我的一個小夥伴作文

篇一：

每個人從小到大一定有許多朋友，我也不例外，但在這些朋友中跟我關係最好的還是我的死黨——程慧海。

她長得很有藝術氣息。眼睛不大，卻明亮、有神；鼻樑上有時會架着一副鑲着紅色鏡框的眼鏡；她還有一雙靈巧的手，從她手下畫出來的畫常常會獲獎。她最喜歡畫國畫。當她一拿起畫筆，彷彿一切煩惱都不存在了。她一會兒拿着畫筆頂着下巴想一想，一會兒又抿着嘴畫幾筆，不一會兒，一幅工整細膩、層次分明的國畫就畫好了。

我身為他的死黨，卻對畫畫一竅不通，所以她老指導我畫畫。一次美術課上，老師讓我們畫廣告語，我打算照書上的一幅圖片畫兩條魚。當我畫好後，卻感覺有哪兒畫的不對，她拿過來一看，就知道是魚頭和眼睛出了問題。她耐心地指着魚的頭對我説：“這條魚的頭應該再畫大一些，右邊的眼睛再突出來一點就不會感覺彆扭了，不信你試試！”改過後，這幅畫變得更生動了，我打心眼裏佩服她。然後我又拿水彩筆在旁邊寫上了字，上了顏色。這時她又過來指導我，她微笑着伸出手指着我的畫説：“你這裏應該再加些黃色，這個地方應該畫上一個邊框，這樣畫面會更有視覺衝擊力！”在她細心的指導下，我的這幅畫居然得了“優好”！我特別感激她。

程慧海就是這樣一個人。她熱心幫助他人，而且畫畫水平還特別高，我為有這個好朋友而感到自豪！

篇二：

我有許多好朋友，我們互相關愛，互相幫助。其中最好的朋友還是她。她是誰？就讓你們猜猜吧！

她那圓臉蛋紅彤彤的，看起來十分可愛；水汪汪的眼睛，炯炯有神；一頭烏黑的短頭髮；一個小小的鼻子和一張櫻桃小嘴。她十分文靜，性格温和，從來不會與他人發生吵鬧，她是一個樂於助人的同學。

記得開學的時候，學校舉行了軍訓活動。那是要去到東莞市國防訓練基地訓練。每天都要在炎炎烈日下訓練站姿，總讓我們汗流浹背。一天，我站了十幾二十分鐘就覺得頭暈，當時覺得很口渴，很難受。我的好朋友小琦看見了，就飛快地跑過來小心地把我扶起去休息，還倒了一杯温水遞給我。然後，從匆匆忙忙地回宿舍拿油給我擦，宿舍在六樓，但過了不一會兒，小琦就拿着藥油下來了。小琦輕輕地擰開蓋子，用温柔的雙手仔細的幫我擦藥。

還有一次體育棵，我跑步不小心摔跤了，手和腳都摔破了皮，小琦連忙跑過來，小心翼翼地扶起我，慢慢地把握扶到醫務室，她還拿着藥温柔而細心地幫我擦，擦的時候還親切地問我：“還疼不疼？下次要小心點哦！”看到她認真、仔細的樣子，我感動地説：“小琦，謝謝你，你一次又一次地幫助我。”她笑了笑説：“沒關係，我們是朋友嘛！”這讓我知道了她是一個關愛同學的人。

我的好朋友：小琦。她就是這樣的一個人，她還經常説：“樂於助人為快樂之本。”小琦，我永遠的好朋友。

篇三：

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我火冒三丈，一把奪過他的小木船，摔了個粉碎，就氣沖沖的走了，臨走前留下一句話：“我們絕交吧。”只留下陳明一個人愣在那裏。

我氣沖沖地回到家裏，躺在牀上。他為什麼要弄壞我的小木船？難道我有什麼得罪他了嗎？那可是我嘔心瀝血做的小木船呀！他一定是嫉妒我做的小木船比他的好，所以把我的弄壞了，對，一定是這樣，我再也不理他了。在我模糊的視線中，我看見我和陳明在一起快樂的日子：我們是一對形影不離的好朋友，也是同班同學，在學校裏，同學們説我們就像一對兄妹，如果我們其中一個沒考好，另一個就給他{她}補課，同學們都很羨慕我們兩個的友誼。可、可今天，這友誼竟然破裂了！

從那以後，我再也不理陳明瞭，看見他也不打招呼，當他是一個透明人，他和我説話、道歉，我都不理睬，陳明失去了笑容，同學們疑惑不解，不明白我和陳明的友誼為什麼會破裂，同學們問我，我避而不答。有一天，陳明來到我家，從後背拿出一隻精緻的小木船，比我那個要好多了，陳明説：“那天是我不對，對不起，喏，我做了許多次才做好這隻小木船，可能比你那隻差，請你收下，因為我明天就轉學了。”説完，他就走了，我想了許久許久。

我把那隻小木船放在了最顯眼的地方，每當我看見那隻小木船，就彷彿看見了陳明。

篇四：

如果你説，水是我最好的朋友，我會毫不猶豫的告訴你，是她——我的夥伴，王倩詩。

王倩詩今年十三歲，比我大一歲，她屬豬的，剛剛升初中。她有一雙水汪汪的大眼睛，中高的鼻子，一張能説會道的櫻桃小嘴；一頭烏黑髮亮的秀髮，一張精緻的瓜子臉。她喜歡穿淺色的衣服，最愛吃的水果是蘋果，最喜歡粉紅色。

她喜歡看書，常常因為看書而鬧出許多笑話。有一天，她希望能去圖書館看書，但是，無論她怎麼哀求，他媽媽還是不願意，畢竟她媽媽要照顧她的妹妹。王倩詩每次都向我抱怨，説她媽媽偏心。唉！其實也不能怪她媽媽，誰叫她一看書就忘了時間呢？因為可以有更多的時間去看書呀！她看書直到下午才回來，如果你週末想找她，她肯定會不在家的！

她因為平時勤奮好學，多次被評為學習標兵。如果你出題目讓她猜，她準能猜中。有一次，我就問她：“王倩詩，《水滸傳》裏的一百零八條好漢分別是誰呀？”她能一字不漏的告訴你，但是如果你真的想聽，她三天三夜也説不完。

她熱愛音樂，擅長長笛，唱起歌來宛如黃鶯出谷，常常得到老師的.欣賞和誇獎。有的時候，老師回請出她來為大家表演，在六一歡慶會上表演。

自從她上了初中，她就開始忙了，不能和我長時間的聊天了。我也已經好久沒見她了，多希望能見到她呀！但是我和她分割兩地。

她就是我的小夥伴，我最好的朋友——王倩詩！

篇五：

一張胖乎乎圓臉蛋，一張能説的小嘴，一雙能幹的小手，這些就湊成了一個活潑開朗的小女孩，她就是我要好的小夥伴——肖明。

肖明非常熱愛學習，她上課專心聽講，從不跑神。有一天，我們在一起寫家庭作業，有一道數學題難住了我們，我思考了一會，不耐煩地對肖明説：“算了，這道題先空在這兒吧，反正也想不起來。”“嗯，不行，沒關係，我們一定可以做出來的，”肖明堅定地説。説着，她就拿起筆

認真地算了起來。她時而畫畫，時而寫寫。五分鐘過去了，十五分鐘過去了……她的臉上終於露出了開心的笑容，她做出來了！我真為她驕傲，不僅為她豎起了大拇指。

肖明不僅熱愛學習，而且樂於助人。

記得有一次，我和肖明一起去買作文書，等了好久才來了一輛去書店的車，我和肖明走上車，正好有兩個空位，我們高興地坐了下來。這時，迎面走來了一位滿頭銀髮的老奶奶，我本來想把座位讓給她，又一想，離書店的路還遠着呢！於是，我把頭向窗外一扭，假裝沒看見，肖明看見了，卻毫不猶豫的站了起來，親切對老奶奶説：“奶奶，您坐這兒吧！”説着，便扶着老奶奶坐到了自己的位置上，老奶奶激動地説：“你真是個好孩子！”肖明甜甜的笑了，我的臉卻不由自主地紅了，急忙讓肖明和我一起坐。

肖明就是這樣的一個人，她熱愛學習，樂於助人，我真為有這樣的一位朋友感到自豪。

篇六：

我有一個十分要好的小夥伴。我們是在學校裏認識的，她叫王萍。白潤的皮膚，水靈靈的眼睛，天真的笑容形成了她那可愛，美麗無暇瑕的臉。她有一個優點就是酷愛看書。另外，她還很愛看書。或者，她有許多優點，其中一個就是酷愛看書。

那次體育課，校園裏一片歡聲笑語，同學們相互追逐打鬧，玩耍。只有王萍一個人坐在花園裏看書。不僅是在體育課，即使而且即便（不僅應當和而且相對）是在家裏，或是經過書店時，她都會看上一會兒書；聽到同學有好看的書時，她也會想盡千方百計看到書。去找到那本書來一飽眼福。

有一次，她聽説我有一本作文書，裏面的作文寫得十分精彩。便走來向我借——“那本作文書能借我看看嗎？”她細聲説道。“在家裏呢。”我不沒好氣地説。（應當補充説明為何沒好氣，否則讀者看得莫名其妙。）放學後，我回家時，她急忙追上來對我説：“那本作文書……”“好吧。”我無奈地説。“你到我家來看吧。”回到家後，我把書遞給她，她就如飢似渴地打開書，專心致志地翻着一頁又一頁書，我只管在一旁寫作業……

除了喜歡看書，王萍也還是一個全面發展的好學生。語文，數學，英語，都難不倒她，不過最突出的還是音樂。她的嗓音十分甜美，唱歌很動聽。她也會樂器，吹長笛是她最拿手的。悠悠的笛聲讓人聽了心曠神怡。我常常説她——“你身上的音樂細胞太多了吧！”

這就是我的小夥伴王萍，一個酷愛看書，全面發展的好學生。

篇七：

我有一個要好的小夥伴，名字叫馮俊萱。她可是個刀子嘴豆腐心的人。馮俊萱長的機靈可愛，像一個水蜜桃，總是擁有燦爛的笑容，潔白整齊的牙齒長在她那張能説會道的嘴裏。同學們看到馮俊萱長的如此可愛，都説她像個小頑童，可能不會相信這個小頑童卻是我們班學習最棒的！她還是我們班的讀書大王！記得有一天，老師講“豁然開朗”這個成語的意思，老師站在講台上問到：“誰來説説這個成語的意思？”剎那間，喧譁的教室變的鴉雀無聲，老師見沒人舉手，説説：“馮俊萱你看的書非常之多，記得你背誦過一段文言文中有這個成語，給大家背一背吧！"馮俊萱毫不緊張的站起來，胸有成竹的背誦起了那段文言文。馮俊萱背誦的十分熟練，可同學們都在交頭接耳，這是因為馮俊萱背的太深奧了，我們作為小學生還聽不懂。

馮俊萱不但有一張刀子嘴，還有一顆豆腐心。

那天，馮俊萱和媽媽一同去"一角書屋"看書，忽然來了一位可憐巴巴，衣着寒酸的老人。那位老人伸手向工作人員要錢，工作人員給了老人一個瞧不起的眼色，走開了。頓時，馮俊萱的心軟了，跑到媽媽跟前，朝媽媽要了錢，給了老人。老人收下錢，對馮俊萱不知道説了多少個謝謝，還深情的説：“世上還是好人多呀”馮俊萱的所作所為感動你我，過路人和工作人員都向馮俊萱投來了讚許的目光，還紛紛給老人捐來了不少的錢。

同學們，馮俊萱真是個刀子嘴豆腐心的人。

篇八：

她有一個粉嘟嘟的臉，鼻樑下有一張小巧的嘴巴，別看她的嘴巴小，卻能把你説得心服誠服，這個人就是我的小夥伴張麗。

有一天下課，我跑着去交作業，一不小心把一個同學的文具盒摔壞了，我的腦子一下子蒙了，這可怎麼辦？我可沒有那麼多錢賠啊；怎麼辦？向家長要吧，他們肯定不給；向同學要吧，也不好，到底該怎麼辦呢？想着想着就上課了，我不但沒有交成作業，還把同學的文具盒摔了。無數的問號向我襲來，使我上課心不在焉，連看到同學舉手，我都一陣顫抖，都怕他是要告訴老師，我摔壞了他的文具盒。

張麗看到我這樣，下課後，把我領到一個沒有人的地方，問我怎麼回事。我把事情從頭到尾講了一遍，她聽了説：“你應該去給那位同學賠禮道歉，請他原諒你啊！”

“我……我不敢，萬一她讓我噴怎麼辦，再説了，不説她就不會發現嗎？”當我説完時，她的臉變得異常嚴肅，十分生氣地對我説：“你怎麼可以不誠實呢？明明摔壞了別人的東西，就應去賠禮道歉，可你卻隱瞞事實，你應該誠實，不要撒謊。你想你不承認錯誤，她發現了可以告訴別人，全班就不會信任你了，反之，如果你去賠禮道歉，他可能會原諒你，和你成為朋友。可你，卻在這隱瞞事實。”

我的臉一下子紅了，回到教室給同學道歉，那個同學也原諒了我，並和我成為好朋友。

是張麗讓我有得到了一個新朋友，得到了朋友的信任，她真是一個善解人意，懂道理，讓那你心悦誠服的人。