我們還是朋友作文(4篇)

無論是在學校還是在社會中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的我們還是朋友作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們還是朋友作文1

窗外蒙蒙細雨，冷風裹挾着雨絲飄在我臉上。我靜靜地坐在窗邊，感到深深寒意，儘管同學在教室喧鬧，但因為她不在，孤獨就像藤蔓一樣纏繞着我。

初識她，是在開學報名的時候，我在走廊，她也是，我膽小，不敢主動找人搭訕，她卻跑過來問我：“你也來報名嗎？我也是，真高興——你是幾班的？我是二班的！”

“我……我也是二班的。”我小聲地説。她還是聽見了。

“太好了！”她兩眼發光。

她，是誰？我莫名地感到了温暖，她像我久違的朋友，她的聲音是多麼的美妙！她的臉白裏透紅。她的眼眸如兩顆大豆豆，水汪汪的眼睛顧盼生輝，她的模樣深深地刻在我腦海裏。

“陳瑩。”老師唸到，“你坐第二排。”

她……她叫——陳瑩！多麼好聽的名字！

“楊……楊詩如。”老師的話吞吞吐吐。“是從羊圈裏生出來的嗎？……哈哈”好事的同學胡亂編造。頓時，教室裏鬨堂大笑。

我窘迫得把頭埋得很低很低，臉紅似蘋果，從此我更膽小了。除了上廁所，我就蜷縮在自己的座位上，眼神追隨着歡快的同學們。

有一次，陳瑩慢慢地走到了我身邊，説：“你別聽他們瞎説啊，我告訴你我的名字也不好聽，我還叫——陳仔呢。還有我很膽小，連螞蟻都怕呢。”

“哈……哈”我忍不住發出了笑聲。雖然聲音很小。她看我開心了，便硬要講許多的笑話。

就這樣，我們成為了好朋友。

時間像艱澀的沙子，一閃就到了五年級，又有新生進入我們班。

“郭桂江，你坐陳瑩前面吧。”

就這樣下了一堂課，我立馬跑過去找陳瑩玩，但我看到他和新生————郭桂江在玩。。我跑過去説：“你們在幹嘛呀？”

“沒事，我等一下找你玩兒吧。”陳瑩説。

但到上課鈴，她終究還是沒來找我，我又生氣又沉悶……

每次都是這樣，下課後，她都沒找我玩兒。

直到有一天我實在忍不住氣了……

“你為什麼，不找我玩兒了，我們不是好朋友了嗎？”

“不是，我……”

等她沒説完，我扭頭就走了……

但我感到了一陣陣寒意，我感覺我沒有了朋友，並趴在桌子大哭起來。我回憶着我們一起跑步，一起跳繩，淚水沾滿了，我的眼眶……

我想了一陣決定去聽她的解釋……

只見她走過來説：“沒事的，我們還是朋友。”我聽到了他的這句話淚水，不知不覺又流了出來……

朋友，我們還是……

我們還是朋友作文2

教我們音樂的陳老師每節課都會給班級的一個小朋友上台領唱的機會，這個小朋友還有推選下節課領唱者的權力。有一次，星期三的音樂課是楊涵領唱的，快下課的時候，她悄悄地告訴我：“夏嘉雯，下節音樂課我推選你來領唱。”聽了她的話，我心裏既高興又緊張，高興我將有一次上台領唱的機會，但又擔心自己唱不好。

回到家裏，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們都鼓勵我説：“只要你認真準備，就一定會領唱得非常好。爸爸媽媽相信你一定行！”當天晚上，我寫完作業就認真地排練起來，還請爸爸媽媽給我提意見和建議，我一遍又一遍地修改，直到爸爸媽媽都誇我唱得好、動作也排得好，我才放心。以後的幾天，每天晚上我都要排練一遍。

好不容易盼到了音樂課，我信心百倍地坐在座位上，等着楊涵推選我上台領唱。可是楊涵並沒有推選我，而推選了高若菲。我當時就驚呆了，心裏不由得生起一團火：“好你個楊涵，説話不算數，我這麼多天的辛苦準備都白費了，以後再也不理你了。”那一節音樂課我根本沒有心思上課，滿腦子都是對楊涵埋怨，熬到了下課，我衝到楊涵跟前對她大喊：“楊涵，你上節課不是説要推選我的嗎？為什麼説話不算數？還是好朋友呢！”沒等她回答，我就頭也不回地走開了。

在學校的後半天，我都悶悶不樂，提不起精神。放晚學回到家，我傷心地把這件事告訴了媽媽，媽媽撫摸着我的頭，温和地對我説：“嗯，這件事確實讓你很生氣，畢竟你認真準備了這麼長時間，卻沒有機會表演給大家看，讓你很失望。不過，嘉雯你換個角度想想，這麼多天的準備、排練都會提高你的歌唱、排舞的技能，你從中還是有收穫的，機會我們以後還可以再爭取，不要太在意，媽媽相信，你會用自己的行動來證明自己是最棒的！”

媽媽甘露般的話語化解了我對楊涵的怨氣，我覺得媽媽説的也有道理，漸漸地內心恢復了平靜。

第二天上學的時候，我在校門口遇到了楊涵，主動地迎上去，笑眯眯地對她説：“楊涵，對不起，昨天我不該那樣對你，你沒生氣吧，我們還是好朋友。”楊涵先愣了一下，隨後笑着説：“我沒生氣，我也有不對的地方，我們都忘了這件事吧，以後我們還是好朋友。”説着我們倆手牽着手蹦蹦跳跳地向教室走去。

我們還是朋友作文3

徐志遠和我是一對好朋友。聽爸爸、媽媽講，在我們小時候還不會走路的時候就認識了。現在上小學了，我們又分在同一個班級唸書，關係特別得好，經常是形影不離啊！

有一天早晨，同學們都在早讀，我在擔任值日班幹部，負責在黑板上登記同學們早讀表現情況。徐志遠來了，在自己座位上動來動去，我就把他在批評欄上登記下來。後來，下課了，我去找他玩，可他怎麼也不理睬我。第二天上午，他拿了一張紙條，瞪着眼睛對我説“範鵬程，我要到張老師那裏投訴投訴你。”説完他就到張老師辦公室去了。我聽了非常生氣，心裏嘀咕着：“徐志遠，你怎麼這個樣子啊，我再也不跟你做朋友了！”一整個上午，我和徐志遠沒説過一句話，相互間都離得遠遠得，好象誰也沒看到誰，誰也不認識誰。

那天下午，張老師把我和徐志遠都叫到了辦公室。張老師微笑着對我們説：“我上午觀察了半天，發現你們倆個相互間沒説一句話，是不是鬧彆扭啦？你們平時可是好朋友啊！”我們倆低着頭都沒説話。見到我們沒説話，張老師又接着説：“是不是因為昨天早讀時範鵬程登記了徐志遠，而徐志遠今天早上到我這裏投訴範鵬程啊？”張老師停頓了一下又説：“其實都是一件小事啊！如果你徐志遠在家裏把書包準備充分，也就不至於一來到教室還在找課本找半天，人家以為在做小動作呢；如果你範鵬程認真觀察，也就不會去登記人家表現不好。同學們在一起不管什麼事都要相互諒解！更何況你們還是好朋友呢？你們説是不是？”我聽了，心裏想：“是啊！如果我昨天更認真一點，就不會發生這個事了，都怪我不認真，我早應該主動向徐志遠道歉啊！”於是，我立即當着老師的面對徐志遠説：“徐志遠，昨天的事是我自己沒做好，我向你道歉！”徐志遠接着就對我説：“應該是我不對，昨天大家都在早讀，我還慢吞吞的找課本，而且上午還找老師投訴你，我也向你道歉！”我們倆手牽着手離開了辦公室。

下課時，在我們學校的操場上，又出現了我和徐志遠一起玩耍的身影，我們還是好朋友！

我們還是朋友作文4

把耳機塞進耳朵，聽着離別的歌，於是，我思索，明天我們還是朋友否？

今年的課即將結束，明天我們都各自奔波，會有碰面的機會嗎？或許説，偶然遇見，我們怎樣招呼？

仍是翻開書本，看着你給我做的記號，有你的氣息，你的符號。想着我們彼此的.吵鬧，在樹陰下、柳樹旁。看着我們曾經走過的街道，彼此尋找喜歡的角落。如今，我們將要分別，今後，我們還會如此，我親愛的朋友？來回的走動，仍讓我恐慌，沒有歸宿感的我又去哪裏尋找如你般知心的友人。今天我懺悔，對我以往的過錯深深地鞠躬，希望你能原諒我年經的焦躁。今後，我將一人孤獨行走，或許某一次轉身，看到你陌生的眼眸，那時，我們還是朋友否？

忘不掉你曾經少年的憂鬱，憋不開你傷心的眼眸，也看不清你離去的背影。離別時，除了傷感，我們還有什麼？可能祝福，可能懷戀，可能還有記憶裏埋藏的感動。可當這一切都消失了的時候，將來的某一次通話，還會談起我們難忘的往事，明天我們同樣是朋友，同舟共濟的朋友，生死難分的難友？可能是，也可能不是？

坐進圖書館，看着熟悉的書架、熟悉的桌椅，有種不想離開的錯覺。旁桌的同學正專心寫畫着，如今的我將要從這裏撤走，我不想。呆呆的，只是呆呆的，只能呆呆的，望望遠方的天空，出了這道門仍會有這麼明亮的天空嗎，沒有你的陪伴？

孤身來到湖邊，傻瞪着一汪淺淺的湖水，想起曾經我們的尖叫，沒有束縛，今後，沒有你的安慰，我還會那麼自在嗎？可惜我不能把你帶走，因為你説你還有新的夢想。漫步在湖邊的小道里，沒有鳥語花香，也沒有碩果累累，有的只是別人的卿卿我我。我不願看到這些。即將遠去他方的我想有你的寧靜，只有躺進你寧靜的港灣裏，我才如你般心靜。今後，沒有我的傾訴，你會寂寞嗎？

累了，坐在身旁的草坪上，聞着青草的味道、泥土的芳香。沒有鮮花的映襯，你依然是那麼美。可惜，我將遠走他方，沒有更多的機會一泄我內心的慌張。看到你的泰然自若，今後的某一天，你依然這樣嗎？今後的莫一天，我回到這裏，你依舊是我內心傾吐的對象否？依舊有港灣的風平浪靜，如臂膀般温暖嗎？

我走了，與你最後一次道別，沒有牽盼，沒有依戀，那簡直不可能，因為思念的光陰，怎麼可能隨意忘記。我只是在離別的最後，想問你一句：“明天我們會是朋友嗎？”