我們是朋友的作文7篇

【篇一：我們是朋友】

每次來到小池塘邊，我總會記起那件令我難忘的事。

那是一個炎熱的夏天，太陽火辣辣地掛在天上，知了不停地唱着"知了知了"。很少風，一切樹木都無精打采地、懶洋洋地站在那裏。我們小區裏的幾個小夥伴聚在一塊，唧唧喳喳地討論着該怎樣才能更涼快一點。這時，有個人興奮地説："我們去小池塘玩吧！"大家眼睛一亮，飛快地向小池塘跑去。

到了小池塘，我們挽了挽褲腿，便扶着大石頭下了水。"池塘裏的水真涼快！"大家高興了，恨不得把整個身子泡下去來個涼快。燦爛的陽光正從密密的松針的縫隙間射下來，太陽彷彿生氣了，火辣辣的照着我們。後來，太陽自打沒趣，準備下山了。只留下金燦燦的霞光。

這時，我感覺小腿隱隱約約有些發痛，急忙爬上岸，原來一不小心劃了一條口子，不過就一點點。我獨自坐着休息，一個朋友看見了，問我："你不來玩嗎？"還沒等我回答，朋友看見了我的腿，急忙大叫："呀，你的腿怎麼啦？"大家都立刻放下手中的活，趕緊圍上來。朋友們看見了，急忙把我扶上凳子，有些人對着傷口仔細看着，有些人又千方百計找家長要來紙巾給我擦拭，有些人跑去叫我媽媽過來，還有些人東跑西跑找別人要創口貼......然後，大家又一起攙扶着我回家。等我回到家了，朋友們還打電話來問候，問我怎麼樣了，還痛不痛，從她們的語言中，我感受到，她們是自願給我打電話的，我心裏很是感動。

後來，我問她："我的傷只有一點點，沒必要對我照顧的那麼好呀。"她説："因為，我們是朋友呀！朋友不就是要互相幫助呢嗎？"我還正在發愣，她拍拍我的肩膀，衝我笑笑："下午在小涼亭一起玩吧！不見不散！"我感動極了，到了下午，我一定要對她説聲"謝謝"......

【篇二：我們是朋友】

2008年5月12日，四川發生了8.0級大地震，這一震，震了大地，震了家園，震了我的心。在地震來臨的一剎那，和我差不多大的孩子死的死傷的傷，有的死去了連屍體都沒找到。我們這些人生活在同一個世界上，生活在同一個國家，為什麼去不平等呢？

四川是一個山區，到處坑坑窪窪，坎坷不平，和我同齡的孩子們，早上，5點30便向學校走去，走過沼澤，過獨木橋，過了橋再爬山過河，才能到學校，而所謂的學校只不過是幾件小平房而已。他們卻仍然刻苦學習，不怕苦不怕累，他們想用自己的知識來建設家園，使它變得富裕，從蒼老的老人變成精神飽滿的年輕人。可地震一來，什麼都沒有了：教室、渴望、家人，有的連小小的生命也被奪去。

而我們生活在雖然不大，卻已經很富裕的宿州，我們早上讓媽媽、爸爸接送。天天讓爸爸、媽媽買好吃的，雖然穿得暖吃得飽，卻不好好學習，家長催促下學習，才不情願的寫作業。放假了，他們下田幫父母耕種，而我們卻去瘋玩，他們卻從沒離開過家到學校這條路。

這就是我們之間的不公平，不合理。我們成長在一個藍天下，晚上我們望着同一個月亮，早上同一個太陽迎接我們，但為什麼呢？

事情發生後，學校舉行捐款，我把我平時積攢的100元交給老師。雖然，這點錢對於四川的孩子們來説，每人大約只能得到幾分錢。但是，我盡力了，我想用我付出的真心的愛來彌補這個不公平，用真心的愛給他們温暖，用真心的愛來告訴他們社會上有人關心他們。

我們還是朋友！雖然是在相距很遠的地方；我們還是朋友！雖然見不着面；我們還是朋友！使用一種特殊的愛來傳遞的特殊朋友；我們還是朋友！是一個心連心，手拉手的朋友。

記住！我們無論遇到什麼災難永遠是朋友！

【篇三：我們是朋友作文】

我們是同學，我們都是女生，我們還是前後座，而更重要的，我們是朋友。我們沒有桃園三結義的海誓，也沒有"同生死，共患難"的山盟，我們只是很要好，很要好。我們無話不談，雖然沒有多少共同的愛好，但我們很談得來。

閒下來的時候，我倆會粘在一起討論些事情，比如，什麼課聽起來會很感興趣；比如她為什麼喜歡數學，而我喜歡的是語文；比如長大後想做的工作是什麼，或者是講一些樂事；偶爾也會討論班上哪個男生嘴巴更閒，更討厭。天氣好的時候，我們會在操場上一圈一圈地走，看看校園裏有什麼樂事，就此評論一番，偶爾抬起頭來也會看到教學樓裏的哪個班哪個窗口坐着哪幾位學生在評論着我倆......哦，人生不就是這樣，要麼説説別人，要麼被別人説説。

當然，也有碟子碰碗的時候，因某件事意見有分歧，而又相互不妥協，所以爭得......不説面紅耳赤也差不多了，兩個女生如果吵起來，那情形當然是不容樂觀的，可是吵完後三分鐘不到，我們又重歸於好了。我們的同桌"誇"我們倆是"變臉神猴"，結果得到我們倆的"親切問候"。

私下裏，我們互相稱對方的外號，我叫她"胡蘿蔔"，她叫我"糖皮兒"，我們感到這樣叫着很親密，有着不可言説的愉悦和相知的感覺。她家的菜我是常去吃，比如看電影或開運動會的日子，中午飯就省了，去她家吃就成了，因我去，她的媽媽會格外做點好吃的，讓我打打牙祭。

我們不需要太多的語言，因為我們之間有大大的默契，什麼？你問我原因？哦，我們是朋友嘛！

【篇四：握手吧，我們是朋友】

竹林的燈火，總有一天也會和城市的燈火相聚。

我們也總和身邊的人相聚着，交往着。其中也夾雜着一些令人歡樂的刺骨的新鮮的故事。

一個偶然的機會，在共同的性格共同的愛好共同的志向的牽引下，我與他相識了。我們在一起談人生談追求談理想，共同學習，共同進步，一起在知識的迷宮裏遨遊，在知識的海洋中探索，隨着時間的推移，我們結下了深厚的友誼。

但生活又是那麼的不平靜，不知是誰把我們之間的友誼當成是"早戀"，並以黑板報的形式公諸於眾。我羞的滿面通紅，而他氣得暴跳如雷。自此之後，我們之間就像有了一道無形的屏障，再也看不到我們一起鑽研學習，一起促膝談心。再也看不到我們在一起的身影。聽不到我們的笑聲。見了面甚至連招呼也不敢打。儘管這樣還是流言四起。各種不堪入耳的話仍在班上載播。更有個把"好心人"勸我痛改前非，回頭是岸。

一片陰影籠罩着我的心，我屈服了。在這狂風暴雨般的流言蜚語前屈服了。連走路都躲着他。整天一個人灰溜溜的藏在座位上，一切都變得那麼枯燥、單調、乏味。我彷徨、我思索、我憤怒。我們錯在何處？難道純潔的異性朋友交往就是罪過？不！不！這是對生活的欺騙。，那是對生活的褻瀆．

窗外正颳着狂風，下着暴雨，天地間一切都變得朦朦朧朧，路邊的小樹被折磨得奄奄一息，偶爾才發出一兩聲痛苦的呻吟。但它們仍然那麼直，那麼綠！

突然，他從不遠處走來，我顯得有些慌亂，蒼白的臉色略顯得有些失神，其他人也驚異的看着我。顯然，他們是説他來得太奇怪，太突然了--就象一場沒有預兆的暴雨一樣。看着他邁着堅定的步伐，迎着他人冷峻的目光。一時給了我很大的勇氣，我大大的舒了口氣，用無畏的坦蕩的目光去迎接那些冷眼。我勇敢的走了出去，用我們的行動，用我們的眼神挑戰那些冷嘲熱諷。近了，更近了。我屏住呼吸，發出縈繞在我心頭多日的話語"我們沒錯"！我把傘塞在他的手裏，就一頭扎進無邊的雨幕，他趕了上來，手裏還提着那把還未撐開的傘。他靜靜的看着我，猛然間，一種説不出的感覺佔據了我的全身，他伸出手説道"握手吧，我們是朋友！"我笑了，同時也伸出了我的手。

同學之間聖潔的友愛之情就在無語的瞬間充溢了我的身心，心中的冰點也蕩然無存了，友誼的橋樑重新架起，並且更加堅固，更加絢麗。嘩嘩的雨聲似乎還在洗滌我們的心靈，為我們的握手高唱歡歌。

【篇五：我們也是朋友】

對手與朋友本來是一對相反的概念，但是經歷了那件事後，我恍然大悟，對手其實也可以成為很好的朋友的。六年級時，班上來了一個新同學。她的人緣不錯，常有人下課時和她一起聊天、玩耍。我當時只和她保持在客氣地寒暄的程度。

我們的首次交手是在第一次英語測驗。她得了全班第一，這使全班都很吃驚。第一這寶座一般不是給班長就是給幾名英語高手佔着的，我也是高手之一。沒掉過前五名的我也為之一震。這人到底是何來歷？接下來的兩次測驗她都在第一與第二之間徘徊。這激起了我的好勝心，我決定會一會她。我改掉了以往不注意複習的習慣，認真複習每一天的內容，又做大量的練習，不動聲色地為下一次測驗準備着。果不其然，我如願以償拿到了第一，而她屈居第二。首戰告捷，我信心大增。接下來的幾次測驗中，我和她不相上下。但她每次都微微地笑着，似乎對結果毫不在乎。這更加使我困窘。

有一次和同學討論學習上的問題，我和其他同學的得出了不一致的結果，我想到了她。便裝作不經意地説："也許，我們還應該多問一些人。"邊看着她邊寫下討論結果，並遞給了其中一個同學。這個同學立即拿去問別的同學，回來後紙上果然有她的答案。而且我們的想法一致！我的心中掠過一絲欣喜，最後大家同意了我和她的想法。當我望向她時，她也抬頭看着我，我們都向對方點點頭，並報以一笑。放學了，教室只剩下我和她。我背起書包準備走勢，她跟了上來，説："我希望我們能多點相互交流學習，雖然我們學習上對手，但是平常我們可以是好朋友啊！"我一驚，抬起眼，想起自己以往真是太小氣了，真是以小人之心度君子之腹。我迎着她真誠的目光，用力地點了一下頭，我們都會心一笑了。

從那以後，我們常討論問題，並且不再侷限於英語。我們上至天文，下至地理都談論，有時還會為一個問題爭論不休。在和她的交往中，我發現她的知識淵博，她有許多優點。當發現對方的缺點都會直言不諱地指出。我們兩人取長補短，互相虛心學習，成績隨着深交也飛也似的提高起來。

對手其實就是你最好的朋友。只要你從不同的角度去看，對手對你的幫助、激勵，於一般朋友所給的完全不同，無論在意義還是本身。

【篇六：我們也是朋友】

昊昊是我的.表弟，雖然他比我小三歲，有些言行在我看來比較幼稚，但是，經過幾年寒暑假的相處，我覺得我們也是朋友。

今年暑假，我們倆要參加同一個游泳班。游泳教練不像以往那樣嚴格，我暗自竊喜：我自由泳時手的姿勢不標準，這個教練不會為難我了。不過作為姐姐，我對錶弟怕水的特點還是非常瞭解的，我想一定要讓他克服這個大缺點，哪有學游泳的人怕水的！

第一天去游泳池，表弟像去年一樣只呆在淺水區，短距離地遊一會兒，教練讓他到深水區去他聽而不聞，被教練要求得實在沒辦法了，只能像壁虎一樣，貼在淺水深水區的交界處，不動了。面對教練繼續要求去深水區的逼迫，表弟倒退到淺水區叫起來："我不要去！我不要去！"

我游過去，直接把他拖到深水區中央，然後放手迅速遊走。表弟掙扎着大叫"救命！救命！"可是沒有人來救他，他只能"撲通撲通"地游到岸邊，氣沖沖地對我叫道"老姐，你陷害我！"我游過去，繼續把他帶到深水區，像剛才一樣放手，讓他獨自留下游泳，反覆幾次後，表弟終於能主動前往深水區，他不再害怕了。

不過，表弟也讓我在游泳手勢上有了很大的進步。不怎麼嚴格的教練突然積極地教我自由泳的劃手動作，一直到我做到標準為止，在教練的監督下，我不得不用新學的動作在水裏實踐着，直到教練露出滿意的笑容。

休息時，教練游到我旁邊告訴我説："一開始我沒注意到你的手勢不標準，是你表弟要求我讓你達標的。怎麼樣，不難吧！"我驚訝地睜大了眼睛，在寬大的游泳池裏尋找表弟單薄的身影，原來，他也用自己的方式關心我呢！

雖然我們是姐弟關係，但是，我們也是朋友啊！

【篇七：我們是朋友】

第一次見到他，是在一個小飯館裏。

"難道他就是傳説中的武林高手嗎？"這是他留給我的第一印象。他帶着一幅黑色近視鏡，從那方方的鏡片中透射出一些深沉。套上一件洗得發白的灰色西服，一雙磨的毛茸茸的豬皮鞋，頭髮也顯得很凌亂。

讓我怎麼也沒有想到的是，他竟會使我們的語文老師。那時的失望心情至今還記憶猶新。總之，在我心中他與一個為人師表的形象差得很遠。

第一課堂，他什麼也沒有講，只是提幾個在我看來很弱質的問題。這是我對他的期望值降到幾乎為零。

誰知，它正如武林高手那樣深藏不露，"真人不露相，露相非真人"這句至理名言慢慢被他詮釋着，我漸漸對它產生了敬意。

他雖然還算博學，但字寫得不算漂亮。他也經常説："非常對不住同學們的眼睛。"即使寫得不好，他也要工工整整地寫好每一個字，無論是上課還是為我們批改作業，他的字總是方方正正，沒有絲毫塗改的痕跡，給人煥然一新的感覺。他這是對工作的負責，對學生的負責。

他對我們是嚴中有慈愛。"嚴"不是隻眼烈日嚴謹。他對我們的學習絲毫不肯放鬆，任何一件事都要辦的完美，哪怕是功課有一丁點錯誤，也不會從他眼前溜走。而對於任何一個同學所犯的錯誤，哪怕是天大的錯誤，他都只開導從不會他生氣。有時基説幾句話，甚至幾個字，但句句深刻，字字舒心，絕不會使人無地自容。

記得一次大掃除，我沒有與大家一起勞動而是去打球了。當我回到教室，同學們正在汗流浹背的搞衞生，煙塵在光柱四處亂飛，我趕緊堵住了鼻子。定睛一看，正揮舞着長毛撣子打掃衞生的正式語文老師。他的兩頰上留下了道道汗痕。當我們目光相碰的時候有中説不出的味道。"一起幹吧，勞動過後是潔淨。"老師的話像涓涓細流諸如我的心田。我也加入了勞動隊伍。

老師和我們一樣都是球迷，我們也經常一起打球，像親哥們一樣。飯館相遇僅是偶然，但那是真正的緣！雖然我們只想出了半年，但我無法忘記那段快樂時光，我會把我們相處的剪影坐如我那心房中的相冊，並將他好好珍藏。因為它不僅是我的恩師，也是我的朋友。