是我的老師作文15篇

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的是我的老師作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

是我的老師作文1

老師象蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了他人;老師象園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師，每一個老師嘔心瀝血，無私奉獻，每一日，每一月，每一年，在那三尺高的講台上，把知識傳播下去，把人類文明傳播下去。

上幼兒園的時候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時，我覺得老師真神奇，真偉大，什麼都會，我就想：我長大了，我也要當一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長大上學了，覺得老師更加神奇了。不認識的字，不懂得的知識，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個誠實的好孩子。當我們傷心的時候，老師給予我們安慰;當我們遇到挫折的時候，老師給予我們鼓勵。老師真偉大，就象一本書，那麼多的知識老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會簡單起來，都會煙消雲散。這更加堅定了我當老師的信念。

假如我當上了老師，登上那三尺高的講台，向孩子們傳授知識，帶領他們在知識的海洋裏遨遊，那是一件多麼奇妙的事情啊!我會把我的學生當做我的孩子，象照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個個真善美的小故事，裏領悟到人生的真諦;讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中，領略到世間的寂靜。讓他們從一個個含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個個英語單詞中，感受到語言的神奇;讓他們從一個個活潑亂跳的數字中感受到數學王國的神奇。我還會讓孩子們從學習中找到樂趣，在樂趣中學習，愛上學習。當他們捧起獎盃時，我會告訴他們“不要驕傲，一定要再接再厲，在以後的道路上繼續努力”;當他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時，我會告訴他們“不要氣餒，陽光總在風雨後，堅持就是勝利”。象當時老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養成一個有愛心，有責任心，有正義感的好孩子，長大後成為一個對社會有用的人才。

我一直在為這個理想而不懈地努力，紮紮實實學好每一門功課，一步一個腳印朝這個目標攀登……加油，加油，我一定會成功的。相信自己。

是我的老師作文2

“叮鈴鈴”，上課鈴打響了，“俺老孫來也”只聽一聲大喊，一個身影飛了進來。“啊，我不是在做夢吧，這不是我的偶像孫悟空嗎!”只見他一身筆挺的西裝，我不敢相信自己的眼睛，不過他來我們教室幹什麼，正納悶着，大聖開口説話了：“同學們，你們的老師讓我幫她代課，希望見諒。”哈哈，有神通廣大的孫老師在，我們的生活應該多姿多彩。

瞧，作為見面禮，他給我們表演七十二變。他先把倪安的魔尺變成了繩子，把空空的書架變滿了書，又把我們的教室變成了金壁輝煌的宮殿^我們個個都看呆了，嘴巴張得大大的。

“叮鈴鈴”上課了，孫老師繪聲繪色地講訴西天取經的故事，我們聽得可認真了，，兩眼睛緊盯老師。但很快就有人坐不足，偷偷的坐起小動作，你瞧，“調皮王”倪安閒着無聊，在那兒擺弄着魔尺，孫老師火眼金睛，一眼就看出了端疑，便用手指一點，倪安像着了魔似的，身子挺直，兩眼緊盯着孫老師，老師走到哪兒，他的視線就跟到哪兒。

“叮鈴鈴”下課了，我們飛一樣地衝向操場，孫老師也一個筋斗飛了下來。這節課，老師教我學習駕駛筋斗雲，我們高興極了，學習很認真，只見孫老師兩腳踏在筋斗雲上，大喊一聲“走!”筋斗雲聽話的飛了起來。我們個個嘗試過去，終於輪到我了，我神氣地踏上去，大喊一聲，筋斗雲飛了，“飛了!飛了!飛起來的感覺真爽啊!”大雁排成了“人”形向南方飛去，低頭一看，呀，樹變成了青草坪，樓房變成了小積木，人變成了小螞蟻.^突然，我腳下一滑，像一塊石頭砸向大地，“媽呀，快來救救我呀”我鬼哭狼嚎着。突然，我掉在一個軟軟的東西上，啊，孫老師救了我，我一臉崇敬地看着他。

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下課了，我們飛回了教室，真不知，老師的下堂課又有什麼神奇的故事等待着我們呀。

是我的老師作文3

説起幽默，我的腦袋裏立馬閃現了一個人。他個子不高，人瘦瘦的，一雙炯炯有神的眼睛閃爍着幽默的光芒，一句普通的話從他的嘴裏迸出來，能逗得我們哈哈大笑，最絕的是他還是個“演技派”。你要問此人是誰？他就是我們班的語文老師——魏老師，人稱“戲精魏”。

五年級第一堂課，“戲精魏”就充分展示了他的演技，那天上《草原》一課，他笑眯眯地問道：“同學們，你們見過內蒙古大草原嗎？那裏都有些什麼呀？”同學們紛紛舉手，爭先恐後地回答：有的説有一望無際的草原；有的説有許多羊羣，還有牛在吃草……這時，只見魏老師突然彎下腰，弓起背，嘴裏不時發出“哞哞”的叫聲，還不時地用“後腿”刨刨地，把在大口大口吃草的老牛，模仿得栩栩如生，好像一下子把我們帶到了大草原。大家被逗得哈哈大笑。第一堂課，同學們就深深地喜歡上了這個魏老師，從此同學們也送給他一個雅號“戲精魏”。

“戲精魏”的幽默絕非偶然，只要是課本里的角色他都能給演活嘍，一朵花，一棵樹，一隻鳥，一條魚，都能讓“戲精魏”演得活靈活現，更別提課文中的人物了，“戲精魏”一出手就是一場“好戲”。

記得有一次上《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》這篇課文，“戲精魏”為了讓我們體會小嘎子的機智好勝，請了幾位同學來表演摔跤的動作，可是同學們的表演似乎併入不了“戲精魏”的“法眼”於是，他親自上陣表演，只見他眉頭一皺，袖子一擼，立馬化身小嘎子，又請了我們班最胖的小王同學和他對演。好戲開場了：同學們個個凝神屏氣，只見“戲精魏”微微下蹲把大腿合起，擺好馬步，又擺出一副要撲人的姿勢，忽而又蹦蹦跳跳，對“小胖墩”推、拉、拽、頂，小王同學在“戲精魏”的引導下也漸漸入了戲，硬是紋絲不動，當“戲精魏”妄想冷不丁下拌子時，卻被“小胖墩“給別住了腳……“哈哈哈”女同學們早已笑倒了一大片。而的男同學們也早已坐不住了，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，都成了”小嘎子“和”小胖墩。

瞧！這就是同學們無比崇拜的“戲精魏”，他的每一次表演讓我們感覺，學一篇課文就像看一場戲，至今我們對學過的每一篇課文印象深刻。同學們都説“戲精魏”一定是中央戲劇學院畢業的，他要是改行當演員，“影帝”的稱號非他莫屬！

是我的老師作文4

自我出生到現在，我經歷了許多，也遺忘了許多，在時間的催促下夜以繼日的向前奔跑着。沿途，有許多位老師為我指點迷津。人生中第一位老師，是母親。然後，有樹木、花草……但有一位可親可敬的老師，雖只有一面之緣，但令我難以忘懷……

那年，去黃山遊玩，山路雖已鋪上了石階，卻還是坑坑窪窪，崎嶇不平。向前望，如一條巨蟒盤在山間。我立志要征服這巨蟒，站在它高昂的頭上，於是，我一次次抬起腳，向前方艱難行進着。一路上，有許多放棄的人。頂着淅淅瀝瀝的小雨，我見到了我的老師。

她是一位山上的小販，每天都往返于山頂與山腳，她看起來毫無懼色，肩上擔着一個扁擔，我不知道里面裝了什麼，但從她肩上有些彎曲的擔子看，的確很重。她已不再年輕了，一塊青藍色頭巾包住了一頭銀絲，但臉上如山路般一層層的皺紋，卻無法掩埋。她駝着背，脊椎似乎已變了形，看起來十分矮小，像十多歲的孩子。

我追在她身後，氣喘吁吁地爬了一個鐘頭，才等上她停下來喝口水的空當。她的雙目如山間的泉水，清澈如玉，一雙手卻如山間的枯木，指甲裏有着洗不淨的污泥。但她的神色卻十分平靜，目光穿過了身邊紅着臉抱怨的遊人，投入了那片青葱的樹林，漫無目的地漂浮着。

我找準了機會，問她每天的往返累不累，她露出一口有些發黃的牙，笑着説：“習慣了，養家過日子嘛，我孫子還在家等着呢！”也許，她身後的家人，就是她不懼嚴寒酷暑，讓這巨蟒一次次拜倒在她腳下的動力吧。

她又一次起程了，腳步輕快卻又悠揚，在石板上發出“啪噠”的聲音。這一次，我沒能追上去。但每每遇到困難，我都想起她青藍色的頭巾，明如山泉的眸子和暗如枯木的雙手……並告訴自己，我的家人還期待着我凱旋。

每每憶起，我都會想起她的背影和她那“啪噠”響着的腳步聲。她不小心踩進了一片水窪，卻不停歇的向前走去，沾了水的腳印在青石板上，像一串游弋的魚蹦跳着跟在她身後……

她是我的老師，樸實又無人知曉的老師，她教會了我：別怕，努力面對挫折吧，你的家人，就是你向前的動力，是你最堅實的後盾！

是我的老師作文5

爸爸的工作是……讓你猜！我爸爸説話的時候非常大聲，是個大聲公；在生氣的時候更大聲，總是叫人震耳欲聾。而且問我爸爸多難題目都“不堪一擊”，馬上迎刃而解；數學對我爸爸來説更是反掌折枝，我爸爸很聰明吧？沒錯！我爸爸就是人們刮目相看的——老師。

爸爸星期一到星期五的上課時間，每每早出晚歸，一到學校就有堆積如山的作業，爸爸只要一有空的時候就得把這滿山滿谷的作業改完。到了爸爸要教課的時候，爸爸就要專心的教課，爸爸要教同學不會的地方，還要深入淺出講解給同學聽，還要糾正同學的壞習慣。俗話説：“一日為師，終生為父！”爸爸這個老師，真的像慈祥的爸爸一樣，無微不至的關愛着每一位學生。到了中午就要吃色香味俱全又美味可口的午餐，爸爸卻還忙於打理，同學們吃完了就要睡午覺了；一覺醒來後，又要專心的教課了，爸爸就是要馬不停蹄的教課，他總是説不能錯過孩子的黃金學習階段。爸爸有時候放學後還要開個會，開完就是爸爸最開心的時光。

爸爸説：“有健康的身體才能教好書。”所以爸爸會常常去運動，比如跑跑步、遊個泳。真是三句不離本行，盡忠職守的爸爸。

爸爸的工作也讓我羨慕不已，因為可以放寒、暑假；而媽媽就不一樣了，媽媽的工作只有週休二日，因為媽媽的工作是管股票的，所以媽媽不行跟我們在漫長的假日中吃喝玩樂，我覺得媽媽好可惜喔，因為放假的爸爸對我們來説，變得很慈祥，這時候才會帶我們到處遊山玩水。

我覺得爸爸的工作可以放寒、暑假雖然是很好，但是爸爸的薪水不是很高，他總是要我們養成省吃儉用的好習慣，所以他的杯水車薪也夠家裏人用了。雖然不能過着榮華富貴的生活，但是我們要有的也都有了，只是不能像貴族一樣要什麼有什麼，那麼的奢華。爸爸經常告訴我們，做人要感恩、知足，所以，我要感謝爸爸給我們吃的、喝的、住的，讓我的生活是如此的幸福！我也要祝福早出晚歸的爸爸，祝他“集天下英才而教育之”，也祝他永遠健康快樂！

是我的老師作文6

手機在當今這個信息時代，運用太廣泛了，幾乎人手一部，但每個人對手機的理解是不同的。

年輕人説，手機能訂餐交友，購物等等，很是方便。老年人説，手機可以打電話，給遠方的親戚發短信，溝通便捷。家長説，手機耽誤孩子學習，對眼睛不好，孩子學習不好都是手機鬧的。學生説，手機可以用來玩各種各樣好玩的遊戲，和同學們聊天。我説，手機是我的老師，教會了我很多東西。

手機是我的老師，幫助我解難題。在學校，有不會的題可以問老師，問同學，可是在家裏寫作業，遇上不會的題，爸媽解答不了，又沒有老師和同學在身邊，這時打開手機找度娘，就可以輕鬆解決，不僅有答案，有解題思路，還有老師視頻講解，通俗易懂，很是神奇。

手機是我的老師，教會我認識許多生字，每每我寫完作業無聊的時候，都會打開手機，刷會微博，從頭到尾都翻看一遍，發現許多有趣的內容，我翻着翻着停了下來，看到一個帖子，標題是，中華五千年的漢字，以你的名字來代表空中所有星星中代表的一顆星辰，一個漢字我點了進去，已經有100多萬人參與了，把大家已經不再用，淹沒了的漢字重現在世人面前，讓人們知道有許多我們不熟悉，不認識的字，也存在這世上。每多一個人參與，就會多一個字出現，大家都來喚醒這些沉睡的漢字吧！我也因此認識了更多漢字。

手機是我的老師，教會了我讀書。手機，其實可以算作一本書，手機裏有我們平時買不到，讀不到的書，從手機上看書既省錢又豐富，不是很好嗎？可是有人説看手機時間長了，會傷害眼睛，現在不用擔心了，手機可以把書中的內容讀出來你聽就行了，這樣很方便，你可以邊幹家務邊聽，邊洗臉邊聽，既不傷害眼睛也不耽誤做家務。自從聽老師的推薦，開始手機聽書，我的閲讀水平也提高了不少，我們應該多讀書，讀有用的書。

這就是我的老師，手機一個功能強大，能教會我很多東西的老師，我們只要善用手機，它會發揮出很大的作用。

是我的老師作文7

每個人都有自己的理想，有的人想當一名企業家，有的人想成為一名白衣天使，而我的理想就是成為一名人類靈魂的“工程師”。

要問我為什麼想成為一名人民教師，要從我們的語文老師蘇老師説起。

從我上小學到現在，蘇老師一直是我們班的語文老師。是她用“金鑰匙”為我們打開通向知識寶庫的大門，教育我們熱愛祖國，熱愛集體；是她，在我幼小的心靈中播下希望的種子；是她，為了我們，嘔心瀝血，她高大的身影深深地印在我的腦海之中。因此，我下定決心，要做一名像她一樣培育祖國花朵的“園丁”。

我想15年以後，我也會奮鬥在理想的崗位，我會帶孩子們來到瓜果飄香的果園，讓他們感到收穫的喜悦；我會帶他們來到田間地頭，也會跟他們一起播種；讓他們收穫勞動的快樂；我會帶他們來到郊外，讓他們投入大自然的懷抱。我不會給他們太重的學習壓力，首先，我不會強迫他們背作文，把每天看半個小時的作文，作為他們的家庭作業，週六、週日，我會給他們更多休息和玩耍的時間，其次，我也要關心和幫助那些學習不好和和學習一般的同學。我會定製一張表格，寫上每個人的名字，每個人剛開始都有100分，經過自己一系列的努力，來獲得分數，我還會跟據一些孩子犯錯的嚴重性來決定是否減分，我還要每月一評比，給前十名發獎品。另外，也要給那些進步的同學加一定的分數。這樣一來，同學們的學習勁頭也一定會提高不少。大家沒有任何學習壓力，反而可以輕鬆、愉快地掌握各科知識，那麼，同學們的學的成績一定會一升再升。我還要和同學們搞好師生關係，要做到在課堂上我是他們的老師，在生活中，我是他們的好朋友，我會經常和性格內向的孩子多交流，爭取讓他們變的比原來開朗、活潑。就這樣，一天一天，他們一定會變得活潑起來的。

光説可不行，在以後的學習生活裏，我要學習老師的教學方法，把他們記下來，在我以後的教育工作中加以運用。我還要好好學習，只有我學好了知識，才能去教育那些祖國的“花朵”，我要把我所學的知識，毫無保留地傳授給他們，讓他們成為祖國的棟樑之才。

這就是我的理想，讓我們為自己的理想努力奮鬥吧！

是我的老師作文8

樂老師是我最喜歡的數學老師。

她對學生都非常嚴格，尤其是對我，從來不手下留情。記得有一次，上數學課時我的思緒去了爪哇國，樂老師那雙“火眼金睛”立刻盯上了我，曾經美麗的眼神突然間凶神惡煞，彷彿再説：“要注意聽講哦！”我猛然驚醒，立刻打起12分的精神，從爪哇國旅遊歸來，遨遊數學海洋。

前幾天，我一時興起，趕時間出去玩，就把從不敢馬虎的數學作業亂畫一通交了上去，心想一次總可以矇混過關吧，老師不可能都那麼仔細的！誰知一下第二節課我就被樂老師叫到辦公室去了。剛剛才踏進一隻腳，我就感到一股冷風襲來，身處火爐，心在南極，冰火兩重天的感受的確不是滋味。原來是樂老師的眼光籠罩我的全身，我心想：這下完了！我慢慢地走到樂老師的身邊，惶恐地等待着暴風雨的來臨。出乎意料，樂老師竟非常和藹地問我今天是不是不舒服，還説我是個好學生，如果不是這個原因我今天的作業不會這麼糟糕！聽了樂老師的話，我慚愧地地下了頭，眼淚刷刷直下。那一剎那間，我感受着愛，我的悔恨湧上心頭，我鼓起勇氣向樂老師説出了事情的真相，承認了自己的錯誤。

説到這裏，忘記告訴大家一個祕密。其實，樂老師不僅是我的數學老師，還是我的媽媽！媽媽從小就對我非常嚴格，也非常疼愛。大雪紛飛的冬天，她揹着我上醫院，不分晝夜的照顧我，我的病好了，可媽媽卻累得變了樣；大雨滂沱的夜晚，我補課歸來，她在雨中等待已經濕透；烈日炎炎的午後，為了我能吃上可口的飯菜，她紅着臉從家中給我送來新鮮的菜餚，這不是羞紅的，而是曬的；好不容易週末，她又輔導我，送我去輔導……

媽媽老師，老師媽媽，兩種職業，她都稱職，她都是那麼優秀，我想我應該是世界上最幸福的人了！因為我有一位既嚴格又慈愛的老師媽媽！

是我的老師作文9

書是一條潺潺流動的小溪，那清涼甘甜的溪水滋潤着我的心靈；書是一把金鑰匙，為我打開了智慧知識的大門；書是一個啟蒙老師，陪我度過一程又一程！

那時我已經認識不少字了，像那種上面一頭奶牛，下面寫一個“牛”字，左邊畫一條哈巴狗，右邊一個漂漂亮亮的“狗”字，我已經不喜歡那種識字圖書了。小時候，我喜歡公主的故事，就選了圖畫精美，有香香的油墨香的《白雪公主》。

8年後，我還記着白雪公主有一頭烏黑，像那黑木耳的秀髮，像雪一樣的白皮膚，像血一樣的紅嘴脣。但是我不明白什麼是黑木耳？我不明白什麼是黑木耳，我去問姐姐：“什麼是黑木耳？”姐姐不屑一顧地説：“黑木耳，你沒吃過嗎？是一種植物，可以吃的，凹凸不平！”我想：黑木耳怎麼會像頭髮呢？但是我不敢問姐姐了，因為她肯定會説：“哼，小矮人，不懂就不要看！”

我接着往下看，看到小矮人們給白雪公主造了一口玻璃棺材，玻璃我知道，棺材我就不知道了是什麼了。我不去問姐姐，否則她又要訓斥我一通了！我要自己想！嗯，書上説白雪公主就躺在這口叫“棺材”的地方，會不會是嘴巴？不不不，那太危險了！

幾天後，媽媽帶我去買衣服，我看到有一個很大很大的櫃子，裏面是一些假人，還穿着各種各樣的衣服。我“恍然大悟”：“棺材”就是這個呀！看，裏面有多少個漂亮阿姨啊！我明白了，我要去告訴姐姐。去她家時，我洋洋得意地對姐姐説：“我知道棺材是什麼了！”“是什麼嗎？”“就是商店裏那種大大的櫃子！”我堅定地説。可是姐姐卻捧腹大笑，還説什麼，那是櫥窗。現在我更搞不懂了，到底是棺材還是櫥窗嘛？

不過，《白雪公主》成為了我的啟蒙老師，是它帶着我邁向了文學的第一步，它把我引向了書的世界，文學的世界！

是我的老師作文10

列夫·托爾斯泰曾經説過“理想是指路明星。沒有理想，就沒有堅定的方向；而沒有方向，就沒有生活。”是呀！每個人都有自己的理想，我的理想是當一名數學老師。

我看到過一則感動人心的故事：在一個偏遠山區的小學校裏，因條件差，一年內就走了十個教師。人們都覺得再不會有一位教師留下來了。後來村裏找了個剛從大學畢業的女大學生來代課。一個月後，女大學生被分配到城裏工作，當女大學生準備離開的時候，她背後突然傳來孩子們的讀書聲——那是她第一次教給孩子們的詩。她回過頭看見孩子們長跪在遠處的山坡上。她明白了，那是孩子們的挽留呀！女大學生決定留了下來——這一留就是整整二十年，二十年間，她送走了一批又一批的孩子們去上初中、上高中、念大學......後來這位女大學生積勞成疾去世。她那無私的品質深深打動了我。而且，在我眼裏，老師很有威嚴，在講台上批評我們的種種不足；老師富有文化與內涵，在課堂上為我們講解知識和道理。老師默默無聞，為我們的學習經常工作到很晚，批改作業,做課件。老師含辛茹苦，是為了把我們下一代培養成祖國的棟樑之才，教會我們做人的道理，成為一個對社會有幫助的人。正是我看到了老師身上的種種美好品質，讓我心中燃起了也要當老師的想法。

但是要當上老師是並非那麼容易的。首先必須得克服我那膽小的性格，要從現在開始慢慢改正，上課一定要大膽的舉手發言，要勇敢地舉起自己那千斤般的手。然後呢，就要培養我們的口語交際能力了，下課多跟人交流交流，既能培養我和同學的情感，又能讓我練習口語能力。還要認真學習知識，只有知識多了，才有當老師的資本。如果真的能做到這些個要求，我當上老師的日子也就指日可待了。

如果哪天真的當上了，我一定會好好教育學生，看着他們從不懂事的孩子變成一個個聽話的懂事的學生。我一定不會讓他們變成做作業、死讀書的機器，讓他們在快樂中學習，動腦筋思考問題；我也一定不會給他們佈置很多作業，讓他們多發展發展自己的業餘愛好。

這就是我的理想——老師，讓我為這個理想努力、加油吧！

是我的老師作文11

每個人都有自己的理想，有的人想當醫生，去救死扶傷，有的人想當企業家，為社會創造價值。

每個人或許都有着自己的理想，你的理想可能是當一位醫生或老師等。每個人都有着不同的理想，當有了理想後，我們就會向着這個目標去前進，去努力。只有理想，才使我們對自己嚴格要求，來衡量自己的行為。

我的理想是當一位老師。我想用自己所有的知識，教育下一代。讓他們成為國家的.棟樑。老師，這個職位是多麼高尚！教給我們許許多多的知識，讓我們在知識的海洋裏自由自在的遨遊，引領我們從無知走向有知從知之甚少到知之甚多，從幼稚變的成熟，這一切的一切，不都是因為老師們含辛茹苦的培育嗎？

老師，這個崗位是多麼的崇高！我決定，長大後也要當個好老師，用我自己的水源來灌溉祖國的花朵。讓它們長得更繁茂，更旺盛！成為國家的棟樑，為祖國增添幾分美麗，讓祖國更加強大！

為了實現我的這個理想，我決定我將會努力讀好書，汲取知識。

人如果沒有了理想，就像沒有了前進的動力。每個人都有自己的理想。小時候，我曾想當一名救死扶傷的醫生，後來，我有想當幫助人民的警察，再大點的時候，我又想當一名演員。而現在，我的理想是當一名教師。

我為什麼想當教師呢？我去探望遠房親戚時，路過一個看上去很貧窮、偏僻的小山區。我站在山頂，粗略地掃視一週，發覺那裏連一間像樣的校園都沒有。同行的叔叔隨便問了一個小孩，回答卻是因為沒人肯來這窮地方教書，所以那裏沒人上學，但是他們也向上學。

我想，我要當一名優秀的教師，日後到一些貧困山區去教書。在我的心中，教師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個理想，我要多學知識，讓日後好把知識都傳授給那裏的孩子們。我還要學會開導別人，如果學生有煩惱，我會靜靜地聽他們傾訴，開導他們。我要當一個有智慧和能力的好教師。

理想是人生道路上的指路明燈。有了自己的理想，我就要努力奮鬥，向理想前進。

是我的老師作文12

我家有張老照片，那是媽媽工作第一年照的，照片上媽媽及腰的長髮隨風舞動，眼裏閃爍着對未來的憧憬與對教育事業的熱愛。年輕時的媽媽美得讓人移不開眼。

我經常翻出那張照片，纏着媽媽，讓她講年輕時候的故事。媽媽就會摟着我，用温柔的聲音講述——

媽媽從小喜歡朗誦，在朗誦方面就有着非常好的條件。每年都會參加學院舉行的大型文藝演出，她的朗誦被老師和同學們贊為天籟之音。大學期間她連續四年被評為學院“優秀廣播員”，19xx年7月1日，寶雞市廣播電台直播的慶祝香港迴歸的演出中，媽媽的朗誦是開場第一個節目！那時的媽媽最大的夢想就是做一位廣播節目主持人，用她的聲音來傳遞愛，傳遞温暖。

我疑惑的問：那你怎麼當了老師呢？

媽媽摸了摸我的頭，繼續講着：“那時候，信息太閉塞，家裏根本懂得怎麼報考播音主持專業。填寫大學志願時，家裏的親朋好友都覺得當老師特別適合女孩子，我那個時候也是不懂所以就選擇了師範專業。”

説到這裏，媽媽眼底劃過一絲憂傷，可瞬間就消失的無影無蹤。又閃現着快樂的神態對我説“現在當老師也是在用聲音傳遞着愛和知識，在講台上帶着更多的年輕學子追求夢想，一路陪伴他們披荊斬棘，追逐夢想我覺得也很好。”聽得我不覺出了神，“那以後我想做我喜歡的事，媽媽會支持我嗎？”

媽媽用温柔而堅定的眼神看着我説：“一定會！只要你堅定自己的想法。”我仰着頭，看到媽媽眼裏閃爍着無限的愛與期待，那一刻我感覺自己幸福的要飛起來！

媽媽眼裏時常閃着各種光芒，即使年過四十，依然對生活充滿熱情和期待，每天都堅持學習，樂觀面對每個困難，即使是難度係數很大的挑戰，她也願意去嘗試。我從她眼裏看到是勇敢和堅定，聽到是鼓勵和解決問題的奇思妙想，刻在心裏的是那永遠閃耀着的理想的光芒，那是對夢想的交代！

我的媽媽是老師，她的第一個學生不是我，我的第一位老師確實她，她也是我永遠的老師。

是我的老師作文13

有人説，老師像無私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；也有人説，老師像園丁，付出了無數的心血和汗水，哺育着祖國的花朵；還有人説，老師像太陽，把温暖和明亮帶給人間萬物——-我説，老師像媽媽一樣，陪伴我快樂地成長。

我是一名五年級的小學生，我的班主任是齊老師，她清秀的臉上總是充滿了笑意，像是開着一朵美麗的花。在我的眼裏，齊老師不僅對工作認真負責。一絲不苟，對我們更像是對自己的孩子一樣，和藹可。親關懷備至。我是一個內向的孩子，膽子很小，不愛舉手發言，也不喜歡參加集體活動，在班上也沒有幾個好朋友。齊老師看在眼裏，經常在課下不厭其煩地鼓勵我，她的話讓我記憶深刻：“不要怕，孩子！大膽一些，即使説錯了也沒關係，只要積極參與，你就戰勝了自己，老師相信你能！”老師温柔的話語在我的心裏，慢慢地凝聚起一股神奇的力量，這力量幫我趕跑了膽怯和自卑，找到了勇敢和自信。我變得開朗起來，不僅經常在課堂上回答問題，還積極參加班集體活動，好朋友也慢慢多了起來，當我真正地融入了這個温暖的大家庭，也享受到了無盡的開心和快樂。除了媽媽，還有誰能對自己的孩子這麼貼心呵護呢？

我不太愛運動，在學校不喜歡上體育課，下了課也不喜歡去操場玩耍，放了學也總是宅在家裏。為此，沒少挨媽媽的數落。後來，又是齊老師發現了我這個“祕密”，她除了給我講運動的好處外，每到下課時間，她總是“無情”地把我趕出教室，去接受陽光和新鮮空氣的洗禮，隨着身體的日益強健，我深深地體會到了老師的良苦用心，除了媽媽，還有誰能對自己的孩子那樣疼愛有加呢？

老師的愛是海洋，寬廣無邊。我的老師更是像媽媽一樣，默默奉獻着自己，辛苦勞累，無怨無悔。我知道，再多的語言都描繪不了老師對我們的深情厚愛，我只能暗下決心，用更好地表現，讓老師臉上的笑容多一些，再多一些……

親愛的老師，您就是我的媽媽，我愛您！

是我的老師作文14

理想，以前因為我小，總是在我的腦海裏縹緲着，而我現在已不再縹緲，我下定決心當一名人民教師，報答祖國對我的養育之恩。

人民教師，是支蠟燭，點燃前方黑暗道路；人民教師，是一片春泥，培養“祖國芳香花朵”；人民教師，是一陣和煦春風，滋潤世上萬物。

我曾經幻想我當上了一位人民教師，如果我是名語文老師，伴隨着上課鈴聲的“交響樂”，我自豪地走上寬闊的講台，盯着同學們一雙雙渴望知識的眼神，我會聲情並茂地給我的學生們朗讀課文，我會讓我的學生們誦讀海外經典名著和古代書籍，讓他們徘徊在書的海洋裏，無窮無盡，永不止息。我會解析孩子們無從下手的題目，讓他們的腦子刷上“一道道光滑的潤滑油”開放大腦，讓大腦飛速“旋轉”起來，開始工作，這樣孩子才能徘徊在學習的氛圍中，有苦有甜，但樂在其中。

當然，學習也要勞逸結合，週末，我會帶着學生們拿着相機，到野外去踏青、郊遊，當有孩子想要踐踏小草時，我會輕輕拍拍他的肩膀，讓他看看周圍醒目的警戒語，併為他開闢一條新路，小花藍天，處處不帶着迷之色彩和讓人陶醉的花朵，蝴蝶那閃閃發光的扁平的細毛更是讓我們驚歎不已，太陽雖然火辣辣地照射着大地，照紅了我們的臉蛋，但是更照亮了我們的心窩，我們痴迷在這一片青山綠水中，不捨得離去。

隨後拿着放大鏡，俯下身子，觀察樹葉上的一顆顆露珠，孩子們都拿着放大鏡，就像一個個小生物學家似的，露珠圓圓的，從葉尖忽然滾落下來，滴落到池塘裏，伴隨着一聲“叮咚”，露珠落下去，這聲音真是清脆好聽，我的學生們都在記錄此情此景，俗話説：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

每當看到老師那幾絲深深的皺紋，幾縷遊絲樣的白髮，我都會想到一句古今流傳的千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，我不由心絞痛，我彷彿看到那一絲皺紋是為我學習而生，一絲白髮是為我長的。

雖然我決心當上人民教師，我更知道，那是縹緲的，但是從今以後，我學習定會更加認真，更加努力，付出一百倍的汗水，為了我的目標前進！

為了我的理想前進！

是我的老師作文15

老師這個職業理想的萌芽是在我五六歲時，有一次去上音樂興趣課，給我們上課的老師是一位既漂亮温柔又耐心細緻的劉老師。課前小朋友們都擠在一起，嘰嘰喳喳地討論着誰家的車子更好。有小朋友説自己家的車是保時捷，有的小朋友説她家的車是路虎，有人説他家的車是奧迪…….他們爭的面紅耳赤，不可開交，還有幾個像我一樣的小朋友則保持了沉默，因為自己家的車並沒有他們説的那麼好，所以只能在一旁默默的旁聽，甚至心裏還有一些小的失落，為什麼人家的車那麼好呢？這時，劉老師來了：“大家在討論什麼呢？”“劉老師，你來評評，到底誰家的車最好呢？”一個小朋友説道。還有一個小朋友説：“劉老師，你開的是什麼車呢？”劉老緩緩的轉過身來，自豪的説道：“我覺得我的車就是最好的！”“那到底你開的是什麼車呢？”小朋友迫不及待的問道。劉老師説：“我開的是我的自行車，它陪伴我已經有些年頭了，也沒有那麼新了，但是我覺得它就是最好的。因為你擁有的就是最好的，別人的東西再好，也不是你的，沒有必要去攀比！”聽完劉老師的話，剛剛還興高采烈比誰家車更好的幾個小朋友，個個像霜打的茄子，紛紛羞愧的地下了頭。劉老師的話同樣讓我第一次覺得受到了極大的震撼，如春風化雨，滋潤了我。我偷偷看了一眼劉老師，劉老師也回了我一個肯定的眼神，就這樣，老師這個職業夢就像一個種子，深深的紮根在我的心裏了。後來，我上小學的過程中，又接觸到了許許多多不同的老師，他們都用自己不同的方式教會我知識、言行、觀念、習慣及如何做人，更加堅定了對教師職業的嚮往。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。為了自己的理想早日實現，在日常學習中，我努力的博覽羣書，就像飢餓的人撲在麪包上，常常看書到廢寢忘食。寒暑假期間，我也會去遊覽許多的名勝古蹟，做到“讀萬卷書，行萬里路”，為將來成為一名合格的老師打下基礎。我在在家裏還專門購置了一面小黑板，空閒時，我利用小黑板會將一些知識講給爸爸、媽媽聽，讓他們做我的學生，聽我講課。爸爸媽媽總是對我投來讚許的目光，説我當老師有模有樣，非常有做老師的潛質！他們的誇讚給了我更大的動力！我一定再接再厲，爭取早日成為一名真正的老師，為祖國的教育事業添磚加瓦！