小學生五年級寫人作文

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的小學生五年級寫人作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生五年級寫人作文1

我的身邊，有許多人值得我誇一誇，比如；爸爸、媽媽、奶奶、小夥伴等等，其中，我最想誇的是小夥伴。

我經常去小夥伴家玩，每次進門口，都能聽見令人心曠神怡、優美、悦耳的琴聲。有一次，我走進小夥伴的房間，看着小夥伴靈活的手指在琴鍵上劃過，琴鍵高低起伏，動聽的琴聲在小夥伴的手中流露出來。小夥伴已經彈到了忘我的境界，我不想去打斷她，便坐在一旁，靜靜地聽着。慢慢地，我也沉浸在琴聲中，幻想着，自己笨拙的手指也能變得靈活起來，也能彈出一首動聽的歌曲，也能彈到忘我的境界。不一會兒，小夥伴彈完了，叫了我一聲，我才晃過神來。小夥伴不僅琴彈的好，而且畫畫也畫得栩栩如生。

一天，我和小夥伴在一起畫畫，只見小夥伴先仔細的觀察着水仙花，觀察得差不多了，小夥伴便拿起筆在畫紙上畫了水仙花大概的輪廓，再去修改細節，然後塗上自己喜歡的顏色，最後用水筆沿着線條勾勒一遍，一盆栩栩如生的水仙花就出現在了眼前。而我畫的水仙花，就像一個醜八怪似的，這個不像，那個也不像。

我的小夥伴真是一個多才多藝的小女孩！我要向她學習！

小學生五年級寫人作文2

三百六十行，行行出狀元。各行都有自己行內的名人。對於我來説，有成就的人並非名人，對人民、社會有貢獻的人才能算名人，如我身邊的一位勞動模範、工作標兵——呼秀珍。

呼秀珍是位老師，工作30多年來，堅持修改教育之路，向45分鐘要質量，變備教案為備學生，讓“死教材”變活，讓學生積極參與。

呼秀珍對待學生就像對待自己的女兒一樣，她的班上有人父母雙亡，她便在學習上幫助，在生活上也關心照顧，使學生感到了濃濃的母愛。在1985年冬天，呼秀珍去彬縣賽教時，認識了一個叫王昭的十一、二歲的小姑娘，兩個月後，呼秀珍得知這個女孩的父親不幸去世了，便立即寫了一封長信安慰她，鼓勵她好好學習，從此，她們倆便結下了不解之緣，常常寫信鼓勵她發奮學習，走上自強之路，一轉眼十年便過去了，王昭去意大利進修時看望呼老師，儘管十年未見，但呼老師還是一眼就認出來了，並高興地告訴大家：“這是我彬縣的女兒王昭。”

呼秀珍家裏並不富裕，沒有幾件像樣的傢俱，一台14寸黑白電視機，幾件陳舊傢俱，然而在月工資只有32元時且在有兩個孩子的重擔下，捐了40元給安康災區，34年來，他把別人的困難當成自己的，捐了多少線，她自己也説不清了。

“教書育人德為本，德的核心是愛字，”這是呼秀珍説的，他也這樣做了，桃李滿天下，把更多的母愛給了學生。呼老師做了那麼多奉獻的事，是個多麼偉大的人啊！

小學生五年級寫人作文3

“倒黴，真倒黴！”新學期才剛開始，老師竟把去年考試倒數第一名調到了我的旁邊，讓他做我的同桌。

他看上去呆頭呆腦的，每天早上我來到學校時，他就已經坐在座位上了。當他看見我來了，總是笑眯眯地説：“你來了。”可我總是不領情，每次都會狠狠地瞪他一眼。很多次，我總是讓他把字寫錯，可他也不生氣，只是憨厚地衝我一笑，用膠帶把寫錯的字粘掉，重新寫。

有一次，一個同學在他身邊摔倒了，我看見了，心想：他肯定不會去把同學扶起來的。正當我想要扶起那位同學的時候，他卻在我的面前，向那位同學伸出了援助之手。

還有一次放學的時候，因為同學讓我去教他一道題目，當我講完題目的時候，同學們已經走的差不多了，就只剩下我、我的同桌和問我題目的同學。老師已經將家庭作業本發好了，我看見我們桌上有兩本，一好一壞，我本想去搶好本子，但還有同學在這兒，就沒好意思，所以只好自認倒黴。可情形卻恰恰相反，他的舉動讓我大吃一驚，我見他毫不猶豫地把那本壞本子拿過去，並寫好自己的名字，又把那個完好無損的放在了我的桌上。

他的行為令我慚愧，讓那時的我不知所措。雖然他與我現在已經不在一個班了，但他的品質卻讓我難以忘記。

小學生五年級寫人作文4

我已經是五年級的學生了，以前許許多多的壞毛病也改掉了。這不，現在我又向我的缺點——粗心大意開刀了。

記得有一次語文考試，一發試卷下來我就拼命地做，一下子就把試卷做完了。我望一望在我四周的同學，他們還在愁眉苦臉地做着，我的心裏暗暗地笑：這些人真笨，連這麼簡單的題都不會做，這次我一定能取得前三名。我就美滋滋地想着我取得前三名時的熱鬧快樂情景。時間一分一秒地過去了，我回過神來，準備檢查這張試卷，後來才發現這張試卷的背後還沒有做，我急得猶如熱鍋上的螞蟻，抓起筆不管三七二十一做了起來。可是時間不等人，下課鈴響了，我只好垂頭喪氣、非常後悔地交了這張試卷。

是時候狠下決心改掉這個壞毛病。在一個天氣晴朗、陽光明媚的日子裏，我想出了一個可以改掉粗心大意的`壞毛病辦法來了。我對媽媽説：“媽媽，我是下定決要改掉粗心大意這個壞毛病的了，你監督我，我犯一次粗心大意，你就罰我抄一篇課文。”媽媽爽快地答應了，你知道我一共抄了多少篇課文了嗎？足足抄完了整本語文書的所有課文。不過，我可沒有白抄喔，每抄一次我就會離粗心大意遠一步，因為——吃一塹長一智嘛！現在的我變得可細心了。

只要下定決心，多想想辦法，無論什麼困難都能克服的。

小學生五年級寫人作文5

我家裏有一個大人物，她不僅是我的長輩，也是我心中的女王。此人性格變化萬千。這個人是誰呢？她就是我親愛的奶奶。

勤快工

我的奶奶是一個極勤快的人，每天像個陀螺轉個不停，時時刻刻都為這個家操勞着。天還沒亮，她就已經在廚房忙碌了。我在地板上踩了一個不太明顯的腳印，她的眼睛就跟放大鏡似的，總會找出蛛絲馬跡，然後皺着眉頭説：“我剛剛才擦好的地板，你怎麼不脱鞋就進來了呢？”説完，又趴在地上擦了起來。

電腦迷

自從爺爺教會了奶奶玩電腦，我們家又多了一個電腦愛好者。每個週末，她總是百玩不厭地對着電腦，痴痴地玩着一些在我看來已經無聊透頂的遊戲。一個小時，一個半小時，兩個小時……奶奶忘記了時間，也忘了做飯，看來晚上我們只能餓肚子了。

買魚記

奶奶在家中可是一家之主，誰都不能挑戰她的，要不然就會很慘。只要她“聖旨”一下，我們就得遵旨辦事，不得馬虎，這就可憐了最老實的爺爺。記得有一次，奶奶叫爺爺去買魚，爺爺走了很遠的路，買了一條新鮮的大活魚，可回到家，那條魚已經死了，奶奶頓時發怒了：“我要的是活魚，你怎麼買了一條死魚回來？買魚都不會買，還買了一條這麼大的！”爺爺百般解釋，最終還是以失敗告終。

這就是我們家旳女王，真想讓她傳授幾招給我，讓我也感覺一下做女王的滋味。

小學生五年級寫人作文6

爸爸是一個高中的語文教師，他雖然不是一個出名的教師，但是他總是努力的工作——早出晚歸。爸爸星期六、星期日也停不下來，不是補課就是家訪，很少有時間陪我們玩兒。他也十分在意我的學習，一點也不讓馬虎。我如果考試考得不是很令人滿意，他總是會抽出時間來和我一起分析。

去年，爸爸教高三，我意識到那是一個非常緊張的學習階段，無論老師、學生都必須付出很多的時間與心力，我聽媽媽説，爸爸經常為學生的問題而忙碌的沉沉睡去。我自己也發現爸爸幾乎沒有休息日——不分節假日的為學生補課。一次，爸爸的一個學生因為某種原因而離家出走，爸爸為了那個學生而費了九牛二虎之力尋找原因和學生，他在那幾天裏，一直是，晚晚的回來，一下子就倒在了牀上，睡了過去。

就在爸爸忙碌工作的那段時間，我漸漸迷上了電腦遊戲，只要爸爸媽媽出去辦事，我不管三七二十一，打開電腦，玩！爸爸不久便發現了異常——成績忽然開始下降。事情終究隱藏不了太久，爸爸發現我迷上了電腦遊戲，便開始制止。一次，我以再電腦前做了3小時之久，爸爸那時以站在我的身後，“崽子，”爸爸笑了笑，“算了，你玩吧，看你怎麼玩出個有用的人！”他説玩便走了。從此，我再也沒有玩得那麼瘋狂……

我有一個幸福的家庭，我敬佩我那個能幹的父親。