巴，眉頭緊皺，冥思苦想着什麼。一會兒，只見他好像發現“新大陸”一樣蹦了起來，來到姥姥身旁説：“姥姥，我忘記告訴你了，剛剛你在外面做飯時，姥爺打電話説他十點從瀋陽回來，讓您去接他。瞧，現在都十點十分了，您快去吧！”經弟弟這麼一説，姥姥忽然想起來，前天姥爺臨走時是説過今天回來，於是她解下圍裙就去車站。弟弟見“陰謀”得逞，咧開小嘴笑了，又拿了兩根雪糕出去玩了。

看到了吧？這就是我最熟悉的弟弟，一個小饞貓。

熟悉的人作文 篇4

他穿着一件藍色的羽絨衣，一條棕色的褲子，戴着一雙藍色的小眼睛鏡，一雙藍白相間的鞋子，雙手插在褲兜裏酷斃了。他是誰？他就是我的弟弟。

我的弟弟比我小四歲，他十分調皮，也十分好奇。記得有一次，我回到家裏，去看了一下我種的綠豆芽，他想：在綠豆芽上放一些洗衣粉會不會加快它的生長速度呢？於是，他放了一點兒，便回去了。晚上，我回來了，發現我的豆芽全部枯死了，上面還有一些斑斑點點，於是，我便去一個一個地問了家人，當問到他時，他承認是他乾的，我向他説明了原因，他才知道了這樣做是不對的。

我的弟弟不僅調皮，而且脾氣還有些暴燥。記得有一次，我和他一起上樓，由於我大，跑在前面，他在後面，我在無意之間把門關上了，於是便開口大罵：“笨蛋快開門”！我打開門後他衝進來打了我幾拳，我正要打他，卻被奶奶制止了，他還在那兒暴跳如雷，經過奶奶哄了他十幾分鍾，心情才恢復了平靜。

熟悉的人作文 篇5

在充滿歡聲笑語的學校裏，有一位老師讓我非常敬愛。歲月匆匆，4年多了，是她，一直陪在我的身邊，為我點亮學習的`漫漫長路。

孫老師，一個眼睛裏透出温柔氣息的老師，一頭烏黑光亮的長髮披在腦後，臉上帶着和善的笑容，語氣也輕輕的，給人的感覺就是：温柔。

從呀呀學語的小孩到如今出口成章、才華橫溢的五年級學生，離不開孫老師的教誨，有了她的諄諄教誨，才讓我們慢慢從“醜小鴨”到“白天鵝”蜕變。

還記得，有一次，我在上課時禾同桌討論遊戲討論地入了迷，在講小話，注意力完全不在課堂上，心早飄出了教室。孫老師的課不得不被我們打亂，她有些無奈地搖了搖頭，我的目光卻恰好對上孫老師的目光，那眼神不再温柔，也沒有温柔可言，卻又有讓人順從的威嚴。她定定地看着我，我急忙停住嘴，坐正，忽地認真起來，孫老師看了看我，滿意的笑了笑。那後半節課，是我有史以來，最認真的。

孫老師既是我的老師，卻又像我的媽媽一樣給我無微不至的愛。

熟悉的人作文 篇6

有些人我們本來是不認識的，但是就有點熟悉。有些人我們本來是認識的，但是就有點不太瞭解，不太去注意。感覺就有點像陌生不認識的人……不知道我們現在該怎樣去了解別人和讓別讓來了解我們？不管怎麼樣讓我們打開心扉讓別讓多來關心，做別人的陌生的熟悉人。

天有不測風雲，人有旦夕禍福……

人們的生活總是面臨着各種各樣的坎坷曲折，花開花落就好像給人預示時間的流失。在一起生活反而還不能夠了解彼此的性格，然兒我們在不經意卻能夠了解到對方的為人和性格，並且還與之結交好朋友。當年我與朋友就是這樣的，在很久以前我們曾經生活在一起，那時只是每天開開玩笑，隨便説一些時事的問題，就沒有其他別的了。可是就這樣生活了幾年，不幸的事發生在我們的身邊了，一場洪災把我們分開了。以後就再也沒有聯繫上了。

有緣千里來相識，無緣百里不相認……

一天我牽着家養的黃牛去市場上賣，那個曾經一生活過的人也到了，還帶着一個面黃飢瘦的小孩，那小孩看上去還有點可愛，也有點像生病的樣子。這些年那個人也沒有什麼大的改變，只是比起原在一起玩耍時要沉着些，臉上長上了些鬍鬚。一個身高八尺有於，穿着十分樸素，有的就是腳上穿着雙解放鞋，身穿一件深藍色的外衣還是縫補了還幾次了的。看起來就特像個樸素、誠實的人家。由於多年沒看到過就變的陌生了，等了好一會兒，還是沒有人來買我的牛，他好像是看上就慢慢的走上來跟我説：“這位大哥你的牛，我是看上了，可是我今天是帶小孩來看病的這毛孩身上知道為什麼長了膿泡就在手壁上。身上沒有帶多的錢來，在這裏等車去醫院，沒有想到等了怎麼久還是沒有來。”就這樣我們説上話了我就順便看了看小孩的手壁，是非常的嚴重。過了一會兒他又説：“我家離這裏不遠要不我現在就回去取錢來買，要是你不相信我的話，我把小孩交給你。”當時我考慮了一會兒説：“既然你想買，這牛你拿2500元賣給你，你現在趕快把牛一起牽去，這孩就留在這裏……”

我們就這樣講好了，他牽着牛就走了。我看那小孩疼的厲害的，想總在這裏等不是辦法地想辦法去醫院。於是我就背起那個小孩往醫院裏趕，就這樣走了快三個小時的路，終於到了。經過醫生的檢查還開了些藥我們就回家了，回到家中家人問我怎麼帶了個小孩來啊！我就將今天的事説了一遍，他們雖然沒有説什麼，但我知道他們也沒有辦法。可是，這孩子在我家生活了幾天還是不見他的父親來接他，於是就哭着要我去找他的父親……

熟悉的人作文 篇7

因為我的爸爸在外地上班，平時只有節假日，才能回來看我。而我的媽媽是一位幼兒園的幼師，每天早出晚歸，工作很辛苦。媽媽把她的愛全部給了那些小朋友，很少有時間陪我。

所以只有奶奶天天在家陪我，與我朝夕相處，每天送我上學，接我放學。總是無微不至的關心我，照顧我：好吃的總是留給我，生病了急的她直抹眼淚，陪伴我打針、吃藥，細心照料；在學習上，她耐心輔導嚴格要求，發現我有缺點，從不打罵，而是不厭其煩地講道理，要我改正。但從不遷就更不會降低要求。有時我和同學發生爭吵，奶奶總是教育我：要和同學搞好團結，維護班集體的榮譽。

還記得去年期中考試時，我考得不好，回到家奶奶沒吵我，反而耐心地和我分析錯題。結果發現多處都是由於粗心造成的。奶奶指着一個錯字説：“你看，照着都寫錯了，這就是粗心、不認真的後果。如果工人叔叔工作不認真，汽車、飛機怎麼造得出來呢？科學家不認真，宇宙飛船能飛上天嗎？”聽了奶奶的話，我想：長大了我去當醫生，如果也粗心，不是要把病人治死嗎？想到這裏，我對奶奶説：“我知道錯了，今後一定克服粗心的毛病，認真學習。”奶奶笑了笑説：“這才是好孩子。”唉！她真是我的好奶奶。

熟悉的人作文 篇8

我最熟悉的人是爸爸，也許爸爸對於許多同學來説只是爸爸，但對於我來説，爸爸又是爸爸又是我的語文老師。爸爸扮演着爸爸和老師兩個角色，我也扮演着女兒和學生兩個角色。

在學校，爸爸對我的要求非常嚴格。有一次，我忘了寫爸爸留的作業，爸爸當着全班同學的面嚴厲地批評了我。我覺得很委屈，心想，不就是忘了寫作業嗎？況且只是偶爾一次，用得着發那麼大的火嗎？我的淚在眼眶裏直打轉，我忍了又忍，但還是沒有忍住，眼淚像斷了線的珠子“吧嗒吧嗒”地落下了。

爸爸非常會做飯，但要想讓他做一頓飯，那可是“千年等一回”呀！中秋節到了，我和姐姐都特別想吃爸爸做的飯，媽媽叫，姐姐請，自然無濟於事，而我下命令，爸爸居然也敢違抗。看來，來硬的是不行了，那我只好拿出我的“絕招”了。這下爸爸可沒轍了，只好有點不情願地走進了廚房。至於我用了什麼“絕招”，這我可不能告訴你，天機不可泄露哦。

這就是我的爸爸，一個又慈祥又嚴厲的爸爸，牽着他的手，我已經走過了八個春秋。我是一隻小鳥，爸爸是參天大樹，在這棵大樹的庇護下，我一定會幸福成長的！

熟悉的人作文 篇9

在我的身邊有許多人：老師、朋友、親人、同學，他們就像夜空裏的繁星那麼得多，那麼得明亮，也像一盞燈，時時刻刻引導我，讓我領悟生活的道理。其中，有一位我最熟悉的人——老師

是她滋潤着我們這些嬌嫩的祖國之花，她就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長，傳授我們知識。她，個子不高，微胖的身材，有一頭黑色的短髮，一張圓圓的臉蛋，一雙沉穩得來又明亮的眼睛。還有一張能説會道的巧嘴以及一對靈敏的耳朵。她平易進人，上課非常認真，她還很幽默。

我的語文老師雖然上課的時候很嚴肅，在有的時候還是適當調節課堂氣氛，使我們融入課文裏。

老師對我們就像對待自己的孩子一樣，對一些成績不好的都很耐心的教導。無時無刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜裏，我們已經進入了甜美的夢鄉，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業；白天，她又站在講台上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋裏遨遊。

她認真地去把每一粒種子傳播給我們，並讓它發芽、開花、結果，結出一堆碩大、飽滿、甜美的果實她是誰，不用説你們已經知道，她就是我最敬佩、最熟悉的人——老師。

她不是萬能的人，但她卻是我的老師，教我們知識的人，教我們為人處事的人，讓我們一生受益的人。

熟悉的人作文 篇10

我有個好朋友，叫陳**。長得白白淨淨的，齊耳的短髮。最引人注目的是眼睛下有一條線。

她學習很認真，也很好學。

她常常中午來我家喊我，有時我還在吃飯，我就搬來一大堆玩具：“這是大熊貓、這是芭比娃娃、這是小鴨子、這是小白兔、這是布娃娃······”我一一介紹着。可她看都沒看一眼，就是走到我跟前問“你的書櫃在哪兒？”“在········那邊。”我支支吾吾地説（因為那時，我正在吃飯）。於是，她就拿了幾本書坐在沙發上如飢似渴地讀了起來。等我吃完飯叫她去上學時，才放下書本。

她不但好學，而且助人為樂。

記得有一次，天像小孩子的臉，説變就變。剛才還是晴空萬里、陽光明媚，這時便是烏雲滾滾、電閃雷鳴。粗大的雨點，侵斜而下，打在教室的玻璃窗上叭叭直響，我透過玻璃窗向外望去，天地間像掛着無比寬大的珠簾，迷濛蒙的一片。雨落在地上，濺起一朵朵水花。雨水沿着房檐流下來，開始像斷了線的珠子，漸漸地連成了一條線。雨點首先變成噠噠噠、隨後變成沙沙沙、最後變成嘩嘩譁。

放學的時候，同學們有的披着雨衣，有的打着雨傘陸陸續續走了。只有我站在教室門前，我緊貼着門框，望着同學們遠去的身影，多盼望雨快停啊！這時，陳諾言邊撐開雨傘，邊説。我們倆緊靠在一起，一邊走，一邊説着悄悄話········這件事雖然過去了一年了，但我至今難以忘懷。

我想應該向她學習，同學們，你們呢？