初中寫人作文：我的啟蒙老師作文200字

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的初中寫人作文：我的啟蒙老師作文200字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中寫人作文：我的啟蒙老師作文200字1

誰都有啟蒙老師，大家知道我的啟蒙老師是誰嗎？就是——我最親愛的舅舅。

無論是學習，還是在生活上，舅舅都給了我無微不至的關懷。

在學習上，舅舅容不得我偷半點懶。記得去年暑假，我每天只顧着玩兒，舅舅看到我對我説：“學生的主要任務就是學習，不要因為貪玩耽誤學習，來，拿出九九乘法表，舅舅教你，和你一起背誦。”在接下來的幾天，在舅舅的指導下，我把九九乘法表都流利地背了下來，我感到非常開心。

在生活中舅舅經常帶我出去鍛鍊，給我講大自然的知識，讓我更懂得要保護自然，愛護我美好的家園。

現在舅舅雖然不在我身邊，但他對我説的每一句話，每一個字。我都牢記心中，我要對他説：“舅舅，謝謝你，你是我人生路上最棒的啟蒙老師！”

初中寫人作文：我的啟蒙老師作文200字2

我上幼兒園的第一天，就來到了小老師的班。小老師長得很漂亮，頭上扎一個馬尾辮，圓圓的臉，一雙大眼睛又黑又亮，笑起來真好看，她穿着一雙紅色的高跟鞋。

開學的第一課，小老師講了很多，我什麼也沒聽，只是在下面哭，小老師看見了，走過來為我擦去了眼淚，給我們講故事，領我們做遊戲。幼兒園第一天就這樣快樂的過去了，後來小老師教我們寫拼音，“e”我怎麼也不會寫，小老師手把手地教我，在小老師的幫助下，我學會了所有的拼音。

現在，我已經上一年級了，還常常想起我的啟蒙老師。

初中寫人作文：我的啟蒙老師作文200字3

我的啟蒙老師就是我們的語文老師“彭老師”。

彭老師個頭不太高，但她做事最利索。雖然瘦瘦的體型，但骨子裏的那股強悍無法抗拒。她做什

麼事情都是一絲不苟，對我們的要求更不用説了。

一點，一撇不到位她會讓我們重新寫，考試時字體寫得不規範她也會扣分。犯錯時他總讓我們久久的站着，讓我們深深反思反悟。站隊站不好時，她會讓我們重新學習站隊……之前真的不夠理解？現在才慢慢的懂得她的用心良苦。她完全是為了我們，讓我們有好的學習習慣，好的學習態度！她還説；把這兩點養成好了，以後學習生涯裏就不會覺得困難，不覺得吃力。而是順暢的舒心的。姐姐就證實了彭老師所説的一切。姐姐上初二了，成績在班裏不僅優秀在年級裏也很出色。媽媽説；姐姐的啟蒙老師也是彭老師，也是在彭老師的指點下養成了好的態度好的習慣的！聽媽媽講後，我很驚歎也很激動。我想；在這位老師手下做學生，我的確很慶幸。

初中寫人作文：我的啟蒙老師作文200字4

你是我的啟蒙老師，又是我最敬佩的老師。

你只教了我一年，我離開你13年了。

偶爾的重逢，不是我呼叫你一聲老師，而是你親切地呼喊我的名字。

老師，你教的學生能夠都記得嗎? 十幾年的時間你都能準確地叫出我的名，我真的很敬佩你呀!

還記得那段受人欺負的日子，是你的幫助與鼓勵支撐着我走過的，如果不是你，我不知道我會變成什麼樣子了。老師，是你給了我動力，也是你給了我一個永遠不曾改變的夢想——我會永遠繼承你 的確職業，做個好老師的!

初中寫人作文：我的啟蒙老師作文200字5

我的乒乓球啟蒙老師姓亓，我們都叫他亓老師，是他，讓我喜歡上了打乒乓球。亓老師不但是個和藹可親的老師，而且，還是個有耐心的老師。

記得剛想去，我想：老師會教我什麼呢？到了那裏，亓老師説：“咱們今天練習託球。”剛開始，我不知道怎麼練。亓老師告訴我：“託球是右手拿球拍，平放。左手拿球在球拍的上方，鬆手。球掉到球拍上面會蹦一下，接住，再蹦一下，再接。這樣就可以了。”那温和而認真的語氣，永遠地印在了我的心裏。後來，他每次教我都那麼認真，那麼有耐心。

有一次，我練正手兩點的時候，練得很好。亓老師表揚了我，説：“這次練得很好，再接再厲。”還繼續練，我沒練好左推右攻，亓老師説：“別灰心，繼續努力。”亓老師説完，我就渾身充滿了力量，期待着下一次練習時，我還像練正手兩點那麼好。

亓老師真是個好老師。

初中寫人作文：我的啟蒙老師作文200字6

李老師是我上幼兒園時的老師。她的個子不高也不矮，留着長長的頭髮，一雙水汪汪的大眼睛，平時總戴着一副明亮的眼鏡。她對人特別好，經常像媽媽一樣關心我。

記得我兩歲半時剛上幼兒園的小班，那時候我根本都什麼不知道，甚至連話都不太會講，是李老師耐心地教我們普通話、知識和唱歌，慢慢地我們長大……更重要的是她要我們做講文明和禮貌的好孩子 。我們個個都喜歡李老師，有時我會跑到她面前讓她抱抱我，因為我把她當成了自己的媽媽，在學校我們都叫李老師——媽媽。

李老師是我的經典啟蒙老師，是她讓我成為一個講文明和禮貌的好孩子!此時，我真的很想念她!

初中寫人作文：我的啟蒙老師作文200字7

我告別了親愛的幼兒園，背上新書包，在媽媽的帶領下踏進了新的學校。給我報名的是一位漂亮的女老師，媽媽告訴我她是吳老師，吳老師很愛笑，一笑起來眼睛就變得彎彎的，讓人感到很親切。第一次見面我就喜歡上了吳老師。吳老師上我們數學，她很耐心地教我們識數、計算、識圖、、、、、、

有一次，吳老師教我們認識鍾，因為我上課沒有認真聽課，做作業時就不會。吳老師發現我沒動手，就向我走來，當時我很怕，以為要被批評了，誰知吳老師發現我不會做，就拿來教具反覆給我講解，直到我弄明白她才拍拍我的肩膀微笑着走開。這件事讓我認識到了自己的錯誤，很受感動。從此以後我上課就很認真聽講了，數學成績進步很快，吳老師也表揚了我。吳老師，我的啟蒙老師，您像媽媽一樣愛護、關心我們。我要大聲地對您説“吳老師，我愛您！

初中寫人作文：我的啟蒙老師作文200字8

從上幼兒園到現在的一年級，我印象最深刻的就是我想現在老師於文秀，在我心裏她很漂亮有一顆善良的心，她很愛我們每個同學。

有一次我在課後班不小心讓椅子絆倒了。下巴摔壞了縫了了四針，在家呆了三天，上學的時候老師很關心的問我，怎麼樣了還疼嗎?我想用手扒開紗布讓老師看，老師很緊張的説別動會感染的。我聽老師的沒敢動，不知道什麼時候紗布掉了，老師和關心的説寶貝把快把紗布粘好，這一刻我很感動，我感覺到温暖，老師您就向媽媽一樣愛我。

我敬愛的老師，我沒什麼回報您的，唯一能做得就是好好學習，以優異成績回報您，我想和您説：老師我愛您，您辛苦了!

初中寫人作文：我的啟蒙老師作文200字9

我的啟蒙老師我在幼兒園的班主任楊老師，個子不高也不矮，身材不胖也不瘦，頭髮黑黑的，看着很精神，眼睛黑黑的，像兩顆葡萄一樣，嘴像一顆櫻桃，經常説出很甜美動聽的話語。

楊老師的眼神很神奇，當我遇到挫折的時候，她的眼神就會告訴我：“不要泄氣！”當我説謊的時候，她的眼神好像又在説：“要做個誠實的孩子！”老師對同學們非常關心。有一次課間休息，班長正在發報紙，突然“嗵”的一聲，一個同學的凳子倒了，剛好砸到了班長的腳，班長痛得淚流滿面。楊老師知道了，背起班長就飛奔向校醫院。後來，醫生給班長包紮了傷口，楊老師還親自送班長回家，照顧得可週到了。

我們大家都非常喜歡楊老師。

初中寫人作文：我的啟蒙老師作文200字10

老師的頭髮卷卷的，一雙大大的眼睛，笑起來很漂亮。她教我們的語文，對我們的要求非常嚴格，我們的每一個錯別字，老師都會細心地發現，讓我們改正。

老師很關心我們，我們也愛老師。這些天，老師總是在學校忙到很晚才回家，她是多麼的辛苦。一天，老師來上課，我看見老師臉上帶着疲倦，也起了黑眼圈。哦，一定是我們昨天考試，為了讓同學們儘快拿到自己的分數，老師又加班批改我們的試卷了。老師為了我們，不辭辛勞地工作，可班裏總有那麼幾個調皮搗蛋的學生，常常搞出一些惡作劇，讓老師為我們費盡心思。

第二天，陳老師還沒到教室，我給那幾位調皮搗蛋的同學講了老師的辛苦。Tingle我的話，他們一個個低下了頭……如今，我們都很認真地學習。老師也非常開心，笑容總是掛在她那張和藹可親的臉上。她的黑眼圈沒有了，老師更漂亮了。

初中寫人作文：我的啟蒙老師作文200字11

我是一名剛剛離開幼兒園進入小學一年級的學生，我的幼兒園老師是俞老師，她有着一頭烏黑烏黑的長髮，白白的皮膚，大大的眼睛，笑起來很甜美。

小班時，俞老師教會了我洗手，自己吃飯，和小朋友做遊戲。

中班時，俞老師教會了我唱歌、跳舞和畫畫，我的畫還得過獎呢！

在大班的時候，俞老師教會了我跳繩、背古詩和認字。俞老師為了培養我們的閲讀能力，從大班起讓我們每天誦讀經典讀物，一個學期就讀完了《三字經》、《弟子規》、《格林童話》。《弟子規》中 的“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。”讓我知道了父母叫我時，我應該馬上回答。父母讓我們做的事，必須儘快完成。

這就是我的啟蒙老師——俞老師，她教會了我很多本領，讓我們知道了中國文化的博大精深，源遠流長！我一定要好好學習來報答老師。

初中寫人作文：我的`啟蒙老師作文200字12

我們有一個漂亮、能幹的女老師。我們親切地稱她王老師。

王老師總是留着一頭整齊的短髮，她那雙眼睛好像會説話，每當我們上課做小動作時，她就用她那雙眼睛望着我們，好像在説：“趕快回過神來！”。王老師的脾氣時好時壞，要是我們不聽話，她就會把雷公公暴躁的脾氣借來批評我們；要是我們聽話，她的脾氣就多雲轉晴了！我們的王老師上課繪聲繪色，多姿多彩；工作上兢兢業業，從不馬虎。自從王老師教我們寫字運筆，我的字開始寫的方方正正了！

王老師説：“中國娃不僅要寫一手好字，還一定要寫的漂亮！”。老師還説：“每個人都能寫出好字，那就要看你寫的認真不認真了！”。

我想，我一定要認真去寫，爭取寫一手漂亮的好字。這就是我們的王老師，聽我介紹後，你是不是也想當王老師的學生了？

初中寫人作文：我的啟蒙老師作文200字13

我的啟蒙老師是一位中年婦女。她二十多歲任教，今年已教書十多年了。她總是穿一件褐色衣服，顯得很優雅她就是我的語文老師。

她教學方法獨特，總使我聽得津津有味！記得她教我們讀一篇古文時(楊氏之子)，全班的視線都轉移到了她。她先把這篇古文編成故事：楊家的兒子九歲，十分聰明。孔君平指着盤中的楊梅，對楊家的兒子説：“這是你們家的水果！”楊家的兒子卻説：我可沒聽説過孔雀是你們的鳥？“瞧，這下孔君平可無言以對！

她利用編故事的方法，使我們在陌生的句子面前，去認識它，去知道其中的奧祕與道理！別班的同學背一篇古文要幾小時，我們班只需要半小時。她的方法，使一個個陌生的字在我們面前投降。日積月累，我們認識的字也越來越多，理解能力也越來越好。我們都很感激老師。

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，她就是我們心田的春雨，我們將永遠記住她！

初中寫人作文：我的啟蒙老師作文200字14

我今年讀二年級。我的班主任是我的語文老師彭老師。從我讀一年級開始她就是我的班主任。

一直以來她都像我們的母親一樣默默的為我們每一位同學付出着。還記得我剛讀一年級的時候，來到這個陌生的環境，我很不習慣，是彭老師她慢慢的教育我，鼓勵我，尤其是在學習上，彭老師給了我很大的幫助，使我深刻認識學習的重要性。

我很想對彭老師説聲：“謝謝您，老師，您辛苦了！”正因為有了您辛勤的付出，才會有了我們今天健康快樂的成長。

初中寫人作文：我的啟蒙老師作文200字15

吾懵懂之時，幸得一良師，楊姓女，時不惑之年。妙語連珠，舌燦蓮花，身瘦身質佳。

一日授課《三個兒子》師問“第三兒，何技之有？”生答：“翻跟斗”。師問：“難乎？”生答：“難！”師曰：“否，吾能！”生驚：“君可示之於吾等？”師莞爾一笑“區區跟斗，吾屑於翻，然，常摔。”生愣後滿堂捧腹。

又一日，同窗頑劣，眾前，光腚小解。師聞，斥喝：“呔！不知羞！溺於廁！”頑童驚呆，後顫，狂奔而去。事後，因師暴怒之行，生私稱其“母虎”，師孫氣反樂，曰：“虎乃國之護者，吾得國護，幸甚！”

一朝，一學子懶惰，日暮未完成學業，師歎：“今吾放汝馬之，願汝今後一犯也！”學子感激之。反第二日，學子復懶惰，師曰：“今吾復放汝馬之！”學子輕笑之。然第三朝，學子仍未完成學業，卻不以為然，師笑：“吾乃教書人，非牧馬之人也！”

其雖為吾師，然實為吾友，亦師亦友，乃吾之大幸！